七年级体育课课堂常规格式教案
初中体育日常课程教案
初中体育日常课程教案一、课程名称：初中体育与健康课程二、课程目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的运动能力。
2. 培养学生良好的体育意识和习惯，促进学生的身心健康发展。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的社会适应能力。
三、教学内容：1. 体育知识讲解：介绍运动对身体的好处，运动损伤的预防等。
2. 技能训练：篮球行进间运球上篮、足球基本技巧、跳绳等。
3. 团队游戏：培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师与学生互动，了解学生上一节课的运动情况，鼓励学生分享自己的运动心得。
2. 体育知识讲解（10分钟）：教师讲解运动对身体的好处，运动损伤的预防等知识，引导学生树立正确的运动观念。
3. 技能训练（20分钟）：教师示范并讲解篮球行进间运球上篮、足球基本技巧、跳绳等技能，学生跟随教师练习，教师个别指导。
4. 团队游戏（15分钟）：教师组织学生进行团队游戏，如三人制篮球赛、足球赛等，培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调运动的重要性，鼓励学生在课后继续运动。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握情况。
2. 学生体育意识的培养，是否能够自觉地进行体育锻炼。
3. 学生团队合作精神的体现，是否能够在团队游戏中积极配合队友。
六、教学资源：1. 教材：体育与健康课程教材。
2. 器材：篮球、足球、跳绳等运动器材。
七、教学建议：1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育课上得到锻炼和发展。
2. 教师应注重培养学生的团队合作精神，引导学生积极参与团队活动。
3. 教师应关注学生的心理健康，及时解决学生在运动过程中遇到的问题。
4. 教师应加强与学生的沟通，了解学生的需求，不断提高教学质量。
通过本节课的教学，希望学生能够掌握基本的体育知识和技能，培养良好的体育意识和习惯，提高身心健康发展，同时培养学生团队合作精神，增强学生的社会适应能力。
初中体育常规课教案
初中体育常规课教案一、教学目标1. 增强学生对体育运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。
2. 培养学生良好的体育意识和团队合作精神。
3. 加强学生的身体锻炼，提高学生的体质健康水平。
二、教学内容1. 课堂常规：集合、整队、点名、报数、排队、做准备活动等。
2. 基本技能训练：跑步、跳远、投掷、篮球、足球、排球等。
3. 体育游戏：团队协作游戏、竞技比赛游戏等。
三、教学过程1. 课堂常规：（1）教师提前到达操场，组织学生集合、整队、点名、报数、排队。
（2）教师检查学生的着装和器材，强调安全事项。
（3）教师宣布本节课的教学内容和要求。
2. 基本技能训练：（1）跑步：教师指导学生进行慢跑，注意呼吸和节奏，培养学生的耐力。
（2）跳远：教师指导学生进行立定跳远，强调动作要领，提高学生的跳跃能力。
（3）投掷：教师指导学生进行投掷练习，如投掷实心球、标枪等，培养学生的投掷技巧。
（4）篮球：教师指导学生进行基本动作训练，如传球、投篮等，提高学生的篮球技能。
（5）足球：教师指导学生进行基本动作训练，如传球、射门等，提高学生的足球技能。
（6）排球：教师指导学生进行基本动作训练，如传球、扣球等，提高学生的排球技能。
3. 体育游戏：（1）教师根据学生的兴趣和实际情况选择合适的体育游戏。
（2）教师讲解游戏规则和注意事项，确保学生理解。
（3）学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（4）教师记录游戏结果，给予表扬和鼓励。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否积极主动参与练习和游戏。
2. 技能掌握程度：评估学生在基本技能训练中的掌握程度，如跑步、跳远、投掷等。
3. 团队合作精神：评价学生在体育游戏中的团队合作情况，是否能够配合队友完成任务。
五、教学总结1. 教师总结本节课的教学情况，表扬学生的优点和进步。
2. 教师提出改进意见和下一步的教学计划，引导学生继续努力。
3. 学生反馈对本节课的教学内容和教学方式的看法，提出建议和需求。
体育课堂常规教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：让学生了解体育课堂常规的基本要求，掌握体育课堂的基本礼仪。
2. 能力目标：培养学生遵守体育课堂常规的自觉性，提高学生在体育课堂中的行为规范能力。
3. 情感目标：增强学生的集体荣誉感，培养学生团结协作的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟悉并掌握体育课堂常规的基本要求。
