幼儿园亲子游戏亲子课程方案：1.5-2.5岁
2岁——2.5岁亲子活动教案
2岁——2.5岁亲子活动教案
主题：动物王国
目标：通过亲子活动，促进幼儿语言、认知、动手协调等各方面的发展。
活动一：幼儿动物乐园
目标：通过游戏认识动物、学习简单的排序和分类概念。
活动材料：各种塑料动物、玩具、木块
活动步骤：
1. 准备各种材料，让幼儿自由发挥，搭建一个自己的动物乐园。
2. 引导幼儿把相同的动物放在一起，学习简单的分类和排序概念。
3. 和幼儿一起说说每个动物的名字，特点。
4. 可以让幼儿互相介绍自己的动物乐园，说说每个动物的名字、特点等，促进幼儿口语表达能力。
目标：培养幼儿动手协调能力、认识动物。
活动材料：动物拼图。
2. 引导幼儿开始慢慢拼图，可以边拼边说出拼图部分对应的动物名称。
3. 鼓励幼儿完成拼图后积极表现，赞美他们的成果，增强幼儿的信心和自信心。
1. 把动物玩具放在袋子里，幼儿可以选择一个袋子，猜猜袋子里有什么动物。
2. 幼儿将袋里的动物给展示给其他同龄小朋友，并讲述动物的名字、特点。
3. 玩游戏时，可以让孩子们选择一个动物，将其描绘出来，如模仿动物的叫声、行为等。
这将帮助孩子们更好地了解动物世界。
4. 鼓励幼儿之间互相帮助和分享，培养他们团队意识和合作精神。
通过这些亲子游戏活动，孩子能够更好地认知和了解动物王国，同时也能够促进他们的各个方面的发展。
幼儿园亲子活动工作计划5篇
幼儿园亲子活动工作计划5篇亲子活动是指父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友。
下面是小编收集整理的幼儿园亲子活动工作计划5篇范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园亲子活动工作计划5篇(一)猜爸爸妈妈(4-6岁)目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。
玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意： 1：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
大西瓜、小西瓜(5-6岁)目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。
训练反应的灵敏性。
玩性：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。
家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。
错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。
每二次游戏开始后，互换角色进行。
注意：1：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。
2：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
小鸡出壳一、游戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母。
二、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。
发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。
可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。
最后孵出小鸡最多的人为优胜。
传达室动作(4-6岁)目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。
过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。
幼儿园亲子体育活动方案及流程
幼儿园亲子体育活动方案及流程1. 引言在幼儿园阶段，通过体育活动可以促进儿童身体、智力和心理的全面发展。
在传统的幼儿园体育活动中，大多都是教师带领儿童进行运动，而亲子体育活动则可以使家长与孩子一起参与其中，增进亲子关系。
本文将介绍幼儿园亲子体育活动的方案及流程，以促进幼儿的身心健康。
