“说好普通话方便你我他”主题班会教案
小学“推广普通话,方便你我他”主题班会活动方案
千里之行，始于足下。
小学“推广普通话,方便你我他”主题班会活动方案小学“推广普通话，方便你我他”主题班会活动方案一、活动背景和目的：随着社会的发展和信息的快速传播，普通话的重要性日益凸显。
掌握标准的普通话不仅是公民素质的体现，也是孩子们未来学习和就业的基础。
为了提高学生的普通话水平，推动普通话在校园的普及和推广，同时加深对方言文化的了解，我校决定开展以主题班会活动的形式进行普通话推广活动。
活动目的如下：1.提高学生的普通话水平，准确运用普通话进行交流；2.增强学生对方言文化的认同感和自豪感；3.培养良好的学习习惯，增强学生的语言表达能力和沟通交流能力；4.营造良好的校园氛围，推动学校普通话教育的深入发展。
二、活动时间和地点：活动时间：每周的星期五下午，下午两节课共90分钟。
活动地点：学校活动室或教室。
三、活动内容和流程：1.开场（5分钟）主持人宣布活动开始，并进行活动目的的说明。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2.普通话知识竞赛（30分钟）采取团队形式进行普通话知识竞赛，每个班级分为若干个小组，根据题目的难易程度分为不同的组别进行比赛。
题目包括普通话发音、词汇、语法等方面的内容。
每个小组由一名学生担任队长，其他成员共同合作回答题目。
比赛结束后，主持人宣布比赛结果，并颁发奖品。
3.普通话演讲比赛（30分钟）提前选拔每个班级的普通话代表，进行普通话演讲比赛。
演讲的主题可以是学习普通话的重要性，普通话在日常生活中的应用等。
每个班级选取2-3名优秀代表进行演讲，评委根据语言表达、声音语调、语言准确度等方面进行评分。
评委评分完毕后，宣布优秀演讲者，并颁发奖品和证书。
4.方言文化展示（20分钟）每个班级派代表进行方言文化展示，可以是方言歌曲、方言小品、方言谚语等。
学生们可以发挥自己的创造力，在表演中展示方言的魅力和独特之处。
这不仅可以增进学生对方言文化的了解，还可以增强学生对自身方言的自豪感。
5.角色扮演（30分钟）教师精心设计一些情景，在这些情景中，学生需要运用标准普通话来进行交流和表演。
学好普通话班会教案（精选10篇）
学好普通话班会教案学好普通话班会教案（精选10篇）学好普通话班会教案1一、活动宗旨学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的融合，继承优秀文化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，所以我们要扎扎实实地搞好本次活动。
二、主题：普通话推广活动三、活动时间：2月中下旬四、组织形式多样的活动1.设计宣传口号：每位同学设计一句推广宣传口号，每个小组推荐一到二句宣传口号参加班级评选，胜出的`将作为班级宣传口号，同时赋予“宣传小标兵称号”。
口号要求突出主题、琅琅上口。
2.搞一次“啄木鸟大行动”——找出生活中的错别字;充分利用综合实践活动课程，组织“啄木鸟小队”，带领学生走向学校、社区、街道、商店寻找错字、别字，并予以改正。
3.组织一次“普通话——美丽的语言”主题队活动;由中队委组织班级以小组为单位演讲、朗诵等形式开展推普主题活动，同时评选出秀的推广宣传口号，评选出表现最为突出的同学授予“宣传小标兵”称号。
五、“普通话——美丽的语言”主题队会过程1.小品《普通话》切入正题，由两个同学在校园内用方言交流而引发的故事开始。
2.听听中国语言的美丽，诗朗诵——《我歌唱祖国的秋天》。
3.紧接着是同学演唱的一首歌曲《我的舞台》，通过歌曲让全班同学都跟着合唱，从而在气氛上达到一个小高潮.(可据情况添加一首歌)。
4.之后，由主持人为大家准备了轻松，又不失挑战的《绕口令》。
让每个同学都融入游戏，比赛，学习中去。
大家在开心快乐中学习了中国的语言文化，将整台班会推上高潮。
5.最后老师为大家准备了《咬文嚼字》，即难写，难读，少见的文字。
了解到:其实自己学得还不够，还有许许多多的奇妙的语言文化等着我们去探索。
在这当中可能插有两个小游戏《成语接龙》，《歇后语》。
相信同学能在这台内容全面的班会中体会到语言的魅力，规范自己的用字等等。
主题班会教案小学主题班会活动方案推广普通话方便你我他
主题班会教案小学主题班会活动方案推广普通话方便你我他主题班会教案一、活动主题：推广普通话，方便你我他二、活动目的：1. 提高学生普通话水平，培养正确的语言表达习惯。
2.增强学生的民族自豪感和荣誉感，增强身份认同感。
3. 加深学生对“普通话进校园”活动的认识，提高学生文化素质。
三、活动内容：1.口语比赛：举办普通话口语比赛，通过学生之间的互相比较，激发学生学习普通话的兴趣。
2. 朗诵活动：通过学生朗诵经典句子、名著名篇，提高学生语音语调的准确性，增进学生对中华文化的认识。
3. 情景表演：将生活中常见的一些情景，如购物、乘坐公共交通工具等，分组进行表演，并注重语言表达的正确性，同时鼓励学生采用普通话进行交流。
4. 创意展示：学生可根据自己的兴趣爱好，设计自己感兴趣的主题，制作海报或宣传材料，以展示广大学生积极推广普通话的热情和担当。
四、活动方法：1.竞赛法：由学生自愿参加，通过选拔进入终审环节。
