电路分析教程电子教案_4
电路分析》-吴安岚-电子教案第1章 电路的基本概念和定律

第1章
1.1 1.2
电路的基本概念和定律
电路与电路模型 电流、电压及其参考方向
1.3
1.4
基尔霍夫定律
欧姆定律及有源二端网络的伏安关系式
1.1 电路与电路模型
电路是电荷流通的路径,是为了某种需要由 电工设备或元件按一定方式组合而成的通路。 多元件组成的电路又称为网络,许多网络连 接在一起称为电路系统。
1.1.2 电路的组成
电路的组成包括电源、负载和中间环节三部 分。电源用来提供电能,它将其它形式的能量转 换成电能或将一种电能转换成另一种电能。中间 环节是电源和负载之间的变换、传输、控制装置。 负载是消耗电能的装置,它将电能转换成光能、 热能、机械能和化学能。
1.1.3 由理想电路元件组成电路模型 实际电路中的各种元器件,其电能的消耗和电 场能、磁场能的储存交织在一起,使电路计算复杂。 因此在一定条件下,可以忽略这些元器件的次要性 质,仅讨论它们单一的主要电磁性能,并用一个准 确的数学表达式来描述其主要电磁性能,使电路计 算简单明确。这种用一个准确的数学表达式来描述 其主要电磁性能的元器件就称为理想电路元件。
若将实际电路使用的各种元器件用理想电路元 件来替代,并用理想导线连接起来,就组成了原实 际电路的电路模型,那么对电路模型进行计算就纳 入了准确的数学范畴。电路计算的对象是电路模型, 不是实际电路。
常见的五种理想元件 实际电路中的各种元器件,其电能的消耗和电 场能、磁场能的储存交织在一起,使电路计算复杂。 因此在一定条件下,可以忽略这些元器件的次要性 质,仅讨论它们单一的主要电磁性能,并用一个准 确的数学表达式来描述其主要电磁性能,使电路计 算简单明确。这种用一个准确的数学表达式来描述 其主要电磁性能的元器件就称为理想电路元件。 理想电流源 理想电压源
数字电子电路分析与应用)4-3单稳态触发器

触发器在暂稳态结束后,会进入 一个稳定的状态,此时触发器的 输出状态保持不变。
触发器的波形变换功能
01
02
03
脉冲整形
利用触发器可以将不规则 的输入信号转换成具有特 定波形和频率的输出信号。
信号分离
可以将一个连续的输入信 号分离成多个脉冲信号, 实现信号的分离和整形。
信号分频
利用触发器可以将输入信 号的频率降低,实现信号 的分频。
输出脉冲宽度稳定,受电源电压和温度变化影响较小。
单稳态触发器的优势与不足
• 输出脉冲幅度大,驱动能力强。
单稳态触发器的优势与不足
不足
输出脉冲的上升沿和下降 沿不陡峭,可能会影响后 续电路的工作。
输出脉冲宽度固定,无法 调节。
电路的延迟时间受元件参 数影响较大,不易精确控 制。
单稳态触发器的发展趋势
恢复时间
指从输出状态改变后,输出回到稳定状态所需的时间。
影响因素
触发器的电路结构和参数,以及上一次触发后的余振影响。
选择依据
根据实际应用需求,选择具有较短恢复时间的单稳态触发器,以 提高工作效率。
重复频率
重复频率
指单位时间内触发器能够重复工 作的次数。
影响因素
触发器的电路结构和参数,以及 电源电压和环境温度等外部条件。
03 单稳态触发器的应用
定时器
定时器
单稳态触发器可以用于定时器电路, 通过设定输入脉冲的宽度和延迟时间 ,实现定时控制。
定时器应用
定时器在各种电子设备和系统中有着 广泛的应用,如微波炉、烤箱、洗衣 机等家电的计时功能,以及计算机和 通信设备的时钟信号等。
脉冲整形
脉冲整形
单稳态触发器可以对输入脉冲进行整形,通过调整输出脉冲的宽度和形状,以 满足特定电路的要求。
电路分析基础教案

电路分析基础教案一、教学目标1.了解电路分析的基本概念和原理。
