快乐与诗相伴七年级作文
快乐与诗相伴七年级作文
中国是的王国，五千年的优秀文化熔铸了不计其数的优秀诗篇。
今天，我
们七（2）班举行了“走进经典”赛诗会，我们与诗歌同行，在诗中寻到了一片乐趣。
“种豆南山下，草盛豆苗稀……”在我们四组朗朗的诵读声中，赛诗会拉
下了帷幕。
各组均是“开门红”——都取得了意料之中的第一个十分。
两轮必背必答古诗比拼后，进入了读诗猜谜环节，这可是我的.一大弱项啊。
第一题谜面：“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。
平时不敢轻言语，一唱前
门万户开。
”谜底：打一动物，竟然是打一动物！芙蓉，彩衣，哪样都跟动物
没有一点关系啊！我毫无头绪，等到自己再一条条理清的时候，我们四组组长
黄涛率先报出了答案——公鸡，让我大吃一惊。
与此同时，我们组又添上了十分。
尽管不擅长，但我仍然很努力地在猜着。
“头尖身细白如银……”大家读
着一个谜语，读得正起劲。
而我，只扫描了一眼就高高举起来右手。
老师立即
示意我回答。
“是针！”我大声说。
“正确，加十分！”老师很惊讶地说，
“大家还没读完呢，你就猜出来了。
厉害！”我莞尔一笑，坐下了。
想知道我为什么能这么迅速且准确地答出来吗？那是因为在五年级地时候，我买了一本字帖，这本字帖十分有趣，每单元的后面一页，都有一个谜语和谜底。
巧了，其中一个就是老师刚才出的谜语。
最抢眼球的环节劲爆开始——看表演，猜诗句。
我很荣幸被组长选中登台
表演。
“举头望明月，低头思故乡。
”这两句诗难就难在演出意境啊。
谁能穿
越到一千三百年前的那个夜晚去邂逅李白呢？我只好用手指凭空画着大圆——
诗中有而现在空中并不存在的明月，又低下头煞有介事地端详“满地清辉”——当然教室地面也不存在。
接着，热切的目光投向我的队友。
回应我的却是一
双双迷惘的目光，我干着急。
“演的什么呀，这也太抽象了吧。
”一组的姚顺
东幸灾乐祸地插了句嘴。
老师鼓励我：“时间还有，再‘重播’吧。
”我鼓起
信心，又比划了一遍，结尾时灵机一动又加了个捋胡子动作。
哎，王大欢好像
猜了出来，看他嘴里念念有词的样子。
我知道，只要他出马答对，我们组就会
拿下具有决胜意义的十分！果不其然，他举起了自己的右手，很自信地喊出我
和组长最想听到的十个字：“举头望明月，低头思故乡——”耶！我们赢了！
我情不自禁地高举剪刀手，跟我的队友一齐欢呼：“冠军！冠军！冠军！”
赛诗会，让我们走进诗的殿堂，重温经典；赛诗会，让快乐和我们始终相随，更激发了我们爱诗读诗的兴趣。
古诗给我带来的快乐作文
古诗给我带来的快乐作文
清晨的雾气还没散，我随手翻开那本旧旧的诗集，感觉就像打
开了新世界的大门。
古诗啊，它不只是字儿凑在一起，它是有感情的，有故事的。
每次读都让我觉得心里特舒坦，好像找到了个可以
放松的小角落。
读到“白日依山尽，黄河入海流”，我就好像看到了那大大的山，长长的河，感觉自己都变小了。
那种宽广，那种浩渺，真的让
人对大自然心生敬畏，感觉自己好渺小，但又好伟大，毕竟能站在
这里欣赏这美景。
“床前明月光，疑是地上霜。
”这句诗啊，让我想起小时候的
晚上，月光洒在床上，亮晶晶的，那时候的我总是对外面那个大大
的世界充满了好奇。
那时候的梦想啊，简单又美好，现在想起来都
觉得暖暖的。
古诗里的情感啊，真的丰富多彩。
有时候豪情壮志，好像能登
上山顶，看到所有的山都变小了；有时候又思乡心切，特别是在过
节的时候，特别想家，想家里的饭菜，想家人的笑脸。
这些情感啊，读起来就好像跟诗人有了心灵感应，能体会到他们的喜怒哀乐。
古诗的语言也是一绝，简单几个字就能描绘出那么美的画面。
与诗相伴作文（4篇）
与诗相伴作文（4篇）与诗相伴作文(4篇)在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的与诗相伴作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
