人教版道德与法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课时训练
第八课美好集体有我在8.1憧憬美好集体检测题一、单项选择题：（50分）1. 小江因生病一个月没来上学，返校后第一天，他就多次被集体的温暖感动着。
有的同学把课堂笔记主动借给他，有的同学帮他打饭，还有的同学帮他做值日。
这表明() ①美好集体充满关怀与友爱②美好集体中需要人与人之间友善相待③在美好集体中，关爱需要具体的行动和得当的方法④美好集体是充满活力的A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 同学们都希望生活在美好的集体中，下面属于美好集体的特征的是()①有共同的愿景②有团结友爱的氛围③同学间善于竞争与合作④为维持同学间的团结，不指出别人的缺点A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. 美好集体是善于合作的。
善于合作体现在()①每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观②集体成员分工协作、优势互补③人与人之间友善相待、礼让他人、相互包容④每个人都发挥自己最大的作用A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 某班主任为了激励同学们的学习，在班级开展了小组学习竞赛，并奖优罚劣。
班集体的学习热情高涨了许多。
对此，下列认识不正确的是()A. 集体成员之间相互激励和竞争时集体发展的活力B. 集体创建良好的竞争机制，对集体和个人都大有裨益C. 组与组之间的竞争不利于团结，应当避免D. 群体竞争可以增强集体凝聚力5. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能( ) ①获得丰富的精神养料②拥有充实的精神生活③感受集体的关爱和吸引④凝聚拼搏向上的力量⑤坚定自己的生活信念A. ①②③④⑤B. ②③④⑤C. ①③④⑤D. ①②③④6. 美好集体的善于合作体现在( )①大家分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力②人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助③每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义④每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④7. 七年级某班的学生决心把本班建设成为七年级的“领头雁”。
你认为一个班级里团结奋斗的不懈动力是( )A. 班级公约B. 班干部的威信C. 集体的愿景D. 班主任的严厉8. 彩虹的美丽在于七色的光彩，要想让班集体展现出彩虹般的美丽，需要我们( )①拥有共同的梦想、目标和追求②向往美好的前景，承担共同的使命③各人自扫门前雪④各尽其能，发挥所长，奉献集体A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④9. “谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
”下列属于美好集体重要性的是()①是我们的精神家园，引领我们成长②在集体中能感受集体的关爱和吸引③是个人成功的决定性因素④能够凝聚拼搏向上的力量，坚定生活信念A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④10. 在父母离异后，七年级学生小刚变得孤僻、冷漠，常为一点小事与同学争吵甚至打架。
但班里的同学并没有冷落他，常和他聊天、交流，让小刚体会到了集体的温暖、友情的真挚，逐渐与同学们融洽相处，进而热爱集体，关心同学。
小刚的转变说明了() ①美好集体是充满关怀与友爱的②集体生活中，人与人之间应该相互关心、相互帮助③个人的进步完全依靠集体的关怀④关怀与友爱应当有具体的行动和得当的方法A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④11. 共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，朝着大家共同的梦想前行。
这表明() ①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景一切目标都可以实现④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④12. 马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。
两位伟大的无产阶级革命导师的成功说明了() A. 愿景的实现需要伟大人物的合作 B. 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习C. 没有共同的愿景就不能成功D. 共同的愿景引领人们团结一致，开拓进取13. 现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的奇迹。
这从正反两方面启示我们() A. 集体的力量取决于人数的多少 B. 任何个人的影响都是微不足道的C. 团结合作能提升集体的战斗力D. 集体利益和个人利益是相互对立的14. 下面美好集体具有鲜明的特点说法正确的是( )①民主的、公正的，人人都得到尊重和发展②充满关怀和友爱的，每个人都能感受到温暖③不需要竞争，大家在合作中获得共同进步④充满活力的，成员之间和而不同，相互激励A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④15. 一个良好的班集体对于我们每一个学生个性的培养和良好行为习惯的养成有着巨大的作用。