2.联课学习法：将推广普通话纳入教学计划中，教师在日常教学中进行普通话学习。
3.互动法：加强家校联系，让家长在家中引导孩子学习普通话，检查孩子的进展情况，鼓励孩子在推广普通话方面具有自己的想法。
五、活动评价：1、学生个人：通过活动可以提高学生的口头表达能力，增加自信心，提高学生的文化素养。
2、集体：通过团队合作，增强班级凝聚力和集体荣誉感，加强班级间的交流互动。
3、教师：教师可以发现学生中的语言问题，及时纠正，提高授课效率。
六、注意事项：1.组织人员要做好活动的前期筹备工作，确保活动的顺利进行。
2.教师要加强对学生学习普通话的重视程度，注重在日常教学中对普通话进行渗透教学，让学生感受普通话不仅仅是一门语言，而是体现了学生的文化素质和表达能力。
3.要注重活动现场的秩序，加强对活动的管理，使活动得以顺利进行，取得预期的效果。
七、参考书目：1、《普通话》（北京语言大学出版社）2、《语文》（人民教育出版社）3、《语文教学》（人民教育出版社）推广普通话，方便你我他，这是我们每个人的责任。
“说好普通话圆梦你我他”主题班会教案
“说好普通话圆梦你我他”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解普通话的重要性，提高说普通话的意识和积极性。
3. 引导学生树立正确的语言观念，尊重和传承中华民族优秀传统文化。
二、教学内容：1. 普通话的概念与重要性2. 普通话的基本语音特点3. 普通话发音技巧与训练4. 普通话词汇与语法规范5. 普通话在日常生活中的应用三、教学重点与难点：1. 普通话的正确发音与语音特点2. 普通话词汇与语法的规范运用3. 提高学生在实际情境中的普通话表达能力四、教学方法：1. 讲授法：讲解普通话的概念、重要性、语音特点等基本知识。
2. 实践法：分组练习、角色扮演、情景对话等，提高学生的普通话表达能力。
3. 互动法：引导学生积极参与，提问、讨论，增强课堂氛围。
4. 案例分析法：分析典型实例，使学生更好地理解普通话的应用价值。
五、教学过程：1. 导入：播放一段普通话演讲视频，引发学生对普通话的兴趣。
2. 讲解：介绍普通话的概念、重要性、语音特点等基本知识。
3. 练习：分组进行普通话发音练习，教师点评并指导。
4. 讨论：引导学生探讨普通话在日常生活中的应用，分享学习普通话的心得。
5. 案例分析：分析典型实例，使学生更好地理解普通话的应用价值。
6. 总结：强调说好普通话的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用普通话。
7. 课后作业：要求学生课后练习普通话发音，巩固所学知识。
六、教学活动：1. 开展“普通话知识问答”活动，检查学生对普通话知识的掌握情况。
2. 组织“普通话演讲比赛”，激发学生说普通话的积极性。
3. 进行“普通话情景剧”表演，提高学生在实际情境中的普通话表达能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言积极性、互动情况等。
2. 普通话水平：通过语音练习、问答等活动，评估学生的普通话发音准确性、表达能力等。
3. 课后反馈：收集学生的作业、心得体会，了解学生的学习效果。
八、教学资源：1. 普通话教材、教辅资料2. 普通话发音视频教程3. 普通话水平测试题库4. 相关文章、案例素材九、教学进度安排：1. 第一课时：介绍普通话的概念与重要性2. 第二课时：讲解普通话的基本语音特点3. 第三课时：进行普通话发音练习与指导4. 第四课时：讨论普通话词汇与语法规范5. 第五课时：分析普通话在日常生活中的应用十、教学反思：1. 总结本节课学生的表现，评估教学效果。
推广普通话方便你我他主题班会教案-2024鲜版
2024/3/28
THANKS
感谢观看
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制定个人普通话提升计划
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分析自身普通话水平及存在问题
语音、语调问题
检查自身发音是否准确， 有无明显方言口音，语调 是否自然。
表达能力问题
是否能够清晰、准确地表 达自己的意思，有无表达 上的障碍。
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词汇、语法问题
是否存在用词不当、语法 错误等问题。
02 鼓励学生多参加普通话比赛和演讲活动，锻炼学 生的演讲技巧和表达能力。
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促进校园语言文化建设
通过班会活动，宣传校园语言文 化建设的重要性，提高学生的语
言文化素养。
组织学生开展与普通话相关的文 化活动，如朗诵、话剧、小品等，
丰富学生的校园文化生活。
鼓励学生积极参与校园语言文化 建设，营造良好的语言环境和学
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自查
01
每天定时练习普通话，并记录自己的发音、语调等问题，及时
纠正。
互查
02
与同学或朋友互相检查普通话发音和表达，互相帮助，共同提
高。
老师检查
