《秋天来了》教学设计
《秋天来了》教案（精选21篇）
《秋天来了》教案《秋天来了》教案（精选21篇）《秋天来了》教案篇1秋天来了1、教学目标：（1）审美能力的培养，唤起学生热爱大自然，热爱生命的情感。
（2）了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。
（3）学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。
2、教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。
教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
3、教学内容：让学生从色彩斑斓的秋天景色之中体验到生活的美，进而运用自己喜爱的多种工具和手段表现秋天。
说明：因为上课时间正值秋季，课前带领学生到校园中漫步，观察周围自然景色，让学生感觉温度的变化，寻找秋天的色彩，踩踩树叶“地毯”的感觉，收集秋天的物品，找找小朋友衣着打扮的变化，唱唱秋天的歌，讲讲秋天的故事、、、、感受了秋的气息。
一、导入：1、秋天到了，秋姑娘给我们带来了许多秋天的礼物（老师端出装有苹果、梨子、石榴、柿子、橘子、山楂、稻穗、玉米、高粱、棉桃、树叶的篮子，上面盖有一块布。
）是什么呢？想瞧一瞧吗？揭开布，展示。
（设计意图：将秋天拟人成秋姑娘，秋姑娘给我们带来了许多秋天的礼物导入，切合一年级小学生的年龄特点。
礼物是小朋友喜欢的，秋姑娘给我们带来什么样的礼物呢？老师端出盖有一块布的篮子，激发学生的渴知兴趣。
展示的秋天的果实、：苹果、梨子、柿子、桔子、枣、山楂、农作物：高粱、谷穗、玉米、棉桃…使学生对秋天的各种果实、农作物有了感性的认识。
）2、这是秋姑娘带给我们的礼物，美丽的秋天已来到了我们的身边。
今天朱老师带小朋友一起去郊游，去欣赏这美丽的秋天好吗？（师唱）走、走、走、走、走、走，我们小手拉小手，走、走、走、走、走、走，一同去郊游。
（学生一起唱）二、新授；（一）一起去郊游，沿途欣赏秋天的景色。
1、（1）走啊走，我们来到了树林里。
秋天的树林是什么样的呢？让我们走进树林里去看一看。
（2）欣赏：秋天的树林（多媒体）秋姑娘来到了树林，把树叶涂成金灿灿的黄色，把枫叶染成红艳艳的红色。
大班秋天来了教案8篇
大班秋天来了教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班秋天来了教案8篇优秀的教案可以帮助教师更好地调整和优化教学资源和教学环境，教案的编写需要注重教学过程的互动性和参与性，下面是本店铺为您分享的大班秋天来了教案8篇，感谢您的参阅。
《秋天来了》教案
《秋天来了》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秋天来了中班教案5篇
秋天来了中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秋天来了幼儿园教案7篇
秋天来了幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秋天来了教学设计(精选7篇)_秋天来了教案
秋天来了教学设计（精选7篇）_秋天来了教案秋天来了教学设计（精选7篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“秋天来了教案”。
第1篇：秋天来了教学设计《秋天来了》教学设计教学目标：学问与技能：1．相识6个生字，会写10个字。
驾驭1个多音字“露”。
正确认读“凉快、奇妙、挥洒、展露”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文。
过程与方法：用自己喜爱的方式表达秋天。
情感看法与价值观：体会对秋天的宠爱和对勤劳人们的赞美之情。
重点、难点：重点：1．能借助字典理解文中生词的意思。
2．理解秋天的“形象”，感受秋天的美妙。
3．体会文中“泼”、“注”“涂”“染”等动词的精妙之处。
难点：留意“乘”、“爽”的书写，了解拟人的表现手法。
教学方法：讲授法、朗读法、指导书写法。
教学打算：课件。
教学过程：第一课时一、给学生展示一个美妙的秋天。
1.出示一系列词语，问学生：你想说点什么？（秋意深浓、秋兰飘香、秋雨绵绵、春花秋月、丹枫迎秋、枫林如火、金风送爽、秋色宜人、落叶纷飞、秋高气爽、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、）2.燥热的夏天过去了，凉快的秋天来了，随即板书。
3.出示诗歌，老师激情朗诵。
4.出示秋景图片，带领学生快速进入秋天的情境之中。
引导学生畅谈秋天的感觉。
5.课前，老师请同学们搜集有关秋天的资料，下面分小组沟通搜集到的资料。
二、美读入境，秋之韵。
1.自由朗读课文，体会诗歌的韵律美，不相识的字借助拼音学习。
2.指名读文，正音正字，读通课文，初步感知课文内容。
3.第一节最有诗的韵律：指导朗读，画出动词。
随即学习生字“乘”和“骑”。
4.学习本节其他生字，驾驭多音字“落”。
三、熟读背诵，秋之美。
1.其次节最能表现秋的漂亮：自由朗读，尝试背诵。
