电路分析基础实训
电路基础实训总结报告
一、引言电路基础是电子技术领域的基础课程，通过电路基础实训，使学生掌握电路的基本原理、分析方法、实验技能和设计能力。
本报告旨在总结我在电路基础实训过程中的学习心得、收获和体会。
二、实训内容与过程1. 实训内容电路基础实训主要包括以下内容：（1）基本电路元件的认识与测试：学习电阻、电容、电感等基本电路元件的识别、测试方法及其在电路中的作用。
（2）电路分析方法：学习基尔霍夫定律、叠加定理、戴维南定理等电路分析方法，提高电路分析能力。
（3）电路实验：通过实验，掌握电路测量、调试、故障排除等技能。
（4）电路设计：运用所学知识，设计简单的电路，提高电路设计能力。
2. 实训过程（1）理论学习：在实训前，认真阅读教材，了解电路基础理论知识，为实训做好准备。
（2）实验操作：按照实验指导书，熟练掌握实验仪器的使用方法，按照实验步骤进行操作。
（3）数据分析：对实验数据进行整理、分析，得出实验结论。
（4）问题解决：在实验过程中，遇到问题及时请教教师，总结经验，提高问题解决能力。
三、实训收获与体会1. 理论与实践相结合通过电路基础实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在理论学习过程中，我了解到电路基本原理和分析方法，但在实际操作中，才能真正体会到这些理论的应用。
例如，在实验中，我运用基尔霍夫定律对电路进行分析，发现实际电路与理论计算存在一定的差异，这使我更加重视理论与实践的结合。
2. 提高实验技能在实训过程中，我熟练掌握了电路实验的基本操作，如电路连接、测量、调试等。
同时，通过实验，我学会了如何分析实验数据，找出问题所在，提高了解决问题的能力。
3. 培养团队协作精神电路基础实训通常需要团队合作完成，这使我学会了与他人沟通、协作。
在实验过程中，我们分工合作，共同解决问题，培养了团队协作精神。
4. 增强电路设计能力通过设计简单的电路，我运用所学知识解决实际问题，提高了电路设计能力。
在设计过程中，我学会了如何选择合适的元件、设计电路拓扑结构，使电路功能满足需求。
电子电路基础及实训报告
一、摘要电子电路是现代科技发展的重要基础，它广泛应用于通讯、家电、汽车、医疗等领域。
本报告通过对电子电路基础知识的梳理和实训过程的记录，旨在加深对电子电路理论知识的理解，提高动手实践能力，为今后从事电子技术工作打下坚实基础。
二、引言随着科技的不断发展，电子电路技术在各个领域的应用越来越广泛。
为了适应这一发展趋势，我国高校纷纷开设电子电路课程，旨在培养学生的电子电路基础知识和实践能力。
本报告通过对电子电路基础知识的讲解和实训过程的记录，旨在帮助学生更好地掌握电子电路知识。
三、电子电路基础知识1. 电路的基本概念电路是由电源、负载、导线、开关等组成的，用于传递、转换和分配电能的闭合路径。
电路的基本元件包括电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
2. 电路分析方法电路分析方法主要包括：欧姆定律、基尔霍夫定律、叠加定理、戴维南定理等。
3. 电路的暂态分析电路的暂态分析主要包括：RC电路、RL电路、R-L-C电路的暂态响应。
4. 电源变换电路电源变换电路主要包括：整流电路、滤波电路、稳压电路等。
四、实训内容1. 电阻、电容、电感元件的识别与测量实训目的：熟悉电阻、电容、电感元件的识别方法，掌握测量方法。
实训步骤：（1）观察元件的外观，识别元件的型号、规格；（2）使用万用表测量元件的阻值、电容值、电感值。
2. 基本电路的搭建与调试实训目的：掌握基本电路的搭建方法，提高动手实践能力。
实训步骤：（1）根据电路图，选择合适的元件，进行元件的焊接；（2）连接电路，检查电路连接是否正确；（3）使用示波器、万用表等仪器测试电路性能，分析电路工作原理。
3. 电源变换电路的搭建与调试实训目的：掌握电源变换电路的搭建方法，提高动手实践能力。
实训步骤：（1）根据电路图，选择合适的元件，进行元件的焊接；（2）连接电路，检查电路连接是否正确；（3）使用示波器、万用表等仪器测试电路性能，分析电路工作原理。
4. 暂态电路的搭建与调试实训目的：掌握暂态电路的搭建方法，提高动手实践能力。
