2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试00399学前游戏论【试卷】
全国高等教育自学考试本科00399学前游戏论试题(一)
重庆市万州区成才自考助学中心助学资料课程名称：学前游戏论（一）课程代码：00399一、选择题：（共12分，每空1分）1．福绿贝尔认为游戏是儿童内部存在的________活动的表现。
（）A．自我 B.合作 C.单独 D.团体2．一个孩子在原有的认识图式中已有了“狗”的概念,以后他把大狗、小狗、黄狗、黑狗统统纳入他原有的认知结构，这一现象属于（）A.冲突B.顺应C.同化D.平衡3．20世纪50年代，游戏价值观受精神分析学派的影响比较注重游戏的( )。
A、身心全面发展价值B、认知发展价值C、行动发展价值D、情感发展价值4．学前儿童的基本活动是（）A、科学教育活动B、日常生活活动C、游戏D、上课5．按照皮亚杰的发生认识论原理，下列三种游戏水平按由低到高排列正确的是 ( ) A．练习游戏、象征游戏、规则游戏 B．练习游戏、规游戏则、象征游戏C．象征游戏、练习游戏、规则游戏 D．规则游戏、练习游戏、象征游戏6．游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）。
这种角色属于( )。
A、机能性角色B、互补性角色C、想象的角色D、虚幻性角色7．学前教育实施以游戏为基本活动的原理有主动性原理、个别化原理和 ( )A．发展性原理 B．社会化原理 C．目的性原理 D．趣味性原理8．搭积木、泥工、折纸、用雪堆雪人，用沙筑碉堡是属于（）A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏9．几个幼儿在一起围绕一个共同的游戏主题，采取分工合作的方式进行游戏，这种游戏属于( )A．单独游戏 B．平行游戏 C．联合游戏 D．合作游戏10．从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）A.幼儿按自己意思用积木进行构造活动B.幼儿按教师预先设定的规则下跳棋C.在自由活动时间里，幼儿自发地结伴下跳棋D.幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏11．儿童扮演作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性地表演，再现文学作品的游戏，称为( )。
学前游戏论自考试题及答案
学前游戏论自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 学前游戏论主要研究的是哪个年龄段儿童的游戏活动？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12岁以上答案：B2. 下列哪项不是学前游戏论中游戏的基本功能？A. 娱乐性B. 教育性C. 社交性D. 竞争性答案：D3. 学前儿童通过游戏可以发展哪些能力？A. 语言能力B. 社交能力C. 思维能力D. 所有以上选项答案：D4. 哪种类型的游戏被认为是学前儿童最主要的游戏形式？A. 角色扮演游戏B. 建构游戏C. 规则游戏D. 动作技能游戏答案：A5. 学前游戏论认为，游戏对于儿童的哪方面发展最为重要？A. 身体健康B. 心理发展C. 道德观念D. 知识学习答案：B6. 在学前游戏论中，游戏环境的创设应该遵循哪些原则？A. 安全、适宜、多样性B. 单一、固定、统一性C. 复杂、多变、随机性D. 简单、统一、一致性答案：A7. 下列哪项不是学前游戏论中提倡的教师角色？A. 观察者B. 指导者C. 参与者D. 评判者答案：D8. 学前游戏论认为，游戏活动中儿童的主导地位应该如何体现？A. 完全由儿童自主B. 教师引导下自主C. 完全由教师控制D. 家长指导下自主答案：A9. 学前游戏论中，游戏材料的选择应该考虑哪些因素？A. 材料的安全性和教育性B. 材料的成本和美观性C. 材料的新颖性和多样性D. 所有以上选项答案：D10. 在学前游戏论中，如何评价游戏活动的成功与否？A. 儿童是否遵守规则B. 儿童是否达到预定的学习目标C. 儿童是否表现出兴趣和快乐D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 学前游戏论中，游戏的分类包括哪些？A. 角色游戏B. 