苏少版美术一上《秋天来了》教案
(苏少版)一年级美术上册《秋天来了》教案设计
《（苏少版）一年级美术上册<秋天来了>教案设计》一、教学目标1. 让学生了解秋天的特征，培养学生的观察能力和描绘能力。
2. 通过观察秋天的景象，让学生体验秋天的美丽，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生运用线条、颜色表现秋天景象的能力，提高学生的绘画水平。
二、教学内容1. 秋天的特征：天气、树叶、果实、花卉等。
2. 秋天的景象：金黄的稻田、丰收的果实、飘落的树叶等。
3. 秋天的色彩：黄色、红色、橙色等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察秋天的特征，运用线条、颜色表现秋天景象。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现秋天的美丽，培养学生的观察能力和绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，激发学生对秋天的兴趣。
2. 新课内容：讲解秋天的特征，让学生了解秋天的天气、树叶、果实、花卉等。
3. 示范讲解：展示范画，讲解绘画技巧，引导学生运用线条、颜色表现秋天景象。
4. 学生练习：让学生根据所学内容，自主创作一幅秋天的画作。
5. 评价与展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《秋天来了》2. 内容：秋天的特征、秋天的景象、秋天的色彩3. 插图：秋天的图片、范画七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的秋天景象，运用所学知识进行描绘。
2. 家长协助拍摄学生作品，至班级群，共同分享秋天的美丽。
八、课后反思1. 本节课学生掌握了秋天的特征和绘画技巧，提高了观察能力和绘画水平。
2. 在教学过程中，注意引导学生观察身边的秋天景象，激发学生对大自然的热爱。
3. 课后作业设计合理，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
重点关注的细节：教学过程一、导入1. 教师通过PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，如金黄的稻田、丰收的果实、飘落的树叶等。
苏少版美术一年级上册《第十课 秋天来了》教学设计1
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》教学设计1一. 教材分析《第十课秋天来了》是苏少版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察秋天的景物，运用彩泥、水粉等材料表现秋天的特点。
教材中提供了丰富的图片，帮助学生了解秋天的景象，激发学生的创作灵感。
二. 学情分析一年级的学生对秋天有一定的认知，他们见过秋天的景象，知道秋天树叶变黄、树叶落叶等。
但他们对秋天的认识还比较片面，需要通过观察、讨论等方式进一步了解秋天的特点。
学生在美术方面的基础知识较弱，需要教师引导他们运用彩泥、水粉等材料进行创作。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的特点，知道秋天树叶变黄、树叶落叶等。
2.培养学生运用彩泥、水粉等材料表现秋天特点的能力。
3.培养学生观察力、想象力及合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解秋天的特点，知道秋天树叶变黄、树叶落叶等。
2.教学难点：培养学生运用彩泥、水粉等材料表现秋天特点的能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察秋天的景物，了解秋天的特点。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对秋天的认识。
3.示范法：教师示范运用彩泥、水粉等材料表现秋天的方法。
4.创作法：让学生动手实践，运用彩泥、水粉等材料创作秋天的作品。
六. 教学准备1.准备秋天的图片，展示给学生观看。
2.准备彩泥、水粉等材料，供学生创作使用。
3.准备画纸、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示秋天的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么季节吗？秋天有哪些特点？”学生回答后，教师总结秋天的特点，如树叶变黄、树叶落叶等。
2.呈现（10分钟）教师展示运用彩泥、水粉等材料表现秋天的作品，让学生欣赏并提问：“这些作品是如何表现秋天的特点的？”学生回答后，教师总结表现秋天的方法。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，分享对秋天的认识。
然后让学生动手实践，运用彩泥、水粉等材料创作秋天的作品。
教师巡回指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。
苏少版美术一年级上册《第十课 秋天来了》教学设计3
