初中班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度1
初中生班级管理奖惩制度
初中生班级管理奖惩制度一、奖励制度1、学习方面（1）每次考试成绩在班级前 5 名的同学，将获得“学习之星”的荣誉称号，并得到老师颁发的小奖品，如笔记本、笔等。
（2）在学校组织的学科竞赛中获得奖项的同学，将在班级内进行表彰，并给予一定的物质奖励，同时在综合素质评价中加分。
（3）作业完成质量高，经常得到老师表扬的同学，每月可获得“作业优秀奖”。
（4）学习进步显著，在一段时间内成绩提升较大的同学，将被评为“进步之星”，并获得相应的奖励。
2、品德方面（1）积极参加学校或班级组织的公益活动，表现突出的同学，将获得“公益之星”的称号，并在班级内进行表扬。
（2）诚实守信，捡到财物主动上交，乐于助人，经常帮助同学解决问题的同学，将被评为“品德之星”，并给予奖励。
（3）遵守纪律，一个月内没有任何违纪行为的同学，可获得“纪律标兵”的荣誉称号。
3、班级贡献方面（1）积极为班级的环境美化做出贡献，如主动打扫卫生、整理教室等，将被评为“环保小卫士”。
（2）为班级的文化建设出谋划策，如设计班级黑板报、组织班级活动等，表现优秀的同学将获得“班级创意奖”。
（3）在班级管理中，能够协助老师做好工作，如班干部工作认真负责，将获得“优秀班干部”的称号，并给予一定的奖励。
4、其他方面（1）在学校的文体活动中，如运动会、文艺汇演等，为班级争得荣誉的同学，将在班级内进行隆重表彰，并给予奖励。
（2）能够提出创新性的想法或建议，为班级管理带来积极影响的同学，将获得“创新奖”。
二、惩罚制度1、学习方面（1）未按时完成作业的同学，需要在课后补完作业，并额外完成一定量的相关练习。
（2）抄袭作业或考试作弊的同学，将受到严厉批评，并通知家长，同时该科成绩记为零分。
（3）上课不认真听讲，扰乱课堂秩序的同学，课后需要向老师检讨，并在一定时间内站着听课。
2、品德方面（1）欺负同学、打架斗殴的同学，将受到严肃处理，包括写检讨书、向被欺负的同学道歉，并在全班面前作出保证。
初中生班级管理奖惩制度
初中生班级管理奖惩制度班级管理对于培养学生良好的行为习惯、提高班级凝聚力和学习效果起着重要作用。
为了规范班级管理，合理奖励表现良好的学生，同时惩戒违规行为，我校特定制了初中生班级管理奖惩制度，以期建立积极向上的班级氛围和良好的学习环境。
一、奖励制度1. 学习奖励为了鼓励学生努力学习，学业成绩突出的学生将获得以下奖励：（1）优秀学生奖：每学期评选出全班学习成绩前三名的同学，将获得表扬状及奖品；（2）进步之星奖：根据学期末学业成绩评定，评选出在学习中有突出进步的学生，给予表扬并鼓励其继续努力；（3）优秀作业奖：每周评选出一份优秀作业，并在班级公告栏上予以展示和表彰。
2. 德育奖励为了培养学生品德和道德观念，树立正确的价值观，学生在德育方面的表现将获得以下奖励：（1）文明之星奖：评选出每周积极向上、乐于助人的学生，给予表扬和奖励；（2）社会实践奖：参加社会实践活动，积极参与公益事务的学生将获得表扬和荣誉证书；（3）文体活动奖：在学校文体活动中表现出色的学生将获得鼓励和奖励。
二、惩罚制度1. 违规行为惩罚为了维护良好的班级纪律和学习秩序，对于违反学校管理规定的学生，将给予以下惩罚：（1）警告：对于一些轻微的违规行为，先进行书面警告，并进行心理辅导和教育；（2）批评教育：对于一些较为严重的违规行为，进行批评指导，并要求学生进行书面检讨；（3）记过处分：对于较为严重的违规行为，如欺凌他人、偷窃等，给予记过处分，并通知家长；（4）退学处分：对于严重违纪违规行为，如涉及欺骗考试等，给予退学处分。
2. 缺勤惩罚对于经常缺勤的学生，将给予以下惩罚：（1）课堂批评：对于轻微的迟到和旷课行为，进行课堂批评，并记录在学生档案中；（2）补课：对于因无故旷课而影响学习进度的学生，将安排补课并要求学生及时补全作业；（3）口头警告：对于经常迟到和旷课的学生，进行口头警告，并通知家长；（4）严重缺勤处分：对于经常缺课或旷课的学生，采取辅导员、班主任和家长联合讨论的方式，对其进行严肃处理。
