教 师 个 人 档 案 目 录
教师个人成长档案.(课堂PPT)
我的优质课活动
活动内容：（小班音乐）苹果树 活动目标：1.学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快 的特点；2.感受表现四分音符为一拍的均匀节奏。 活动准备：1.歌曲音带 2. 一篮子苹果 3. 结满红苹果的苹果树 活动过程：一、出示用布包起来的一篮子红苹果，谈话导入。 “小朋友，老师带来一篮水果，你想不想知道是什么？师引导幼 儿闻一闻，猜出苹果。“今天我们来学习苹果歌。” 二、播放苹果歌录音，幼儿欣赏后提问讨论。 1.提问：“歌里唱的什么？”幼儿讨论讲述后，师总结朗诵歌词： 树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健 康多快乐！ 2.引导幼儿按节奏学说歌词。 Xxxxxxx︱Xxxxxxx︱ 树上 许多 红苹 果，︱ 一个 一个 摘下 来， ︱ X x x x x x x ︱X x x x x x x ︱ 我们 喜欢 吃苹 果，︱身体 健康 多快 乐。 ‖
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我的优质课活动
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活动内容：（小班科学）糖怎么不见了 活动目标：1.能对糖的溶解现象有好奇心，并愿意用语言 大胆表达自己的发现。2.能用搅拌的方法观察溶解的过程 ，及口味前后变化。3.愿意积极探索，知道有的东西放在 水里会溶解，有的不会。
活动准备：小杯水、勺子人手一份，糖、盐、米、奶粉、 果汁粉、沙子、豆子。抹布若干。
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第一章风采写真 第二章明灯导航 第三章教坛耕耘 第四章教海拾贝 第五章熠熠星光
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1ห้องสมุดไป่ตู้第一章 风采写真
姓名：程龙靖 出生：1985年12月15日 工作：童欣幼儿园 血型：A型 我的工作格言：用心对待每个孩子，用 诚对待每位家长。
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第一章 风采写真 2
兴趣爱好
看书 听音乐 旅游 摄影
人生格言
教师个人师德档案
教师个人师德档案 It was last revised on January 2, 2021教师个人师德档案姓名：出生年月：年月性别：职称：任教年级：学科：联校小学教师师德师风承诺书1.爱国守法，依法从教。
拥护党的领导，自觉遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致2.爱岗敬业，教书育人。
牢固树立“教育发展，责任在我；发展迟缓，我有责任”的强烈责任感和使命感。
忠于职守，以教书育人为己任，认真钻研业务，积极探索教育教学规律，改革创新，不断适应新课程改革要求。
面向全体学生，备好每一个教案，上好每一堂课，布置批改好每一次作业，与学生谈好每一次话，以培养创新精神和动手实践能力为重点，用乐业、敬业和专业造就综合素质高和创新能力强的社会有用人才。
3.热爱学生，献身教育。
全身心投入到教育改革的浪潮中。
尊重学生人格，平等、公正对待学生。
信任、亲近、理解学生，让每个学生都能有所进步。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。
并保护学生避免受到他人伤害。
不侵犯学生上课学习的权利，不公开排列学生考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不按成绩排座。
对学习、生活上有困难的学生给予关怀和帮助，不放弃任何一个学生，真正实施阳光关爱学生。
4.廉洁从教，情操高尚。
坚守高尚情操，遵守社会公德，知荣明耻，身体力行、言行一致。
自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。
5.为人师表，率先垂范。
身正为范，知行合一。
坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。
衣着整洁得体，语言规范，高雅大方；举止文明，作风正派，不在学校内吸烟，课堂上不使用通信工具。
6. 团结协作，热爱学校。
师德师风个人档案模板
师德师风个人档案模板本篇文章将从教育专业的角度出发，为大家详细介绍师德师风个人档案模板的制定和实施计划。
在这个计划中，我们将会明确师德师风的基本要求和具体指标，制定个人档案的核心内容，以及明确档案管理的流程和责任。
以下是本篇文章的核心内容：一、师德师风的基本要求和具体指标在师德师风方面，我们的目标是建设一支高素质、专业化、具有良好师德师风的教师队伍。
具体指标包括：1.坚守教育宗旨，尊重学生个性，关爱学生全面发展；2.严格遵守教育法律法规，维护校园秩序和学生安全；3.注重岗位职责，认真完成教学任务，并及时反馈学生学情；4.不断提升自身职业素养和专业技能，积极参加教研和培训活动；5.珍惜良好师生关系，保持良好教学风格和个人形象。
二、个人档案的核心内容个人档案是反映教师师德师风和教学水平的重要工具。