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》教学设计3一. 教材分析《第十课秋天来了》是苏少版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘秋天的景色，感受秋天的气息，培养学生的审美能力和绘画技巧。
本课内容主要包括秋天的景色描绘和创作练习。
二. 学情分析一年级的学生对秋天有一定的了解，他们喜欢观察自然景物，但对于如何用绘画表达秋天的景色还有待提高。
学生的绘画技能参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，注重个体差异。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的景色特点，学会用绘画表达秋天的气息。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.培养学生合作、交流、分享的意识。
四. 教学重难点1.重点：学会用绘画表达秋天的景色。
2.难点：如何把握秋天的色彩和线条，创作出富有秋天气息的画作。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察秋天的景色，了解秋天的特点。
2.示范法：教师示范绘画秋天的方法，学生跟随模仿。
3.练习法：学生通过反复练习，提高绘画技巧。
4.评价法：学生互相评价，教师指导改进。
六. 教学准备1.教师准备秋天的图片、画作等教学资源。
2.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示秋天的图片，引导学生观察秋天的景色，如树叶、天空、大地等，让学生分享自己对秋天的感受。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀的秋天的画作，让学生欣赏并进行分析，了解秋天的绘画技巧。
3.操练（10分钟）教师示范绘画秋天的方法，学生跟随模仿。
教师巡回指导，针对不同学生的绘画水平进行个别指导。
4.巩固（10分钟）学生进行小组合作，共同完成一幅秋天的画作。
教师观察学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励。
5.拓展（10分钟）学生根据自己的想象，独立创作一幅秋天的画作。
教师巡回指导，引导学生发挥创新思维。
6.小结（5分钟）教师学生进行作品展示，让学生分享自己的创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，继续绘画秋天的景色，巩固所学的绘画技巧。
苏少版一年级上册美术教学设计：10《秋天来了》
苏少版一年级上册美术教学设计：10《秋天来了》
教学目标
1.了解秋天的特点和常见景象
2.培养学生观察和表达能力
3.提高学生审美水平和绘画技能
教学内容
1. 秋天的特点和常见景象
通过图片和教师的引导，让学生了解秋天的特点和一些常见的景象，例如：•树叶变黄掉落
•因气温下降而穿上衣服
•菜园里的蔬菜和水果成熟了
•成群的鸟儿向南迁徙
2. 绘画实践
让学生通过绘画表现秋天景象，可以选择以下几个方面进行绘画：
1.绘制落叶
2.绘制成熟的蔬菜和水果
3.绘制南飞的鸟儿
4.绘制其他秋季景象
教学步骤
1. 导入环节
通过图片和教师的引导，让学生认识秋天的特点和常见景象。
2. 教学主体
1.让学生选择要绘制的景象，并在画纸上进行草图，注意比例和构图；
2.给学生介绍常用画具的使用，例如铅笔、彩色铅笔、水彩等；
3.指导学生使用画具，完成自己的绘画作品；
4.在绘画的过程中，教师可以讲授一些绘画基础知识，例如颜色的搭配、线条的运用等。
3. 总结归纳
让学生展示自己的作品，并让其他同学提出建议和意见，让学生相互交流，提高绘画水平。
注意事项
1.要注意孩子的爱护环境意识，提醒他们不要乱丢垃圾，不要乱踩花草。
2.教师在指导学生绘画的过程中，要耐心细致，不要对学生的作品进行否定性评价，要注意保护学生的自尊心，以提高教学效果。
教学评估
通过观察学生绘画的过程和作品，评价学生对于秋季景象的理解和表达能力，以及绘画技巧和审美水平的提高情况。
参考资料
•安徽省教育出版社《苏少版小学美术一年级上册》
•电子教案《小学一年级秋天来了美术教学设计》。
小学美术苏少版一上《秋天来了》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
小学美术苏少版一年级上册《秋天来了》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目标：
（1）审美能力的培养，唤起学生热爱大自然，热爱生命的情感。
（2）了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。
（3）学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。
二、教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。
教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
三、教学内容：让学生从色彩斑斓的秋天景色之中体验到生活的美，进而运用自己喜爱的多种工具和手段表现秋天。