电路分析基础实训-精品资料
电路分析基础实验指导书实验课程名称电路分析基础院系部机电工程系指导老师姓名张裴裴2015 — 2016学年第 2学期实验一直流电路的认识实验一、实验目的1.了解实验室规则、实验操作规程、安全用电常识。
2.熟悉实验室供电情况和实验电源、实验设备情况。
3.学习电阻、电压、电流的测量方法，初步掌握数字万用表、交直流毫安表的使用方法。
4.学习电阻串并联电路的连接方法，掌握分压、分流关系。
二、实验仪器1.电工实验台一套2.数字万用表一块3.直流稳压源一台4.直流电压表一只5.直流电流表一只6.电路原理箱（或其它实验设备）7.电阻若干只8.导线若干三、实验步骤1、认识和熟悉电路实验台设备及本次实验的相关设备①电路原理箱及其上面的实验电路版块；②数字万用表的正确使用方法及其量程的选择；③直流电压表、直流电流表的正确使用方法及其量程的选择。
2.电阻的测量（1）用数字万用表的欧姆档测电阻，万用表的红表棒插在电表下方的“VΩ”插孔中，黑表棒插在电表下方的“COM”插孔中。
选择实验原理箱上的电阻或实验室其它电阻作为待测电阻，欧姆档的量程应根据待测电阻的数值合理选取。
将数据记录在表1，把测量所得数值与电阻的标称值进行对照比较，得出误差结论。
图1-1将图1-1所示连成电路，并将图中各点间电阻的测量和计算数据记录在表2中，注意带上单位。
开启实训台电源总开关，开启直流电源单元开关，调节电压旋钮，对取得的直流电源进行测量，测量后将数据填入表1-2中。
（1）按实验线路图1-2连接电路（图中A 、B 两点处表示电流表接入点）。
2S 2R 2=100Ω2图1-2 电阻串联（2）检查电路连接无误后，将电源调到6V ，接入电路中。
（3）记录电流表的数值I 、I 1、I 2，并用万用表或直流电压表测量U 1、U 2，填入表1-3中。
（4）由欧姆定律计算等效电阻R 。
（1）按实验线路图1-3连接电路。
R 2=200Ω2图1-3 电阻并联（2）检查电路连接无误后，将电源调到6V ，接入电路中。
大学电路基础实训课教案
课程名称：大学电路基础实训授课对象：电子信息工程、电气工程及其自动化等相关专业本科生授课时间：2课时教学目标：1. 通过实训，使学生掌握电路基本元件的识别和正确使用方法。
2. 培养学生运用电路分析方法解决实际问题的能力。
3. 增强学生的动手实践能力和团队合作精神。
教学内容：1. 电路基本元件的识别与测试2. 基本电路的搭建与测试3. 电路故障分析与排除教学过程：第一课时一、课堂导入1. 简要回顾电路基本理论，强调实训的重要性。
2. 介绍实训的目的、内容和要求。
二、电路基本元件的识别与测试1. 讲解电路基本元件（电阻、电容、电感、二极管、晶体管等）的识别方法。
2. 介绍常用测试仪器（万用表、示波器等）的使用方法。
3. 学生分组进行元件识别与测试，教师巡回指导。
三、基本电路的搭建与测试1. 讲解简单电路的搭建步骤，如串联电路、并联电路等。
2. 学生分组搭建电路，教师监督并解答疑问。
3. 学生进行电路测试，观察并记录实验数据。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调电路基本元件识别和电路搭建的重要性。
2. 布置课后练习，巩固所学知识。
第二课时一、课堂导入1. 回顾上一节课的内容，检查学生对电路基本理论的掌握情况。
2. 介绍本节课实训内容：电路故障分析与排除。
二、电路故障分析与排除1. 讲解电路故障的类型和常见原因。
2. 介绍故障排除的基本方法，如替换法、逐步排查法等。
3. 学生分组进行故障电路的搭建，模拟实际电路故障。
4. 学生根据故障现象，运用所学知识进行故障分析与排除，教师巡回指导。
三、实训成果展示与讨论1. 学生分组展示故障排除过程和结果。
2. 教师对学生的实训成果进行点评，总结经验教训。
3. 学生之间进行讨论，分享实训心得。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调故障排除的重要性。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在实训过程中的参与度、团队合作精神等。