下列做法有利于创建美好班集体的是( ) A. 班干部为拉票请同学吃洋快餐 B. 将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区C. 为提高学习成绩，不参加任何课余活动D. 同学之间团结协作、共同进步16. 在学校组织的辩论赛上，七年级某班的四位辩手凭借明确的分工、默契的配合、睿智的语言、缜密的逻辑，在辩论赛上获得了胜利，为班级体争得了荣誉。
这说明( ) ①成员的合作对集体的成功至关重要②班级中合作比竞争更有价值③团队精神是集体成功的重要保障④要以班级主人翁的精神自觉承担责任A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④17. 共同愿景的提出让大家看到了共同努力的目标，它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，朝着大家共同的梦想前行。
这表明() ①愿景是集体的精神动力之源②愿景是促进集体发展内驱力③共同的愿景引领集体开拓进取④有了愿景，一切目标都可实现A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④18. 七年级(4)班的班主任老师为了激励同学们学习，在班内开展了小组学习竞赛，并奖优罚劣，班集体的学习热情高涨了许多。
对此，下列认识正确的是() ①集体中相互激励和竞争是集体发展的活力②集体良好的竞争机制对集体和个人大有裨益③组与组间的竞争不利于班级团结，应避免④集体中的群体良性竞争可以增强集体凝聚力A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④19. 每一名同学都希望生活在充满友爱、相互帮助的集体中。
为此，每个成员都应该()①友善相待、礼让他人②努力提高文化成绩③不能歧视、侮辱他人④相互包容、相互关心A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④20. 歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
”这句话告诉我们，美好集体应该是() A. 民主的、公正的集体 B. 充满活力的集体C. 充满关怀与友爱的集体D. 善于合作的集体21. 在集体生活中，我们应倡导全新的竞争理念。
下列竞争观念有利于激发集体活力的是①竞争以打败对手为目的②竞争要以承认、尊重对方为前提()③在美好的集体中分工协作，优势互补④竞争需要成员之间交流互鉴，共同提高A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④22. 共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力融合集体的智慧和力量朝着大家共同的梦想前行。
这表明( ) ①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景一切目标都可以实现④共同的愿景引领集体成员团结一致开拓进取A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④23. 一位网球冠军说，他之所以能得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量，给了他获胜的机会。
对此，下列说法错误的是() A. 竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能B. 竞争是集体活力的重要表现C. 我们在竞争中，能够发现不足，提高自己D. 我们的成绩都是竞争对手给予的24. “谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
”下列属于美好集体重要性的是()①是我们的精神家园，引领我们成长②是个人成功的决定性因素③在集体中能感受集体的关爱和吸引④能够凝聚拼搏向上的力量，坚定生活信念A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④25. 有什么样的目标，就有什么样的人生，美好集体也需要共同的愿景，因为愿景是()①集体的精神动力之源②推动集体发展的内驱力③实现美好集体的唯一因素④引领集体成员团结一致，开拓进取的旗帜A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④二、非选择题：（50分）26. 日记片段一：全秋九月，我来到了新学校，开始了新的生活——初中生活，进入了一个全新的学习天地。
初中的学习生活将为我开启奇妙的知识之门，同时在新学校、新班级，我结交了许多新朋友，在老师的教育帮助下，我们将共同创建一个美好的班集体。
⑴请你给孟杰描绘一下美好的班集体应该是怎样的。
（4分）⑵请运用所学知识与孟杰交流：怎样才能创建一个美好的班集体？（4分）日记片段二：初中学习已经开始两周多了，我感觉初中学习生活变化很大：学习科目多，作业多，老师讲课节奏快，学习时间长……我担心自己的成绩，心里很困惑，我该怎么办？⑶孟杰遇到了什么问题?请你运用道德与法治课所学知识告诉他应该怎么办？（4分）27. 材料一：小玲性格开朗，学习努力，成绩非常优秀，是学校有名的优等生，老师们都很喜欢她。
但是，在学习上，谁也得不到晓玲一丁点的帮助。
渐渐地，同学们都不搭理她，不愿意和她相处。
