高中物理受力分析中常见模型
高中物理 高中物理22个经典模型汇总 清晰实用
高中物理高中物理22个经典模型汇总清晰实用高中物理22个经典模型汇总与清晰实用一、引言高中物理作为理科学科的重要组成部分，是学生们接触自然科学的第一步，也是理解世界的窗口。
在学习高中物理的过程中，掌握经典模型是至关重要的。
经典模型能够帮助我们理解自然界的规律，为我们解决问题提供了基本的思路，更好地认识自然界的奥秘，也更好地应对未来的挑战。
本文将汇总高中物理22个经典模型，并探讨它们的清晰实用之处。
二、运动学1. 位移、速度、加速度模型位移、速度、加速度是运动的基本概念，它们之间的关系能够帮助我们描述物体的运动状态，从而解释各种日常运动现象。
2. 牛顿三定律牛顿三定律是力学的基础，这个模型能够帮助我们理解物体受力的情况，进而分析物体的运动状态。
3. 万有引力万有引力模型是物理学中重要的一部分，它描述了物体之间的引力大小与距离的关系，解释了宇宙中广泛存在的引力现象。
4. 匀变速直线运动匀变速直线运动模型描述了物体在力作用下的匀变速直线运动规律，让我们能够准确预测物体的位置随时间的变化。
5. 抛体运动抛体运动模型适用于空中物体在重力作用下的运动，可以帮助我们分析和计算各种投掷运动。
6. 圆周运动圆周运动模型帮助我们理解物体在圆周运动中受力的情况，解释了各种圆周运动中发生的现象。
7. 谐振谐振模型能够帮助我们理解谐振现象产生的原因，也让我们在实际应用中更好地利用谐振的特性。
三、动能和势能8. 动能与势能转化动能和势能的转化模型描述了物体在力的作用下，动能和势能之间相互转化的规律，为我们解释各种能量转化现象提供了理论依据。
9. 机械能守恒机械能守恒模型说明了在某些力场内，物体的机械能守恒，这个规律被广泛应用于各种动力学计算中。
四、波动10. 机械波机械波模型帮助我们理解机械波的传播规律，解释了声音、水波等机械波的传播特性。
11. 光的直线传播光的直线传播模型适用于介质中光的传播规律，让我们能够更好地理解光的传播路径。
高中物理常见的24个解题模型
高中物理常见的24个解题模型高中物理常见解题模型有哪些1、皮带模型：摩擦力，牛顿运动定律，功能及摩擦生热等问题。
2、斜面模型：运动规律，三大定律，数理问题。
3、运动关联模型：一物体运动的同时性，独立性，等效性，多物体参与的独立性和时空联系。
4、人船模型：动量守恒定律，能量守恒定律，数理问题。
5、子弹打木块模型：三大定律，摩擦生热，临界问题，数理问题。
6、爆炸模型：动量守恒定律，能量守恒定律。
7、单摆模型：简谐运动，圆周运动中的力和能问题，对称法，图象法。
8、电磁场中的双电源模型：顺接与反接，力学中的三大定律，闭合电路的欧姆定律，电磁感应定律。
9、交流电有效值相关模型：图像法，焦耳定律，闭合电路的欧姆定律，能量问题。
10、平抛模型：运动的合成与分解，牛顿运动定律，动能定理(类平抛运动)。
11、行星模型：向心力(各种力)，相关物理量，功能问题，数理问题(圆心、半径、临界问题)。
12、全过程模型：匀变速运动的整体性，保守力与耗散力，动量守恒定律，动能定理，全过程整体法。
13、质心模型：质心(多种体育运动)，集中典型运动规律，力能角度。
14、绳件、弹簧、杆件三件模型：三件的异同点，直线与圆周运动中的动力学问题和功能问题。
15、挂件模型：平衡问题，死结与活结问题，采用正交分解法，图解法，三角形法则和极值法。
16、追碰模型：运动规律，碰撞规律，临界问题，数学法(函数极值法、图像法等)和物理方法(参照物变换法、守恒法)等。
17、能级模型：能级图，跃迁规律，光电效应等光的本质综合问题。
18、远距离输电升压降压的变压器模型。
19、限流与分压器模型：电路设计，串并联电路规律及闭合电路的欧姆定律，电能，电功率，实际应用。