2. 活动方案2.1 活动内容亲子体育活动旨在增进亲子关系，教育儿童运动技能，促进家庭健康。
活动时长一般在半小时到一小时之间。
具体内容如下：•热身运动：家长与孩子一起进行简单的热身运动，如上臂伸展、腰部操、蹦跳、慢跑等，以保证身体充分准备好。
•亲子体验：针对不同年龄段幼儿，分别设置不同的体验内容。
如年龄较小的幼儿可以尝试匍匐、爬行等动作;而年龄稍大的幼儿可以经历轮滑、滑板、攀登等运动；年龄较大的孩子可以尝试跳绳、桥球、篮球等项目。
•亲子竞赛：家长和孩子可以进行一些简单而有趣的竞赛，如跳绳比赛、篮球投球比赛等，旨在增进亲子感情、培养儿童的团队合作意识和竞争意识。
•放松活动：在体验和竞赛过程中会有轻度疲劳，放松活动需要及时补充能量、减轻肌肉疲劳，如伸展、呼吸操、按摩等。
2.2 活动地点活动场地宜选择宽广、安全、整洁、明亮的室内场地，如运动场、活动室等地方，以便更好地展开亲子活动。
2.3 规定时间由于幼儿身体骨骼和免疫系统仍处于发育阶段，因此亲子体育活动的时间宜选择在安排正常的课程时间之外进行。
活动时间不宜过长，以免造成幼儿身体疲劳，影响身体健康。
3. 活动流程3.1 准备工作•确定活动时间和地点•确定活动的亲子组合人数•提前布置场地和设备•准备必要的器材和道具3.2 活动执行•热身运动：指导家长和孩子一起进行简单的热身运动，以准备身体。
•体验和竞赛：带领孩子和家长进行体验和竞赛环节，引导孩子进行人际交往，提高学习能力、注意力、思维能力，提高适应性和自我控制能力。
•放松活动：在活动结束前进行放松活动，以缓解身体疲劳、松弛紧张的情绪。
亲子早教认知课程教案5篇
亲子早教认知课程教案5篇亲子教育是一种早期教育，是以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任。
这里给大家分享一些关于亲子早教认知课程教案5篇，供大家参考。
亲子早教课程1一、活动时间：20__年11月16日二、活动地点：浦东新区新场幼儿园三、参加对象：0—3岁幼儿和家长四、设计思路0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。
所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是十分必要的。
早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。
五、活动目标：1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。
2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。
六、活动材料适合0——3岁的游戏若干及相应的器具；海报宣传七、活动流程：室外游戏——室内游戏——育儿讲座八、活动过程（一）室内：活动室一：12~24个月集体游戏：活动一：我叫___：目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己过程：1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。
2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。
”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。
每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫___。
”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“___、___，你真棒！”3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。
活动二：玩玩说说——滚珠画目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。
材料：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
过程：1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。
幼儿园亲子游戏及设计方案(精选3篇)