说明：因为上课时间正值秋季，课前带领学生到校园中漫步，观察周围自然景色，让学生感觉温度的变化，寻找秋天的色彩，踩踩树叶“地毯”的感觉，收集秋天的物品，找找小朋友衣着打扮的变化，唱唱秋天的歌，讲讲秋天的故事、、、、感受了秋的气息。
四、教学过程：
一、猜秋：
同学们，老师给大家准备了一个谜语，聪明的你能猜出来吗？枫叶见它涨红脸，银杏见它飞黄蝶，稻谷因它粒粒饱，石榴为它颗颗甜，小朋友们欢蹦跳，农民伯伯笑开颜。
打一季节（谜。
一年级上美术教案-秋天来了-苏少版
一年级上美术教案-秋天来了-苏少版一、教学目标1.了解秋天的特点、气候、植物、景色；2.掌握秋天的色彩、线条和形状；3.体验秋天的美好，表现秋天的美好。
二、教学内容本节课的主题是“秋天来了”，通过介绍和欣赏秋季的景象，让孩子们了解到秋天的特点和气候。
同时，通过画画来表现秋天的美好，掌握秋天的色彩、线条和形状。
三、教学步骤与过程1. 导入教师通过秋天的图片、故事、歌曲等方式进行导入，让学生感受秋天的气息和美好。
2. 欣赏教师展示多幅秋天的色彩、线条和形状变化的图片，让学生们通过欣赏来了解秋天的美好。
3. 学习画秋天的色彩教师通过秋天的景象和色彩的变化来讲解秋色，让学生从色彩的角度来了解秋天，如：枫叶的颜色、草地的颜色、天空的颜色等。
4. 学习画秋天的线条和形状教师通过秋天的景象和形状的变化来讲解秋天的线条和形状，如：枫叶的形状、草地的线条、飘落的树叶等。
5. 体验秋天的美好，表现秋天的美好学生们在老师的引导下，自由发挥创意，画出自己心中的秋天，可以画出枫叶、飘落的树叶、草地等等。
6. 作品展示学生们在完成作品后，互相欣赏和交流自己的作品，增强学习成果。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.了解秋天的特点、气候、植物、景色；2.掌握秋天的色彩、线条和形状；3.体验秋天的美好，表现秋天的美好。
2. 教学难点1.如何让学生通过画画来表现秋天的色彩、线条和形状；2.如何引导学生自由发挥创意，画出自己心中的秋天。
五、教学方法本节课采用讲解、欣赏、体验和交流的方式，其中体验和交流环节需充分发挥学生的主动性和创造性。
六、教学资源本节课需要准备的资源有：秋天的图片、秋天的歌曲、画画用的材料等。
七、教学评估和反思1. 教学评估1.学生在听讲和欣赏环节中的参与度；2.学生在画画环节中的表现和创造力；3.学生在交流环节中的表现和理解度。
2. 教学反思1.准备上课的时间需要更充分，保证更好的教学效果；2.在画画环节中，学生的主动性和自由度仍需加强，可以在教学设计上予以具体优化。
苏少版一年级上册美术教案：10《秋天来了》
《秋天来了》教学设计一、教学目标知识与技能：让学生观察、体验、感受秋天的色彩变化，学习秋天的有关知识，培养学生对大自然的喜爱。
过程与方法：培养学生观察能力、实践能力和语言表达能力，提高审美意识。
情感态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容本节课是一年级上册美术第10课《秋天来了》，通过观察、体验、感受秋天的色彩变化，学习秋天的有关知识，培养学生对大自然的喜爱。
三、教学重点与难点重点：培养学生对秋天的认识和观察能力。
难点：培养学生运用色彩表现秋天的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、范画、图片等。
学具：彩笔、油画棒、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课通过谜语导入，激发学生的兴趣。
2. 教学新课(1)引导学生观察秋天的变化，了解秋天的特点。
(2)欣赏秋天的图片，感受秋天的色彩美。
(3)学习秋天的有关知识，如秋天的节气、农作物等。
(4)讲解秋天的绘画技巧，如构图、色彩搭配等。
(5)示范秋天的绘画作品，引导学生学习绘画方法。
3. 学生练习学生根据所学的知识，进行秋天的绘画创作。
4. 展示评价5. 课堂小结六、板书设计1. 秋天的特点：气候、农作物、色彩等。
2. 秋天的绘画技巧：构图、色彩搭配等。
3. 学生作品展示与评价。
七、作业设计1. 课堂练习：画一幅秋天的画。
2. 课后作业：观察秋天的变化，记录下来，与同学分享。
八、课后反思本节课通过观察、体验、感受秋天的色彩变化，使学生了解了秋天的特点，培养了学生对大自然的喜爱。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、实践能力和语言表达能力，提高了学生的审美意识。
在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
在这一部分中，教师将引导学生观察秋天的变化，了解秋天的特点，并学习秋天的绘画技巧。
这一过程对于学生掌握秋天的知识和绘画技能至关重要。
一、观察秋天变化，了解秋天特点1. 观察秋天变化教师可以组织学生走出教室，走进大自然，观察秋天的变化。
第10课秋天来了教学设计-一年级上册小学美术(苏少版)
第10课秋天来了教学设计一年级上册小学美术（苏少版）一、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特征，能够观察和描绘秋天的景色。
2. 培养学生对大自然的热爱和审美情趣，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生合作学习、分享创作的过程，增强学生的团队意识。