与诗相伴作文1在我小的时候，老师让我背一首诗，这首诗的名字叫《凉州词》。
我看到这首诗，脑子一片空白。
心想：凉州词是指一个州都凉凉了吗？就像现在唱的那首《凉凉》？后来我上网百度了才知道，原来作者王翰生活在唐朝战争时期，真是不搜不知道，一搜天下知啊！刚接触这首诗时，我对这首诗的意思可以说是完全不懂。
当上了小学之后，我才明白了它的意思：举起装着葡萄美酒的名贵夜光杯，正要开怀畅饮，这时乐队奏起了琵琶，那急促欢快的旋律，像是在催促着将士们举杯痛饮，既便喝醉了，躺倒在沙场上，也请不要嘲笑。
自古以来，在战场上征战的将士们，又有几个人能活着回来呢？再回想小时候背诵这首诗死记硬背的艰辛，才知道以前是完全没有懂它的意思，所以背诵起来才那么吃力。
现在一读便知了，而且完全能感受到这首诗传达给我们的那种悲壮和苍凉。
这个时候，我才知道，理解一首诗对背诵多有帮助。
在这首诗歌上我积攒了经验，所以以后先要想办法弄懂一首诗，再去背诵，完全要好过死记硬背！与诗相伴作文2古诗，古典而优雅。
偶尔欣赏下苏东坡的《赤壁赋》，领略苏仙的清新脱俗；坐下体会“君不见黄河之水天上来”的豪迈气魄；更不忘“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
”的爱国情怀。
在这一首首多姿多彩的故诗上，享受这稍微的惬意岂不美哉？唐诗宋词元曲其中，号称青莲居士的李太白立下的成就多么辉煌。
家喻户晓的《静夜思》，豪情壮迈的《将进酒·君不见》，流传至今难道体现不出诗歌的`魅力？这处处流露的情感让人无法忘却。
现代诗，奇妙而可爱。
平常赏析下余光中的《等你，在雨中》，大致体悟到的美好；渐渐的体会《再见康桥》中的语句，不甚优美。
诗，最美妙的地方是每个人的感受都会不同，让人捉摸不透诗蕴含的真正蕴意。
诗词让我乐在其中作文
诗词让我乐在其中作文《诗词让我乐在其中》说到诗词，那可真是我生活中的一大乐趣。
我这人没太多别的爱好，就对那些诗词特别着迷。
就说前些日子吧，我去乡下外婆家过暑假。
那地方，山清水秀的，和城市里完全不一样。
刚到的那天傍晚，外婆家的小院里有个小桌子，我就坐在那看书，突然就瞅见院子角落那有一枝花开得正盛。
那花红得特别艳，在晚风里晃晃悠悠的，看着还挺有韵味。
我一下子就想起诗里说的“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”，我觉得这诗描写的场景就和我眼前这角落的花一模一样啊。
我那时候就想，这古人可真厉害，几百千年前看到的东西和我现在看到的感觉好像能够跨越时空对上号呢。
在城市里想要有这样的联想，除非对着那些盆摘小花，可哪有现在这般自然野生的趣味。
我在乡下那些日子啊，每天跟着外婆去田里走走。
田里的稻子绿油油的，一阵风吹过，麦浪是没见到，稻浪倒是能形容。
那时候我就想着“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，虽然当时还没到稻子抽穗飘香的时候，但那一片绿油油的样子，就仿佛已经能看到丰收的场景，耳朵里就好像已经听到青蛙叫不停的热闹劲儿了。
我还把这句诗跟村里的小朋友分享，那些小屁孩一开始不明白啥意思，我就给他们讲在这田里头以后会有可香的稻子味，还有好多青蛙呱呱叫，就代表着丰收的好年头，小朋友们似懂非懂的，不过他们看我的眼神就像我是个特别有学问的大人，那感觉还挺美的。
从那之后啊，我就更是满脑子诗词了。
不管看到啥，总能咋呼几句诗词。
我每次一想到诗词，就感觉像是跟很久很久以前的那些诗人交上了朋友。
他们把自己所看、所感变成诗，我现在又看着差不多的景，再有了同样的感，就像是跨时代的聊天。
这诗词啊，真的是让我在生活中找到了好多额外的乐趣，看到啥都跟多了个独特的滤镜似的，这感觉可太棒了。
《诗词在日子里的小确幸》我觉得诗词就跟宝藏似的，到处都能给我带来惊喜。
这不，前几天去公园溜达。
那公园有很大一片湖，湖边垂柳依依。