为此晓玲感到很苦恼。
⑴如果你是晓玲的好朋友，请给晓玲提出一些建议。
（4分）⑵从建设美好集体角度，说说上述材料给你的启示。
（4分）材料二：期末考试临近了，班主任老师开了考试动员会，要求同学们在班级中找准了一个目标，彼此展开较量。
于是，小丽向同学小萍发起挑战：“你是我的对手，我要赶超你。
”小萍爽快应战：“每天与你讨论数学题，我收获很多。
不怕你赶超，让我们一起进步吧！”⑶从小丽和小萍的言论中你悟出了哪些道理？（4分）28. 小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩落后。
但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后学习成绩提高了许多。
⑴小明进步的原因有哪些？（4分）⑵结合小明的事例，谈谈良好的班集体对个人的成长有哪些积极作用？（4分）⑶我们该怎样建设良好的班集体？（4分）29. 为了激励同学们热爱班集体、建设班集体的热情，某校七年级（5）班全体同学举办了一次“我们的美好集体”的主题班会活动，请你积极参与并完成下列任务：⑴请你拟写两条调动同学们的积极性、增强班级凝聚力的班训。
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8.1憧憬美好集体1.共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，引领大家朝着共同的梦想前行。
这表明()①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景，一切目标都可以实现④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.七年级下学期，小刚从外地转学来到这个新的班集体。
这个班班风正、学风浓，同学之间团结友爱、竞争互助。
在这个班级里，他感到心情舒畅，学习有动力。
小刚的父母发现小刚原来的一些坏习惯也渐渐改掉了。
对此，下列认识不正确的是()A.美好集体可以影响和改变它的成员B.在美好集体中，个人能在其中获得丰富的精神养料C.个人能否健康成长，取决于集体是否优秀D.美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量3.在美好集体中，集体的事情不能由某一个人或少数人说了算，应该大家商量决定。
我们可以集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式，遵循少数服从多数、个人服从集体的原则。
这表明()A.美好集体引领我们成长B.美好集体是民主的、公正的C.美好集体充满关怀与友爱D.美好集体充满活力4. 据统计，诺贝尔奖获奖项目中，两人或两人以上协作共同获奖的占三分之二以上。
在诺贝尔奖设立的前25年，合作获奖的占41%，而现在跃居80%。
这表明()A.无合作，不成功B.在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的C.合作更容易达到目标D.集体力量就是个人力量的相加5.七年级(3)班是一个让老师们头疼的班集体。
同学之间缺少关爱，关系冷漠；学习上自己顾自己，缺乏合作，班级整体氛围很差。
下列建议中，你认为最重要的一点是()A.要有共同的愿景B.要有一个严厉的班主任C.要有一个负责任的班长D.要多组织一些增强班级活力的活动6.研究表明，班集体蕴藏着巨大的教育力量。
一个积极向上、充满生命力的美好班集体，不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。
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憧憬美好集体课时训练一、选择题1、愿景是希望看到的景色。
下列说法不属于集体愿景的是（）A.拥有共同的梦想B.承担共同的使命C.认同正确的价值观D.满足成员的一切需求2、“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
”下列属于美好集体重要性的是（）①是我们的精神家园，引领我们成长②在集体中能感受集体的关爱和吸引③是个人成功的决定性因素④能够凝聚拼搏向上的力量，坚定生活信念A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3、对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。
这体现了美好集体的（）A.关怀与友爱B.善于合作C.民主、公正D.充满活力4、小明左腿骨折，班上男同学轮流扶他上下楼。
这说明他所生活的集体（）A.民主、公开B.充满关怀与友爱C.有美好的愿景D.是最好的班集体5、“人心齐，泰山移。
”社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的，个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。
下列关于合作的说法中，正确的是（）①美好集体是善于合作的②美好集体中，能够分工协作，优势互补③合作意味着每个人都发挥自己最大的作用④合作虽然需要，但势必会削弱竞争，阻碍更快地进步A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④6、在集体生活中我们应倡导全新的竞争理念，下列选项符合“全新的竞争理念”的是（）①竞争需要成员间交流互鉴，合作学习，共同提高②竞争要以承认、尊重对方为前提③竞争以打败对手为目的④时刻对竞争对手保持高度的警惕A.①③B.②④C.①②D.②③7、据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。