幼儿园亲子游戏及设计方案（精选3篇）篇一：亲子拼图游戏设计方案1. 游戏简介：亲子拼图游戏是一款适合幼儿园亲子活动的互动游戏。
游戏通过拼图的形式，促进家长和孩子之间的沟通和合作，提高他们的观察力、注意力和手眼协调能力。
2. 游戏材料：将一幅图片分割成若干小块拼图，每个家庭一块拼图。
3. 游戏规则：（1）将所有拼图混在一起，让家长和孩子一起找到自己的拼图块。
（2）找到拼图块后，家长和孩子一起拼接成完整的图片。
（3）完成拼图后，家长和孩子可以一起欣赏图片，并分享完成拼图的感受和经验。
4. 游戏目的：通过亲子拼图游戏，增进家长和孩子之间的感情，培养孩子的耐心、观察力和合作能力。
篇二：亲子绘画游戏设计方案1. 游戏简介：亲子绘画游戏是一款适合幼儿园亲子活动的创意游戏。
游戏通过绘画的形式，激发孩子的想象力和创造力，培养他们的艺术才能。
2. 游戏材料：提供绘画用纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 游戏规则：（1）家长和孩子一起选择一个主题，例如动物、植物、家庭等。
（2）家长和孩子分别用绘画工具创作属于自己的画作。
（3）绘画完成后，家长和孩子可以欣赏对方的作品，并进行分享和交流。
4. 游戏目的：通过亲子绘画游戏，激发孩子的创造力，培养他们的美术修养，同时增进家长和孩子之间的交流和理解。
篇三：亲子串珠游戏设计方案1. 游戏简介：亲子串珠游戏是一款适合幼儿园亲子活动的手工游戏。
游戏通过串珠的方式，锻炼孩子的眼手协调能力，提高他们的专注力和创造力。
2. 游戏材料：提供一定数量的串珠，并给每个家庭准备一根绳子。
3. 游戏规则：（1）家长和孩子各自拿到一根绳子和一定数量的串珠。
（2）家长和孩子一起将串珠穿在绳子上，可以根据自己的喜好设计不同的图案。
（3）穿珠完成后，家长和孩子可以一起展示自己的作品，并分享串珠的设计过程和灵感。
4. 游戏目的：通过亲子串珠游戏，培养孩子的手工能力和创造力，增进家长和孩子之间的交流和互动。
幼儿园性教育亲子课程教案
幼儿园性教育亲子课程教案1. 课程目标通过亲子课程，提供幼儿园学生和家长一个开放、安全的平台，促进性教育意识的形成和正面价值观的建立，帮助家长正确引导幼儿的性教育，增强幼儿的自我保护意识和自我安全能力。
2. 教案具体内容及教学方法(1) 课程内容1.课程介绍：简要介绍性教育的重要性和课程目标，让家长了解课程内容和意义。
2.家庭价值观引导：通过案例分析和小组讨论，引导家长思考和明确自己的家庭价值观，了解性教育在家庭中的作用。
3.幼儿性教育导入：通过游戏和绘本阅读等方式，向幼儿介绍与性教育相关的基本概念，如人体的部位名称和差异、私密空间和边界等。
4.身体自主权：通过模拟和角色扮演游戏等方式，让幼儿了解和认识自己的身体，强调身体自主权的重要性，学习拒绝不适当的触碰和保护自己的权利。
5.私密安全教育：通过故事分享和讨论等方式，向幼儿传达私密安全的概念，教授个人隐私保护的方法和技巧。
6.尊重差异和包容多样性：通过多样的故事、绘本、游戏等活动，培养幼儿尊重他人的权利和差异，鼓励友善交往和和谐相处。
7.家庭沟通和亲子互动：提供家长和幼儿之间的沟通工具和技巧，鼓励家长与幼儿开展正面的性教育对话。
(2) 教学方法1.小组讨论：通过小组讨论和案例分析，增进家长对于性教育的认识和理解，共同探讨家庭价值观的建立和对幼儿的影响。
2.角色扮演游戏：通过角色扮演游戏，让幼儿亲身体验、认识和保护自己的身体，强调身体自主权的重要性。
3.故事分享和讨论：通过现实生活中的故事、绘本等方式，让幼儿理解私密安全的概念，并学习个人隐私保护的方法和技巧。
4.多样化教学资源：通过多样性的故事、绘本、游戏等活动，培养幼儿尊重差异和包容的态度，促进友善交往和和谐相处。
5.亲子互动活动：提供家长和幼儿之间的互动环节，增进亲子关系，鼓励家长与幼儿开展正面的性教育对话。
3. 教学评价•通过观察和记录幼儿在课程中的表现，评估幼儿对于性教育相关知识的理解和接受程度。
1-3岁亲子游戏活动汇总(30个)
1-3岁亲子游戏活动汇总(30个)一堂成功的早教课，离不开趣味亲子游戏的设计。
教师要上好一节早教课，有必要在亲子游戏的设计上多下苦功。
那么，如何为1-2.5岁宝宝设计趣味亲子游戏，让家长耳目一新呢？以下为你整理了有趣的亲子游戏，让你的早教课堂变得更活跃。