七年级班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度
七年级班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度班级管理是学校管理的一个重要组成部分，班级管理的质量直接影响到学校和学生的学习效果。
班级管理要求细致，全面，科学，数据化。
班级管理要统一思想，明确分工，科学管理，为学生提供一个健康、良好的成长平台。
本文将围绕七年级班级管理平时表现奖惩班级管理量化管理制度展开论述。
一、班级管理平时表现1.目的班级管理平时表现是对学生平常表现的评价和奖惩措施的制定。
目的是激发学生学习的热情，促进学生专心致志的学习，在班级管理上赏罚分明，形成相互尊重、友爱互助的班级关系。
2.奖励班级管理平时表现奖励包括以下内容：(1)学业奖：在每个月的期中和期末考试中，取得前三名的同学可以得到学业奖；(2)品德奖：在校内校外表现出色的同学可以获得品德奖；(3)劳动奖：在班级劳动中表现较为突出的同学可以获得劳动奖；(4)文体奖：在文体比赛中获胜的同学可以获得文体奖；(5)参与奖：在班级各项活动中积极参与的同学可以获得参与奖。
3.惩罚班级管理平时表现惩罚包括以下内容：(1)警告：对于课堂上的违纪行为，可以口头警告；(2)批评：对于严重影响班级学习和生活的行为，开展批评教育；(3)扣分：对于违纪、违规行为，扣除行为所对应的违纪分；(4)调整：对于不适应班级环境，需要适当调整，如调整座位等形式。
二、班级管理量化管理制度1.概述班级管理量化管理制度是以班级管理表现为主要指标，在全年统计、汇总、分析和评价班级管理工作，对班级管理情况进行全面、科学、量化的管理，激发班级管理的积极性和主动性。
2.建立流程班级管理量化管理制度的建立流程如下：(1)确定具体的班级管理表现指标；(2)制定班级管理统计方法；(3)制定班级管理数据汇总和分析流程；(4)制定班级管理奖惩标准以及处理方式；(5)制定班级管理量化管理制度手册并定期进行修订。
3.实施措施班级管理量化管理制度的实施措施如下：(1)定期开会对班级管理表现进行汇报和总结；(2)对班级管理表现排名前三名的班级进行表扬和奖励；(3)对于表现不佳的班级进行批评和纠正；(4)对于班级管理表现突出的班级进行公示和表彰；(5)制定数据报表并向学校进行汇报。
初中生班级管理奖惩制度
初中生班级管理奖惩制度班级是学校中一个小小的社会组织，班级的管理对于学生的成长与发展至关重要。
为了提高班级的管理效果，培养学生的自律能力和责任感，学校制定并实行班级管理奖惩制度。
以下是本文对于初中生班级管理奖惩制度的详细论述。
一、奖励制度1. 学习优秀奖励：学习是学生最主要的任务，因此学习成绩优秀者将获得相应的奖励。
例如，每学期成绩排名前三名的同学将获得荣誉证书和奖品，更能激发同学们学习的积极性。
2. 社会公益奖励：培养学生的社会责任感和乐于助人的精神，学校设立了社会公益奖励。
同学们可以参加义工活动、社区服务等，累计一定的志愿服务小时将获得荣誉证书和表彰。
3. 行为表现奖励：养成良好的行为习惯是学生发展的基础，学校对于优秀的行为表现进行奖励，如道德品质优秀、团结友爱等。
学生会组织评选表彰活动，颁发荣誉证书和奖品。
二、惩罚制度1. 违纪处分：对于违反校纪校规的行为，学校将依照违纪性质和严重程度给予相应的处罚。
例如，迟到、旷课、偷窃等行为将对学生进行警告、记过等处罚。
2. 违规行为惩罚：对于违反班级管理规定的行为，学校将给予相应的惩罚。
如违反禁赛令、胡乱涂改公共物品等，将被限制参加活动或者进行道德教育。
3. 缺勤惩罚：缺勤严重影响到学生的正常学习，学校对此类行为予以惩罚。
未经请假旷课或者缺勤超过规定次数的学生，将被扣除一定的课外活动积分或者面临其他相应的处罚。
三、奖惩制度的重要性1. 奖励激励：班级管理奖励制度的设立，能够激励学生努力学习，并树立正确的行为观念。
通过奖励优秀学习、良好行为的学生，可以激发更多同学们的积极性，形成良好的学习氛围。
2. 约束规范：班级管理奖惩制度能够规范学生的行为，并培养学生的纪律意识。
