七年级地理下册 第八章 第二节 俄罗斯(第2课时)教学案 (无答案)(新版)商务星球版
湘教版地理七年级下册8.3《俄罗斯》(第2课时)教学设计
湘教版地理七年级下册8.3《俄罗斯》（第2课时）教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册8.3《俄罗斯》（第2课时）的教学内容主要包括俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、工业、交通、人口、城市等方面。
通过本节课的学习，使学生了解俄罗斯的概况，提高学生的地理素养。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了世界地理的基本知识，对其他国家地理特征有一定了解。
但俄罗斯地域辽阔，地形气候复杂多样，学生对其了解相对较少。
因此，在教学过程中需要注重引导学生掌握俄罗斯的地理特征，培养学生读图、析图能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、工业、交通、人口、城市等基本概况。
2.过程与方法：通过读图、析图，培养学生获取和解读地理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯地理特征的兴趣，提高学生地理素养。
四. 教学重难点1.重点：俄罗斯的地形、气候、自然资源、工业、交通、人口、城市等基本概况。
2.难点：俄罗斯地形气候的复杂多样性，以及对其地理特征的理解和记忆。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、视频等素材，创设情境，激发学生学习兴趣。
2.案例分析法：选取具有代表性的俄罗斯地理案例，进行分析讨论。
3.读图析图法：培养学生读图、析图能力，提高学生获取和解读地理信息的能力。
六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级下册。
2.地图：俄罗斯地形图、气候图、资源分布图等。
3.图片：俄罗斯自然风光、城市风貌等。
4.视频：俄罗斯地理特点介绍。
5.课件：俄罗斯地理特征PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示俄罗斯的自然风光、城市风貌等，引导学生关注俄罗斯的地理特征，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示俄罗斯的地形、气候、自然资源、工业、交通、人口、城市等基本概况，引导学生初步了解俄罗斯地理特征。
3.操练（10分钟）学生阅读教材，结合地图、图片等素材，分析俄罗斯的地形、气候、自然资源等特征，教师进行讲解和解答。
七年级地理下册“五环八步”8.3 俄罗斯(第2课时)导学案(无答案) 湘教版
俄罗斯备课时间：第12周。
拟使用时间：第14周小组：姓名：教师寄语::我们快乐的学习，在学习中体验快乐。
一、前置测评(师提问,生回答，2分钟)1、世界上面积最大的国家？2、俄罗斯的地形区？3、俄罗斯的气候？二、认定目标：（让学生读，师生共同认定目标，3分钟）知识与技能：1、能通过读图，找出俄罗斯资源的分布。
2、收集资料，说明俄罗斯的经济特点及西伯利亚的开发情况。
3、了解俄罗斯的人口和民族构成情况，以及主要城市的分布情况。
过程与方法：尝试从课外媒体中搜集有关俄罗斯的资料，如俄罗斯的石油开发、对外政策等问题。
情感态度与价值观：通过了解俄罗斯亚洲部分和欧洲部分的差异，认识到俄罗斯发展的不平衡性和开发西伯利亚的重要意义。
重点：俄罗斯的资源分布。
难点：俄罗斯发展的不平衡性。
三、自主探究（一）自主学习（让学生阅读课本83――85页，完成下列问题，10分钟）1、俄罗斯淡水资源丰富，河川径流总量居世界第位，世界上最深的湖泊是，也是世界上淡水最多的湖泊。
俄罗斯最长的内流河是，它承担着本国2／3的河运量。
2、世界上面积最大的亚寒带针叶林带主要分布在（国家）。
3、俄罗斯石油开采量居世界第位，黄金开采量居世界第位，乌拉尔山区蕴藏着丰富的资源。
4、俄罗斯的工业主要分布在部分，和为重要的工业中5、乌拉尔工业区以和工业为主，西伯利亚地区以和为主。
6、俄罗斯的主要燃料基地有、、。
7、俄罗斯的主要农业区分布在东欧平原的和。
8、俄罗斯的首都是，位于平原，既是全国最大的城市和综合性工业中心，也是俄罗斯的、和中心。
9、俄罗斯第二大城市，临海，太平洋沿岸的主要海港是，北冰洋沿岸的不冻港是。
10、俄罗斯为了加强对西伯利亚的开发，修建了和铁路。
位于西伯利亚的油田，煤田为。
（二）合作交流：组长指定一人说出自己的答案，对不同答案的题目，小组内展开讨论，组内解决不了的，小组派一个发言人展示自己的问题，其他小组帮助解决，仍不能解决的，教师给予答复。
七年级地理下册8.2俄罗斯(第2课时)教学案(无答案)(新版)商务星球版