2. 教学难点：培养学生的自觉遵守体育课堂常规的习惯。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍体育课堂常规的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己所在学校或班级的体育课堂常规，互相借鉴。
（二）课堂常规内容讲解1. 教师详细讲解体育课堂常规的具体要求，如：（1）课前准备：体育委员提前5分钟整队，其他学生做好准备。
（2）上课礼仪：见到老师要问好，站姿端正，不随意走动。
（3）课堂纪律：遵守课堂纪律，不随意说话，不擅自离开队伍。
（4）运动服装：穿着合适的运动服装，避免穿着过紧或过松的衣物。
（5）运动器材：爱护运动器材，不随意丢弃或损坏。
2. 教师通过实际案例，让学生了解遵守体育课堂常规的好处。
（三）课堂常规实践1. 教师组织学生进行课堂常规的实践，如：（1）排队练习：让学生练习整齐的排队，培养良好的站姿。
（2）课堂礼仪练习：让学生练习问好、站姿端正等课堂礼仪。
（3）运动服装检查：检查学生的运动服装是否符合要求。
2. 教师对学生的实践进行点评，指出不足之处，并给予指导。
（四）课堂总结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调遵守体育课堂常规的重要性。
2. 学生分享自己在课堂常规实践中的收获和体会。
四、课后作业1. 让学生回家后与家人分享体育课堂常规的重要性，共同遵守。
2. 要求学生在下次体育课前，复习并熟记课堂常规要求。
五、教学反思1. 教师反思本次课程的教学效果，针对学生的不足之处进行改进。
2. 教师关注学生在课堂常规实践中的表现，及时给予指导。
通过本教案的实施，旨在培养学生的体育课堂常规意识，提高学生的行为规范能力，为今后的体育学习奠定良好的基础。
体育课课堂常规教案
体育课课堂常规教案教案标题：体育课课堂常规教案教案目标：1. 了解体育课的课堂常规并能正确遵守；2. 培养学生良好的体育课堂行为习惯；3. 提高学生对体育课的参与度和积极性。
教学重点：1. 课堂纪律的建立和维护；2. 学生安全意识的培养；3. 学生积极参与的激发。
教学准备：1. 课堂布置：保持教室整洁，确保体育器材的摆放合理；2. 教学材料：PPT、投影仪等。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）- 向学生介绍本节课的主题和目标，强调体育课的重要性和规则遵守的必要性。
步骤二：讲解体育课堂常规（15分钟）- 介绍体育课堂的基本常规，如准时到课、穿着合适的运动服装、保持课堂安静等；- 强调学生在体育课堂上的安全意识，如不乱扔器材、不随意奔跑等；- 鼓励学生在体育课堂上积极参与，尊重他人，互相合作。
步骤三：示范与练习（20分钟）- 教师示范正确的体育课堂行为，如如何正确使用器材、如何进行体育活动等；- 将学生分成小组进行练习，互相观摩并提出改进建议；- 教师给予学生积极的反馈和鼓励。
步骤四：巩固与评价（10分钟）- 教师与学生一起总结本节课的内容，强调体育课堂常规的重要性；- 鼓励学生在日常生活中积极运动，遵守体育课堂的规则。
教学延伸：- 教师可组织学生参加体育活动，加强实际操作和培养团队合作精神；- 教师可组织学生参观体育比赛或邀请专业教练进行体育技能指导，激发学生的兴趣和热情。
教学反思：- 教师应根据学生的实际情况和反馈调整教学策略；- 教师应及时与学生和家长沟通，了解学生在体育课堂上的表现和进步情况。
体育课堂常规教案(集合15篇)
体育课堂常规教案（集合15篇）体育课堂常规教案第1篇一、教学目标1、知识与技能目标通过学习快速跑，了解和知道步频、步幅的关系，掌握快速跑动作要领。
2、过程与方法目标通过学习快速跑，培养学生下肢力量和身体协调性，提高快速跑成绩。
3、情感态度与价值观目标通过学习快速跑，可以让学生自己积极主动的参与到体育锻炼当中。
二、教学重难点教学重点：途中跑上下肢动作要领教学难点：上肢摆臂与下肢步频、步幅的协调性。
三、教学方法观察法、实验法、讨论法、问答法等。
四、教学过程（一）开始部分3分钟环节包括：整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。
队形组织：成四列横队（二）准备部分12分钟分为一般和专项。
一般：教师带领学生做徒手操，带学生做上肢摆臂动作练习。
徒手操：（1）头部运动（2）扩胸运动（3）振臂运动（4）体转运动（5）俯背运动（6）弓步压腿（7）侧压腿专项：上肢摆臂动作练习：学生原地站在两脚成前后站立，双臂随老师拍手节拍前后摆动。
教师的节拍可以由快到慢。
（三）基本部分20分钟（四）教师讲解示范起跑：1、各就位，两脚前后站立，有力脚在前，前脚距起跑线和前后脚距离都是一脚半。
身体成蹲撑，两手成八字放于起跑线后沿直臂支撑，略宽于肩，身体重心放于脚和支撑手之间。
2、预备：臀部抬起高于肩膀，身体重心前移至两支撑手。
两腿膝关节角度，后退大于前腿，颈部放松。
3跑：两手用力推离地面，屈肘前后摆动，同时两腿快速用力蹬起跑器，后脚快速蹬离起跑器后迅速屈膝向前上方摆出。