具体内容包括：1.基本信息：包括姓名、籍贯、身份证号等基本个人信息；2.教育经历：包括教育背景、教育经历、教育成果等；3.个人履历：包括工作经历、职称评定、荣誉称号等；4.考核评价：包括教学质量评价、督导评价等；5.培训情况：包括参加培训和学习的情况、培训证书等；6.自我评价：包括个人对自己教学工作的评价和规划。
三、档案管理的流程和责任档案管理是保证个人档案信息真实、完整、保密的关键环节。
具体流程包括：1.个人档案的建立：由学校教务处、人事处和保密处联合负责；2.个人档案的维护：由教师和学校教务处联合负责，教师应对个人档案的内容进行认真审核，确保信息真实、完整、准确；3.个人档案的使用：个人档案仅用于学校内部的评价和考核，不得外泄或用于他用；4.个人档案的归档：教务处负责对个人档案进行定期归档，以备后续使用。
四、档案管理的监督和反馈档案管理的监督和反馈是保证档案管理规范、公正和有效的重要手段。
具体措施包括：1.建立档案管理的监督机制，由学校领导、教务处、人事处和保密处组成监督小组，对档案管理工作进行定期抽查，发现问题及时处理；2.建立档案管理的反馈机制，教师可以通过学校教务处或个人档案管理部门进行投诉和反馈，学校将对问题进行核实和处理。
师德师风个人档案
师德师风个人档案
作为一名教师，良好的师德师风是必不可少的。
每位教师都应该
有一份个人档案来记录自己的教育经历、教学成果以及师德师风表现。
以下是我个人的师德师风个人档案：
教育背景
我毕业于一所师范学院，在学院里接受了系统的师范教育和严格
的教学培训。
在校期间我不仅取得了专业课程的优异成绩，还积极参
加各类教学实践和社会实践活动，积累了丰富的教育经验。
教学成果
我从2010年开始担任小学语文教师，一直致力于为学生提供高质
量的教育。
在我的教学中，积极推行“以学生为中心”的教学理念，
注重培养学生的创新思维和实践能力，使学生在学习和生活中都能得
到充分发展。
同时，我还注重与学生和家长沟通交流，及时解决教育
问题，受到学生和家长的广泛认可和好评。
师德师风表现
作为一名教师，我始终坚持“以身作则”的原则，实践“严以律己，宽以待人”的教育理念，反复检讨自己的行为和言辞，努力做到
言行一致，言传身教。
在教育教学中，我认真履行职责，严格要求自己，对学生进行耐心细致的教育和辅导，与学生建立良好的师生关系。
同时，我还积极参加各种教学讲座和培训，不断提升自己的教育水平和专业能力。
在与同事的合作中，我努力营造团队合作氛围，强调相互尊重、相互理解、相互支持的态度，建立团队协作的意识和精神。
总之，良好的师德师风是每一位教师的必要素质。
我将一直坚持这种品质，以身作则，用自己的实际行动为学生做出榜样，并不断努力提升自己的教育教学水平，为学生的发展和成长做出积极的贡献。
教师个人档案及装档顺序
“十二五”（2011--2015年）中小学教师继续教育
教师个人档案及装档顺序
1、教师个人档案目录。
2、毕业证书、教师资格证书、专业技术职务资格证书及聘任证书、普通话等级证书、计算机合格证书等。
3、《贵州省中小学教师继续教育（2011—2015年）培训登记证》。
4、参与国家、省、市、县培训材料。
有学时证明复印件、结业证书复印件、合格证书复印件（按培训登记证的填写顺序装档）。
参与培训而培训机构未发学时证的用培训文件、培训名册等来印证。
5、参与校本培训材料。
有教师担任主讲人进行校本培训的讲义，教师参与校本培训的笔记、心德体会等。
6、《教师如何提升职业道德修养》、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》、《有效教学——××教学中的问题与对策》（教哪科培训哪科）、任教学科教材等进行培训的培训讲义、培训记录、读书笔记、作业等印证材料。
7、精选师德心得体会2篇、本学科教学案例2篇、优秀教案2篇、新课程教学反思2篇。
8、优质课评比、论文评比、课件评比、学科竞赛、实验技能大赛等获奖证书。
9、“决战课堂，新教材大练兵”考试。
有2011—2015年教师考试成绩统计表（学段、科目、类别、成绩）。
10、其余材料：名师任命、骨干教师、学历提升等的印证材料。
按以上项目依序理顺材料归档。
教师个人成长档案(模板)
1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容 的心态面对学生。 2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有 乐。 3、让我们用自己的行和自己的心去教育我 们的孩子。 4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 5、教学相长，在教育和教学过程中，我们 也会学到很多。 6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问： 什么叫诲人不倦。 8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园 丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。 10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有 什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢
（ ）的小山村，土地（ ），森林（ ），终于在一场连
续的大雨之后，（ ）洪水将小山村卷走了。
师：你们很能干，都填得很正确，让我们看着大屏幕再来读一
读吧。
师：不错，下面，我们回顾下这个小山村曾经是什么样子的？