通过严格的奖惩制度，学生们能够树立正确的行为准则，养成良好的习惯和品质。
3. 培养责任感：班级奖惩制度的实施，可以帮助学生认识到自己的行为将会产生哪些后果，培养他们的责任感和自我管理能力。
初中生班级管理奖惩制度
初中生班级管理奖惩制度班级是一个从小学到高中的重要环节，是学生日常学习和生活的场所。
为了营造一个良好的学习氛围和秩序，制定一套合理有效的班级管理奖惩制度是非常必要的。
本文将介绍初中生班级管理奖惩制度的相关内容。
一、奖励制度为了激励学生良好行为和优秀表现，班级应设立一套奖励制度。
以下是几种常见的奖励方式：1. 个人表彰：班级可以定期评选出表现突出的学生，例如“优秀学习者”、“助人为乐者”等，并在公开场合进行表彰，激发学生的积极性和自豪感。
2. 班级荣誉册：班级可以设立一个荣誉册，将获得各类奖励的学生的照片、名字和获奖内容记录在册中，并定期在班级公示栏上展示，给予他们更多的关注和肯定。
3. 积分制度：班级可以设置一个积分系统，以奖励学生的优秀表现。
例如，每次课堂积极回答问题、积极参与班级活动、主动帮助他人等，都可以获得相应积分，并在一定积分达到时给予奖品或特殊待遇。
4. 好人好事墙：班级可以在班级内设置一个“好人好事墙”，鼓励学生在墙上写下身边发生的好事和好人，以此表彰他们的优秀行为。
二、惩罚制度同时，为了规范学生的行为，班级也需要有一套相应的惩罚制度。
以下是几种常见的惩罚方式：1. 警告：对于一些轻微违纪的行为，班主任可以进行口头警告，并与学生进行交流和教育，帮助他们认识到错误。
2. 批评教育：对于一些较为严重的违纪行为，班主任可以在班会或茶余饭后进行批评教育，并要求学生写检讨书，反思自己的行为。
3. 罚款：对一些经济能力较好的学生，可以设置一定的罚款制度，作为对他们不良行为的惩罚。
罚款所得可以用于班级公益事业或其他需要的地方。
4. 留校察看：对于一些严重违纪的学生，可以采取留校察看的方式进行处罚。
让学生在校内进行特定的学习和改造，并与家长进行沟通和反思。
5. 班级惩罚：对于一些大部分学生参与的团体违纪行为，整个班级可以进行集体惩罚，如集体罚站、写检讨等，以此警示全班学生。
三、奖惩制度的落实与改进为了确保奖惩制度的有效性和公正性，班级应该建立一套健全的执行机制，并及时进行改进。
初中班级管理奖惩制度
初中班级管理奖惩制度初中班级管理奖惩制度是指为了规范班级秩序和培养学生良好行为习惯而制定的一系列奖励和惩罚措施。
正确地运用奖惩制度对于班级的管理至关重要，可以建立起学生的自觉性和责任感，促进良好的学习氛围和集体荣誉感的形成。
一、奖励制度1.优秀学生奖励（1）学习成绩优秀：对于期末考试成绩在年级前10名的学生给予表扬，并在学校的班级墙上公示。
（2）道德品质优秀：对于表现出良好的品德和道德行为的学生进行表扬，例如勤勉奋发、乐于助人、守纪守法等。
（3）班干部表现优秀：对于表现突出的班干部进行嘉奖，如班长、团支书等。
（4）集体活动中出色表现：对于在班级集体活动中发挥突出的学生进行表彰，如运动会、班级演出等。
2.班级积分制为了进一步激励学生学好，班级可以根据学生的表现进行积分，在一个学期结束后，根据积分进行奖励。
例如，完成作业及时、乐于助人、参加班级组织的活动等都可以获得相应的积分，积分排名靠前的学生可以获得奖励。
3.星级学生根据学生的学习成绩、品德表现、参与班级活动等综合评定，每个月选出1-2名星级学生，并在班级的星级学生榜上进行张贴。
星级学生可以享受一定的权益，如提前放学、优先选择座位等。
二、惩罚制度1.违纪处分（1）迟到、早退、旷课等：对于学生迟到、早退、旷课等现象进行警告并登记，严重的情况可以给予批评教育。
（2）作业不按时完成：对于经常拖延作业而导致未按时完成的学生进行警告，并要求其补交作业。
（3）不参加班级活动：如学生不参加班会、集体活动等，给予相应的惩罚，如降低积分、限制一定时间的活动参与等。
2.处罚在学生的教育管理中，时不时也出现一些特殊情况，需要进行一定的处罚。
如学生偷窃、欺凌同学、被其他老师投诉等严重违纪行为。
对于这类学生需要进行严肃批评并做出相应的处罚，如罚站、罚跑、记录不良行为等。