起跑后的加速跑：两脚步幅小，频率快，手臂快速摆动，身体重心起的慢。
途中跑：大腿以髋关节为轴快速转动，摆动腿大腿高抬，后蹬腿要全力蹬地并快速摆动。
双臂快速有力的摆动。
终点跑：身体稍前倾，两臂加速摆动。
（五）学生练习：1、起跑，加速跑原地徒手集体练习教师将动作分解各就位、预备、跑3个环节，学生分成体操队形站在原地听口令123分解练习。
教师巡视指导强调动作重点。
队形：体操队形2、分组步频练习：分4组小步跑50米x4组，高抬腿跑50米x4组。
初中体育教案12篇
初中体育教案12篇初中体育教案1重点：常规教育与安全教育大家好!祝贺你们顺利的升入了七年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。
少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。
幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。
一、讲述《课堂常规》及注意事项。
1、对老师有礼貌。
上课铃响，体委整队，静候上课。
要求；快、静、齐。
因故迟到要喊报告。
下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
2、不迟到，不早退。
如有特殊情况要有班主任或医生证明。
提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。
3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。
补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。
4、注意安全。
严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。
重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识5、爱护公共财物。
课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼。
在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。
总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。
作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。
初中体育教案2一、教学目标：1.使学生在项目体验中打破彼此的隔阂2.在体验中获取真知，提高自信心3.熔炼团队、挑战自我、考验集体二、教学重点：如何在做项目的同时熔炼团队精神，加强集体建设三、教学难点：学生对项目兴趣的激发，使学生学有所乐，乐有所得，得有所悟。
初一全套体育教案设计模板
课时安排：根据学校实际情况和学生体能水平，建议分为8课时，每课时45分钟。
教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握基本的体育知识和技能，提高运动能力。
2. 过程与方法目标：通过多样化的教学方法和手段，培养学生良好的学习习惯和合作精神。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的精神风貌，增强团队协作意识。
教学内容：1. 课时一：队列队形训练2. 课时二：广播操学习与练习3. 课时三：基本跑动技术4. 课时四：基本跳跃技术5. 课时五：基本投掷技术6. 课时六：基本体操动作7. 课时七：球类运动基础8. 课时八：综合实践活动教学过程：一、课时一：队列队形训练1. 教学内容：站立姿势、步伐、变换队形等。
2. 教学方法：讲解示范、分组练习、纠正错误。
3. 教学步骤：a. 教师讲解队列队形的基本要求和动作要领。
b. 学生跟随教师进行示范动作。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
d. 教师总结并纠正学生的错误动作。
二、课时二：广播操学习与练习1. 教学内容：广播操动作、节奏、力度等。
2. 教学方法：讲解示范、分组练习、纠正错误。
3. 教学步骤：a. 教师讲解广播操的动作要领和注意事项。
b. 学生跟随教师进行示范动作。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
d. 教师总结并纠正学生的错误动作。
三、课时三：基本跑动技术1. 教学内容：起跑、加速跑、冲刺跑等。
2. 教学方法：讲解示范、分组练习、纠正错误。
3. 教学步骤：a. 教师讲解基本跑动技术的动作要领和注意事项。
b. 学生跟随教师进行示范动作。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
d. 教师总结并纠正学生的错误动作。
四、课时四：基本跳跃技术1. 教学内容：单脚跳、双脚跳、跨栏等。