20、电路的动态变化模型：闭合电路的欧姆定律，判断方法和变压器的三个制约问题。
21、磁流发电机模型：平衡与偏转，力和能问题。
22、回旋加速器模型：加速模型(力能规律)，回旋模型(圆周运动)，数理问题。
常见物理模型
程弹簧都处于弹性限度内，取g=10m/s9^
求：
（1）此过程中物体A的加速度的大小。
（2）此过程中所加外力F所做的功。
A K
B
❖解：(1)开始时弹簧被压缩Xv对A: KX1=mAg ①
• B刚要离开地面时弹簧伸长X2,对B: KX2=mBg ②
❖又mA=mB=m 代入①②得：X1=X2
S=X1+X2=2mg/K=0.3m
甲：子弹嵌在木块中
•方法：把子弹和木块看成一个系统，利用
:* A：系统水平方向动量守恒；mv0=（m+M）v （嵌
入） 或mv^mv^Mvs （穿出）
•> B：系统的能量守恒（机械能不守恒）；
系统损失的机械能等于阻力乘以相对位移，即
办相=<2 =系统
（嵌入）=J m vo2 ——（m + M ）v2
•＞例1如图2所示，传送带与地面倾角e=37°,从A到 B长
度为16m，传送带以v=10m/s 的速率逆时针 转动.在
传送带上端A无初速地放一个质量为m = 0.5kg的物体，它与传送带之间的动摩擦因数为p = 0.5.求物体从A运动到B所需时间是多少.(sin37°= 0.6)
分析与解：物体放到传送带上后，开始阶段，由于传送带 的速度大于物体的速度，传送带给物体一沿平行传送
•>常用方法
•:，1、受力和运动分析：受力分析中关键是注意摩擦
力突变（大小、方向）——发生在V物与相同的 时刻；
运动分析中关键是相对运动的速度大小与方 向的变化 一物体和传送带对地速度的大小与方向 比较。
<•2、二是功能分析：注意功能关系：
△WWFFE==pAF为.ES传K带+A送（E带PF+上由Q物传,式体送中的带W动受F能为力、传情重送况力带求势做得能的）的功，变：AE化K，、Q
高中物理受力分析中常见模型
高中物理知识归纳------------------------ 力学模型及方法1.连接体模型是指运动中几个物体叠放在一起、或并排在一起、或用细绳、细杆联系在一起的物体组。
解决这类问题的基本方法是整体法和隔离法。
整体法是指连接体内的物体间无相对运动时，可以把物体组作为整体，对整体用牛二定律列方程隔离法是指在需要求连接体内各部分间的相互作用（如求相互间的压力或相互间的摩擦力等）时，把某物体从 连接体中隔离出来进行分析的方法。
“< 物体沿斜而加速下滑a 二g （sin 。
一“cos &）3.轻绳.杆模型绳只能受拉力，杆能沿杆方向的拉.压.横向及任意方向的力。
7777777777777T杆对球的作用力由运动情况决定 只有。
二arctg （t ）时才沿杆方向£Um 济丄〃阴2//=tg<9物体沿斜而匀速下滑或静止 堤&物体静止2斜面模型 （瞬物他对斜血蜃力为誓的临懸件J斜面固左：物体在斜面上情况由倾角和摩擦因素决左qE' E 于斜而QET7員商点时杆对球的作用力：最低点时的速 若小球帯电呢？假设单B 下摆,最低点的速度VF 、阪艮农勿刑Y库：i*gv ‘肛王轴gMHavQM 色r刊 <豎詁「人乙=% :爼咅卜、A<=V A^=a A 乙 ^ 乙乙FAlli — + 丫AUI — + —馳二庐咗渤丄助戏一I c,I N若v 0<7^ ，运动情况为先平抛•绳拉直沿绳方向的速度消失即是有能量损失.绳拉紧后沿恻周下落机械能守恒。
而不能够整个过程用机械能守恒。
求水平初速及最低点时绳的拉力？换为绳时:先自由落体，在绳瞬间拉紧船绳方向的速度消失）有能虽损失（即5突然消失），再-下摆机械能守恒例：摆球的质量为m,从偏离水平方向30。
