某小学重大事项集体决策制度供参考
小学三重一大事项集体决策制度
小学三重一大事项集体决策制度1. 引言小学是孩子们接受基础教育的重要阶段，在学校的发展中，涉及到一些重要的事项需要进行集体决策。
为了促进民主、公平和透明的决策过程，小学设立了三重一大事项集体决策制度。
本文将介绍小学三重一大事项集体决策制度的具体内容和流程。
2. 三重一大事项的定义小学中的三重一大事项是指对学校整体运行和教育教学等方面具有重大影响的决策事项，包括以下四个方面：2.1 重要人事任免重要人事任免决策涉及到学校的高层管理者、教师和工作人员等重要岗位的选拔、聘任和解聘等。
这些决策直接关系到学校的教育质量和管理效能。
2.2 重大政策制定重大政策制定决策是指对学校教育教学、学校管理和学生发展等方面的重要政策进行制定和修订。
这些政策对学校的全面发展和学生的健康成长具有重要指导意义。
2.3 重大经费使用重大经费使用决策是指学校在经济管理方面的重要决策，包括学校预算的编制和使用、教学设施和教学资源的采购等。
这些决策直接关系到学校的资金安全和资源配置。
2.4 重要事项评议重要事项评议是指对学校的重要事项进行评议和整改决策。
这些事项包括学校教育教学进度、学生表现和学校发展方向等。
评议决策可以帮助学校及时调整教育教学策略，提高教育质量。
3. 集体决策制度的组成小学三重一大事项集体决策制度由以下几方面组成：3.1 决策机构决策机构是指专门负责三重一大事项决策的机构或委员会。
通常由学校的管理团队或学校领导班子、教职工代表和家长代表组成。
决策机构的成员由学校内部选举或推举产生。
3.2 决策程序决策程序是指三重一大事项决策的具体流程和程序。
通常包括议题提出、议题讨论、意见征集、决策表决等环节。
决策程序要求公开、公平和透明。
3.3 决策原则决策原则是指在三重一大事项决策中应遵循的原则和准则。
常见的决策原则包括民主原则、科学原则、法治原则和效益原则等。
决策原则的遵循可以确保决策的公正性和合理性。
3.4 决策结果决策结果是对三重一大事项决策的最终表决结果和执行方案的确定。
XXX小学三重一大集体决策制度
XXX小学三重一大集体决策制度XXX小学三重一大集体决策制度的核心是“三重”和“一大”。
其中，“三重”是指学生会主席团与班级干部会、学生代表大会可以通过多次交流、讨论和投票等方式，经过民主程序最终决策；而“一大”指的是学校长参与并给予指导，确保决策符合学校的整体规划和发展需求。
整个决策制度包含以下几个环节：首先，学生会主席团与班级干部会进行联席会议，商讨学生关心和关注的问题，并形成初步的议题。
其次，班级干部会召开班级会议，班级会议上的每一位学生都有发言权，可以对议题进行讨论，并就问题提出建议和意见。
然后，学生代表大会选出代表，代表们根据各班级的讨论情况进行汇总，并进一步讨论和研究具体问题。
最后，学校领导参与学生代表大会，解决争议问题，并经过多次投票程序确定决策结果。
在这个集体决策的过程中，学生会主席团与班级干部会充分发挥“小民主”的作用，班级会议上每个学生都有发言权，可以提出自己的想法和建议。
学生代表大会选出的代表则充当桥梁的角色，将各班级的意见和建议进行汇总，并最终形成符合大多数学生意愿的决策方案。
同时，学校领导的参与和指导也非常重要。
他们可以对学生的提议和意见进行合理的引导和规范，确保决策符合学校的整体规划和发展需求。
学校领导还可以帮助学生了解决策背后的规则和原则，培养学生的决策能力和责任心。
XXX小学三重一大集体决策制度的实施效果非常显著。
通过集体决策，学生们得到了更多的参与学校事务的机会，他们的思考能力得到了锻炼，创造力和协作能力得到了提高。
学生们逐渐形成了民主、自主、平等、合作的意识，积极参与学习和生活，形成了良好的学习氛围和团队精神。
总之，XXX小学三重一大集体决策制度为学生提供了实践能力和责任心的培养平台，为学校的发展提供了动力。
这一机制的实施使学生的主体地位得到了提升，学生们的参与感和归属感进一步增强，为学校建设和管理带来了积极的影响。
小学三重一大集体决策制度
XX小学“三重一大”集体决策制度为了进一步落实党的X 精神,深入贯彻落实党风廉正建设，进一步强化学校领导班子和领导干部的政治意识、责任意识，坚持集体领导与个人分工负责相结合的原则，根据上级教育主管部门的相关要求，更好地调动教职工参与学校建设的积极性，特制定XX小学“三重一大”集体决策制度如下：一、“三重一大”的相关内容：“三重”是指：重大决策、重要干部任免、重要项目安排。