我看到那垂柳就像绿色的帘子一样垂在湖边，湖里头呢有一些鸭子在游水，湖水里的涟漪一圈一圈的。
一路有诗词相伴作文
一路有诗词相伴作文诗词于我，就像一位位贴心的老友，一路相伴，不离不弃。
小时候，诗词是那朗朗上口的儿歌。
“床前明月光，疑是地上霜。
”李白的这两句诗，几乎是每个孩子的启蒙诗词。
那时候，还不懂什么是思乡之情，只觉得明月的光洒在床前，就像地上结了霜一样，好神奇。
于是，每到有月亮的晚上，就会搬个小板凳坐在院子里，仰着小脑袋找月亮，嘴里还念叨着这首诗。
诗词就像一颗种子，在我幼小的心田种下了对美好文字的向往。
到了青春叛逆期，诗词又成了我的知心伙伴。
当和父母闹别扭，觉得全世界都不理解自己的时候，读到“少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
”辛弃疾的这几句词，就像有人在我耳边轻轻点醒我。
我突然意识到，自己所谓的烦恼可能真的有些“为赋新词强说愁”，和大人的世界相比，自己的那点小情绪又算得了什么呢？诗词就像一位智慧的长者，在我迷茫的时候，给我指点迷津。
上了中学，学习压力越来越大，每当我想要放弃的时候，就会想起“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”郑燮笔下的竹子那种坚韧不拔的精神，就像一股力量注入我的身体。
它告诉我，无论遇到多少困难和挫折，都要像竹子一样，坚守自己的信念，不屈不挠。
诗词此时就像我的精神支柱，支撑着我在学习的道路上奋勇前行。
旅行的时候，诗词更是让我的旅途充满了诗意。
当站在西湖边，看着那波光粼粼的湖水，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”苏轼的这句诗自然而然地就涌上心头。
西湖在诗词的映衬下，仿佛不仅仅是一个湖，而是一位美丽的女子，有着千般的风情。
诗词就像一个导游，让我看到了景色背后的文化韵味。
一路有诗词相伴，我的生活变得丰富多彩。
它就像那永不熄灭的灯塔，在人生的海洋里，为我照亮前行的路；又像那杯香醇的美酒，越品越有味道。
无论是快乐还是悲伤，无论是得意还是失意，诗词总是默默地陪伴着我，不离不弃。
我想，这一路有诗词相伴，我永远不会孤单。
与诗词相伴乐在其中作文
与诗词相伴乐在其中作文与诗词相伴乐在其中作文篇1诗词藏于心，岁月不败人。
——题记泱泱华夏大国，五千年文化孕育炎黄子孙，而诗词，正如那熠熠生辉的瑰宝，岁月流逝却不掩其华，反而更为其增色。
它蕴含着中华优秀的文化内涵，是中华民族思想的积淀。
每当清闲，我总爱背上一两句诗词，与它相伴，何其有幸。
读诗词时，一切都好像静了下来，手捧一掬清茶，闭上双眼，历史的变迁，情感的喷涌，与古今圣贤的对话好似一一体验。
诗词，让我了解丰富多样的情感。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我好像看到了壮志难酬却又充满希望的李白，那是一份信仰；“但愿人长久，千里共婵娟”，我好像看到了中秋佳节，却苦与亲人不得相见的苏轼，那是一份美好的祝愿；“流水落花春去也，天上人间”，我仿佛看到了亡国却仍怀念故乡，怀着无限惆怅悲哀的李后主，那是一种奢望；“会当凌绝顶，一览众山小”，我仿佛看到了自信人生的青年杜甫，那是一种志向；“红军不怕远征难，万水千山只等闲”我似乎看到了历经苦难却又自豪无比，怀有“天下大任，舍我其谁”之旷达胸襟的毛主席，那是一份骄傲。
诗词，让我领悟生活的真谛。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”让我学会坚持不懈、不怕困难；“落红不是无情物，化作春泥更护花”让我学会无私奉献；“问渠那得清如许，为有源头活水来”告诉我要不断汲取知识。
当文化基因流淌于血脉中，镌刻于灵魂，哪里怕什么“岁月不待人”，与诗词相伴，在真理中历练，不断提升自己，诗词将继续引领我在人生的长河中乘风破浪，直向前行。