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定期向老师汇报学习进度和成果，接受老师的指导和建议，及
时调整学习计划。
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班会总结与展望
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总结本次班会成果和不足
扮演教师
学生分组扮演教师和学生， 进行课堂教学模拟，锻炼 用普通话讲解知识点和与 学生互动的能力。
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互动环节：学生自评和互评
分享感受
学生分享在情景模拟和角 色扮演中的体验和感受， 总结自己在普通话运用方 面的进步和不足。
“说好普通话圆梦你我他”主题班会教案
“说好普通话圆梦你我他”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解普通话的重要性和普及意义。
2. 提高学生的普通话水平，使其在日常生活中更好地运用普通话进行交流。
3. 培养学生的语言表达能力，增强团队协作精神。
二、教学内容：1. 普通话的概念与重要性2. 普通话的基本发音技巧3. 普通话在日常生活中的应用4. 团队协作与语言表达5. 实践演练与互动环节三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍普通话的概念和重要性，引发学生对普通话的兴趣。
2. 讲解：详细讲解普通话的基本发音技巧，让学生掌握正确的发音方法。
3. 实例分析：通过实际案例，让学生了解普通话在日常生活中的应用，以及学好普通话的意义。
4. 团队协作：分组进行团队协作活动，培养学生之间的默契与协作精神。
5. 语言表达：教师给出话题，学生用普通话进行表达，锻炼学生的语言表达能力。
6. 实践演练：设置情景剧，让学生运用普通话进行表演，巩固所学知识。
四、教学评价：1. 学生对普通话知识的掌握程度。
2. 学生在实践环节中的表现，如发音准确性、语言表达能力等。
3. 学生对团队协作的参与度及协作效果。
五、教学资源：1. 普通话教材或相关资料。
2. 录音设备，以便进行发音对比和训练。
3. 情景剧道具和背景音乐等。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2. 情景模拟：设置真实的交流场景，让学生在实践中学会运用普通话。
3. 分组合作：将学生分成不同的小组，鼓励他们相互学习、相互帮助，共同提高普通话水平。
4. 激励机制：设立奖励措施，鼓励学生在课堂上积极表现，提高学习积极性。
七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解普通话的基本知识，让学生系统地了解和学习普通话。
2. 示范法：教师示范正确的发音和表达方式，让学生跟着模仿和学习。
3. 练习法：让学生进行大量的发音和口语练习，提高他们的普通话水平。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指出他们的发音错误，帮助他们及时纠正。
说好普通话班会教案
说好普通话班会教案•相关推荐说好普通话班会教案（通用13篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的说好普通话班会教案（通用13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说好普通话班会教案1一.活动名称：说普通话，做文明人，创和谐校园。
二.活动背景:普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，这对我们这样一个民族多、语言多、方言多的人口大国来说意义十分重大，表明推广普通话从此走上了法治轨道。
为在全校推广普及普通话特制定此推广活动。
三.活动目的：让全校领导老师同学以及工作人员亲身感受各地方言的搞笑和无法理解之处，从中让所有人深刻的体会到说普通话的重要性。
让所有人切身体会到用普通话统一各地方言，是历史赋予我们这一代人的使命。
四.活动主题:讲国语，弃方言五.活动时间及安排：6月15号下午一点：全校大一师生及全校领导6月16号下午一点：全校大二师生及全校领导6月17号下午一点：全校大三师生及全校领导6月18号下午一点：全校大四师生.工作人员及全校领导六.活动地点：在新校区体育馆七.主办单位：徐州工程学院校党委承办单位：徐州工程学院学生会协办单位：徐州工程学院社团联合会八.参加人员：全校领导.师生及工作人员九.和活动的相关安排：a：由主持人简短的讲解此次活动的目的和推广普通话的意义，宣扬下本次活动的主题和吸引眼球的地方。
b：开展表演节目：来自五福四海的参赛者用各地的方言表演一个节目，内容不限，(比如用本地方言讲一段笑话，用本地方言来相声表演，或仅是说几句有意思的本地方言)时间在2到10分钟，由当场观众通过不记名投票，选出最受好评的前3个表演，给予相应奖励。