2.掌握基本电路元件的特性以及串、并联电路的等效电路。
3.学会使用基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律进行电路分析和计算。
二、教学内容1.电路分析的基本概念和原理a.什么是电路分析b.电路分析的基本原理2.基本电路元件的特性a.电阻、电容、电感的概念和特性b.欧姆定律和电容电流关系3.串联电路的等效电路a.串联电路的特点和计算公式b.串联电路的等效电路分析4.并联电路的等效电路a.并联电路的特点和计算公式b.并联电路的等效电路分析5.基尔霍夫电流定律的应用a.基尔霍夫电流定律的概念b.使用基尔霍夫电流定律进行电路分析和计算的例题6.基尔霍夫电压定律的应用a.基尔霍夫电压定律的概念b.使用基尔霍夫电压定律进行电路分析和计算的例题7.电路分析的综合运用a.综合运用以上所学方法进行复杂电路分析和计算的例题三、教学过程1.导入(5分钟)通过实际生活中的例子,引导学生思考电路分析的重要性和应用价值,激发学生的学习兴趣。
2.知识传授(30分钟)a.介绍电路分析的基本概念和原理,包括电路分析的意义以及常用的电路分析方法。
b.详细讲解电阻、电容、电感的概念和特性,以及其在电路分析中的应用。
c.分别介绍串联电路和并联电路的特点和等效电路计算方法。
3.方法演示(40分钟)a.通过示例演示基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律的应用过程,让学生理解并掌握这两种常用的电路分析方法。
b.设计一些简单的练习题,让学生进行试算,加深对电路分析方法的理解。
4.综合练习(25分钟)a.给学生提供一些复杂的电路图和相应的题目,让学生独立进行分析和计算练习。
b.学生互相交流,解决遇到的问题,加深对知识的理解和掌握。
5.总结归纳(10分钟)对本节课所学的内容进行总结和归纳,强调学生掌握的重点和难点,为下节课的学习内容做铺垫。
四、教学方法1.教师讲解法:通过简洁明了的语言,讲解电路分析的基本概念和原理,帮助学生理解和掌握所学内容。
电子技术专业电子线路与电路分析优秀教案范本

电子技术专业电子线路与电路分析优秀教案范本尊敬的教师们:本教案针对电子技术专业的电子线路与电路分析课程,旨在帮助学生全面理解电子线路的基本原理和电路分析的方法与技巧。
通过优秀的教案设计,能够激发学生的学习兴趣并提高他们的学习效果。
以下是我为你们准备的一份电子线路与电路分析的优秀教案范本:第一节:电子线路基础知识概述1. 目标:引导学生了解电子线路的基本概念和相关术语,并能够简单分析电子线路的组成和特点。
2. 内容:- 电子线路的定义和分类- 电子线路的基本组成元件及其特点- 电子线路的符号表示法3. 授课方法:结合多媒体展示和实例分析进行互动式授课,提醒学生注意各种电子线路在实际应用中的重要性。
第二节:电子线路的分析方法1. 目标:让学生掌握电子线路的分析方法和技巧,能够根据电子线路的特性进行准确的电路分析。
2. 内容:- 电流和电压的基本概念- 基尔霍夫定律及其应用- 节点电压法和支路电流法的原理和步骤- 网孔分析法的基本思想和操作步骤3. 实践环节:引导学生通过简单的电路实例,使用上述分析方法进行电路分析,培养学生的实际操作能力。
第三节:复杂电路的分析与设计1. 目标:提高学生对复杂电路分析与设计的能力,掌握混合信号电路的分析方法。
2. 内容:- 电子线路的组合与简化- 多级放大电路的设计与分析- 集成电路的应用与原理3. 实验实践:组织学生进行实验,通过构建多级放大电路和使用集成电路进行信号处理,加深学生对复杂电路的理解和应用。