第二节俄罗斯（第二课时）资源-工业-交通【课型】新授课【课标及解读】●运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析俄罗斯如何因地制宜发展经济。
【教材分析】本节课是俄罗斯的第二节，教材先通过读俄罗斯资源和主要工业区分布图，介绍俄罗斯主要矿产资源的分布特点和工业分布的特点，俄罗斯自然资源极为丰富，是世界上少数几个自然资源能够自给的大国之一。
接着分析俄罗斯横贯东西的交通，以铁路运输为主，各种运输方式在交通中扮演着重要角色。
最后讲解俄罗斯重要港口和城市。
教材图文并茂，内容丰富，趣味性强，内容的安排符合学生由浅入深的认知规律，也体现了地理课程标准中“学习对生活有用的地理”的基本理念。
【学情分析】“俄罗斯矿产资源对经济发展的影响、交通运输特点和城市及分布特点”等对学生来说要侧重于图形归纳和联系教学，并由此引领学生初步形成国家地理学习中既要分析资源、经济、气候交通运输等要素的各自特点，又要归纳诸地理元素之间的相互影响和联系的观点。
【教学目标】1.通过读图认识认识俄罗斯丰富的自然资源。
2.在地图上找出俄罗斯的主要工业区，说说其工业分布与资源的关系。
（难点）3.根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。
（重点）4.在地图上找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等城市，并掌握他们的特点（重点）【教学模式】自主探究-当堂评价【教学方法】问题导学、自主学习、合作探究【教具准备】多媒体课件教学环节教师活动学生活动设计意图复习回顾导入新课温故知新---看谁复习得快，说得准。
（1）濒临的海洋、相邻的国家。
（2）主要的地形区及河湖。
（3）主要的气候类型。
2.总结：俄罗斯不仅面积最大，而且科技非常发达。
这节课我们继续学习和研究俄罗斯的工业、交通和城市。
学生根据老师的展示图片，复习上节课说学的内容。
学生看图回顾、回答研读教材，自由讨论。
复习上节日本的工业分布，为学习俄罗斯的工业特点做好铺垫俄罗斯的经济交通俄罗斯资源工业图8-2-4铁路交通主要城市图8-2-5等图。
七年级地理下册8.3俄罗斯(第2课时)教学设计(新版)湘教版
《俄罗斯》（第2课时）教案1.知识与技能（1）了解俄罗斯的经济状况，工业、农业、交通发展特点。
（2）了解俄罗斯人口和城市的分布特征。
（3）了解俄罗斯经济发展和人口城市在欧洲和亚洲两部分的地区差异。
2.过程与方法通过多种图文资料、视频资料、小组活动等各种手段，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观通过分析俄罗斯经济的发展与自然条件的关系，培养学生学习地理的积极兴趣。
【教学重点】（1）俄罗斯的工业分布以及与条件的关系。
（2）人口和城市的分布。
【教学难点】俄罗斯经济发展和人口城市在亚洲和欧洲两部分的地区差异。
一、情境导入复习提问：俄罗斯以什么气候为主？气候具有什么样的特征？（学生回答问题）过渡：今天，我们继续来学习俄罗斯的经济发展和人口城市。
二、新课学习（二）发展中的经济（1）工业特征活动：读图，找出库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤田、第二巴库油田、秋明油田。
举例说明某工业区与资源分布之间的关系。
（学生读图找图，回答问题）（2）农业特征读图说一说，俄罗斯的农业区主要分布在哪里？为什么多分布在这里？（学生读图回答）（3）交通特征活动：归纳俄罗斯铁路干线的分布特点，举例说明铁路与城市分布在空间分布上有什么关系？（学生讨论回答）介绍：西伯利亚大铁路横贯亚欧大陆，起自符拉迪沃斯托克（海参崴），向西到莫斯科，总长9298.2公里，是目前世界上最长的铁路，被称为亚欧大陆桥。
播放视频：《西伯利亚大铁路》活动：议一议，为什么西伯利亚的铁路多修在南部地区？（学生讨论回答）活动：俄罗斯油气管道的分布有何特点？形成这一特点的主要原因是什么？（学生读图回答）（三）人口与城市活动：讨论：摩尔曼斯克在北极圈以内，为什么该港口终年不冻？（学生分析回答）活动：找出圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克（海参崴）等港口城市。
想一想，俄罗斯北部有漫长的海岸线，为什么港口却相当少？（学生读图分析回答）阅读：俄罗斯民族、语言和宗教活动：说一说，下列短句描述的是俄罗斯哪些地理环境特色？（学生回答）明确:空间是俄罗斯灵魂的工程师。
8.3 俄罗斯(2) 教案(湘教版七年级下)
§8.3俄罗斯（2）课型：新授课教学目标：知识目标：1、运用地图资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例2、根据地图归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点3、根据地图和其他资料说出俄罗斯的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。
