五年级语文期末复习题(3)

六、语文与生活。（7分）
2007年，感动中国组委会授予孟祥斌的颁奖词：风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。
读了颁奖词，你对孟祥斌有怎样的认识？（2分）
他的一番（pān fān）话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
1．用“√”在文中标出正确的读音。（2分）
2．找出文中的一对近义词与反义词。（2分）
五年级期末检测（一）
二、把下列成语补充完整，再按要求填空。（8分）
心（）神（）明（）清（）层（）叠（）（）（）容辞
（）（）自若光明（）（）（）长（）飞奇花（）（）
这些成语中，用来写景的有：
这些成语中，用来写人的有：
三、请用“推”字组四个词，分别填入下列句中。（4分）
1．从那块琥珀，我们可以（）发生在一万年前的故事的详细情形。
搬走了巨石
那一刻
我感到自己有一个强大的祖国
那是一张美丽的脸
是我躺在病床上看见的天使的脸
她包扎着我的创伤
驱走了我的恐惧
那一刻
我感到自已有一个强大的祖国
那是一张慈祥的脸
是我奔离教室前看过的最镇定的脸
他为了自己的学生
成就了自己的永恒
那一
我感到自己有一个强大的祖国
那是一张年轻的脸
是我在排队长列里看到的最急切的脸
（二）（14分）
晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得即要准确，又要讯速，好吗？”“好!”我爽快地答应。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？
爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一反，高声答到：“铁重!”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一楞，正在忧豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重？”妈妈说：“对了，要听清问话。”
近义词──（）与（）反义词──（）与（）
3．在第一自然段的空白处填个成语，表示“话说得诚恳，有分量，情意深长”。（1分）
4．朗读第二自然段，语速与语调应该是：（）（2分）
A．快而低沉B．快而高昂C．舒缓而高昂D．沉稳而富有激情
5．作者从种树人的话中领悟出什么道理？（1分）
6．学了课文，联系生活实际，你想到了什么?（3分）
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”。
“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”
接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会说：“棉花体积大!”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了，满意地笑了。
2．科学家经过严密的考证、分析，（）生命有可能起源于海洋。
3．经过老师的（），王玲的作文获奖了。
4．老师总是要求我们写作文时要对字词反复（）。
四、按要求写句子。（4分）
1．将“我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？”这句话改成陈述句。（1分）
2．根据例句仿写。（3分）
例句：我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
他为了灾区的伤员
献出了自己的殷殷鲜血
那一刻
我感到自己有一个强大的祖国
那是一张忙碌的脸
是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸
他眼里布满血丝
来不及顾及自己的家人
那一刻
我感到自己有一个强大的祖国
那是世上最可爱的脸
是家乡地震后我不曾面见过的男男女女的脸
请你结合实际，谈谈自己的感想。要求：400字以上。自拟文题，语言通顺，情感真挚。
我有一个强大的祖国
（叶浪5月14日作于成都市抗震救灾指挥部）
那是一张熟悉的脸
是我痛失亲人后看到的最亲切的笑脸
他眼里闪着泪花
话里充满力量
那一刻
我感到自已有一个强大的祖国
那是一张陌生的脸
是我埋在瓦砾下看见的最勇敢的脸
他撬开了残垣
如果让你从本学期课文中的人物中推荐一个作为“感动世界”的候选人，你想推荐谁？请你试着给他（她）写一份颁奖词。（5分）
七、阅读小能手。（25分）
（一）桃花心木（片断）（11分）
种树人地说：“如果我每天都来浇（yǎo jiāo）水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖（lài nài）的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎(wěi wéi)得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
这时，爸爸语气平静地说：“
。”我点了点头笑了。
1．请给这篇短文拟一个标题。（1分）
2．联系上下文，解释词语。（2分）
恍然大悟：盘算：
3．仔细读第一、二自然段，请将错别字圈出，并在下面的横线上依次改正。（3分）
4、给下面句中的“闹”选择合适的解释。(在括号内写上序号)（3分）
A．喧哗，不安静B、发生（灾害或不好的事情）C、弄，搞D、发泄，发作
仿写：
五、课文精彩回放。（12分）
1．学如逆水行舟，。
2．“应怜屐齿印苍苔，。”这里的“应”的意思是，“怜”的意思是。
3．风声雨声读书声声声入耳，。我对所填句子的理解是：。
4．读到诗句“，桃花流水鳜鱼肥”，我仿佛看到这样的美景：
。Hale Waihona Puke 5．爸爸的微笑消失了，脸色变得。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么，不，也不。”（选自袁鹰《白杨》）
①否则会闹出笑话。( )②动不动就闹情绪，可不好。( )
③每当夜晚来临的时候，中通广场就成了闹市区。( )
5．“我吸取了前两次的教训，盘算了一会说”句中的“两次教训”是指：（2分）
①
②
6．本文是按照的顺序来写的。请在末段横线处写上合适的话。（3分）
八、习作展示台。（30分）
在四川汶川发生大地震后，《我有一个强大的祖国》这首诗歌一直被人们传诵。有人说，它描述了人们在面对灾难时表现出的坚持与执着；有人说，它赞颂了人间有大爱，祖国最温暖；有人说，它告诉人们，干好自己的本职工作，就是支持灾区，就是热爱祖国；还有人说……