建构游戏C. 体育游戏D. 数学游戏E. 规则游戏答案：ABCE12. 学前儿童在游戏中可能会遇到哪些挑战？A. 社交技能的挑战B. 解决问题的能力C. 遵守规则的挑战D. 材料使用的挑战E. 语言沟通的挑战答案：ABCDE13. 学前游戏论认为，游戏对儿童的哪些方面有积极影响？A. 身体健康B. 情感发展C. 认知发展D. 社交能力E. 道德观念答案：ABCDE14. 在学前游戏论中，游戏活动的设计应该包括哪些要素？A. 明确的目标B. 适宜的材料C. 安全的场地D. 教师的指导E. 儿童的反馈答案：ABCD15. 学前游戏论中，游戏活动的组织应该注意哪些方面？A. 儿童的兴趣B. 游戏的难度C. 时间的分配D. 儿童的参与度E. 家长的参与答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述学前游戏论中游戏对儿童心理发展的重要性。
学前游戏论,模拟试卷二(课程代码00399)
学前游戏论，模拟试卷二（课程代码00399）1C2B3C4D5A6A7B8A9B10C11B12B13C14C15C16A17D18D19A20C一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.亲子游戏的显著特点是（）A.规则性B.开放性C.情感性D.目的性2.儿童在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏3.用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释，从而帮助儿童妥善解决情感上的问题，这种游戏治疗方法称为（）A.关系性游戏治疗B.非指导性游戏治疗C.分析性游戏治疗D.发泄性游戏治疗4.认为游戏是一种社会反映性活动、有计划活动、主导活动、需成人指导的活动的学派是( ) A.经典学派 B.认知发展学派 C.精神分析学派 D.社会文化历史学派5.“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（）A.维果茨基B.皮亚杰C.夸美纽斯D.席勒6.游戏觉醒理论建立在下列哪一学说的基础上？（）A.内驱力学说B.外驱力学说C.活动学说D.情绪学说7.从材料角度区分，能判断儿童是否正在游戏的一个指标是( )A.有无玩具B.在玩玩具C.有许多玩具D.在玩逼真性程度高的玩具8.游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（）A.机能性角色B.互补性角色C.想象的角色D.虚幻性角色9.儿童游戏的感觉运动性水平、象征性水平、规则性水平是( )A.以情感发展为主线划分的B.以社会性发展为主线划分的C.以认知发展为主线划分的D.以身体发展为主线划分的10．与成人共同的游戏中，儿童体验到成人的爱，形成对成人进一步的信任与依恋，并在此基础上逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣，这种现象表明游戏可以满足儿童（）。
2018年自学考试《学前游戏论》试题及答案
2018年自学考试《学前游戏论》试题及答案一、填空题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1.以认知为主线的学前游戏中，_________是婴儿阶段游戏的基本特征。
2.社会性程度最高的游戏是__________游戏。
3.象征性游戏中，_________成为幼儿游戏的重心，规则是内隐的。
4.1996年颁布的__________提出幼儿园“以游戏为基本活动”。
5.游戏的觉醒理论是从__________理论演化出来的。
6. _________试图解释游戏的意识与信息交流过程的实质。
7.__________突出表现游戏的本性特征。
8 .20世纪40—60年代__________理论在儿童游戏的研究领域中占据统治地位。
9.使用积木、积塑、橡皮泥、沙土等各种材料进行游戏属__________玩具。
10.席勒和__________是剩余精力说游戏理论的代表人物。
11.__________课程有抑制幼儿游戏的数量、水平的倾向。
12.婴儿游戏开展侧重于_________。
13.__________是幼儿结构游戏的结构中的核心要素14. _________是幼儿深入自主的开展角色游戏的决定性条件。