过程与方法：训练学生对地理知识的迁移能力，初步培养学生获得信息，提出问题，分析问题，解决问题的能力。
情感态度价值观：俄罗斯是一个多民族的国家，民族关系的处理时保障社会稳定的重要因素，并谈谈我国的民族政策。
重难点：1、运用地图资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例2、根据地图归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点教学方法：读图分析法、对比分析法、讲授法、自学法教学过程：一、发展中的经济指导学生观察P83图8-26分析：工业方面：1、通过图8－26和各种资源储量、开采量等资料，学生归纳出俄罗斯的主要工业部门。
2、由资源分布人手，介绍其三大主要工业区：①欧洲部分的主体工业区；②乌拉尔工业区；③西伯利亚工业区。
3、由三大工业区找出三处工业中心：①莫斯科；②圣彼得堡；③新西伯利亚。
讨论：在图8-26上，找出库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤田、第二巴库油田、秋明油田。
举例说明某工业园区域资源分布之间的关系？农业方面：1、由俄罗斯气候和纬度位置人手，先讲影响其农业分布的主要因素。
2、主要农业区分布在纬度相对较低、气候较为温和的东欧平原、伏尔加河流域和顿河流域。
3、说明俄罗斯的农产品种类。
城市与港口方面根据地图找出首都莫斯科的位置，再由教师加以具体说明东部、北部、西部的主要海港。
二、人口与城市1、指导学生读图8-26，找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、新西伯利亚，归纳俄罗斯城市分布的特点？2、指导学生阅读教材正文相关部分，说一说，圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克、新西伯利亚四个城市的主要地位?3、讨论：分析摩尔曼斯克终年不冻的原因？教师归纳：俄罗斯的城市主要集中在欧洲部分，亚洲部分城市很少，主要分4、学生自学《俄罗斯的民族和语言及宗教》5、指导学生完成P85活动1、2三、小结教学反思：。
七年级下册《俄罗斯》第二课时教案
七年级下册《俄罗斯》第二课时教案七年级下册《俄罗斯》第二课时教案基础知识：利用地图说明俄罗斯交通和城市的特点及分布。
智能的培养：认识俄罗斯交通运输特点和城市分布规律，并运用到以后的学习中。
思想教育：有意识的更多地了解俄罗斯的风土人情。
西伯利亚大铁路和青藏铁路对比，进行爱国教育学习重点：俄罗斯交通运输特点和城市分布规律导学习疑点：1.俄罗斯交通的“发达”体现在哪些方面？●俄罗斯的铁路运输、公路运输、管道运输、水运、航空运输部门齐全，种类多。
●铁路线和管道数量较多。
２。
俄罗斯亚洲部分南部多山，可是西伯利亚大铁路就沿南部山区修建，这是为什么？●俄罗斯欧洲部分铁路网明显稠密，亚洲部分铁路网相对单一。
建在南部山区的西伯利亚大铁路主要考虑的因素是，南部山区有着丰富的矿产资源，气候原因及距离周边邻国较近，更便于发展经济。
学习准备俄罗斯铁路、管道和城市的分布图，交通运输业的部门结构图音乐素材，图象素材查阅有关俄罗斯的资料课时划分1课时第三课时课前预知-----我自信我能行回忆上两节内容：国土辽阔，各地区之间如何联系呢？合作探究-----我参与我快乐课件：投影图7.50，俄罗斯铁路、管道和城市的分布。
投影图7.56，交通运输业的部门结构图。
分析讨论：（1）俄罗斯交通的“发达”体现在哪些方面？（2）在图上找出莫斯科至符拉迪沃斯托克的铁路线。
（3）对照俄罗斯地形图俄罗斯的亚洲部分南部多山，北部平坦，可是西伯利亚大铁路就沿着南部山区修建，这是为什么？（4）我们可以清楚地看到俄罗斯交通运输网欧洲部分密集，亚洲部分稀疏，这又是为什么？解放前直到上个世纪90年代末我国x藏没有一寸铁路，什么原因？直到现在，我国国民经济发展了，社会资源充足了，科技力量雄厚了，我们才开始修建举世闻名的青藏铁路南段即格尔木-拉萨段。
阅读材料及7.51图加深“五海通航”感性认识。
启发学生探究：为什么被称为“五海通航”？读图7.48、7.50、7.56（1）说出俄罗斯的管道主要输送哪两种货物？（2）从什么地方送到什么地方？（3）俄罗斯的客运以哪两种交通运输方式为主？（4）俄罗斯的货运以哪两种交通运输方式为主？（5）以莫斯科为中心的铁路呈什么形状？你能试着评价这种路网的利弊吗？怎样来发挥优势，弥补劣势？（6）找出莫斯科、圣彼得堡、伏尔加格勒、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克。