2. 教学方法：讲解示范、分组练习、纠正错误。
3. 教学步骤：a. 教师讲解基本跳跃技术的动作要领和注意事项。
b. 学生跟随教师进行示范动作。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
d. 教师总结并纠正学生的错误动作。
课堂常规教案 初中体育
课堂常规教案初中体育1. 让学生了解并掌握体育课堂常规的要求，培养学生的组织纪律性。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的体质。
3. 培养学生良好的团队合作精神，提高学生的体育素养。
二、教学内容1. 课堂常规要求2. 体育活动内容介绍3. 队列队形练习4. 团队协作游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生记住体育课的常规要求，养成良好的行为习惯。
2. 教学难点：正确地掌握队列队形练习和团队协作游戏的方法。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师简要介绍体育课堂常规的重要性，引导学生认识到遵守常规的必要性。
1.2 学生分享自己对体育课堂常规的理解和体会。
2. 课堂常规要求讲解（10分钟）2.1 教师详细讲解体育课堂常规的要求，包括着装、请假、迟到、纪律等方面。
2.2 学生认真听讲，记录关键信息。
3. 队列队形练习（10分钟）3.1 教师示范队列队形练习的方法，引导学生正确执行。
3.2 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 团队协作游戏（10分钟）4.1 教师介绍团队协作游戏的要求和规则。
4.2 学生分组进行游戏，教师观察并指导。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结课堂常规的重要性，以及自己在课堂中的表现。
5.2 学生分享自己的收获和感悟。
五、教学评价1. 学生能够记住体育课堂常规的要求，并在课堂中严格遵守。
2. 学生能够正确地掌握队列队形练习和团队协作游戏的方法。
3. 学生积极参与体育活动，表现出良好的团队合作精神。
六、教学反思教师在课后要对课堂常规教案进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
同时，教师要关注学生的学习进度和兴趣，不断丰富教学内容，激发学生的学习热情。
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8、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。
9、轻病假和女生例假，必须随课见习，并由教师安排适当活动。
教学过程
二次备课
10、上体育课必须在指定场地活动，不得滞留在教室、商店、厕所等地方。(包括见习生)。
11、上体育课时，学生应精神饱满尊敬教师团结合作，积极进取，认真听课，刻苦学习，积极主动完成课堂教学任务，教师据此评定学生课堂表现分。
七年级体育课课堂常规格式教案
课题体育课课堂常规
教学内容
体育课课堂常规
教学目标
使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育课的学习
教学重点
课上常规：
教学难点
课堂常规
教学准备
常规理论
课时安排
一课时
教学过程
二次备课
一、明确课前常规：
1、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。
2、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。
二、明确课上常规：
1、上课铃响后，体育委员按教师指定位置，迅速集合队伍。
2、体育委员报告出勤情况。师生问好。教师宣布本课的内容和要求。
3、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。
4、学生按教师要求刻苦锻炼，不擅自离开场地。
5、严格执行国家规定的体育考核标准，不弄虚作假。
6、教育学生特别注意运动安全和身心保护，身体有疾病（暗疾）的学生随时向老师报告，防止事故发生。
3、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。
4．上体育课时，学生应提前1-2分钟到指定地点等待教师并准备上课，体育班委应带领部分同学协助教师准备场地、器械。
5、学生尽量穿运动服、运动鞋上课，不准戴帽子、手套、围巾、胸牌。严禁携带小刀、笔、证章等物品。
6、凡因病、事等未能到校上课的学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。
7、总结本课情况，布置课下练习，安排归整器材，可由体育委员安排男生协助。
8、师生道别后学生有序回教室。
三、明确课后常规
1、教师分析本课情况，写好课后小结。
2、学生能认真完成课外体育作业。
作业设计
板书设计
1、课前常规
2、课堂