15.创造性游戏包括__________、结构游戏、表演游戏。
16.角色游戏的教育既表现为具有价值独特性作用和__________作用。
17.根据游戏与教育教学关系的角度对学前游戏进行分类，可分为本体性游戏和__________。
18.学前期典型的幼儿阶段最常见的游戏__________。
19.狭义的游戏评价指对__________。
20.为外界刺激物所捕捉和占据的体验是_________。
21.皮亚杰认为__________游戏的出现标志着练习性游戏结束。
22.教师可以两种身份介入儿童游戏即游戏者和__________。
23.认为活动在幼儿生活中占据主导地位的前苏联学派__________。
24.艾利康宁认为象征性游戏中至少有两种象征的表现形式，首先是以人代人，其次是__________。
全国高等教育自学考试本科00399学前游戏论试题(二)
重庆市万州区成才自考助学中心助学资料课程名称：学前游戏论（二）课程代码：00399一、单项选择题1. 儿童游戏研究始于（）A18世纪下半叶 B.18世纪上半叶19世纪下半叶 D 19世纪上半叶2. 精神分析游戏理论的代表人物是（）A弗洛依德 B 班都拉 C 福禄贝尔 D 陈鹤琴3.预示着练习性游戏在感知运动领域中发展终结的是（）A 象征性游戏的出现B 练习性游戏的出现C 非练习性游戏的出现D 非象征性游戏的出现4.皮亚杰认为象征性游戏的结束期是（）A 6—11岁B 7—12岁C 8—13岁D 9—14岁5.游戏的社会性本质观认为，游戏是儿童的（）A 非能性活动B 本能性活动C 非社会性活动D 社会性活动6.不属于纽曼的游戏的特征的是（）A内部控制B 内部虚拟C 内部真实D 内部动机7.带有“好像”和“假装”特点，是学前儿童典型的游戏形式是（）A 结构游戏B 感觉运动游戏C 练习游戏D 象征性游戏8.把游戏分为未分化型游戏、累积型游戏、连续型游戏、分节型游戏、统一型游戏的分类标准是（）A 根据儿童在游戏中身心体验不同B 学前儿童游戏的动机不同C 学前儿童游戏活动对象不同D 学前儿童游戏的时间不同9.用雪堆雪人属于（）A 感觉运动游戏B 象征性游戏C 结构游戏D 规则游戏10.马斯洛需要层次理论中社会性交往需要属于（）A 第一层次的需要B 第二层次的需要C第三层次的需要D第四层次的需要11.以下不属于有规则的游戏是( )A 智力游戏B 体育游戏C音乐游戏D玩雪游戏12.在角色游戏中关注的焦点在于游戏的规则及角色扮演的逼真程度的是( )A 托班幼儿B小班幼儿C中班幼儿D大班幼儿13.幼儿结构游戏的基础是( )A活动目的B结构材料C 建构成果D 游戏规则14.“按颜色分类”的游戏属于( )A活动性游戏B语言游戏C感官游戏D智力游戏15.“依照简单模型搭建房子”的游戏适用于( )A一岁左右B两岁左右C三岁左右D四岁左右16.保证儿童游戏权利得以实现的决定性条件是( )A 合理的学期计划B 足够的游戏空间C 充足的游戏时间D足量的游戏人数17.评价游戏作用的大小或游戏是否成功的根本出发点是( )A 教师是否是游戏的指导者B 儿童是否是游戏的参与者C儿童是否是游戏的主人D教师是否是游戏的参与者18.提出“就教育效果而言,很重要的一点是看师生关系如何”观点的是( )A 苏霍姆林斯基B赞可夫C蒙台梭利D 福禄贝尔19.我国《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定,每班室外游戏场地面积不应小于( )A 20平方米B 40平方米C 50平方米D 60平方米20.按照美国学者布朗对活动区性质的描述,以下对活动区归类正确的是( )A 动态、用水——手工区B 静态、用水——玩沙区C 静态、不用水——教学区D 动态、用水——积木区二、多项选择题本大题共5个小题每小题2分共2分在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
2018年4月自学考试学前儿童发展试卷及答案资料
2018年4月自学考试学前儿童发展试卷及答案2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童发展试卷(课程代码l2340)本试卷共3页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共l5小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．个体在胎儿期有一个特大的头颅，头的部分约占身长的A．二分之一 B．三分之一C．四分之一 D．八分之一2．几个月的婴儿足底被抚摸时，会张开并弯曲脚趾。