看看课文的第一段，谁来给大伙儿读一读。 生1：读第一段。
师：故事将我们带到了多年前，我们一起拿起书读一读这一段
而要做好这接力赛的队员则需要我们： 首先必须有一颗爱心，然后是练好教师的各类 基本功，如语言、写作、书写、板画、计算机 (时间有多余，再讲几个要点)等，再是不断学 习，终生学习，不断充实自己，不断完善自己， 争取有所创造，有所贡献！ 让教师这个职业带
教师个人成长档案
教师个人成长档案教师个人成长档案内容索引：1.成长寄语2.个人小档案3.我的奋斗目标（未来三年规划）4.我的教学计划5.我的教育行动（读书随笔）6.我的教育行动（优秀教学设计）7.我的教育行动（我的教学感悟）8.我的教育行动（教学论文）9.我的教育行动（教学反思）10.我的教育行动（教学故事）11.我的教育行动（课题研究）12.我的教育成果一览13.我的教育成果（证书复印件）成长寄语：作为一名教师，我用心与学生对话，把他们的幼小心灵哺育成长。
我不断说理，提醒他们，证明我热爱着这些孩子，把他们当做自己的孩子一样去关心和爱护。
作为一名教师，我用心去反思自己的思想行为，不断优化自己的教学方式，形成自己的教学精品，让自己的心灵在这个过程中慢慢成熟。
作为一名教师，我不断吸纳人类文明的成果，不论是本位的知识，还是充满创造的实践知识以及精深的理论知识。
我认为吸纳是每个教育人的职责。
作为一名教师，我需要用文字和形象把我的心路历程记录下来。
我建立“教师成长档案”，就是为了记录我多年来的心路历程，从中形成一次交流，从中得到一些启示，从中有了回首往事的物化依托。
作为一名教师，我用心去记录我的教育成果，记录我多年来的教育实践，以便于自己的成长和交流。
教育理念：我认为学校的教育应该是健康的、科学的。
我希望我的学生不仅有优秀的研究成绩，还具有良好的研究态度、浓厚的研究兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。
教育方法：我认为教学应该以学生为主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。
我倡导新的研究方式，即自主研究、合作研究、探究研究的方式。
行动策略：我希望每一节课都能让我的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐。
我希望我的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空。
我相信新课程革命不仅仅放的是我们的手脚，还放的是我们的心情。
我认为教师不仅要传授知识，还要关注学生的个性发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。
未来三年规划：在2017-2018学年度，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，不断优化自己的教学方法，让我的学生获得更好的教育成果。
师德师风个人档案
教师师德三、师德学习记录（一）三、师德学习记录（二）四、师德学习心得（一）通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：一、爱党爱国。
学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全面贯彻“三个代表重要思想，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。
二、热爱教育事业。
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。
三、热爱学生。
学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。
关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。
五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。
要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。
必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。
刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
四、师德学习心得（二）通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副“放大镜” 的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
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教师个人档案目录（样表）
教师个人信息
小学教师：
教师个人发展计划
教师姓名：
xx-xx学年第x学期教师个人档案目录（样表）
教科研情况
（一）校级以上公开课
（二）论文（教学设计、经验总结）发表、交流、获奖情况
(三)课题研究情况
师徒结对情况
继续教育情况
奖惩情况
其它需记载的情况
期终教学评估情况
ｘｘ小学
--- 学年第学期教学计划学科：年级：教师：
--- 学年度第学期进度表
教学设计
教学反思
小学
公开课、研讨课、说课材料
年级：学科：教师：
自制教具、课件一览表
----- 学年度第学期教师：
----- 学年第学期教学工作总结。