句子作用
各种句子的作用范文
各种句子的作用范文
句子的作用可以分为以下几种：
1.陈述句：用来陈述事实、描述情况或表达观点。
例如："我喜欢吃
巧克力"。
2.疑问句：用来提问，寻求信息或确认件事情。
例如："你去过中国吗？"
3.命令句：用来下达命令、提出请求或给予建议。
例如："请关闭门窗"。
4.感叹句：用来表达强烈的情感、惊奇、赞美或抱怨。
例如："哇，
这个蛋糕真好吃！"
5.谚语/格言句：用来传递其中一种智慧、教训或道理的句子。
例如："吃一堑，长一智"。
6.比喻句：用来进行比喻或象征的句子，以便更形象地描述一些事物
或情况。
例如："他心如止水"。
7.意愿句：用来表达意愿、建议或请求。
例如："我希望能够早点完
成这个项目"。
8.条件句：用来表达条件、假设或可能性。
例如："如果明天下雨，
我们就去看电影"。
9.目的句：用来表达行动或动作的目的。
例如："我为了锻炼身体而
去健身房"。
10.引导语句：用来引导谈话或对话的句子。
例如："我想跟你谈一谈关于明天的计划"。
这些不同类型的句子在交流中起到不同的作用，帮助人们表达自己的意思、获取信息、引起共鸣或传达思想。
句子的作用有哪几种
句子的作用有哪几种句子是语言的基本单位，是我们在日常交流、写作中必不可少的工具。
简单的句子可以表达简洁明了的意思，复杂的句子则可以更准确地表达复杂的信息。
在不同的语境中，句子的作用也不同。
本文将从五个方面介绍句子的作用。
一、传达信息句子最基本的作用就是传达信息。
人们使用句子来表达自己的意思、陈述事实、传递信息和意见。
句子可以包含一个或多个谓语，谓语可以表示动作、状态、情感等，通过不同的谓语，人们能够表达各种各样的意思，例如“我去了北京”、“我很高兴”等等。
二、表达情感句子可以用来表达感情和情感体验。
情感句子可以通过用词和语调来表达作者的情感，例如“我真的很悲伤”、“这是我见过最美的日落”等。
一些修辞手法，例如比喻、反问、感叹等，也被广泛地应用在情感句子中。
三、建立联系句子还可以用来建立联系。
在一篇文章中，不同的句子通过连接词汇来形成联系，这些连接词汇包括并列连词、递进连词、因果连词、转折连词等。
通过这些词汇的运用，作者可以在文章中展示不同的思路和逻辑关系。
四、引起注意句子可以用来引起读者的注意。
作者通过使用独特的语言技巧、词汇、结构和语气来表达自己的思想和观点，从而使读者在读到句子时产生共鸣或感到震撼。
这些句子通常被称为引人入胜的句子，因为它们可以抓住读者的眼球。
五、营造氛围句子可以用来营造氛围。
例如，一些文学作品中的句子能够通过描写人物、环境、情感等来创造浓厚的氛围。
这些句子的表达方式通常很细腻、具有感染力，这使得读者可以更加深入地了解和感受故事中的内容。
综上所述，句子在生活中的作用是多种多样的。
无论是在口语交流还是书面写作中，句子都是不可或缺的重要元素。
在理解句子时，我们需要关注句子的各种作用，从而更好地理解它们所传达的信息和表达的情感。
句子的作用怎么答
句子的作用怎么答关于句子的作用1.传递信息的作用句子是一种语言表达形式，其最主要的作用是传递信息。
通过句子，人们可以用语言将自己的思想、情感和需求等内容传递给别人，让别人了解自己的意图和想法。
句子的信息传递作用是语言交流的基础，它使得人们能够有效地沟通、交流和合作。
2.表达情感的作用除了传递信息，句子还有表达情感的作用。
人们在使用句子时，往往会带有一定的情感色彩，即使表达的是一个简单的事实，也会影响人们的情感状态。
比如，“今天天气真好”，这个句子虽然只是简单地描述了天气情况，但也能让人感受到一种舒适的心情。
3.呈现思维的作用句子不仅可以传递信息和表达情感，还可以呈现思维。
当人们用句子表达自己的观点和看法时，往往会通过句子的结构和语气来呈现自己的思维方式。
比如，“我认为……”这个句子就暗示了说话人在表达自己的观点时是比较谨慎和客观的，而“我觉得……”这个句子则表明说话人更注重个人感受和主观体验。
4.组织语言的作用句子能够组织语言，使得语言变得更加规范和有序。
通过句子，人们可以更加清晰地表达自己的思想和观点，也能更好地传递信息和表达情感。
句子的语法和结构能够帮助人们将语言组织得更加规范和有逻辑性，这对于语言的理解和交流都有很大的帮助。
5.创造美的作用句子还有创造美的作用。
当人们将多个语句巧妙地组合在一起，并通过一定的节奏和韵律进行表达时，就能够创造出优美的语言形式。
句子的美感来自于它的语音、语法和意义等方面的综合效果，它能够让人们在交流的过程中感受到一种艺术上的满足。
总结：句子在语言交流中具有非常重要的作用。
除了传递信息、表达情感和呈现思维等基本作用外，句子还能够组织语言和创造美感。
这些作用的综合效果不仅对于个人的语言能力和交流能力有很大的影响，也能够推动整个人类文明的发展和进步。
因此，在学习和使用语言时，我们要重视句子这个基本语言单位的作用，不断提升自己的句子表达能力，从而更好地表达自己、理解别人并推动社会的发展。
句子有什么作用
句子有什么作用
句子是语言的基本单位，是语言交流的基本要素。
句子在语言交流中具有重要作用，本文将从句子在语言交流中的表达、组织信息、语气调整以及思维表达方面分析其作用。
首先，句子是表达语言信息的最基本单位。
句子能够清晰地表达思想和信息，帮助交流的双方互相理解。
通过句子，说话人可以将想要传达的信息完整地传达给听话人，从而建立起所需的语言交流。
其次，句子是组织信息的手段。
句子内部的不同成分，如主语、谓语、宾语、定语、状语等，能够帮助人们更加清晰地表达各类信息。