“一大”是指：大额度资金使用。
二、“三重一大”的决策制度：1、学校任何重大决策事项，均必须经校务委员会集体酝酿提出，经学校班子研究讨论，在广泛征求教师意见的基础上，交教师大会票决通过方可执行。
2、学校重要干部的任免，须经学校校务委员酝酿提出相关名单，在学校教代会听取意见后，才可报上级主管部门审批。
被批准的干部任免名单需在学校公示栏内公示三天后方可执行。
3、学校重要项目的出台，必须经学校校务委员会集体研究提出，经学校班子讨论，教师大会听取意见并票决通过，形成相关文件报上级主管部门审批，被批准的相关项目出台前，需在学校公示栏内公示三天后方可实施。
4、学校2千元以上的资金使用均需由校务委员会集体研究提出，经校班子讨论决定，并将资金使用的具体安排报上级领导审批；学校要定期将资金使用情况，包括使用过程中的进展情况，资金使用之后收到的效益等向全体教职工宣讲，并在学校公示栏内公示，使学校大额度资金使用情况人人知晓。
5、对尚未正式公布的会议决策和需保密的会议内容，与会人员不得外泄，否则要严厉追究有关人员的责任。
6、“三重一大”会议决定事项，必须明确实施部门和负责人，并由实施部门和负责人组织实施。
7、“三重一大”事项决策的情况，包括决策人、决策事项、决策过程、决策结论等，都要以会议通知、会议记录、会议决定等形式留下文字资料，并存档备查。
三、“三重一大”责任追究：凡属下列情况给学校造成重大经济损失和不良影响的，要根据事实、性质、情节的轻重，依法、依纪追究应承担的责任。
小学重大事项决策规章制度
小学重点事项决策规章制度第一章总则第一条目的和依据本制度的目的是为了规范小学重点事项的决策程序，保障决策的科学、公正和合法性。
依据是《中华人民共和国法律》和教育相关法规的要求。
第二条适用范围本制度适用于小学内部的重点事项决策活动，包括但不限于学校事务、教育教学改革、师资培训、学校安全、同学进展等相关事项。
第三条决策原则重点事项决策应遵从公正、科学、民主、透亮和依法决策的原则，充分考虑同学和教职员工的权益和利益。
第二章决策程序第四条决策发起任何涉及重点事项决策的个人或部门，可向学校领导层提出决策建议，并需提交相关资料和理由。
第五条决策讨论学校领导层对决策建议进行讨论，可以邀请相关部门负责人、教职员工代表、家长代表等参加讨论，并听取各方看法和建议。
第六条决策形成经过讨论，学校领导层形成决策方案，并明确决策内容、执行期限和责任人。
必要时，可以委托专业机构进行前期调研和风险评估。
第七条决策通知学校领导层将决策方案通知相关部门和人员，并在校内公示肯定的时间，以便了解并接受校内外各方的反馈看法。
相关人员依照决策方案的要求，履行相应的职责和义务，并适时向学校领导层报告决策的执行情况。
第九条决策监督学校领导层对决策的执行情况进行定期监督和评估，并适时处理决策执行中的问题和难题。
第三章管理标准第十条决策文件管理学校须建立完善的决策文件管理制度，对决策过程中形成的文件进行登记、备案和归档，并确保存档文件的保存完整和安全。
第十一条决策信息公开学校应适时向校内外相关人员、家长和社会公开决策信息，包括决策方案、决策过程及相关依据等，并确保信息公开的真实、精准和完整。
第十二条决策风险评估在重点事项决策前，学校领导层应委托专业机构进行全面的风险评估，包括社会影响、财务风险、法律合规性等方面的评估，并针对评估结果进行相应调整和改进。
第十三条决策合规审查学校应建立决策合规审查制度，对决策是否符合法律法规和学校内部规章制度进行审查，确保决策的合法性和合规性。
尤镇中心小学重大事项决策制度
尤镇中心小学重大事项决策制度第一篇：尤镇中心小学重大事项决策制度尤镇中心小学重大事项决策制度为贯彻“民主集中制”的原则，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”要求，规范学校重大事项决策行为，充分体现科学决策、民主决策、依法决策，结合我校实际，特制定本制度。
一、重大事项的范围（一）重大决策：1、上级重要文件、重要会议精神的贯彻落实及向上级请示报告的重要事项；2、学校章程、学校发展规划、年度与学期工作计划；3、校内机构的增设和撤并、重大改革措施及规章制度；4、师资队伍的培训、进修方案或制度；5、教职工福利费的使用方案和使用情况；6、教职工年度考核情况；7、教职工职称评定；8、评优、评先工作；9、分配方案的制订或调整；10、人事安排；11、年度经费预算、决算报告；（二）重要干部任免：1、中层干部的选拔和任免；2、教研组长、年级组长和班主任的选拔与任免；（三）重大项目安排：1、年度基建、维修项目的立项；2、年度设施设备的采购和更新；（四）大额度资金使用：1、500元以上单件物品的采购；2、5000元以上基建和维修项目； 3、1000元以上招待费的使用；二、重大事项的决策形式（一）学校重大事项的决策形式为校长办公会议，实行校长负责制，坚持党组织参与重大问题的决策，采用集体议事，并以会议决定形式体现集体意志，不以传阅、会签或个别征求意见等形式代替集体议事和会议决定。