与诗词相伴乐在其中作文篇2诗，是唐时的一株柳飘扬在微风河畔；诗是宋时的一尾鱼，游弋在明澈柔波中；诗是元时的一首曲，传送在草场莽源中；诗是明时的一缕风，低声在深深胡同；诗是清朝的浣纱女，在溪边唱着绝代的歌……品一杯香茗，游走在历史的长河中，感受诗的乐趣，好似畅游了神州大地，包揽华夏山河，跨越了千载春秋我小时候摸到的第一首诗不是《静夜思》也不是《山村脉怀》，而是唐朝骆宾王的《咏鹅》。
与诗相伴作文5篇
与诗相伴作文5篇写好作文能够让我们更好地总结和归纳所学的语文知识，一篇优秀的作文必须要有积极向上的主题和深刻的内容，以下是网作者精心为您推荐的与诗相伴作文5篇，供大家参考。
与诗相伴作文篇1几度云卷云舒；几度潮起潮涌；几度花开花落。
世事变迁，然而那唯一不变的是你和那份至深的爱。
三岁时宽阔却拥挤的街道上，一位小女孩骑在爸爸的脖颈上，露出天真的笑容，手上还不忘揪着爸爸的耳朵。
小女孩望了望拥挤的人群，问道：“爸爸，为什么今天街上有这么多人呀？”那位父亲看了看“头顶上”胡作非为的女儿，笑着说：“因为要举行一年一度的庙会，人当然多啦，女孩点了点头，眼睛忽然亮了起来，指着前方大声说道：“爸爸，我们去玩旋转木马好不好？”爸爸欣然同意，道：“好！我们这就去！”不一会儿，在一匹雪白的木马上，出现了父女俩的身影。
女孩闭着眼睛，张开双臂，幸福的笑着，坐在他身后的父亲看着她也会心地笑了……那女孩正是我，而你——我的父亲，是你陪我度过那天真烂漫的幼儿时期。
九岁时一次失败的.考试过后，我拿着惨淡的考卷回了家。
爸爸看见垂头丧气的我，问道：“考得怎么样？”“不好，我答道。
爸爸又看了看我，拿起了我的试卷，仔细地看着。
我的心顿时揪了起来，我预料到会有一场暴风雨的降临。
却只听得爸爸说道：“没关系，下次考好就行了，记得：摔倒了别急着爬起来，我愣了一下，便恍然大悟，那是爸爸经常讲的一句话——摔倒了别急着爬起来！意思是：失败了不能盲目的“爬起来，而应该思考自己失败的原因，想出对策再坦然面对失败。
自那次以后，每每失败，我都会想起那句话。
现在望着窗外的瓢泼大雨，我拨通了电话：“爸，外面那么大的雨，您还来接我吗？”“你别急，我去接你，马上就到，爸爸答道。
过了一会，我果然在校门口看到了爸爸。
他披着雨衣，推着自行车向我招手，我急忙跑了过去。
他接过我的书包，递给我一把伞。
我撑开伞，坐在自行车的后座上靠着爸爸宽厚而温暖的后背。
爸爸载着我朝那静谧的雨幕深处驶去……有你同行，我认识了这个精彩的世界；有你同行，我学会了面对困难；有你同行，我感受着你那至深的父爱。
与诗相伴作文4篇
与诗相伴作文4篇无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的与诗相伴作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
与诗相伴作文1轻轻地、无声地，掠过新的一页，执起笔，缓缓地，泻于笔尖，流于纸上的，不是白纸黑字，而是那连绵隽永、深远意长，来自心海、来自思潮的一脉情思，携着不朽的千年文明，缓慢而轻柔的荡漾。
幸福，便也随着这乌黑墨迹，沿着纸纹悄然浸满，更占据了整颗长期被尘秽所淹没的心，纯得洗不去，浓得化不开。
随心吧！出门在外，饱览壮美河山，便发“江山虽艳，只怕等闲”之感慨；独守家中，无处宣泄愁绪，便叹“泪眼朦胧苍天外，朦胧泪眼倚短墙”之短句。
春朝盛景，即是“春芳吐艳密林幽，多情杨柳，花舞月含羞”；夏日生机，可证于“翠叶叠阴游芳丛，盈盈清风，醉看荷花红”；秋时凄悲，便为“枯枝黄叶挂残阳，孤城遥望，落红满池塘”；冬季旧梦，可谓“流光泻玉冰凌雪，晨星渐斜，飞花也犹歇……”所思所想、所感所悟，无不体现于一句句原创小诗，亦将内心真悟寄于其中，此为梦与心的载体。
作诗，乃幸福。
诗中自有飞花和尘埃、浮云和过客、翠叶和红花、清风和暖阳、蛙啼和蝉声、大雁和早莺、远山和流水；也自有“左牵黄，右擎苍”“西北望，射天狼”之豪迈；“西城杨柳动春愁，动离忧，泪难收”之凄美；“举杯邀明月，对影成三人”之旷达……翻开诗书，这是一场跨越千年的对话；细细品味，这是一次思想与心灵的遨游。