通过不断地组合和拼接句子，人们可以在语言交流中更加准确地表达自己的意思，并且可以使交流更加顺畅。
第三，句子能够表现语气调整。
句子的不同语气调整可以很好地表达说话人的情态、态度和情感色彩，从而使得交流更加生动、形象。
对于语言学习者来说，掌握不同的语气调整和表达技巧可以使交流更加丰富和多样。
最后，句子是思维表达的重要工具。
句子可以帮助人们清晰地表达自己的思想和想法，促进思维与语言的互动。
通过句子的言语表达，人们可以更加有条理地梳理自己的思维，从而使思考更加深入、全面。
综上所述，句子在语言交流中扮演着非常重要的角色。
句子的作用不仅在于表达信息和组织语言，还在于调整语气，表达思
想。
掌握句子的正确用法和表达技巧，可以帮助我们在语言交流中更加出色地表达自己的意思和思想。
句子都有什么作用和特点
句子都有什么作用和特点作为语文老师，我们时常要教授学生如何写好句子。
实现这一点，首先需要知道什么是句子以及句子的作用和特点。
本文将分析句子在语言中的地位和作用，以及句子的特点，帮助学生更好地理解和掌握句子的写作技巧。
一、句子在语言中的作用句子是语言表达的基本单位，是传递意义的最小单位。
一般来说，句子包含主语、谓语、宾语等基本成分，能够表达完整的意思。
句子在语言中的主要作用包括：1、传递信息。
句子用语言表达某种想法、主张或态度，让读者或听众了解作者的观点和立场。
2、表述情感。
句子也可以表达作者的情感，包括喜怒哀乐、悲欢离合等复杂的情感变化。
3、引导思考。
好的句子能够启发读者的思考、引发联想和想象，帮助读者更好地理解和感知文本。
二、句子的特点句子的特点体现在多方面，下面列出四个方面的分析：1、句子具有语法性。
句子必须具备正确的语法结构，包括主语、谓语、宾语等基本成分。
否则，句子就可能不完整、不通顺或者无法表达正确的意思。
2、句子具有合理性。
合理性指的是句子中各个成分具有合理的语义关系。
良好的句子应该依据语言的语言规则，合理地使用词汇、句式等，使表达更加精确、生动。
3、句子具有鲜明性。
好的句子应该具有鲜明的表现力，让人印象深刻。
这要求句子表达的思想清晰、逻辑严谨、表现形式新颖多样。
4、句子具有可读性。
可读性体现在句子的信息结构、语气、节奏、文化背景等多个方面。
在写作中，我们要考虑到读者的阅读体验，力求句子通俗易懂、富有吸引力。
三、如何写好句子综上所述，好的句子应该具有合理性、鲜明性和可读性等特点。
那么，如何写好句子呢？这里提供几点建议：1、充分理解句子的语法组成和构成规则。
要想写好的句子，我们首先要明确句子的根本构成，学习如何运用词汇、短语和时态等语法成分，以使句子具有语法正确性和准确性。
2、善于使用生动形象的描写和多样的语言表达方式。
句子的鲜明性需要依靠丰富的表现手法，包括多样的修辞、比喻、强调等，用生动形象的语言来阐述论点，使读者产生共鸣和感受。
句子的表达作用有哪些方面
句子的表达作用有哪些方面句子是表达语言的基本单位，在交流中扮演着重要的角色。
通过句子可以达到表达意思、传递信息、表达情感等多种作用。
本文将介绍句子的五个主要表达作用。
一、表达意思句子的最基本作用是表达一种思想、概念或者信息。
人们通过句子来传递所思所想，例如：“今天天气很好”这句话表达了“天气良好”的信息。
句子的表达意思不仅仅依赖于中心词汇，还应该包括其他的语法成分，例如主语、宾语、谓语等等。
二、传递信息句子的第二个作用是传递信息。
人们通过使用句子来告诉别人一个故事、一件事情，或是一些观点。
例如：“我昨天去看了一部有趣的电影，里面有很多搞笑的情节，大家一定不要错过！”这句话传递了一则信息：“电影很有趣”，并提醒别人不要错过。
三、表达情感句子的第三个作用是表达情感。
人们可以通过句子表达自己的喜怒哀乐，或者是表达自己对某些问题的态度和观点。
例如：“我对昨天的会议感到很失望，感觉我们没有取得任何进展。
”这句话表达了说话者的失望情绪。
四、控制交际句子的第四个作用是用来控制交际。
人们可以通过句子来向别人提出请求、替代和建议，或者是用来表示目的和意图等等。
例如：“请把这个文件交给经理看一下。
”这句话就是在发出请求。
有了句子这种控制性组织，交际行为更具有向导性和可操作性。
五、吸引注意力句子的第五个作用是吸引注意力。
通过选用合适的句子，人们可以轻松地抓住听众的注意力。
例如：“人人生而自由，却处处被束缚。
这是怎样的一个憾事啊！”这句话引用了一句名言，并引发了读者的思考，以此达到引人关注的效果。
总的来说，句子在交流中具有多种功能作用。
作为交际中最基本的单位之一，句子的表达方式和功能在一定程度上影响着交际的成功与否。
因此，我们应该注重训练和优化自己的句子表达能力，以更好地掌握交际技巧。
句子的作用有什么
句子的作用有什么
句子是语言交流中最基本的单位，它是表达思想和意义的主要手段之一。
作为语文老师，认识和掌握句子的作用非常重要。
在我看来，句子有以下四个方面的作用：
一、表达意义和思想。
最基本的作用是通过句子来表达内心的思想、情感和态度，以期达到相互理解和沟通的目的。
句子是语言表达的基本单位，不同的句子结构和语法形式可以表达不同的意思，从而表现说话人的内心世界和决策。
二、传递信息和知识。
句子还能传递信息和知识，以帮助听者或读者了解事物，扩充知识面。
例如，在学术论文中，句子可以传达新颖的发现和其他研究的结论，帮助读者了解研究领域和相应的学科知识。
三、驾驭语言和修辞。
句子可以帮助我们驾驭语言和表达意思，同时也是修辞的手段。
通过各种修辞手法的运用，句子可以取得更强烈的表现力，使读者在语言上更能读出美感，譬如“光