对此，下列认识正确的是（）A.班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结B.组内成员之间不需要竞争C.组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免D.美好集体既要善于合作，又要通过竞争使其充满活力8、在晓华升入初中的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标，这就是人人奋进，建设优秀班集体。
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部编版《道德与法治》七年级下册8.1 憧憬美好集体课堂测试题一、选择题1．在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。
对此理解不正确的是()A．美好的集体必须有一致的目标和追求B．建设优秀班集体是集体的愿景C．建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力D．共同的愿景只是一个班级的口号，可有可无2.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是()A．个别成员的团结与奉献B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力D．你争我夺互相攀比的竞争意识3.下列对于美好集体的认识正确的是()①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园②美好集体是民主的、公正的③美好集体是充满关怀与友爱的④美好集体是善于合作的A.②③④B.①③④C.①②③D.①②③④4.集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是()A．规章制度B．集体愿景C．成员的优秀D．领导者的影响力5.新学期，在推荐班长人选时，同学们纷纷发表意见。
你赞同的是()A．我选小蓝，她是我的好朋友B．我选小天，他请我看了场电影C．我选小碧，她是班里学习成绩最好的D．我选小海，他为人正直、有责任心6.班集体研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育力量。
一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。
这表明()①美好集体对我们的学习和生活意义重大②美好集体引领我们健康成长③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量④在美好集体中人人都能成才A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④7.小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是()A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标B．每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算D．相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力8.下面的集体属于美好集体的是()①七年级(1)班的小明腿摔伤了,同学们轮流接送他上学②七年级(2)班的班委们经常逃避值日③七年级(3)班的同学经常嘲笑长得矮胖的小丽④七年级(4)班的同学比学赶帮超,班级成绩一直名列年级第一A.②③B.①④C.①②D.①③9.小明升入中学进入新的班集体一段时间后，爸爸发现他更乐于助人了，见人更有礼貌了，而且放学后会主动帮爸爸做一些事。
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8.1 憧憬美好集体一、选择题1．2019年春季开学||，七年级学生林浩不想上学了||，理由是他曾因没有手机被同学嘲笑||。
对此||，我们劝告嘲笑过他的同学①要学会关爱同学||，把自己的手机送给林浩②不要因家境等原因歧视同学③要学会原谅同学的过错④在集体生活中||，同学之间要友善相待A. ①③B. ②④C. ①②D. ②③2．“民齐者强”；“高树靡阴||，独木不林”；“众人拾柴火焰高”||。
阅读这些中国古代格言||，你从中获得的感悟是A. 生活中只需要合作而不需要竞争B. 善于合作的集体才有凝聚力和战斗力C. 牺牲个人才能最终实现集体愿景D. 放弃个人利益才能真正建设美好集体3．在英文中||，表示班级的单词是CLASS||。
在班集体的建设与温馨教室的推进中||，也恰好体现了组成这个单词的五个字母:C||，L||，A||，S||，S||。
C——Cohesion的意思是凝聚力;L——love的意思是爱;A——Activities指的是活动;S——Services即贡献;S——Scale的意思是天平||，也可解释为衡量||。
下列有利于增强班集体凝聚力的有①确立共同的奋斗目标②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体③集体成员团结协作||，相互配合④建立良好的人际关系A. ①②③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④4．这个团队有点庞大||，50多人却能牢牢凝聚成一股绳||。