1—1.5岁亲子游戏1、传球首先选择和宝宝脑袋大小差不多的球（太大太小都抓不住），然后选择或清理出一块室内或室外的空间，家长坐在离他一两步远的地方，轻轻将球滚到宝宝脚边，然后鼓励他把球滚回来。
宝宝熟练后，慢慢扩大与他的距离。
同样，家长也可以试着将球轻柔地弹给宝宝，再让他弹回来。
技能聚焦：学会滚球或则让球停止都可以帮助幼儿提高大动作技能；可以训练幼儿手眼协调能力；还可帮他们培养时间感，因为需要算出球达到他们需要多长时间。
2、吹泡泡自己动手将一杯水，一勺甘油以及两勺餐洗剂混合在一起，即可制成泡液。
泡泡棒可以用塑料管、空心塑料棒做。
用一根大泡泡棒吹出大泡泡，当宝宝追赶击破时，为他欢呼。
然后用小棒重复，吹出雨点般的小泡泡要用力，吹大泡泡则要轻柔。
这个游戏可以把宝宝带到户外做，向他解释风可以吹得树叶沙沙响，可以吹动他的头发，也可以吹走泡泡。
吹时，家长倒着走，以便让宝宝边追父母边抓泡泡。
技能聚焦：吹泡泡、追逐泡炮并将其击破是鼓励运动、刺激手眼协调的绝佳游戏，还可以介绍大小高低的概念。
3、晃动身体的歌家长可以给小宝宝唱《拍手歌》，并教宝宝根据歌词做动作，宝宝渴学习身体各部位的名称，所以要强调歌词中的手和脚，做大幅度的动作以强调词义。
宝宝学会儿歌后，家长故意犯错，比如应该跺脚时拍手，就看宝宝如何反映了，宝宝很可能开怀大笑，因为幽默感与生俱来。
技能聚焦：锻炼宝宝的身体意识、大动作技能、听觉和社交技能。
学会控制手和脚对这个年龄段的宝宝是非常重要的事，当家长说出这些部位，他就可以指出身体的位置，说明游戏起作用了。
4、枕头路在室内用枕头和软垫铺一条路，让路围着房间弯弯曲曲。
亲子游戏：揪尾巴
亲子游戏：揪尾巴（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园亲子游戏新课程标准教材亲子游戏( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿教育 / 亲子游戏
编订：XX文讯教育机构
亲子课程方案：1.5-2.5岁
教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的内容，有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系，有利于亲子双方的身心健康，有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去，本幼儿教育资料适用于幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
作者：余明娅来源：和桥幼儿园
一、点名时间：
球宝宝找朋友。
家长协助宝宝接住滚过来的球，并在接住球以后，引导宝宝大声地作自我介绍：“我叫×××。
”
（通过这个环节，发展宝宝的口语表达能力，培养宝宝初步的社会交往能力，帮助宝宝克服胆怯、害羞。
）
二、认知时间：爸爸瞧，妈妈看。
爸爸瞧，（右手从身后向前伸出，五指分开，手心向前）
妈妈看。
（左手从身后向前伸出，五指分开，手心向前）
宝宝的小手真好看。
（双手同时向内向外随儿歌节奏转动）
爸爸瞧，（右手从肩膀处向上伸出，五指分开，手心向前）
妈妈看。
（左手从肩膀处向上伸出，五指分开，手心向前）
宝宝的小手看不见。
（双手从头上向身体两侧打开至身后藏好）
爸爸瞧，（右手从身后向身体侧方伸出，五指分开，手心向前）
妈妈看。
（左手从身后向身体侧方伸出，五指分开，手心向前）
宝宝的小手又出现。
（双手手腕转动后从体前手心由下向上翻出）
（在这一环节里，宝宝通过和家长一起边说儿歌边做动作，初步培养宝宝语言的节奏感，同时也帮助宝宝初步感知方位。
）
三、音乐叮咚：拍手点头。
听音乐《拍手点头》，宝宝每人一个大手玩具，随音乐节奏拍手。
（初步培养幼儿对音乐的节奏感。
同时也帮助宝宝学会礼貌交往，会说“谢谢”）
四、小手动一动：搓面条。
宝宝一个人上来取操作材料，要求做到：小手握中间，小肚子上靠一靠。
同时学说“谢谢”。
操作时，家长也可以引导宝宝认识颜色。
（发展宝宝手指的精细动作和双手的协调能力）
五、体能锻炼：
1、给动物喂食：宝宝每人一个沙包，练习投掷。
（锻炼宝宝的臂力，发展宝宝的动作协调性）
2、亲子游戏：带刺的小球。
六、彩虹伞时间：包包子、大风车、网小鱼。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。