的位置由静释放，设绳子为理想轻绳，求：小球运动到最 低点A 时绳子受到的拉力是多少？4.超重失重模型 图47系统的重心在竖直方向上有向上或向下的加速度（或此方向的分量％）向上超重（加速向上或减速向下）F=m （g+a ）:向下失重（加速向下或减速上升）F 二m （g-a ）⑵ 剪断细绳瞬间，对A 球：岛=m A g sin 30° = m A a （ 2分）难点：一个物体的运动导致系统重心的运动 1到2到3过程中（1、3除外）超重状态 绳剪断后台称示数 系统重心向下加速 用同休枳的水去补充1.（15分）一光滑圆环固左在竖直平而内，环上套着两个小球月和万（中央有孔），A. 〃间由细绳连接着,它们处于如图中所示位宜时恰好都能保持静止状态。
高考常用24个物理模型
Fm 高考常用24个物理模型物理复习和做题时需要注意思考、善于归纳整理，对于例题做到触类旁通，举一反三，把老师的知识和解题能力变成自己的知识和解题能力，下面是物理解题中常见的24个解题模型，从力学、运动、电磁学、振动和波、光学到原子物理，基本涵盖高中物理知识的各个方面。
主要模型归纳整理如下：模型一：超重和失重系统的重心在竖直方向上有向上或向下的加速度(或此方向的分量a y ) 向上超重(加速向上或减速向下)F =m (g +a )； 向下失重(加速向下或减速上升)F =m (g -a ) 难点：一个物体的运动导致系统重心的运动绳剪断后台称示数 铁木球的运动 系统重心向下加速 用同体积的水去补充斜面对地面的压力? 地面对斜面摩擦力? 导致系统重心如何运动？模型二：斜面搞清物体对斜面压力为零的临界条件斜面固定：物体在斜面上情况由倾角和摩擦因素决定μ=tg θ物体沿斜面匀速下滑或静止 μ> tg θ物体静止于斜面 μ< tg θ物体沿斜面加速下滑a=g(sin θ一μcos θ)aθ模型三：连接体是指运动中几个物体或叠放在一起、或并排挤放在一起、或用细绳、细杆联系在一起的物体组。
解决这类问题的基本方法是整体法和隔离法。
整体法：指连接体内的物体间无相对运动时,可以把物体组作为整体，对整体用牛二定律列方程。
隔离法：指在需要求连接体内各部分间的相互作用(如求相互间的压力或相互间的摩擦力等)时，把某物体从连接体中隔离出来进行分析的方法。
连接体的圆周运动：两球有相同的角速度；两球构成的系统机械能守恒(单个球机械能不守恒)与运动方向和有无摩擦(μ相同)无关，及与两物体放置的方式都无关。
平面、斜面、竖直都一样。
只要两物体保持相对静止记住：N=211212m F m F m m ++ (N 为两物体间相互作用力),一起加速运动的物体的分子m 1F 2和m 2F 1两项的规律并能应用⇒F 212m m m N+=讨论：①F 1≠0；F 2=0122F=(m +m )a N=m aN=212m F m m +② F 1≠0；F 2≠0 N= 211212m F m m m F ++(20F =是上面的情况) F=211221m m g)(m m g)(m m ++F=122112m (m )m (m gsin )m mg θ++F=A B B 12m (m )m Fm m g ++F 1>F 2 m 1>m 2 N 1<N 2例如：N 5对6=F Mm (m 为第6个以后的质量) 第12对13的作用力N 12对13=Fnm12)m -(nm 2 m 1 Fm 1 m 2╰ α模型四：轻绳、轻杆绳只能受拉力，杆能沿杆方向的拉、压、横向及任意方向的力。
高中物理受力分析-斜面体模型2
高中物理受力分析-斜面体模型2各们小伙伴儿们，大家好！经过一个充实的周末之后，我们的物理模型分析又开始啦！经过上篇文章之后，我们的斜面体模型又将迎来新的篇章！我们先来看一道例题：例题1：如图所示，一斜面A静止在粗糙水平面上，在其斜面上放着一滑块B，若给滑块B一平行斜面向下的初速度v_{0}，则B正好保持匀速下滑，斜面体A保持静止。
则此时水平面对斜面体A的摩擦力为多少？解析：因为滑块B做匀速直线运动，斜面体A静止，所以滑块B和斜面体A的合力均为0，可以对A和B用整体法。