这个团队的成员从五湖四海而来||，但如今都称自己是“温州人”||。
这就是可贵的团队精神||。
我们所提倡的“团队精神”就是①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神②队员之间没有矛盾、一团和气③集体成员能够主动与他人合作||，不计较个人的一时得失||，为了实现共同的目标而尽心尽力④团队内部密切合作、无私奉献的精神A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④5．某中学要举行运动会||，七年级(2)班的同学们为了班级荣誉||，一个个摩拳擦掌||，跃跃欲试||。
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人教版《道德与法治》七年级下册:8.1憧憬美好集体课时训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是( )A．个别成员的团结与奉献B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力D．你争我夺互相攀比的竞争意识2．下列做法有利于创建美好班集体的是( )A．班干部为拉选票请同学吃肯德基B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区场C．同学之间团结协作共同进步D．为提高学习成绩，不参加任何课余活动3．小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是( )A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标B．每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算D．相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力4．某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。
”这使得班级的凝聚力日渐增强。
美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是( )①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重②美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖③美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待⑤美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励A．①②③⑤B．①③④C．②④⑤D．①④⑤5．“民齐者强”；“高树靡阴，独木不林”；“众人拾柴火焰高”。
阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是A．善于合作的集体才有凝聚力和战斗力B．生活中只需要合作而不需要竞争C．必须牺牲个人才能最终实现集体愿景D．放弃个人利益才能真正建设美好集体6．马克思和思格斯“伟大的友谊”世界闻名，共同的梦想、共同的价值观、无间合作，催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。
人教版七年级道德与法治 下册 第三单元 8.1 憧憬美好集体 课时练(含答案)
第八课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体一、选择题（2*13=26分）1、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体（）①引领我们成长②使每个人都能在其中获得丰富的精神养料③能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念④保证每个成员都能走向成功A．①② B．①②③C．②④ D．②③④2、下列关于集体愿景的说法中正确的有（）①愿景是集体的精神动力②有愿景就一定能成功③愿景是推动集体发展的内驱力④共同愿景引领集体成员团结一致A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④3、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是( )A．个别成员的团结与奉献B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力D．你争我夺互相攀比的竞争意识4、作为班集体的一员，我们每个人都应为集体的发展贡献自己的力量。
下列同学的作法符合这一要求的是①王铭同学发现班上的讲台坏了，主动把它修好②为了给好朋友过生日，钟政没做清洁值日就走了③高莲同学主动出好班级的每期黑板报④七（1）班班干部对班级工作认真负责A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③5、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“人心齐，泰山移”“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬”。
这说明美好集体应该是() A．民主的、公正的B．充满关怀与友爱的C．善于合作的D．充满活力的6、创建新的班集体，需要有共同的目标，因为共同的目标是( )A. 前进的动力 B．努力的方向C．集体存在的基础 D．实现理想的途径7、开学一周后，大家根据老师的安排，制作班级黑板报。