2. 实训成果：评估学生搭建电路、故障排除等方面的能力。
电路基础实训报告书
一、实训目的本次电路基础实训旨在通过实际操作，加深对电路基础理论知识的理解，提高动手实践能力，掌握基本电路元件的识别、连接、测试方法，培养团队合作精神。
二、实训内容1. 常用电路元件的识别与检测（1）元件识别：学习识别电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用电路元件，了解其外形、符号、参数等信息。
（2）元件检测：使用万用表等仪器对电路元件进行测量，掌握其阻值、电压、电流等参数。
2. 基本电路连接与调试（1）电路连接：根据电路图，学会正确连接电路元件，掌握焊接技巧。
（2）电路调试：对连接好的电路进行调试，观察电路性能，分析故障原因，并进行排除。
3. 电路分析方法（1）基尔霍夫定律：学习基尔霍夫定律，掌握电路中电流、电压的分配规律。
（2）叠加定理：学习叠加定理，了解电路中各个元件对总电压、总电流的影响。
（3）戴维南定理：学习戴维南定理，掌握有源二端网络等效参数的测定方法。
4. 电路测量与实验（1）万用表的使用：学习万用表的使用方法，掌握电压、电流、电阻的测量。
（2）电桥的使用：学习电桥的使用方法，掌握电阻的测量。
（3）兆欧表的使用：学习兆欧表的使用方法，掌握绝缘电阻的测量。
三、实训过程1. 实训前准备（1）熟悉实训内容，了解实训要求。
（2）准备好实训所需的仪器、工具和元器件。
2. 实训过程（1）按照电路图，进行电路元件的识别和检测。
（2）根据电路图，连接电路元件，注意焊接质量。
（3）对连接好的电路进行调试，观察电路性能，分析故障原因，并进行排除。
（4）使用万用表、电桥、兆欧表等仪器对电路进行测量，记录实验数据。
3. 实训总结（1）对实训过程中遇到的问题进行总结，分析原因，提出改进措施。
（2）撰写实训报告，总结实训心得。
四、实训结果与分析1. 实训结果（1）掌握了常用电路元件的识别与检测方法。
（2）学会了基本电路的连接与调试。
（3）了解了电路分析方法，提高了电路分析能力。
（4）熟练掌握了万用表、电桥、兆欧表等仪器的使用方法。
电路原理实训报告
电路原理实训报告一、实训背景及目的电路原理实训是电子工程专业的一门重要实践课程，旨在通过实际操作，帮助学生加深对电路原理的理解，掌握基本的电路设计和分析技能。
本次实训的主要目的是通过搭建并测试不同电路的性能，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
二、实训过程及结果1. 实训第一部分：电路基础实验在电路基础实验中，我们使用了面包板、电源、电阻器、电容器等元器件搭建了几个基础电路。
首先，我们进行了电压分压实验，通过串联和并联电阻器的组合，观察电压的分布情况。
然后，我们进行了电流分流实验，利用并联电阻器的分流特性，测量并计算电流分配比例。
最后，我们进行了串联电容器的充放电实验，观察电容器的充放电过程和特点。
2. 实训第二部分：放大电路实验放大电路实验是本次实训的重点内容之一。
我们以晶体管放大电路为例，通过搭建放大电路并连接信号源和负载，观察输出信号的变化。
在实验中，我们更换了不同类型的晶体管，并调整了电路的工作点，通过测量输出信号的幅度和频率响应，评估电路的放大性能。
3. 实训第三部分：滤波电路实验滤波电路是电子设备中常见的模块之一，实训中我们搭建了低通滤波电路和高通滤波电路。
通过连接信号源和示波器，我们观察了不同频率的输入信号在滤波电路中的变化情况。
通过调整滤波器的参数，我们得到了理想的滤波效果，验证了滤波电路的原理和设计方法。
4. 实训第四部分：多级放大电路实验在多级放大电路实验中，我们按照设计要求，使用多个级联的放大电路搭建了一个复杂的电路结构。
通过连接信号源和输出负载，我们观察了输入信号在不同级别放大电路中的变化情况。
通过测量输出信号的幅度和失真程度，我们评估了多级放大电路的性能。
三、实训总结及心得体会通过本次电路原理实训，我深刻理解了电路的基本原理和设计方法。
通过动手实践，我掌握了电路搭建和调试的技能，提高了解决问题和分析电路性能的能力。
同时，通过与同学的合作，我学会了团队合作和交流，从中受益匪浅。