读诗，乃幸福。
立于现代社会，灵魂的一部分却仍流连于那古时一个个文化璀璨的时代之中，无法自己，无法自拔。
提起笔，合上书，诗为友，诗相伴，幸福永存其间。
与诗相伴作文2诗，是我国的国学文化之一，尤其是在唐朝时期，诗已经到达了鼎盛之时。
而现在人们提到诗总会想起唐朝。
说起唐代诗人也是层出不穷。
下面我将带领大家走入诗的世界。
诗之豪说起李白大家都不陌生，唐代著名诗人，有“诗仙”之称，他的诗中是是十足的豪放与浪漫，“举杯邀明月，对影成三人。
诗词给我们带来乐趣作文
诗词给我们带来乐趣作文哎呀，说起诗词呀，那可真是给咱带来了不少乐趣呢。
有一次，学校组织春游。
我们去了一个特别美的公园，那花开得可鲜艳了，红的、黄的、紫的，啥颜色都有。
还有那柳树，长长的柳枝垂下来，就像小姑娘的辫子。
看着这美景，我突然就想起了一句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”嘿，这诗形容得可真贴切呀。
旁边的同学听到我念诗，也都纷纷说起了自己想到的诗词。
有的说“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，有的说“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。
我们就这么你一句我一句地说着诗词，感觉这春游都变得更有意思了。
还有一回，我和爸妈一起去爬山。
那山可高了，我们爬得气喘吁吁的。
就在我累得想放弃的时候，我突然看到旁边的一块大石头上刻着一句诗：“会当凌绝顶，一览众山小。
”哎呀，这句话一下子就给了我动力。
我想，人家古人都能爬上那么高的山，我也不能半途而废呀。
于是，我咬咬牙，继续往上爬。
最后，我们终于爬到了山顶。
哇，那景色可真美呀。
远处的山连绵起伏，云雾缭绕，就像一幅美丽的山水画。
我心里那个高兴呀，这时候我又想起了一句诗：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
”哈哈，这诗词可真是太应景了。
诗词不仅在外面玩的时候能给我们带来乐趣，在家里也一样。
有一次，我和弟弟在家里玩游戏，我们玩的是诗词接龙。
我先来一句“白日放歌须纵酒”，弟弟马上接一句“青春作伴好还乡”。
我们就这么你一句我一句地玩着，可开心了。
有时候我们想不起来了，就赶紧去翻书，一边翻一边笑。
这游戏不仅让我们学到了很多诗词，还增进了我们之间的感情呢。
哎呀，诗词这东西呀，可真是给我们带来了不少乐趣。
以后呀，我还要多学诗词，让诗词给我的生活带来更多的快乐。
嗯呐，肯定的。
诗词带给我快乐作文
诗词带给我快乐作文诗词带给我快乐作文在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是店铺收集整理的诗词带给我快乐作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
诗词带给我快乐作文篇1坐于窗前，月光相伴，翻开那本熟悉的《宋词》，纸墨芬芳于指间溢出，徜徉于词的意境之中，让我感到快乐。
“明月几时有，把酒问青天。
”苏子，与亲人离别甚久的你，只能借着酒消解着满腔愁绪，在众人面前喝得大醉的你，掩饰的也是心中那几许离愁。
“不知天上宫阙，今夕是何年？”望着天上那轮明月，也无法缓解自己的离愁。
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。
”不如让那轮明确将我带走吧，上面会很冷吧，也不知是身冷还是心冷。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
”楼下灯红酒绿，楼上却只你一人凝望明月。
终于，你释怀了，连月亮都有阴阴晴圆缺，人自然也有分别的时候，只要共同沐浴在同一片月光下也就知足了。