擅长绘画的萱萱负责板报图画的绘制，写字漂亮的天天负责文字部分，统筹能力强的文文负责协调工作，大家各司其职、相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了。
这说明()①美好集体是善于合作的②在美好集体中，我们分工协作，优势互补③美好集体是充满关怀与友爱的④集体中每个人都能积极配合，不存在个人英雄主义A．①③B．②③C．②④D．①②8、对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥。
人教版道德和法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课时训练
第八课 美好集体有我在 第1课时 憧憬美好集体测试时间:25分钟一、选择题1.愿景是希望看到的景色。
下列说法不属于集体愿景的是( ) A.拥有共同的梦想 B.承担共同的使命 C.认同正确的价值观D.满足成员的一切需求2.共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标,它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力,融合集体的智慧和力量,朝着大家共同的梦想前行。
这表明( )①愿景是集体的精神动力之源 ②愿景是推动集体发展的内驱力 ③有了愿景一切目标都可以实现④共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④3.“神舟十号”总设计师张柏楠说:“载人航天工程有数万个节点,几十万条程序语言。
相关人员、各个单位都必须密切协作。
”下列名言所蕴含的精神与材料主旨相符的是( )A.恭则不侮,宽则得众B.读万卷书,行万里路C.单则易折,众则难摧D.锲而不舍,金石可镂4.2018年11月28日,宜春市创建全国文明城市迎检工作动员大会召开。
市委书记颜赣辉强调,全市上下要迅速行动起来,齐心协力、攻坚克难,扎实做好各项创建工作,力争在全国文明城市创建首次“国检”中取得优异成绩。
这表明( ) ①集体的力量取决于成员数量的多少 ②集体的建设需要每个人的智慧和力量 ③生活中个人利益和集体利益总是一致的 ④团结就是力量,团结的集体才有凝聚力和战斗力 A.①② B.③④ C.②④ D.①③学校： 班级： 姓名： 考号：5.要想获得下面趣味运动项目的冠军,需要做到()①相互激励,敢于竞争②保持和谐节奏,步调一致③发挥个人作用,带动同伴快速通过④善于合作,善于协调A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④6.著名排球教练郎平曾说:“中国女排只有最好的团队,没有最好的个人。
”这启示我们( )A.在集体中应善于合作,避免个人英雄主义B.在集体中不能有自己的见解C.不要在集体中表现自己D.集体利益和个人利益总是完全对立的二、非选择题7.某班同学开展了“赏名言警句,建美好集体”的活动。
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第三单元8.1憧憬美好集体同步练习一、单选题1．创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景（）①是集体的精神动力之源①引领集体成员团结一致，开拓进取①能够保证每个集体成员自觉承担集体责任①是推动集体发展的内驱力A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①2．新学期开始，七年级（2）班进行班长选举活动，同学们通过自荐、推荐、投票、计票的方式，小红以最高票得到同学们的认可，当选班长。
这表明（）A．美好集体引领我们成长B．美好集体是民主的、公正的C．美好集体充满关怀与友爱D．美好集体充满活力3．截至2016年11月15日，“我为平安北京支一招”意见建议征集活动已经收到意见建议近千条。
北京群众从不同层面、不同角度支招、提建议，这对平安建设实际工作具有较高的参考价值。
这启示我们( )①为建设美好集体每个人都可以提出意见和建议②每个人的意见和建议都应得到尊重和重视③集体建设只与管理人员有关，与其他人无关④美好集体必须坚持民主原则A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④4．下列对美好集体的描述，正确的有（）①成员间意见高度一致，没有丝毫杂音②成员积极向上充满活力③成员有共同的愿景、成员活动有良好的氛围④成员之间充满关怀与友爱A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．中国女排发扬团体精神创造了无数个骄人的战绩，是美好集体的体现。
美好集体是（）①民主的、公正的②充满关怀与友善的③善于竞争的④充满活力的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．学校举办篮球赛，七年级1班的同学都想获得冠军。
备赛期间大家分工合作，群策群力，积极训练;比赛时女生当啦啦队，拼命呐喊助威;不能上场的男生主动承担起后勤保障工作;场上队员团结拼搏，配合默契。
最终竟然击败了多支强队，夺得冠军。