这种原始反射叫A．行走反射 B．游泳反射C．巴宾斯基反射 D．手掌抓握反射3．让婴儿减少哭泣，并能让他们发笑和咂嘴的味道是A．酸味 B．苦味C．成味 D．甜味4．王老师边熟练弹琴边教小朋友唱歌。
王老师的注意活动表现出较好的A．分配性 B．稳定性C．转移性 D．选择性5．一般来说，学前)乙童在某个年龄段记忆不能永久保持，称之为“幼儿健忘”。
这个年龄段是A．3岁前 B．3～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁6．幼儿对古诗词的含义难以理解，往往采用简单的、反复诵读的方式进行记忆。
这种记忆属于A．形象记忆 B.情绪记忆 C．机械记忆 D．意义记忆7．幼儿把珠子放在玩具小狗的嘴里，说“小狗吃药”。
这种心理现象主要是 A．知觉 B．记忆 C．想象 D．感觉8．大班小朋友暖暖在做“3+4”算术题时，依靠头脑中的实物表象(如，3个苹果和4个苹果)得出答案“7”。
这说明暖暖的思维特点具有A．形象性 B．拟人性 C．抽象性 D．逻辑性9．一岁半的幼儿果果有不同需求时，常只会缠着妈妈叫个不停“妈妈，妈妈”。
2018年自学考试《学前游戏论》试题及答案
2018年自学考试《学前游戏论》试题及答案一、填空题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1.以认知为主线的学前游戏中，_________是婴儿阶段游戏的基本特征。
2.社会性程度最高的游戏是__________游戏。
3.象征性游戏中，_________成为幼儿游戏的重心，规则是内隐的。
4.1996年颁布的__________提出幼儿园“以游戏为基本活动”。
5.游戏的觉醒理论是从__________理论演化出来的。
6. _________试图解释游戏的意识与信息交流过程的实质。
7.__________突出表现游戏的本性特征。
8 .20世纪40—60年代__________理论在儿童游戏的研究领域中占据统治地位。
9.使用积木、积塑、橡皮泥、沙土等各种材料进行游戏属__________玩具。
10.席勒和__________是剩余精力说游戏理论的代表人物。
11.__________课程有抑制幼儿游戏的数量、水平的倾向。
12.婴儿游戏开展侧重于_________。
13.__________是幼儿结构游戏的结构中的核心要素14. _________是幼儿深入自主的开展角色游戏的决定性条件。
15.创造性游戏包括__________、结构游戏、表演游戏。
16.角色游戏的教育既表现为具有价值独特性作用和__________作用。
17.根据游戏与教育教学关系的角度对学前游戏进行分类，可分为本体性游戏和__________。
18.学前期典型的幼儿阶段最常见的游戏__________。
19.狭义的游戏评价指对__________。
20.为外界刺激物所捕捉和占据的体验是_________。
21.皮亚杰认为__________游戏的出现标志着练习性游戏结束。
22.教师可以两种身份介入儿童游戏即游戏者和__________。
23.认为活动在幼儿生活中占据主导地位的前苏联学派__________。
24.艾利康宁认为象征性游戏中至少有两种象征的表现形式，首先是以人代人，其次是__________。
最新2018年4月自考00398学前教育原理试卷及答案
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用28铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单顶选择题：本大题共30小题。