第四节:电子线路故障诊断与维修1. 目标:培养学生的电子线路故障诊断与维修能力,提高实际应用水平。
2. 内容:- 常见电子线路故障的诊断方法- 故障维修的基本原则和技巧- 电子线路测试仪器的使用与操作3. 实践实验:组织学生进行故障模拟实验,引导学生通过仪器检测和分析,并解决电子线路故障。
第五节:电子线路的创新设计1. 目标:培养学生的创新思维和电子线路设计能力,激发学生的创造力和想象力。
电路教案第4章 电路定理

重点:熟练掌握各定理的内容、适用范围及如何应用。
4.1 叠加定理1 叠加定理在线性电路中,任一支路的电流(或电压)可以看成是电路中每一个独立电源单独作用于电路时,在该支路产生的电流(或电压)的代数和。
2 . 定理的证明应用结点法:如右图例。
(G2+G3)u n1=G2us2+G3u s3+i S1结论:时,产生的响应之叠加。
3. 几点说明⏹ 叠加定理只适用于线性电路。
⏹ 一个电源作用,其余电源为零。
(电压源为零 — 短路;电流源为零 — 开路。
) 例:⏹ 功率不能叠加(功率为电压和电流的乘积,为电源的二次函数)。
⏹ u, i 叠加时要注意各分量的参考方向。
⏹ 含受控源(线性)电路亦可用叠加,但受控源应始终保留。
4. 叠加定理的应用例1. 求电压源的电流及功率 解:画出分电路图图1中,2A 电流源作用,电桥平衡: 0)1(=I70V 电压源作用:A 157/7014/70)2(=+=IA 15)2()1(=+=III ,1050W 1570=⨯=P可见,应用叠加定理使计算简化。
注意:叠加方式是任意的,可以一次一个独立源单独作用,也可以一次几个独立源同时作用,取决于使分析计算简便。
含受控源电路,叠加过程中受控源始终保留。
举例:10V)12/()210()1()1(+-=ii,A 2)1(=i ,V 6321)1()1()1()1(==+⨯=ii i u5A 电源作用:02)5(12)2()2()2(=++⨯+iii,A 1)2(-=i,V2)1(22)2()2(=-⨯-=-=iu由叠加定理:V 826=+=u ,A 1)1(2=-+=i5. 齐性原理线性电路中,所有激励(独立源)都增大(或减小)同样的倍数,则电路中响应(电压或电流)也增大(或减小)同样的倍数。
特点:当激励只有一个时,则响应与激励成正比。
多个激励,具有可加性。
4.2 替代定理1. 替代定理对于给定的任意一个电路,若某一支路电压为uk、电流为ik,那么这条支路就可以用一个电压等于uk的独立电压源,或者用一个电流等于ik的独立电流源,或用R=uk/ik 的电阻来替代,替代后电路中全部电压和电流均保持原有值(解答唯一)。
电子技术基础与技能电子教案4(半波整流电路)

教学设计方案
教学实施1.2 整流滤波电路
1.2.1 单相半波整流电路
单相半波整流电路如图所示。
由电源变压器T、整流二极管VD和负载电阻L R组成。
1.工作原理
工作原理示意图如图所示。
(1)当2v为正半周时,二极管VD加正向电压,处于导通状态,L R 上产生正半周电压O v,如图(b)所示。
(2)当2v为负半周时,二极管VD加反向电压,处于截止状态,L R 上无电流流过,如图(c)所示。
各波形之间的对应关系如图(d)所示。
结论:
脉动直流电:大小波动,方向不变的电流(或电压)称为脉动直流电。
半波整流:电路仅利用电源电压2v的半个波,故称半波整流。
半波整流后的输出信号为半波脉动直流电。
半波整流电路的缺点是电源利用率低,且输出脉动大。
2.负载上的直流电压与直流电流的估算
(1)负载上的直流电压U L
U L=0.45 U2
式中,U2为变压器二次电压有效值。