二、教学内容1. 秋天的季节特征：天气、树叶、果实等。
2. 秋天的景色描绘：蓝天、白云、金黄色的树叶、丰收的果实等。
3. 秋天的情感表达：对大自然的热爱、对生活的赞美等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察秋天的季节特征，描绘秋天的景色，培养学生的审美情趣。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现秋天的美，如何培养学生的团队意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的美景，引导学生观察秋天的季节特征，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍秋天的季节特征，讲解描绘秋天景色的方法，引导学生进行创作。
3. 学生创作：学生分组进行创作，互相交流、分享创作过程，培养学生的团队意识。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 秋天的季节特征：天气、树叶、果实等。
2. 秋天的景色描绘：蓝天、白云、金黄色的树叶、丰收的果实等。
3. 秋天的情感表达：对大自然的热爱、对生活的赞美等。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察秋天的景色，用自己的语言描述出来。
2. 让学生画一幅秋天的画，要求运用本节课所学的绘画技巧。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学质量。
2. 教师要关注学生的创作过程，引导学生发现秋天的美，培养学生的审美情趣。
3. 教师要关注学生的团队意识，培养学生的合作能力。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的关键。
在本节课的导入环节，教师可以通过展示秋天的美景图片或播放有关秋天的视频，引导学生观察秋天的季节特征，让学生在直观的感受中产生对秋天美景的喜爱。
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十二、秋天来了
第周星期总课时数
一、学情分析
审美能力的培养,唤起学生热爱大自然,热爱生命的情感；能利用各种材料大胆,直率地表现创作画；初步培养小组合作意识。
二、教学重难点
引导学生感知秋，拓宽视野，学会创作的表现手段。
激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
三、课前准备
教师准备：大量秋天的图片，秋天的乐曲磁带，碎花布等；学生准备：水彩笔或油画棒，各种废旧纸张，废旧材料，剪刀,胶水。
四、课时 2课时
五、教学内容
苏教版美术第一册第九课《太阳、月亮你们好》P16-P17
六、教学流程：
（一）谈话导入：
老师拿出一张枯树叶“小朋友，这是老师早晨来学校时在路上捡到的，仔细看看，它是什么颜色的？
生：“黄色，灰色。
”
师：“为什么会变成这种颜色呀？”
生：“树叶枯萎了，从树上掉下来了。
”“风把它吹下来了。
”“秋天来了。
”
出示板书——秋天来了
（二）找一找秋天：
1．师：“是啊，秋天已经悄悄地来到了我们的身边，老师发现在我们的教室里就有一些秋天的迹象。
”(找一找小朋友衣着打扮的变化)
2．师：“小朋友再想一下，你还能在哪些地方找到秋天呀？”
生：“树叶掉下来啦。
”“果园里的果子成熟了。
”“小河里的水变凉了。
”“大雁飞向南方了。
”田野里的稻子成熟了，远远看去就像给大地盖了一层黄黄的地毯。
”……
3．教师总结：“秋天来了，这是一个色彩斑斓的季节，一个丰收的季节，是一个孕育生命的季节，那小朋友你们想用怎样的方式赞美秋天呢？”（生答）生：“我来朗诵一首诗，题目是《落叶》，风儿阵阵吹来，叶儿片片落下，它们离开妈妈，不哭也不说话。
”
4．师：“除了背诵诗歌，老师知道你们还教过有关秋天的歌曲，如《雁儿飞》《小树叶》等。
我们一起来唱一唱，跳一跳，好吗？”（歌表演）
（三）欣赏秋天：
1．师：“小朋友的知识可真丰富，真了不起！前一阶段啊，老师还悄悄拍了一些秋天的景色，你们想欣赏一下吗？”（多媒体课件展示秋天的景色图片）2．师：“小朋友们欣赏了这些秋天的图片，有什么想说的吗？”
生：“秋天可真美啊！”“秋天的色彩可真丰富！”“秋天的果实可真多啊！”
师：“是啊，看了这么美的景色，小朋友们想把它们画下来吗？”
生“想！”
师：“我知道你们肯定忍不住要动手了吧！先别急，老师要讲一些作画的要求啦！
（1）构图要大胆，东西要画大一些，可不要缩在一起。
（范作欣赏）
（2）除了画你还可以用粘贴的方法。
（范作欣赏）
（3加上细节，可以使画面更丰富。
（师演示）”
“小朋友，你们在作画时，还应该注意些什么呀？”（生答）
（四）学生作业：
1．师：“那接下来就让我们拿出材料表现一下你们心目当中的秋天吧!”
让小朋友说说自己准备的材料，准备表现秋天的什么。
2．学生分成四大组，拿出不同材料进行作业。
（放音乐）
3．教师巡回辅导，并颁发“最佳纪律奖”
七、小结与评价
1．分小组展示作品，要求各小组代表用简单的语言，对作品进行欣赏评述。
2．组织小朋友举办作品发表会，谈谈自己创作的感受。
3．颁发小组奖项。
八、教学反思
九、板书设计
秋天来了
能在哪些地方找到秋天呀？
《落叶》。