（二）决定学校重大事项的校长办公会议，须有法定参会人员的半数以上到会方可举行。
三、重大事项的决策程序（一）事先个别酝酿做到：1、学校重大问题的决策必须在学校领导成员之间先进行个别酝酿,充分交换意见,提出解决学校重大问题的初步意见。
2、领导成员分别进一步听取党内外群众的意见,加强调查研究,为充分讨论作准备。
（二）会前调查研究重大问题决策在听取意见时实行先党内后党外,先行政后群众的原则,做到：1、组织党员在支部会议上讨论充分发表意见。
2、在行政会议上进行讨论充分听取中层行政班子成员的意见。
学校“三重一大”事项集体决策制度范本（2篇）
学校“三重一大”事项集体决策制度范本一、背景引言在学校的日常管理中，为了保证决策的科学性、公正性和合理性，加强学校管理和发展，特制定本《学校“三重一大”事项集体决策制度》。
本制度旨在确保学校重要事项的决策程序规范化、流程化、制度化，充分发挥集体智慧，提高决策的效率和质量，推动学校的可持续发展。
二、决策对象《学校“三重一大”事项集体决策制度》适用于学校重要事项的决策，包括学校发展规划、重大项目的决策、重要政策的制定和重大资源的配置等。
三、决策程序1.确定决策事项：学校领导层确定决策事项，明确决策的目的和范围，并将决策事项及相关资料提交给决策机构；2.召集决策机构：学校领导层根据决策事项的重要性和紧急程度，召集相关人员组成决策机构；3.资料准备和分发：决策机构成员按照既定时间要求，提供相关资料，并由学校行政部门组织归集、整理并及时分发给决策机构成员；4.召开决策会议：决策机构按照规定的时间、地点召开会议，就决策事项进行广泛、深入的讨论；5.充分听取意见：决策会议上，决策机构成员充分发表自己的观点和建议，所有参与会议的成员有平等的发言权；6.提出方案：决策机构成员根据会议的讨论结果，提出可行的解决方案，并将方案提交给学校领导层；7.领导审批：学校领导层对方案进行审批和决策，决策结果由学校领导层公布；8.落实和追踪：学校行政部门对决策结果进行落实和追踪，确保决策的执行和效果。
四、决策机构的组成学校决策机构由学校领导层主持，包括学校行政部门的负责人、学术机构的负责人、教师代表和学生代表等，决策机构成员应保持独立、公正的态度参与决策，与决策事项无利害关系。
五、决策机构的职责1.研究和制定学校重要事项的决策程序；2.组织和召开决策会议，并指导会议的进行；3.促进各成员充分发表意见和建议，确保决策的科学性和多元化；4.审查和评估决策方案的可行性和合理性，确保决策的科学性和可操作性；5.监督决策的落实和执行，及时调整决策方案；6.定期评估和总结决策的效果，向学校领导层报告并提出改进建议。
小学重要事项集体决策制度
小学重要事项集体决策制度1. 引言本文档旨在制定小学重要事项的集体决策制度，以确保决策的公正性和有效性，提高学校管理的民主化水平。
2. 定义- 小学重要事项：指对学校整体利益、发展方向以及学生权益有重大影响的决策，包括但不限于校园建设、课程设置、师资配备、学校活动策划等。
3. 决策机构小学的重要事项决策由以下机构共同参与：- 校务会：由学校领导、教师代表、家长代表组成的决策机构，负责对学校重要事项进行讨论和决策。
- 学生代表大会：由每个班级选出的学生代表组成，参与学校重要事项的讨论和表决。
- 家委会：由家长组成的组织，代表家长的意见和利益，参与学校重要事项的讨论和决策。
4. 决策程序小学重要事项的决策程序如下：- 提议：任何教职员工、学生代表、家委会成员均有权提议关于小学重要事项的决策内容。
- 讨论：校务会召开会议，对提议的重要事项进行讨论和分析，以了解各方意见和利益。
- 协商：校务会与学生代表大会以及家委会进行协商，共同制定可行方案。
- 表决：校务会、学生代表大会和家委会以表决的方式达成最终决策结果。
- 公示：将决策结果向全校师生和家长进行公示，以便了解决策内容和理由。
5. 决策结果执行决策结果一旦产生，应当由学校领导团队牵头负责执行，并及时向师生和家长宣布执行措施和时间表，并监督执行情况。