2.指名朗读，引导学生边读边在头脑中想象画面，留意读出诗句表达出的秋天的美感。
3.引导学生画出本节动词，随即学习生字：“挥洒”“泼”“染”“展”。
4.学习本节其他生字，驾驭多音字“露”。
秋天来了中班教案优质5篇
秋天来了中班教案优质5篇秋天来了中班教案篇1活动目标1.能一边唱歌一边大胆做动作。
2.能分辨和表现音的快慢。
活动准备1.每人一个“树叶宝宝”头饰2. 音乐活动过程一、音乐游戏：小朋友散步幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作，愉快地游戏。
二、教歌曲《大风和树叶》1.教师朗诵儿歌引导幼儿进入意境。
教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。
2.学习歌曲并运用动作表现。
（1）教师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。
（2）请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。
（3）引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。
3.学习分辨和表现音的快慢（1）教师用钢琴刮奏、模拟风声。
请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事？（2）再次刮奏出快慢不同的风声。
请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。
三、游戏1.幼儿头戴“树叶宝宝”头饰，自由舞蹈至“秋天多么美”止。
教师用钢琴刮奏模拟风声，风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去，风声慢而弱时，幼儿放慢动作，风声停，幼儿便停止动作。
2.鼓励幼儿大胆参与动作表现。
秋天来了中班教案篇2活动目标：1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。
2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、菊花课件。
2、每组一盆菊花。
活动重点难点：活动重点：运用各种感官去观察认识菊花。
活动难点：能较形象的描述自己的观察发现，知道爱护花卉。
活动过程：一、谈话导入师：现在是什么季节?你看到的秋天是什么样子的?(树叶变黄、掉下来、有好多水果)师：秋天里还有漂亮的花。
二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。
师出示ppt课件这是什么花?(菊花)这些菊花一样吗?都有些什么颜色，菊花长什么样子呢?三、幼儿自由感知、观察菊花。
1、师：老师也为你们准备了菊花，我们一起来看看。
让幼儿自由地观赏菊花盆景，并与同伴互相交流。
幼儿园语言秋天来了教案8篇
幼儿园语言秋天来了教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《秋天来了》教学设计
教材分析
本篇课文是长春版语文教材三年级上册第一板块的领篇课文，是一首现代诗，作者以拟人的手法，把秋天满怀希望、满载收获的形象充分表现出来；从课文所处位置来看，，课文的教法与学法，对于学生第二学段的学习应该具有引领性作用。
设计理念
阅读教学要求在感受语言优美的同时，使学生乐于交流阅读感受，在课外阅读和生活中积累语言材料，学会写作。
结合这一理念，教学中既要让学生感受到诗歌语言的韵律美，还要让学生结合课内外，引导学生学习仿写和积累。
学情分析
这首诗歌写得富有童趣，语言活泼、生动，符合儿童的认知特点，对于三年级学生来说，内容并不难理解。
但由于诗歌体裁和课文所处的重要位置决定，教学在学生读文品析的同时，还要注重低中过度阶段学生学习兴趣的保持及学生学习方法的指导。
教学目标
1.感受诗歌语言的优美，体会秋天给人们带来的欢乐和对劳动人民的赞美之情。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识本课的生字生词。
4.初步学习一边读一边想象的阅读方法，用自己的方式表现自己喜欢的事物。
教学重点
引导学生读懂课文，充分利用生活积累，体会秋天的风采。
练习仿写。
教学准备
生字卡片、多媒体课件
教学过程
一、情景导入，感受美景
1．多媒体课件展示春夏秋冬四个季节的美丽。
引导学生谈感受。
2.检查预习情况：出示一系列词语，问学生：你能读出来吗？
二、美读入境，体会美韵。
1.出示诗歌，老师朗诵
2.学生朗读诗歌，畅谈感受，你从诗歌中感受到了什么？
3.是谁创造了这么美好的秋天啊？
三、细读品读，仿写美文
1．读了诗歌，你感觉到秋天的美了吗？我们再来读一读诗歌中最具美感的句子，好吗？
2．自主选择学习内容，小组交流
3．学生汇报，相机点拨，朗读体会。
4．你知道秋天还有哪些颜色吗？想一想，用短语的形式说一说。
5.回顾大量图片，带领学生迅速进入各种情境中。
引导学生仿写。
四、提供材料，积累美句
1．出示不同角度描写秋天的句子，让学生感悟积累。
2．出示描写秋天的诗，学生抄写在积累本上。
板书设计：
秋天来了
凉爽多彩美好。