(最好是加综合测评分，发点小礼品)c:人用普通话朗诵一篇文章(让同学们在嬉笑中体会到普通话对于各个地区语言交流沟通和国家经济文化发展的重要性)d:获胜者用普通话发表感言,和陈诉自己对普通话重要性的理解，和对如何高效推广普通话的意见(侧面进行普通话的宣传)，发奖品，全部参赛者合影留恋。
“说好普通话圆梦你我他”主题班会教案
“说好普通话，圆梦你我他”主题班会教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景：随着我国社会经济的快速发展，普通话已成为我国公民必备的语言能力。
推广普通话，提高全社会的语言素质，对于增强民族凝聚力、提升国家形象具有重要意义。
1.2 活动目的：1. 增强同学们对普通话重要性的认识，激发学习普通话的兴趣；2. 提高同学们的普通话水平，为今后的学习、工作和生活打下坚实基础；3. 培养同学们的团队协作精神，增强班级凝聚力。
第二章：活动主题与内容2.1 活动主题：说好普通话，圆梦你我他2.2 活动内容：2.2.1 学习普通话的意义与价值2.2.2 普通话的基本语音特点2.2.3 普通话水平测试技巧2.2.4 普通话在日常生活中的应用第三章：活动对象与时间3.1 活动对象：全体同学3.2 活动时间：每学期一次，每次时长约为1小时第四章：活动形式与步骤4.1 活动形式：4.1.1 讲座；4.1.2 互动游戏；4.1.3 经验分享；4.1.4 普通话比赛。
4.2 活动步骤：4.2.1 开场致辞，介绍活动背景与目的；4.2.2 专家讲座，讲解普通话的意义与价值、基本语音特点等；4.2.3 互动游戏，激发同学们学习普通话的兴趣；4.2.4 经验分享，邀请普通话水平较高的同学分享学习心得；4.2.5 普通话比赛，检验同学们的学习成果；4.2.6 总结发言，强调普通话在生活中的重要性。
第五章：活动预期效果5.1 同学们对普通话的重要性有了更深入的认识，学习普通话的积极性得到提高；5.2 同学们的普通话水平有所提升，能够更好地应用于日常生活和学习中；5.3 班级凝聚力得到增强，同学们之间的交流更加顺畅。
第六章：活动准备与资源6.1 活动准备：邀请普通话水平较高的专家进行讲座；准备互动游戏道具和材料；收集同学们的学习心得和普通话比赛素材；安排活动场地和音响设备。
6.2 活动资源：普通话学习资料；互动游戏资源；专家讲座PPT；普通话比赛评分标准。
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“说好普通话，方便你我他”主题班会教案活动目标：
1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动过程：
一、创设情景，引入主题。
我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！
在欢快的音乐中主持讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？
b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
a、b（合）：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始！
二、学生表演节目。
（评选出普通话说得标准的学生，并给予奖励）歌曲、舞蹈、诗歌朗诵
最爱喝的水呀永远是黄河水
给咱一身太阳色能把那雪融化
最爱吃的菜是那小葱拌豆腐
一青二白清清白白做人不掺假
最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底
站得稳走得正踏踏实实闯天下
最爱说的说永远是中国话
字正腔圆落地有声说话最算话
最爱写的字是先生教的方块字
横平竖直堂堂正正做人要像它
最爱做的事儿呀是报答咱妈妈
走遍天涯心不改永远爱中华
三、大家齐读推广普通话宣传口号：
说好普通话，圆梦你我他
我是中国娃，爱说普通话
四、顺口溜朗诵
1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，
谁说十四是四十，就打谁十四，
谁说四十是细席，就打谁四十
2、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，
扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，
板凳不让扁担绑在板凳上，
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
五、小组讨论：怎样推广普通话？
六、请小组代表发言。
七、a：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象！
b：是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！
a：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。
b：那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。
a、b（合）：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！
八、班主任发言。