3.学生家长约谈对于一些学生的行为问题，班主任可以与学生家长进行约谈，加强对学生的教育和帮助。
并对学生的家长进行告诫，要求其密切关注学生的学习和行为。
初中生班级日常管理制度
一、总则为了加强班级管理，提高班级凝聚力，培养学生良好的学习习惯和行为规范，特制定本制度。
二、组织机构1. 班级委员会：由班主任、班长、学习委员、纪律委员、体育委员、生活委员等组成。
2. 班级纪律监督小组：由班干部和热心同学组成，负责监督班级纪律。
三、班级日常管理内容1. 纪律管理（1）按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（2）上课认真听讲，积极参与课堂讨论，不做与学习无关的事情。
（3）课间活动文明礼貌，不追逐打闹，不损坏公物。
（4）爱护校园环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
（5）遵守学校规章制度，服从老师安排。
2. 学习管理（1）制定个人学习计划，按时完成作业。
（2）积极参加各类学习活动，提高自己的综合素质。
（3）互帮互助，共同进步，营造良好的学习氛围。
（4）尊敬师长，团结同学，积极参与班级活动。
3. 生活管理（1）遵守宿舍管理规定，保持宿舍整洁。
（2）节约用水、用电，养成良好的生活习惯。
（3）爱护公共设施，不随意损坏。
（4）遵守交通规则，确保自身安全。
4. 体育管理（1）积极参加体育锻炼，提高身体素质。
（2）遵守体育活动规则，确保自身安全。
（3）爱护体育器材，不随意损坏。
5. 班级活动管理（1）积极参加班级活动，提高班级凝聚力。
（2）尊重他人，团结协作，共同完成任务。
（3）爱护活动场地和器材，不随意损坏。
四、奖惩制度1. 奖励（1）对在班级管理、学习、生活等方面表现突出的同学给予表彰和奖励。
（2）对积极参加班级活动的同学给予表扬。
2. 惩罚（1）对违反纪律的同学给予警告、记过等处分。
（2）对损害班级利益、影响班级形象的行为给予严肃处理。
五、实施与监督1. 班级委员会负责本制度的实施，定期召开班会，对班级管理情况进行总结和反馈。
2. 纪律监督小组负责监督班级纪律，对违反纪律的行为进行记录和通报。
3. 班级委员会对班级管理情况进行定期评估，对制度进行修订和完善。
六、附则1. 本制度自公布之日起施行。
2. 本制度由班级委员会负责解释。
初班级奖惩量化管理制度
初班级奖惩量化管理制度引言学校班级管理是学校教育管理的重要组成部分，对于学生的学习、行为和成长起着重要的引导和监督作用。
为了更好地管理班级，促进学生全面发展和良好行为习惯的养成，制定一套科学合理的奖惩管理制度是必要的。
本文旨在介绍一种初班级奖惩量化管理制度，以期提高班级管理水平，营造良好的学习氛围。
1. 奖励管理1.1 奖励种类根据学生的表现和贡献，班级可以设立多种类型的奖励，包括但不限于：•学习奖励：为表现优秀的学生提供学习奖励，如学习进步奖、学科竞赛奖等；•行为奖励：鼓励学生良好的行为表现，如文明礼貌奖、上课守时奖等；•协作奖励：强化班级合作氛围，如集体协作奖、团队合作奖等；•优秀工作奖：为班级工作中表现突出的学生提供奖励，如班级纪律委员奖、班级文艺委员奖等。
1.2 奖励标准制定明确的奖励标准十分重要，可以帮助学生明确目标并努力追求。
奖励标准可以根据学校、班级的特点来制定，但应公平、公正、可操作。
建议采用量化评价的方式，设立具体的奖励标准，例如：•学习成绩：大于等于90分的奖励一次；•行为表现：获得十次以上的行为表扬可以换取一次奖励；•协作能力：参与三次以上的集体活动可以换取一次奖励；•优秀工作：在班级工作中取得突出成绩可以换取一次奖励。
1.3 奖励方式奖励方式是指奖励实施的具体方式和形式。
推荐以下几种奖励方式：•物质奖励：提供实质性的奖励，如奖状、文具、礼品等；•资源奖励：提供资源和机会，如参加学术讲座、实地考察等；•名誉奖励：在班级或学校范围内公开表彰，肯定学生的优秀表现；•自主选择奖励：让学生自主选择奖励内容，增加学生的参与度和积极性。
2. 惩罚管理2.1 惩罚种类班级管理中，惩罚同样重要。
合理的惩罚可以对学生的不良行为起到警示和纠正的作用。