阴似箭、日月如梭”中的比喻，以及“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”中的写景等等。
四、引导思维和学习。
句子也可以引导思维，帮助人们理清思路和分清问题的关键。
例如，在阅读时，句子可以帮助我们从主要思想中抽取出关键点，更好地理解文章。
在写作时，句子可以帮助我们组织思考，使我们更好地表达想法和思想。
总之，句子是语言交流和沟通的基础，对于语文学习和实践都
有非常大的作用。
掌握句子作用的方式是研究语法和修辞学的基础，练习句子的构造、识别和运用，不断提高自己的语言表达能力。
只有这样，才能更好地应用语言，表达思想和理解他人。
句子表达的作用有哪些
句子表达的作用有哪些句子是意义的基本单位，广泛应用于语言的表达和交流。
任何一种语言都离不开句子，因此，句子在语言中起着重要的作用。
句子是语言的主要表达方式之一，在句子中，人们可以表达自己内心的思想和情感，句子也是交流沟通的基本方式，可以通过句子传递信息和感情。
本文将探讨句子表达的作用，并列举三个具体例子进行分析。
一、句子表达的基本作用1.传递信息。
句子是信息的基本传递方式，人们通过句子把自己的思想和想法进行表达。
在句子中，文字、语气、语调、词汇等因素共同作用，表达出丰富的含义和意义。
2.表达情感。
句子可以表达不同的情感，例如愉悦、惊喜、愤怒、悲伤等。
通过句子，我们可以深刻地表达自己的内心感受，带给读者或听众一种情感上的共鸣与感受。
3.引导思考和判断。
句子中所包含的信息和意义可以引导读者或听者进行思考和判断，帮助他们理解并分析句子传递的信息。
二、例子分析1. 句子表达能力对职业发展的影响在职场中，句子表达能力是重要的职业能力之一。
一位拥有良好的句子表达能力的职员往往可以更好地与同事、领导沟通，加强团队协作，以及更好的推销自己的想法和产品。
例如，销售人员需要用句子来推销自己的产品，而管理者需要用句子来解释和指导公司政策和方向。
如果一个人不能很好地表达自己的想法和意见，他很可能被别人忽视或忽略，导致职业生涯的瓶颈。
2. 句子表达在文学作品中的作用文学作品中的句子表达是特别重要的。
经典文学作品通过生动的句子，给读者带来丰富多彩的阅读体验，并能引导读者进入情感共鸣的状态。
例如，莎士比亚的句子充满了强烈的情感表达，在他笔下的人物中，读者可以感受到喜怒哀乐、爱恨情仇的丰富情感。
3. 句子表达对语文教育的作用句子表达对语文教育也起着重要的作用。
语文教育是帮助学生表达、理解和分析语言的过程。
在语文教育中，老师能够通过教授学生如何写出生动的和富有情感的句子，培养学生的表达和思考能力。
例如，老师可以通过让学生练习如何句式变形，增强句子的表现力，从而提高学生的表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。
还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
6、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
7、比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
8、说明文的阅读理解。
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。
说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。
其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述。
希望对你在学习和考试时有所帮助.现代文阅读试题答题技巧方法1、基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案2、步骤：（读文章共两遍）第一遍：通读全篇，大致了解。
先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]第二遍：审清题意，回读原文。
看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。
[宜慢，仔细，并回读检查]最后：理清要点，认真答题。
根据答题要求，加工改造，概括提炼。
（尽可能利用原文中的关键性文字答题）一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解：第一步，通读全篇，大致了解。
第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。
那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？1、了解文章的大致内容。
哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？2、了解文章的大致结构，主要思路。
了解文章叙述的基本要素是什么（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？作者的情感变化是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。
3、了解文章的思想、感情、主旨。
注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的：一、抓住文章中关键的词句。