《电路分析基础》课程实验大纲
《电路分析基础》实训大纲一、实训的基本理论和目的《电路分析基础》是电子测量及仪器技术专业一门重要的技术基础课，其实验内容在课程中占有很重要的地位，是模拟电子技术和数字电子技术实验的基础。
通过实验不仅可以加强感性认识、加深对电路理论的理解，而且能培养学生用实验验证理论的技能和综合实验的能力，提高实验动手能力。
二、实训的基本要求１、正确使用万用表、示波器、稳压电源等常用实验仪器。
２、按图正确连接线路，初步具有分析和排除简单故障的能力。
３、正确观察实验现象、读取实验数据。
４、正确地运用实验手段来验证一些定理和理论。
５、正确分析实验结果，书写符合要求的实验报告。
三、实训内容设置和学时分配1、常用电子仪器的使用(2学时)了解万用表与直流稳压电源的基本结构与使用方法，学习电阻、电压的基本测量方法。
学习音频信号发生器和示波器的使用方法，掌握正弦信号基本电量的测量方法。
2、电源的外特性（2学时）学习直流电流的测量方法，熟悉电压源、电流源的外特性，理解电源内阻的含义。
3、迭加原理与戴维南定理（2学时）加深对迭加原理和戴维南定理的理解，学习线性有源—端口网络等效参数的测定方法。
4、微积分电路的设计与实现（２学时）学习微分电路和积分电路的实现方法，设计RC电路参数，观察方波作用于RC电路的暂态响应，研究时间常数对输出波形的影响。
5、正弦交流电路的阻抗特性（２学时）了解正弦激励时的R、L、C基本元件的阻抗频率及元件上电压、电流相位关系；学习阻抗的常规测量方法。
6、正弦交流电路中的谐振现象（２学时）（选做）研究数例简单电路对于不同频率正弦激励的响应情况，加深阻抗和向量分析的概念；熟悉阻抗和相位差的测量方法；观察RLC串联电路的谐振现象。
7、三相交流电路（２学时）（选做）学习如何在三相电源上连接负载；进一步熟悉三相电路中线值、相值之间的关系；观察三相负载不平衡时的工作情况；了解在三相四线制中中线的作用。
8、综合实验（２学时）利用常规电子仪器和电路理论知识，设计电路方案，测试出黑合子内电子元件属性及参数。
电路基础知识认知实训报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，电路知识已经成为现代生活中不可或缺的一部分。
为了更好地适应这一趋势，提高自身电路基础知识水平，我们进行了为期一周的电路基础知识认知实训。
本次实训旨在通过理论学习和实践操作，加深对电路基本概念、原理和技术的理解，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训目的1. 了解电路的基本组成和基本概念，如电阻、电容、电感等元件及其特性。
2. 掌握电路的基本分析方法，如基尔霍夫定律、欧姆定律等。
3. 熟悉电路的连接方式，包括串联、并联和混联电路。
4. 培养动手能力，学会使用万用表、示波器等常用仪器。
5. 增强团队协作意识，提高沟通与交流能力。
三、实训内容1. 电路基本元件及特性实训过程中，我们学习了电阻、电容、电感等基本元件的原理、特性和应用。
通过实验，我们掌握了电阻的串并联规律、电容的充放电过程以及电感的自感现象。
2. 电路基本分析方法我们学习了基尔霍夫定律、欧姆定律等电路基本分析方法。
通过实例分析和实验操作，我们掌握了如何利用这些定律求解电路中的电流、电压和功率等参数。
3. 电路连接方式实训中，我们学习了串联、并联和混联电路的连接方法。
通过实际操作，我们掌握了如何根据电路需求选择合适的连接方式，并确保电路安全可靠。
4. 常用仪器使用我们学习了万用表、示波器等常用仪器的使用方法。
通过实验操作，我们掌握了如何使用这些仪器进行电路测量和调试。
5. 团队协作与沟通在实训过程中，我们分组进行实验操作。
在小组内，我们分工合作，互相学习，共同解决问题。
通过这一过程，我们提高了团队协作意识和沟通能力。
四、实训成果1. 理论知识方面：我们对电路基本概念、原理和技术的理解更加深入，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 实践能力方面：我们掌握了电路基本元件的特性和电路分析方法，能够独立进行电路设计和实验操作。