6. 评估和调整根据决策结果的实施效果和反馈意见，学校可以定期进行评估，并对需要进行调整的决策进行修订和改进。
7. 结论小学重要事项集体决策制度的实施，有助于增强学校管理的民主性和透明度，促进各方参与决策的积极性和责任感，为学校的发展提供稳定的决策基础。
小学三重一大事项集体决策制度
小学三重一大事项集体决策制度为贯彻执行民主集中制，规范决策行为，严格决策程序，防止决策失误，提高决策的科学化、民主化、公开化水平，强化对“三重一大”事项的监督和管理，促进党风廉政建设，为学校的发展提供制度保证，现结合学校工作实际，制定本制度。
一、基本原则㈠坚持科学决策。
从实际出发，运用科学方式，选择最佳决策方案，确保决策符合教育体育工作实际，有利于更好地服务海安经济社会发展。
㈡坚持民主决策。
坚持和健全民主集中制，实现集体领导与个人分工负责相结合，充分发扬党内民主，努力提高科学决策、民主决策、依法决策的能力和水平。
㈢坚持效率原则。
在科学民主的基础上坚持效率原则。
完善内部决策规则，提高决策效率，防止久议不决。
二、事项范围㈠重大决策方面1.贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的法律法规，上级重要文件、会议精神的具体贯彻和落实；2.党的建设方面和思想政治工作的重大决策部署；3.涉及学校全局的重大改革方案和改革措施的制定；4.学校教育发展规划的确定和调整，以及年度工作计划的确定和调整；5.学校教育财政年度预算、决算制定和调整；6.党风廉政建设、廉政风险防范、精神文明建设、安全管理以及意识形态和思想政治工作方面的重大问题;7.师资队伍建设、干部队伍建设的重大问题，以及干部及教师交流等事项;8.教职工福利、职称、聘用合同等涉及教职工切身利益的重大事项；9.确定以学校名义组织的重大活动；10.涉及学校教育规章制度的制定、修改和废除；11.学校教育先进个人、集体评选和全镇性的奖励事项；12.重大人身伤亡、责任事故、突发事件的处理；13.学校对外重要合作和交流事项；14.其他重大决策。
㈡重要干部任免1.学校中层以上干部的任免和人事调整；2.学校校级、中层后备干部推荐、选拔；3.学校教师职称评审委员会成员的确定；4.其他重要人事任免事项。
㈢重要项目安排方面1.未列入预算的基本建设项目、校园整修及房屋修缮项目、大宗物资及设备采购等；2.对外合作交流的重大项目支出；3.其他重要项目、资金安排意见。
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某小学重大事项集体决策制度供参考第一条为规范和监督重大事项集体决策行为，提高重大事项集体决策的民主性、科学性，根据有关法律、法规的规定，结合学校实际，制定本制度。
第二条学校重大事项集体决策，应当遵守本制度。
第三条重大事项集体决策，应当坚持科学性、民主性、公开性和效率性。
第四条校长室负责重大事项集体决策的组织、协调工作。
第五条下列重大事项，应当实行集体决策：（一）贯彻落实上级工作的计划和措施；（二）全局工作的年度计划和中长期规划；（三）重要规范性文件的制定、修改和实施；（四）教职工人事管理权限范围内人员的任免和奖惩；（五）年度财务收支计划；（六）一次性投入、额度较大的设备采购；（七）重大事件和紧急情况的研究处理；
（八）涉及到办学发展中的热点、难点问题的实施方案；（九）向上级主管部门提交的重要请示和报告；
（十）其它对学校发展有深远影响或人民群众密切关注的需要决策的重大事项。
第六条重大事项集体决策，应当采取班子成员办公会形式研究决定。
第七条重大事项集体决策按照下列程序进行：（一）咨询论证。
有关部门对重大事项要在深入调查研究、广泛征求意见的基础上，提出决策目标和方案，并报主管领导同意后，方可提请领导班子主要负责人决定是否上会；（二）会前通报。
学校领导班子主要负责人决定上会后，由学校办公室负责通报其他领导班子成员；（三）充分讨论。
会议由班子主要负责人主持，并安排足够的
时间对议题进行充分讨论。
因故未能到会的领导班子成员的意见，可以用书面形式在会上表达；（四）事项表决。
会议由主持人视讨论情况决定是否进入表决程序，表决可采取口头、举手或者投票的形式；（五）作出决策。
对由班子成员办公会决定的事项，经充分讨论后，由校长做出决定；
（七）形成纪要。
学校办公室负责形成“重大事项决策会议纪要”，并独立编号。
需要特别说明的事项，应当在会议纪要中单独列明。
20xx年x月。