每小题l分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．古希腊哲学家柏拉图第一次提出了A．自然教育理论 B．学前公共教育的主张C．实用主义教育主张 D．做中学的主张2．提出“白板说”，认为人的发展完全是教育的结果的教育家是A．洛克 B．卢梭 C．皮亚杰 D．凯米3．西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是A．《大教学论》 B．(儿童心理之研究》 C．《童年的秘密》 D．《世界图解》4．教师根据研究的目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系，这种研究方法是A．观察法 B．调查法 C. 实验法 D．行动研究法5．美国心理学家孟禄认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这种观点称为A．生物起源说 B. 心理起源说 C．劳动起源说 D．神话起源说6．关于奴隶社会的学前教育，正确的说法是A．教育主要在家庭中进行 B．采用公养、公育形式C．教育无阶级性 D．教育与生产劳动融合在一起7．“子能食食，教以右手。
能言，男唯女俞。
男肇革，女擎丝，六年，教之数与方名。
七年男女不同席，不共食。
……”这个中国教育史上最早关于学前教育的记录出自A．《礼记》 B．《论语》 C．《学记》 D．《孟子》8．欧洲中世纪认为儿童是带着“原罪”来到人世，新生婴儿生下来就怀有嫉妒、贪婪之心，体罚儿童盛行。
学前游戏论3
（0399号）学前游戏论试卷一、单项选择题1.儿童游戏研究开始于什么时候？（）A.17世纪B.18世纪C.19世纪下半叶D.20世纪中叶2.美国心理学家霍尔是哪种经典游戏理论的代表人物？（）A.剩余精力说B.生活预备说C.复演说D.成熟说3.哪种游戏治疗理论认为人是由源自他自己内心的力量所改变的？（）A.分析性游戏治疗B.发泄性游戏治疗C.关系性游戏治疗D.非指导性游戏治疗4.下棋、打牌、拔河等游戏是属于什么类型的游戏？（）A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏5.在游戏的社会性分类中，哪个阶段游戏发展的社会性程度最高？（）A.独自游戏阶段B.平行游戏阶段C.联合游戏阶段D.合作游戏阶段6.拼图、拼板、魔方等玩具属于什么类型的玩具？（）A.形象玩具B.智力玩具C.结构造型玩具D.体育玩具7.对孩子放任自流属于哪种类型的父母育儿方式？（）A.敏感型B.冷漠型C.专制型D.温和型8.按美国学者布朗依据活动区性质的划分，图书区属于什么类型的活动区？（）A.静态、用水B.动态、用水C.静态、不用水D.动态、不用水9.寻找声源、猜动物的叫声等属于什么类型的婴儿游戏？（）A.活动性游戏B.感官游戏C.智力游戏D.娱乐游戏10.在有规则游戏的四个基本因素中，哪个因素是评价游戏是否有效的依据？（）A.游戏的任务B.玩法C.规则D.结果二、多项选择题1.我国幼儿园游戏指导的“三段论式”把游戏的组织分成哪几个阶段？（）A.准备B.开始C.进行D.结束E.评价2.弗洛伊德的心理学理论认为人格是由哪些部分组成的？（）A.本我B.自我C.强我D.超我E.真我3.近二十年来在西方国家心理学领域兴起了哪两种新的游戏理论？（）A.觉醒理论B.元交际理论C.掌握理论D.活动游戏理论E.认知理论4.克拉思诺和佩培拉提出游戏行为具有哪些特征？（）A.灵活性B.肯定的情感C.虚构性D.内部动机E.控制5.根据游戏动作的不同性质，可以把游戏动作分为哪些基本类型？（）A.探索B.模仿C.象征D.嬉戏E.操作6.一般认为，游戏性体验可以分为哪几种主要成分？（）A.兴趣性体验B.自主性体验C.胜任感体验D.幽默感E.驱力愉快7.从学前儿童游戏时间的角度分类，可以把游戏分为哪些类型？（）A.未分化型游戏B.积累型游戏C.连续型游戏D.分节型游戏E.统一型游戏8.儿童游戏动机主要有哪些类型？（）A.活动性动机B.探究性动机C.成就性动机D.冒险性动机E.亲合性动机9.教师对学前儿童游戏进行现场指导具有哪些功能？（）A.态度功能B.活动功能C.情感功能D.审美功能E.教育功能10.常用的有规则游戏主要有哪几种？（）A.社交游戏B.智力游戏C.玩偶游戏D.体育游戏E.音乐游戏三、填空题1. ______________的游戏理论，又称发泄论或补偿论。
全国2018年4月自考(00394)幼儿园课程试题及答案