现在对A和B整体进行受力分析，分析结果如下：从受力分析结果可以看出，此时水平面对斜面体A没有摩擦力。
因为整体隔离法在上一篇文章中已经讲过了，所以今天我们只是拿来运用。
今天我们的核心内容更加精彩，请看下面这道题。
例题2：一斜面体A静止在粗糙的水平面上，在其斜面上放着一滑块B，若给滑块B一平行斜面向下的初速度v_{0}，则B正好保持匀速下滑。
如图所示，现在B下滑过程中再加一个作用力，则以下说法正确的是（）A．在B上加一竖直向下的力F_{1},则B将保持匀速运动，A对地无摩擦力的作用B．在B上加一沿斜面向下的力F_{2},则B将加速运动，A对地有水平向左的静摩擦力的作用C．在B上加一水平向右的力F_{3},则B将减速运动，在B停止前A对地有向右的摩擦力的作用D．无论在B上加什么方向的力，在B停止前A对地都无静摩擦力的作用这个题我们根据题干的理解可以知道：B正好能保持匀速下滑，所以在B匀速下滑的过程中，水平面对A是没有摩擦力的。
但是如果再加上外力又该怎么样呢？可能有小伙伴儿想着这个题也用整体隔离法，但是一旦加上外力之后，物体B就会有加速度，此时用整体隔离法是分析不出地面对A的摩擦力的。
所以这个题不能用整体法，只能用隔离法。
我编写的《高中物理知识模型探究与实践》一书里面专门针对受力分析、牛顿第二定律、传送带和滑块木板、平抛运动、圆周运动、天体运动、动能定理功能关系和动量的基本知识点和基本模型进行了全面细致地讲解，采用的是讲解式的叙述手法。
高中物理受力分析模型
高中物理受力分析模型高中物理是学生需要掌握的一门重要学科，而受力分析模型则是其中一个关键的知识点。
在物理学中，受力分析模型是为了帮助我们理解物体在受到多个力的作用下会发生什么样的运动。
通过受力分析模型，我们可以准确地计算物体所受的各个力的大小、方向以及作用效果，从而预测物体的运动轨迹和速度等相关信息。
### Newton's Second Law of Motion（牛顿第二定律）在受力分析模型中，牛顿第二定律是一个基础而核心的概念。
该定律表明，当物体受到多个力的作用时，其加速度与所受合外力的大小成正比，与物体的质量成反比。
具体来讲，可以用以下的数学公式表示：\[ F = ma \]其中，\( F \) 代表合外力的大小，\( m \) 代表物体的质量，\( a \) 代表物体的加速度。
根据牛顿第二定律，我们可以通过已知的力和质量，计算出物体的加速度，从而推断出其未来的运动状态。
### 受力分析的步骤在进行受力分析时，我们可以按照以下的步骤来进行：1. **明确物体所受的力**：首先需要明确物体所受的所有外力，包括重力、弹力、摩擦力等等。
2. **绘制力的叠加图**：将各个外力按照大小和方向在坐标系上绘制出来，以便于后续计算。
3. **计算合外力**：根据叠加图，计算出物体所受合外力的大小和方向。
4. **应用牛顿第二定律**：根据物体的质量和合外力的大小，计算出物体的加速度。
5. **分析运动状态**：通过得到的加速度信息，可以进一步分析物体的运动状态，例如匀速直线运动、加速或减速等。
### 实例分析下面我们通过一个实例来演示受力分析模型的应用：假设一个质量为 \( m = 2 \, \text{kg} \) 的物体受到一个力 \( F = 10 \, \text{N} \) 的水平推力，同时受到一个重力加速度 \( g = 9.8 \,\text{m/s}^2 \) 的作用。
问物体的加速度是多少？根据牛顿第二定律，我们可以得到：\[ F_{\text{合}} = F - mg \]\[ a = \frac{F_{\text{合}}}{m} \]带入数据，可得：\[ F_{\text{合}} = 10 - 2 \times 9.8 = -9.6 \, \text{N} \]\[ a = \frac{-9.6}{2} = -4.8 \, \text{m/s}^2 \]因此，物体的加速度为 \( -4.8 \, \text{m/s}^2 \)，表明物体将朝着相反方向加速运动。