7.4俄罗斯第2课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册
4. 课后作业：学生能够按照要求完成课后作业，写出关于俄罗斯的短文或报告。他们的作业内容充实，能够结合所学知识分析俄罗斯的地理特点和经济发展。
7.4俄罗斯第2课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：人教版地理七年级下册第2课时教学设计
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期二下午第2节
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握俄罗斯的主要地理特征，包括地理位置、地形、气候等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调俄罗斯的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括俄罗斯的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调俄罗斯在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用俄罗斯。
2. 过程与方法：培养学生运用地图和图表等工具分析俄罗斯地理特点的能力，提高学生读图、析图的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯的自然风光和文化的兴趣，增强学生对地理知识的热爱，培养学生的人地协调观念。
重点难点及解决办法
重点：
1. 俄罗斯的地理位置和领土特点：学生需要理解俄罗斯是世界上面积最大的国家，以及其东西半球、北南半球的位置。
七年级地理下册8.3俄罗斯教案(新版)湘教版
2.设计具体的教学活动：
-角色扮演：学生扮演俄罗斯不同地区的人民，介绍自己地区的地理特征和生活方式，增加学生对俄罗斯地理和文化特色的了解。
-实验：通过模拟实验，如气候变化对农作物种植的影响，让学生理解地理环境对人类活动的制约。
8.题目：请分析俄罗斯的交通状况。
答案：俄罗斯的交通状况包括铁路、公路、水运和航空等多种交通方式。铁路网络发达，公路和航空运输也较为便利。
9.题目：请简述俄罗斯的行政区划。
答案：俄罗斯的行政区划分为州、边疆区、自治共和国、自治区、市等。州是俄罗斯的基本行政单位，边疆区、自治共和国、自治区等为特殊行政单位。
-让学生尝试阅读一段俄文，了解俄罗斯的语言特点。
-让学生了解俄罗斯的饮食文化，尝试制作俄罗斯的特色美食。
-组织学生参观当地的俄罗斯风情园或者俄罗斯艺术展览，感受俄罗斯的文化魅力。
-鼓励学生结交来自俄罗斯的朋友，了解他们的生活习惯和思维方式。
-让学生关注俄罗斯的经济发展，了解俄罗斯在国际舞台上的地位和作用。
-请学生根据本节课所学内容，总结俄罗斯的自然资源和经济特点，并写一篇短文。
在教学过程中，我尝试使用了多种教学方法，比如讨论法，案例研究和项目导向学习等，这些方法确实能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。特别是在分组讨论的时候，学生们积极发言，相互交流，课堂气氛非常活跃。
不过，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲授俄罗斯的自然环境时，我发现部分学生对于一些地理概念的理解还存在困难，比如气候类型，地形地貌等，下次我需要在讲解这些概念时更加详细，更加生动形象，以便学生更好地理解和掌握。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二节俄罗斯
【课型】新授课
【课标及解读】
运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
【教学目标】
1.简单分析俄罗斯的矿产资源对经济的影响。
2.根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。
3.在地图上找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等城市，并知道它们的特点。
【教学重点】
1，在地图上找出俄罗斯主要的工业区，说说其工业分布与资源的关系。
2.根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。
3.在地图上找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等城市，并知道它们的特点。
【教学难点】
在地图上找出俄罗斯主要的工业区，说说其工业分布与资源的关系。
【教学模式】诱思自学、合作探究、分层评价
【教学方法】目标导学、精当点拨、当堂达标
【教具准备】多媒体课件。