自此，又留下了千古名句“但愿人长久，千里共婵娟。
”十二道金令召你回京，明知是计却又不得不回，你多想和将士们在前线奋勇杀敌，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
”你离开大军一人单骑于绝红尘，只留给世人一个策马奔腾的背影。
你厌恶京师，因为京师有秦桧这样的小人，你想杀光他们，还大宋一个大好河山，可是你不能。
眼看着自己辛苦收复的失地再次被金军占领，心中无比痛惜。
“待从头，收拾旧山河，朝天阙。
”你回到大军重新收复失地为国尽忠。
“三十功名尘与土，八千里路云和月。
”你不在乎名利，只希望为国效忠。
“精忠报国”这四个字已经深深镶入你的心，你的血。
“愿驱长车，踏破贺兰山。
”在贺兰山前，你无丝毫恐惧，又收复一块人地，大宋缺的就是你这样的忠义之士，可你最后却被奸人所害，你含泪而逝。
在历史的车轴中，历代文人墨客都用诗词表达出自己内心的想法，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，辛弃疾“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，李清照“知否，知否？应是绿肥红瘦”，都为中国的文化瑰宝诗词留下了浓墨重彩的一笔。
与诗同行(作文12篇)
《与诗同行》与诗同行作文（一）：与诗同行诗歌，一个教我们生活知识的好教师；诗歌，一个与我们促膝交谈的好朋友；诗歌，一个带我们领略祖国万里河山的好导游。
诗就像一首美妙动听的歌曲，使我陶醉其中；诗也像一座能给人带来无穷无尽的欢乐的游乐场，使人流连忘返；诗还像一座五彩缤纷的花园，使我能闻到一阵阵沁人心脾的芳香。
与诗同行，就如同与那良师益友在知识的王国里促膝交谈。
与诗同行，诗人那思乡之情感同身受。
看到张籍的（秋思），洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
仿佛眼前就出现了张籍，他在因思乡而愁眉苦脸。
想写封信给家人但又怕说不完，在送信人快走是又把信封给拆开了。
是啊！每位在异地他乡漂泊时，能不想起家乡的人、事、物吗？还想起王安石的（泊船瓜洲）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
这两首诗一比较，不把诗人对家乡的思念淋漓尽致地表现出来了吗？与诗同行，祖国的大好河山尽览眼底。
有李白的飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
也有杜甫的水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
都鲜活地写出了我国壮丽奇秀的景观。
庐山瀑布的雄伟，杭州西湖的平静使得人们对它们十分喜爱。
与诗同行，无尽的生活启迪伴随一生。
看到横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。
我仿佛看到庐山那壮观的样貌，横着看与侧着看的样貌截然不一样，在每个角度看到的庐山都不相同。
就如同一道题目，如果从一个方向，一个角度解不开，能够尝试另一种方法，就这样一次一次地用另一种方法解开，或换另一个思路去想问题。
就这句话，我懂得了做事必须要全面地到位地去思考问题，这将会受益一生。
我还看到大诗人陆游的山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
突然，好像前面没有路了，但勇敢地再向前走时，却惊异地发现其实后面是美丽的景色。
这句诗告诉我们对自我的前途必须要怀有期望，要充满光明，还要努力勇敢地去发展，开辟新的道路。
与诗同行作文（二）：与诗同行中国，是诗之国度。
而一谈起诗歌，不禁令人浮想联翩：戴望舒那落寞、惆怅的《雨巷》；海子那充满阳光活力的《面朝大海，春暖花开》；徐志摩那清爽而几分伤感的《再别康桥》各种不一样诗歌，各种不一样的情感。