绝密★考试结束前全国2018年4月高等教育自学考试幼儿园课程试题课程代码:00394请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共2()小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，诮将其选出并将"答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1、最先探讨课程目标具体化、标准化的是A.杜威B.泰勒C.布鲁姆D.博比特2、发表《什么知识最有价值》一文的教育家是A.杜威B.卢梭C.斯宾塞D.赫尔巴特3、教学活动中幼儿需要掌握的技能包括动作技能、思维技能、观察技能、表达技能及A.书写技能B.计算技能C.背诵技能D.交往技能4、广义的幼儿园课程强调的是幼儿园A.集体教学活动B.教育的整体结构C.游戏活动D.园外活动5、将静态的课程方案转化为动态的课裎实践的过程称作A.幼儿园课程计划B.幼儿园课程目标C.幼儿园课程模式D.幼儿园课程实施6、幼稚园行为课程强调“行为即课程”和A.“生活即教育”B.“生活即成长”C. “生活即课程”D.“生活即教学”7、高赡课程方案源自A.洛克的白板说B.瑞吉欧的教育理念C.皮亚杰的认知发展理论D.蒙台梭利的教育理论8、幼儿园课程的特质中包括课程结构的A.理论性和实践性B.综合性与启蒙性C.全面性和主体性D.整体性和综合性9、按照深程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和A.条件性课程资源B. 自然性课程资源C.社会课程资源D.园内课程资源10、不同年龄段的幼儿可接受的学习类型不同，3岁前儿童的学习是按照他们“自己的大纲”进行的。
提出这一观点的是A.杜威B.皮亚杰C.蒙台梭利D.维果茨基11、在区域活动中教师应该多投放原始材料和半成品材料，尽量使材料一物多用，这些材料称为A.高结构性材料B.环保材料C.低结构性材料D.废旧材料12、主题活动形式多样，使幼儿学习具有A.灵活性B.建构性C.生成性D.整合性13、幼儿园课程实施的取要途径包括环境创设、教学活动、日常生活活动、家园合作和A.游戏活动B.区域活动C.主题活动D.表演活动14、主题教育活动是实现教育目标的一个手段，在进行活动设计时要紧紧围绕教育目标，这是主题活动设计的A.适宜性职则B. 目的性职则C灵活性原则 D.均衡性原则15、幼儿园课程内容有效组织的标准中包括A.经验性B.生活性C.连续性D.渗透性16、评价指标体系的科学性直接决定评价方案的水平，决定评价结果的可信度和A.区分度B.准确性C.难度D.有效性17、杯境创设中应具有互动性的是A.环境与教学B.环境与教育C.环境与教师D.环境与材料18、强调幼儿个体的兴趣和需要，注重幼儿在生活情境中学习的课程是A.学科课程B.经验课程C.核心深程D.融合课程19、幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的A.各种游戏的总和B.各种科目的总和C.各种活动的总和D.各种教学的总和20、幼儿园课程理念往往反映出课程编制者的儿童观和A.教育观B.教学观C.教养观D.教师观非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
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2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试。
学前游戏论试卷
（课程代码00399）
一、单项选择题（共30小题，每题1分，共30分）
1.儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类同的游戏，我们称之为（）。
A.规则性游戏
B.平行游戏
C.合作游戏
D.联合游戏
2.教师当成“邻居”到娃娃家，假装发现娃娃发烧，并劝“爸爸、妈妈”应带娃娃到“医院”看病或请医生，使原本平淡的游戏情节得以扩展。
这种游戏指导方式称为（）。
A.平行游戏指导
B.合作游戏指导
C.旁观者指导
D.非言语指导
3.游戏开始真正成为理论研究的对象，并出现了人类历史上最早的游戏理论，是在（）。
A.18世纪中期
B.19世纪初
C.19世纪中期
D.20世纪初
4.学前儿童末期，由于儿童认知范围的扩大、思维能力以及社会化程度的提高，游戏发展到了一个新水平即（）。
A.感觉运动性水平
B.象征性水平
C.规则性水平
D.社会性水平
5.游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（）。
A.机能性角色
B.互补性角色
C.想象的角色
D.虚幻性角色
6.玩具的教育性取决于（）。
A.玩具的复杂程度 B.玩具的新颖性与多样化