高中物理经典解题模型归纳
高中物理经典解题模型归纳高中物理24个经典模型1、"皮带"模型:摩擦力.牛顿运动定律.功能及摩擦生热等问题.2、"斜面"模型:运动规律.三大定律.数理问题.3、"运动关联"模型:一物体运动的同时性.独立性.等效性.多物体参与的独立性和时空联系.4、"人船"模型:动量守恒定律.能量守恒定律.数理问题.5、"子弹打木块"模型:三大定律.摩擦生热.临界问题.数理问题.6、"爆炸"模型:动量守恒定律.能量守恒定律.7、"单摆"模型:简谐运动.圆周运动中的力和能问题.对称法.图象法.8.电磁场中的"双电源"模型:顺接与反接.力学中的三大定律.闭合电路的欧姆定律.电磁感应定律.9.交流电有效值相关模型:图像法.焦耳定律.闭合电路的欧姆定律.能量问题.10、"平抛"模型:运动的合成与分解.牛顿运动定律.动能定理(类平抛运动).11、"行星"模型:向心力(各种力).相关物理量.功能问题.数理问题(圆心.半径.临界问题).12、"全过程"模型:匀变速运动的整体性.保守力与耗散力.动量守恒定律.动能定理.全过程整体法.13、"质心"模型:质心(多种体育运动).集中典型运动规律.力能角度.14、"绳件.弹簧.杆件"三件模型:三件的异同点,直线与圆周运动中的动力学问题和功能问题.15、"挂件"模型:平衡问题.死结与活结问题,采用正交分解法,图解法,三角形法则和极值法.16、"追碰"模型:运动规律.碰撞规律.临界问题.数学法(函数极值法.图像法等)和物理方法(参照物变换法.守恒法)等.17."能级"模型:能级图.跃迁规律.光电效应等光的本质综合问题.18.远距离输电升压降压的变压器模型.19、"限流与分压器"模型:电路设计.串并联电路规律及闭合电路的欧姆定律.电能.电功率.实际应用.20、"电路的动态变化"模型:闭合电路的欧姆定律.判断方法和变压器的三个制约问题.21、"磁流发电机"模型:平衡与偏转.力和能问题.22、"回旋加速器"模型:加速模型(力能规律).回旋模型(圆周运动).数理问题.23、"对称"模型:简谐运动(波动).电场.磁场.光学问题中的对称性.多解性.对称性.24、电磁场中的单杆模型:棒与电阻.棒与电容.棒与电感.棒与弹簧组合.平面导轨.竖直导轨等,处理角度为力电角度.电学角度.力能角度.高中物理11种基本模型题型1：直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查。
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高中物理知识归纳
----------------------------力学模
型及方法
1．连接体模型是指运动中几个物体叠放在一起、或并排在一起、或用细绳、细杆联系在一起的物体组。
解决这类问题的基本方法是整体法和隔离法。
整体法是指连接体内的物体间无相对运动时,可以把物体组作为整体，对整体用牛二定律列方程
隔离法是指在需要求连接体内各部分间的相互作用(如求相互间的压力或相互间的摩擦力等)时，把某物体从连接体中隔离出来进行分析的方法。
2斜面模型 （搞清物体对斜面压力为零的临界条件）
斜面固定：物体在斜面上情况由倾角和摩擦因素决定
μ=tg θ物体沿斜面匀速下滑或静止 μ> tg θ物体静止于斜面
μ< tg θ物体沿斜面加速下滑a=g(sin θ一μcos θ)
3．轻绳、杆模型
杆对球的作用力由运动情况决定
只有θ=arctg(
g a )时才沿杆方向
最高点时杆对球的作用力；最低点时的速度?，杆的拉力?