常见的惩罚种类包括但不限于：•批评教育：针对不良行为进行必要的批评教育，引导学生改正错误；•书面检讨：要求学生写下自己的错误行为和改正措施，并报告给班主任；•限制活动：对于严重的行为问题，可以适当限制学生参与某些活动；•班级惩罚：对于严重干扰班级秩序的行为，可以给予整个班级的惩罚。
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初一(3)班奖惩班级管理制度
班训:细节决定成败,过程决定结果
为使我班学生有一个更好的学习生活环境,本着责任到人的原则我班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度,以保证班级工作顺利进行。
具体细则(以原始积分100分为准,优则加分,劣则减分)如下:
教室纪律:(纪律委员全权负责)
1、课上交头接耳,小声说话,接教师话茬、起哄,无理取闹,顶撞任课教师,发生师生冲突等行为的,被老师或班干部点名扣1分,被逐出教室的,扣2分;
2、外出学校不请假的,每次扣1分,并联系家长。
3、迟到早退同学,每次扣1分。
4、上课不认真听讲,睡觉、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的、玩打火机等扣2分;顶撞班干部、老师扣4分。
5、自习课纪律,负责人连续提醒个人两次不听者,扣1分,并在班级通报批评。
屡教不改者,酌情加倍扣分。
6、每旷课一节扣5分,请假需有班主任签字。
否则当旷课计算;
7、损坏班级、学校公物,每次扣1分;并要赔偿。
8、班干部带头违反班级纪律,双倍扣分。
9、上课自习时间不能换座位,违者扣1分;
卫生纪律:(劳动委员全权负责)
1.教室和走廊卫生每天扫3次,早上、中午、放学各一次,倒垃圾2次。
未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣1分。
该组同学集体罚扫一周。
2、未很好执行承包任务(如垃圾未及时倒掉,卫生工具摆放不整洁,课桌椅摆放不齐,黑板没及时擦或擦不干净,黑板下边沿有粉笔灰,讲桌不干净,粉笔盒没摆整齐,墙角有蛛网,墙上有脚印等)扣1分。
3、不听从卫生委员的分工,扣2分。
随意涂改或擦除值日表的扣3分
4、没在规定时间内完成保洁任务的,扣1分。
5、劳动时无故缺席,扣2分。
教室或卫生区值日生一次不到位者,班级通报批评,两次不到位者,积分扣2分。
并罚扫地1个星期。
6、值日迟到或早走的,扣1分。
7、随意扔废纸及其它垃圾(垃圾不入桶),扣2分。
8、教室、责任区值日出现问题被扣分的相关人员每人次扣2分,卫生委员扣2分。
9、座位底下有垃圾,能查出责任人,则扣责任人1分,查不出则扣座位人1分。
10、课桌每天摆放整齐,值日时不齐扣值日生1分,其间不齐者扣使用者1分。
放学离开时凳子一律放课桌下面,否则扣使用者1分。
11、带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾,破坏环境卫生的,每次扣1分;
个人纪律:(副班长全权负责)
1、骂人、说脏话、粗话,或叫侮辱性绰号的,引起同学反感的,每次扣1分;并罚打自己嘴巴10次。
2、顶撞老师,不服从班委管理的,视情节轻重,一次扣2-10分。
未经许可动他人物品,偷看他人信件、日记,发现一次扣1分。
无故打扰他人
学习、工作、休息,一次扣1分。
3、敲诈勒索、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣10分。
4、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所每次扣5分。
5、考试作弊,扣5分。
6、教室物品损坏由个人承担。
7、课上不能借改正水等东西,否则扣1分。
8、携带不该带的物品(手机、小灵通、不健康书籍等)到校的,扣2分
9、上课铃响后还没有就座好的,下课时,未主动让老师先走而自己先出教室者,扣2分。
10、穿人字拖鞋进教室者,仪表不整齐者,扣1分
学习方面:(课代表、学习委员全权负责)
1、无故不按时交作业一次扣1分,缺作业一次扣2分。