C.玩具的外形美观
D.一物多用，富于变化，有启发性
7.5--6岁的幼儿抽象思维能力开始发展，运动技能更加成熟，下列较为适合他们的玩具是（）。
A.娃娃玩具、秋千、转椅等
B.摇鼓、音乐盒、小熊打鼓等
C.积木、皮球、积塑等
D.镶嵌板、图片接龙、电动玩具等
8.学前游戏实施的计划通常是（）。
A.学年计划
B.学期计划
C.月计划
D.周计划
9.教师通过言语方式试探或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，重在对学前儿童游戏行为的引导。
这种指导言语方式是（）。
A.评论
B.建议
C.描述
D.询问
10.评价儿童游戏是否成功的关键是（）。
A.游戏任务是否完成
B.儿童是否积极参与
C.儿童是否得到教育
D.儿童是否愉悦
11.有规则游戏最大的特点是（）。
A.有一定的玩法与规则
B.有明确的任务
C.学习任务与游戏形式的结合
D.具有竞赛性质
12.前苏联游戏理论硏究的典型特征是坚持游戏的（）。
A.生物性本质观
B.社会性本质观
C.主体性本质观
D.科学性本质观
13.在现代西方心理学流派中，最重视游戏问题的一个派别是（）。
A.行为主义学派
B.认知发展学派
C.精神分析学派
D.社会文化历史学派
14.在游戏治疗中，首先采用了“娃娃游戏”技术的是（）。
A.认知发展学派
B.精神分析学派
C.元交际理论
D.维果茨基理论
15.角色游戏与其他形式的游戏相比较，真实地表现出两个最基本的特点是：特殊的想象活
动和（）。
A.高度的独立自主性
B.假设性
C.目的性
D.虚拟性
16.提出游戏复演说的是（）。
A.拜敦代克
B.艾里康宁
C.霍尔
D.斯宾塞
17.认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是（）。
A.经典学派
B.认知发展学派
C.精神分析学派
D.社会文化历史学派
18.“我们来玩过家家吧！”“这是我的，不给你玩！”，儿童在游戏中出现的类似言语属于（）。
A.游戏性语言
B.角色之间的交际性语言
C.以自我为中心的想象性独白
D.伙伴之间的交际性语言
19.学前儿童最早出现的游戏形式是（）。
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
20.根据游戏动作的不同性质，可以把游戏动作分为（）。
A.探索
B.象征
C.嬉戏
D.角色扮演
E.操作
21.游戏性体验是指儿童在游戏过程中所产生的主观感受或内部心理体验，在下列游戏性体验的具体成分中，哪些成分是任何种游戏活动都必须具备的（）。
A.幽默感
B.驱力愉快
C.胜任感体验
D.兴趣性体验
E.自主感体验
22.工具性游戏是指作为教育教学活动的手段或工具的游戏，其目的在于通过游戏促进教育教学活动的有效进行，下列哪些游戏属于工具性游戏（）。
A.音乐游戏
B.结构游戏
C.表演游戏
D.体育游戏
E.智力游戏
23.游戏在促进学前儿童情感发展中的作用主要表现为（）。
A.丰富儿童积极的情感情绪体验
B.发展儿童的成就感与自信心
C.发展儿童的美感
D.帮助儿童进行情绪宣泄
E.有助于儿童克服自我中心化
24.下列属于国外学前游戏研究中经典游戏理论的是（）。
A.剩余精力说
B.生活预备说
C.成熟说
D.生长说
E.复演说
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
25.角色游戏
26.松弛说
27.场地空间密度
28.情景转变
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
29.简述以社会性为主线的学前游戏发展演化进程。
30.简述学前游戏教育中如何贯彻教育性原则。
31.简述结构游戏的基本结构。
32.简述玩具及游戏材料选择和提供的标准。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
33.联系实际，谈谈幼儿结构游戏的指导要领。
34.试述游戏教育实施计划制定应注意的问题。
六、案例分析题（本大题14分）
35.幼儿园中班建构区，一个男孩（甲）在用软塑料块搭“大高楼”，另一个男孩（乙）在他旁边玩飞机。
每当甲搭好了“大高楼”，乙的“飞机”就开过来，撞倒了甲的“大高楼”。
根据观察对于游戏指导中的意义，假设你是该班的教师，遇到案例中的这种情况，会如何处理？。