这说明（）①共同的愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取②集体的建设需要每个人的智慧和力量，各尽其能③只要大家积极参与、善于合作就一定实现预期目标④班集体成员之间的相互竞争是集体活力的重要表现A．①②B．①③C．②④D．③④7．关于运动会报名这件事，身体有残疾的月月同学提出了自己的想法，遭到了许多同学的嘲笑：自己走路都摇晃，还给别人出谋划策。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课时练习(有答案)
人教版《道德与法治》七下8.1憧憬美好集体课时练习一、单项选择题1. 七年级（1）班的同学决心把本班建设成为七年级最优秀的班级，你认为他们这个班级团结奋进的内驱力是（）A．班级公约 B．共同愿景C．班干部的威信 D．班主任的严格管理2．班级的愿景就是我们对班集体所期冀的美好景象。
下列关于班级的共同愿景说法错误的是( )A．能够提高班级的凝聚力，是班级建设不可缺少的B．是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力C．引领集体成员团结一致，开拓进取D．是一种美好的憧憬，无法实现3．班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是( )A．个别成员的团结与奉献B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力D．你争我夺互相攀比的竞争意识4．美好集体对我们的成长具有重要意义，主要表现在( )①它是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长②它能使我们获得丰富的精神养料③它能使我们拥有充实的精神生活④它能使我们凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④5．美好集体拥有共同的愿景，表现在( )①拥有共同的梦想，向往美好的前景②承担共同的使命③认同正确的价值观④形成一致的目标和追求A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④6．有什么样的目标，就有什么样的人生，美好集体也需要共同的愿景，因为愿景是( )①集体的精神动力之源②推动集体发展的内驱力③实现美好集体的唯一因素④引领集体成员团结一致，开拓进取的旗帜A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．美好的集体应是( )①民主的、公正的②充满关怀与友爱的③善于合作的④充满活力的A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④8．“民齐者强”“高树靡阴，独木不林”“众人拾柴火焰高”，阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是( )A．生活中只需要合作而不需要竞争B．善于合作的集体才有凝聚力和战斗力C．牲个人才能最终实现集体愿景D．放弃个人利益才能真正建设美好集体9．某校七年级（2）班组队参加学校的秋季运动会老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。
人教版道德与法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课时练习
8.1憧憬美好集体课时练习一、选择题1、集体的愿景指的是（）①个人的梦想②承担共同的使命③认同正确的价值观④一致的目标和追求A．①②B．①②③C．②④D．②③④2、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体（）①引领我们成长②使每个人都能在其中获得丰富的精神养料③能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念④保证每个成员都能走向成功A．①②B．①②③C．②④D．②③④3、板鞋竞速是一项在广西壮族自治区少数民族中较为盛行的民族传统体育项目。
板鞋竞速是由多名运动员一起将脚套在同一双板鞋上，在田径场上进行的比赛，以在同等距离内所用的时间多少决定名次。
板鞋竞速﹣﹣团队精神最可贵。
我们所提倡的“团队精神”就是①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神②队员之间没有矛盾、一团和气③完全牺牲个人利益，一心只顾集体的精神④团队内部密切合作、无私奉献的精神A.①③B.②③C.①②D.①④4、下列行为有利于创建美好集体的是( )A．班干部为拉选票，请全班同学吃背德基B．为提高学习成绩，不参加任何课余活动C．同学之间团结协作、共同进步D．将本班清洁区的垃圾倒放到別班的清洁区5、七年级某班决心把本班建设成为七年级的“领头雁”，你认为这个班级里团结奋斗的不懈动力是（）A．班主任的严格管理B．班级的共同目标C．班干部的威信D班级每个人的独特性6、随着2020年中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”效应，不让一个同学掉队，发挥1+1＞2的效应，要求全班同学（）①形成良好的竞争意识②团结协作，相互启发，共同进步③只对自己负责，各司其职，各得其所④在合作中竞争，在竞争中合作A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④7、小明左腿骨折，班上男同学轮流扶他上下楼梯。
这说明他所生活的集体是( )A．民主的、公正的B．充满关怀与友爱的C．有美好愿景的D．是最好的班集体8、下图告诉我们（）A．保障个人利益是集体的责任B．维护集体利益就必须牺牲个人利益C．集体应充分尊重和保护个人利益D．人人都要主动关心、爱护集体，为集体建设出力9、郓城县某中学七年级4位同学组成机器人创客兴趣活动小组。