文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且……因为何况但是然而因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。
注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。
有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。
二、弄清文章的结构。
从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。
从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。
弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。
（ l ）找出文章的线索。
记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。
阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。
（ 2 ）明确文章的顺序。
记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。
顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。
如《皇帝的新装》。
倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
插叙：如《羚羊木雕》阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。
（ 3 ）理清文章的层次。
理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。
（ 4 ）把握文章的详略。
文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。
第二步，审清题意，回读原文。
在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢？1、找准了原文中对应题目的相关区域。
看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
2、联系上下文，抓住关键词句。
只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
3、分析综合，顺藤摘瓜。
结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘瓜）。
第三步，理清要点，认真答题。
1、引用原文。
题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。
2、住对应的关键词句。
没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。
一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。
3、组织好语言作答。
先根据分值理清好答几个要点，再作答。
答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。
但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。
4、还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可。
现代文阅读题答题模式一、概括题：（一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。
示例：◆请以朱丹的言行为发展线索，概括叙述小说的主要情节。
(不超过80个字)(5分)◆请概括叙述“我的奇特经历”。
(不超过60个字)概括的操作思路是：1、依据中心句进行概述总括。
一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。
2通过提炼要点，关键词句进行概述总括。
有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。
3、通过辨认相关性进行概述总括。
任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。
例如朱自清的《春》，全文共有10个自然段，除了①②自然段为“盼春”，⑧⑨⑩自然段为“送春”，③至⑦自然段为“绘春”。
为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢？③自然段写春草，④自然段写春花，⑤自然段写春风，⑥自然段写春雨，⑦自然段为写迎春。
将其统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”。
4、通过牵头接尾进行概述总括。
牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结。
通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。