3. 团队协作与沟通方面：我们提高了团队协作意识和沟通能力，为今后的工作和生活奠定了基础。
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电路分析基础实验指导书
实验课程名称电路分析基础
院系部机电工程系
指导老师姓名张裴裴
2015 — 2016学年第2学期
实验一直流电路的认识实验
一、实验目的
1.了解实验室规则、实验操作规程、安全用电常识。
2.熟悉实验室供电情况和实验电源、实验设备情况。
3.学习电阻、电压、电流的测量方法，初步掌握数字万用表、交直流毫安表的使用方法。
4.学习电阻串并联电路的连接方法，掌握分压、分流关系。
二、实验仪器
1.电工实验台一套
2.数字万用表一块
3.直流稳压源一台
4.直流电压表一只
5.直流电流表一只
6.电路原理箱（或其它实验设备）
7.电阻若干只
8.导线若干
三、实验步骤
1、认识和熟悉电路实验台设备及本次实验的相关设备
①电路原理箱及其上面的实验电路版块；
②数字万用表的正确使用方法及其量程的选择；
③直流电压表、直流电流表的正确使用方法及其量程的选择。
2.电阻的测量
（1）用数字万用表的欧姆档测电阻，万用表的红表棒插在电表下方的“VΩ”插孔中，黑表棒插在电表下方的“COM”插孔中。
选择实验原理箱上的电阻或实验室其它电阻作为待测电阻，欧姆档的量程应根据待测电阻的数值合理
选取。
将数据记录在表1，把测量所得数值与电阻的标称值进行对照比较，得出误差结论。
图1-1
将图1-1所示连成电路，并将图中各点间电阻的测量和计算数据记录在表2中，注意带上单位。
开启实训台电源总开关，开启直流电源单元开关，调节电压旋钮，对取得的直流电源进行测量，测量后将数据填入表1-2中。
（1）按实验线路图1-2连接电路（图中A 、B 两点处表示电流表接入点）。
2
S 2
R 2=100Ω
2
图1-2 电阻串联
（2）检查电路连接无误后，将电源调到6V ，接入电路中。
（3）记录电流表的数值I 、I 1、I 2，并用万用表或直流电压表测量U 1、U 2，填入表1-3中。
（4）由欧姆定律计算等效电阻R 。
（1）按实验线路图1-3连接电路。
R 2=200Ω
2
图1-3 电阻并联
（2）检查电路连接无误后，将电源调到6V ，接入电路中。
（3）记录电流表的数值I 、I 1、I 2，并用万用表或直流电压表测量U 1、U 2，填入表1-4中。
（4）计算等效电阻R 。
表1-4电阻的并联
1300R =Ω 2200
R =Ω
四、实验思考题
1．用万用表测电阻时，应如何正确选择倍率档？
2．用直流电压表、电流表测电压和电流时，应注意什么？
3．串联电路的电压电流关系如何？
4．并联电路的电压电流关系如何？
5．实验误差分析？
六、注意事项
1．直流稳压电源的输出不能短路。
2．电流表应串接在被测电路支路中，对直线电路接线时，必须使电流从电流表“+”端流入，“-”端流出，不得反接。
3．电压表应并接在被测电压两端。
电压表的接线一般使用表笔，接线时，把红表笔接至电压表的“+”端，黑表笔接至电压表的“-”端，测量时将红表笔接至被测电压的正极，黑表笔接至被测电压对的负极。
4．测量电压、电流时，注意正确选择量程，测量中尽量使指针偏转在2/3量程以上，以使量程更为精确。
5．更换电压表、电流表量限时，应切断仪表的电源。
七、实验报告
1. 总结直流稳压电源及万用表的使用要点
2. 填写测试数据。
实验二 基尔霍夫定律的验证
一、实验目的
1. 验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。
2. 学会用万用表测量各支路电流。
二、实验原理
基尔霍夫定律是电路的基本定律，包含基尔霍夫电流定律（KCL ）和基尔霍夫电压定律（KVL ）。
KCL 是指：任一瞬间，流入电路任一节点的各个支路电流的代数和恒等于零。
即0I =∑。
KVL 是指：任一瞬间，沿电路中任一闭合回路绕行一周，各段电压的代数和恒等于零，即0U =∑
三、实验设备
1．可调直流稳压电源 0~30V 1 2. 可调直流恒流源 0~200mA 1 3. 直流数字电压表 0~200V 1 4. 直流数字毫安表 0~200mA 1 5. 万用表 1 6. 验证基尔霍夫定律的实验线路板 1