(一天之后算缺交)
且一定要补交,如果一个月内三次以上拒交作业者,扣10分。
2、考试作弊,被老师发现一次扣10分;被同学检举扣5分。
3、早自习迟到、不认真读书者扣1分。
4、未按照要求完成复习、预习、背书任务,扣2分。
大型集会:(体育委员全权负责)
要求:严格遵守会场纪律,把班级荣誉放在第一位。
加分:能自觉遵守纪律,并能制止周围同学讲话有效果者加1分;
扣分:A、无故缺席者扣5分;
B、被大会领导点名批评者扣5分;
C、说话影响较坏者扣2分;不听安排者扣1分。
奖励办法:
1、连续一周无迟到早退、缺勤积分加2分。
2 、连续一月无拖欠作业,无课堂违纪现象积分加10分。
3、考试总分进入班级前10名或成绩较上次级排名前进10名以上的加5分。
4、知错能改,表现较前周有较大改善者加5分
5、受到学校通报表扬者,加5分。
6、文体比赛,个人代表班级参加,依照参加态度、为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5分。
7.积极回答问题,上黑板被教师表扬者,每次加1分(负责人记录)
8.协调班级同学间矛盾者,每次加2分。
9.拾金不昧者加2分。
10.纪律被学校评优秀,或者班集体加分了,全班同学可各加2分,纪律委员加3分。
11.担任班干部、科代表、小组长加1分/周。
成绩突出。
每次每科考试:100分加5分,90分数段加3分,80分数段加2分。
获得荣誉。
获奖或文章发表在校刊可加2分。
注:班干部应严格按照班级公约进行班级考核工作,坚持公平、公开的原则,遇到特殊情况可以协商解决。
扣分情况每周由班委会组织统计,并公布于班级公示栏内。
对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。
一、一周内扣分达10分者;
1、由本人写出书面检查,写出深刻检讨(不少于300字,说清对这件事的原因,为什么要这样做,这样做好不好,对这事的反省,对今后的打算)
2、罚抄班级管理制度10遍。
二、一周内扣分达十五分者,或连续两周扣分达十分者
1、由本人写出书面检查,并在班会中作深刻检讨!(不少于500字,说清对这件事的原因,为什么要这样做,这样做好不好,对这事的反省,对今后的打算)
2、请家长到校,与班主任商讨教育方法!
3、罚抄班级管理制度20遍。
三、一周内扣分二十分以上者,或连续三周扣分达十分者;
1、由本人写出书面检查,并在班会中作深刻检讨!(不少于800字,说清对这件事的原因,为什么要这样做,这样做好不好,对这事的反省,对今后的打算)
2、请家长到校,接学生回家反省2-5天,反省清楚再由家长送来学校方能上课!严重的再交由学校政教处处理!
学期末,根据各同学的累积总分,评定三好学生,优秀班干,操行文明学生,
学习积极分子等荣誉称号并记入学生档案。
此记录将作为班主任学期末对班
级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。
此制度自颁布之日起生效。
四、违纪处分决定和所承担责任:
1、上自习讲小话由组长将讲话人名字记给班长交给班主任处理,严重或多次
的做体育锻炼,情节重的请家长到学校配合老师帮与教育。
2、抽烟、喝酒、打架较严重者送回家教育一周,改正后返校,并作出保证。
4、扫地逃跑和不参与扫地者罚扫一天,并于第二天课间操时做体育锻炼。
5、上课讲话被老师点名的男生做俯卧撑30个,女生50个蛙跳。
6、破坏公物的,有意破坏或浪费粉笔的学生,照价赔偿所破坏的公物,购买粉笔,保洁教室两天。
7、学生禁止染,发如有发现让其回家改过,佩戴首饰的没收不返回。
8、学校活动时不穿校服的、仪容仪表不合格的打扫课室卫生一周。
9、乱丢垃圾的每次罚打扫课室一天,一周内出现两次,中罚款一元作为班级生活费,并打扫课室一周。
10、帮同学取绰号的蛙跳100个。
11、携带手机、MP3等一些贵重物品到校的第一次没收让家长认领回家,第二次没收并不给予返回,到学生毕业时给回。
12、携带管制刀具进校的请其家长到校参与教育学生,第二次的领回家教育一个星期。
回校后作出保证。
以上各项违纪情况除承担相应责任外,并扣除相应的操行分。