若小球带电呢？
假设单B 下摆,最低点的速度V B =R 2g ⇐mgR=22
1B mv 整体下摆2mgR=mg 2R +'2B '2A mv 2
1mv 21+ 'A 'B V 2V = ⇒ 'A V =gR 53 ； 'A 'B V 2V ==gR 256> V B
=R 2g
F
m
所以AB杆对B做正功，AB杆对A做负功
若V0<gR，运动情况为先平抛，绳拉直沿绳方向的速度消失
即是有能量损失，绳拉紧后沿圆周下落机械能守恒。
而不能够整个过程用机械能守恒。
求水平初速及最低点时绳的拉力？
换为绳时:先自由落体,在绳瞬间拉紧(沿绳方向的速度消失)有能量损失(即v1突然消失),再v2下摆机械能守恒例：摆球的质量为m，从偏离水平方向30°的位置由静释放，设绳子为理想轻绳，求：小球运动到最低点A时绳子受到的拉力是多少？
4．超重失重模型
系统的重心在竖直方向上有向上或向下的加速度(或此方向的分量a y)
向上超重(加速向上或减速向下)F=m(g+a)；向下失重(加速向下或减速上升)F=m(g-a)
难点：一个物体的运动导致系统重心的运动
1到2到3过程中 (1、3除外)超重状态
绳剪断后台称示数
系统重心向下加速
斜面对地面的压力?
地面对斜面摩擦力?
导致系统重心如何运动？
铁木球的运动
用同体积的水去补充
1．（15分）一光滑圆环固定在竖直平面内，环上套着两个小球A和B（中央有孔），A、B间由细绳连接着，它们处于如图中所示位置时恰好都能保持静止状态。
此情况下，B球与环中心O处于同一水平面上，A B间的细绳呈伸直状态，与水平线成300夹角。
已知B球的质量为m，求：
（1）细绳对B球的拉力和A球的质量；
（2）若剪断细绳瞬间A球的加速度；
（3）剪断细绳后，B球第一次过圆环最低点时对圆环的作用力
（ 15分）（1）对B球，受力分析如图所示。
①( 1分)
对A球，受力分析如图所示。
在水平方向
② ( 1分)
在竖直方向：③ ( 2分)
由以上方程解得：④( 1分)
（2）剪断细绳瞬间，对A球：( 2分)
⑤ ( 2分)
(3) 设B球第一次过圆环最低点时的速度为v，压力为N，圆环半径为r.
则：⑥( 2分) ⑦( 2分)
⑥⑦联解得：N＝3mg ( 1分)
由牛顿第三定律得B球对圆环的压力N/＝N＝3mg 方向竖直向下⑨( 1分)
2．（20分）如图所示，光滑水平地面上停着一辆平板车，其质量为，长为L，车右端（A点）有一块静止的质量为的小金属
a
图9
A
C
L
块．金属块与车间有摩擦，与中点C 为界， AC 段与CB 段动摩擦因数不同．现给车施加一个向右的水平恒力，使车向右运动，同时金属块在车上开始滑动，当金属块滑到中点C 时，即撤去这个力．已知撤去力的瞬间，金属块的速度为，车的速度为，最后金属块恰停在车的左端（B 点）。
如果金属块与车的AC 段间的动摩擦因数为，与CB 段间的动摩擦因数为，求与的比值．
（20分）由于金属块和车的初速度均为零，且经过相等时间加速后车速是金属块速度的2倍，则在此过程中车的加速度是金属块加速度的两倍。
金属块加速度 ① 则车的加速度 ②
在此过程中金属块位移 ③ 车的位移 ④
由位移关系 ⑤ 得 ⑥
从小金属块滑至车中点C 开始到小金属块停在车的左端的
过程中，系统外力为零，动量守恒，设向右为正方向，且最后
共同速度为 ⑦ 得
由能量守恒有 ⑧
得 ⑨ 由⑥⑨得 ⑩
L。