四、实验内容及步骤
实验线路如图2-1所示，用基尔霍夫定律的实验线路板连接实验线路。
B C
E
R 1
1
S 2
+-E E 2R 23
图2-1 实验线路
实验步骤：
（1） 实验前先任意设定三条支路的电流参考方向，如图中所示的I1、I2、I3。
（2） 电源E1、E2分别并直流电压表，并调整电压分别为6V 、12V 。
（3） 分别将两路直流电压源接入电路。
将切换开关S1、S2、S3都切到位置1。
（4） 熟悉电流插头的结构，将电流的插头接至毫安表的“+”、“-”两端。
（5） 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值，填入2-1表中。
（6） 用直流数字电压表分别测量回路中的电源及电阻元件上的电压值。
（7） 对电路中的节点A ，验证基尔霍夫电流定律（KCL ），并计算产生的误差。
分别对表2-2中的三个电压回路验证基尔霍夫电压定律（KVL ），并计算
产生的误差，填入表中。
五、预习思考题
1. 根据图2-2实验线路参数，计算出待测的I1、I2、I3和各个电阻上的电压值，记入表中，以便实验测量时，可正确选择万用表的量程、并计算相对误差。
2. 利用基尔霍夫定律解题时，电压出现负值的含义是什么？
答：利用基尔霍夫定律解题时，必须先选定电压、电流的参考方向，才能列出方程。
如果电压的实际方向与参考方向相同，求得结果即为正值；如果相反，求得结果即为负值。
3. 在验证基尔霍夫定律时，如何确定电压的正负？
答：在验证基尔霍夫定律的实验中，仍然要先选定电压的参考方向。
在利用数字电压表测电压时，应将电压表的正极接参考极性的正极，电压表的负极接参考极性的负极。
如果此时电压表的读数为正即记为正值，读数为负即记为负值。
六、实验报告
1. 根据实验数据，选定实验电路中的一个节点A，验证KCL的正确性。
2. 根据实验数据，选定实验电路中的任一闭合回路，验证KVL的正确性。
3. 误差原因分析。
4. 根据实验数据表格，进行分析，比较，归纳，总结。
实验三叠加原理的验证
一、实验目的
1.通过实验加深对叠加原理的理解。
2.验证叠加原理的正确性。
二、实验原理
叠加原理的内容：对任一线性电路而言，任一支路的电流或电压，都可以看作是电路中各个电源单独作用下，在该支路产生的电流或电压的代数和。
叠加原理是分析线性电路的非常有用的网络定理，叠加定理反映了线性电路的一个重要规律：叠加性。
深入理解叠加原理的涵意，适用范围，灵活掌握叠加原理分析复杂线性电路的方法，通过实验可进一步加深对它的理解。
三、实验设备
1.电工实验台
2.实验器件（电阻等元件）
3.万用表
4.导线若干
四、实验内容与步骤
实验线路如4-1所示。
B C
E R 1
1
S 2+-E E 2R 2图4-1 实验线路图
1. 利用电工实验台上的双路直流稳压电源，在电源E1、E2两端分别并联直流数字电压表，并调整电压为6V 、12V ，然后，将两路直流电压源接入电路。
2. 令E1电源单独作用：将切换开关S1、S3切到1位置，切换开关S2切到2位置，用万用表分别测量各支路电流及各电源、电阻元件两端的电压，数据记入表4-1中。
3. 令E2电源单独作用：将切换开关S2、S3切到1位置，切换开关S1切到2位置，重复（2）中的测量并记录数据于4-1
4. 令E1和E2电源共同作用：切换开关S1、S2、S3都切到1位置，重复上述的测量并记录。
5. 分析实验产生的误差。
.
五、思考题
1. 根据图4-1中实验电路参数，计算出各种情况下电流I1、I2、I3的理论值和各电阻上的电压的理论值，记入表中，以便做实验测量时可正确地选定万用表电压电流量程。
2. 叠加原理中E1、E2分别单独作用，在实验中应如何操作？可否直接将不作用的电源调整为零或用导线短接？
六、实验报告
1. 误差原因分析
2. 根据实验数据表格进行分析、比较和归纳。
总结实验结论，即验证线性电路的叠加性。
3. 各电阻器所消耗的功率能否用叠加原理计算得出？
4. 写出心得体会。
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