(2)负载上的直流电流I L
I L=
L
L
R
U
=0.45
L
L
R
U
3.整流二极管的选择
选用二极管时要求其I F≥I D=I L U RM≥2U2。
电路分析简明教程(王松林)章 (4)
第 4 章 频率响应和谐振电路 图 4.1 - 1 例4.1 - 1图
第 4 章 频率响应和谐振电路
解 输入信号us (t)含有三个不同频率的正弦量,分别 为
uS1(t) = 10 cosω0t V uS2(t) = 10 cos 2ω0t V uS3(t) = 10 cos 3ω0t V
第 4 章 频率响应和谐振电路
可得
Q( Q(
C1
0 C 2
0
C1 0
) )
0 C2
1 1
(4.2 - 17)
第 4 章 频率响应和谐振电路
由上式可解得
C1 fC1 1 ( 1 )2 1
0
f0
2Q
2Q
(4.2 - 18)
C2 fC2 1 ( 1 )2 1 0 f0 2Q 2Q
(4.2 – 19)
第 4 章 频率响应和谐振电路 图 4.1 - 3 滤波器的分类
第 4 章 频率响应和谐振电路
4.2
4.2.1 一阶电路 一阶电路通常有RC电路和有源RC电路等,按其频率响
应可分为低通、高通和全通三种类型。 一阶电路网络函数
低通函数
H (j)
H0
C j C
(4.2 - 1)
第 4 章 频率响应和谐振电路
U 2 U1
H0
(j ) 2
0 (j)
Q
0
Q
(j)
2 0
(4.2 - 13a)
第 4 章 频率响应和谐振电路
上式分子、分母同除以 jω 0 ,并稍加整理,可
Q
H
(j)
U 2 U1
1
H0
jQ(
0 )
0
(4.2 - 13b)
电路分析教案
电路分析教案电路分析教案一、教学目标1.掌握电路分析的基本原理和方法。
2.能够正确地分析电路中的元件和它们对电流和电压的影响。
3.了解电路分析在实际生活中的应用。
二、教学内容1.电路分析的基本概念。
2.欧姆定律和基尔霍夫定律。
3.电阻、电容、电感等元件及其在电路中的作用。
4.电路分析的方法和技巧。
5.实际生活中的电路分析应用。
三、教学难点与重点难点:欧姆定律和基尔霍夫定律的理解和应用。
重点:欧姆定律、基尔霍夫定律和电路分析的方法和技巧。
四、教具和多媒体资源1.黑板和粉笔。
2.投影仪和PPT。
3.实验电路板和电阻、电容、电感等元件。
4.教学视频和在线资源。
五、教学方法1.激活学生的前知:通过提问了解学生前期所学的电路知识。
2.教学策略:讲解、示范、小组讨论和实践操作。
3.学生活动:进行电路分析和实验操作。
六、教学过程1.导入:提问导入,引导学生思考电路分析的基本概念和应用。
2.讲授新课:讲解欧姆定律、基尔霍夫定律和电路分析的方法和技巧,同时进行实验操作演示。
3.巩固练习:给学生提供一些电路分析的题目,要求学生进行分析和计算,并回答问题。
4.归纳小结:回顾本节课学到的知识,总结电路分析的方法和技巧,以及实际生活中的电路分析应用。
七、评价与反馈1.设计评价策略:通过小组报告和观察学生的操作过程,了解学生对电路分析的掌握情况。
2.为学生提供反馈:根据学生的表现,给予及时的反馈和建议,帮助学生更好地掌握电路分析的知识和技能。
八、作业布置与安排1.完成教材上的相关练习题。
2.选择一个实际生活中的电路进行分析,写出分析报告。
电路分析教案
电路分析教案一、教学目标通过本节课的学习,学生应能够:1. 了解电路分析的基本概念和原理;2. 掌握节点电流法和支路电压法的具体应用;3. 熟悉使用基尔霍夫定律进行电路分析;4. 能够解答与电路分析有关的问题。
二、教学内容1. 电路分析的基本概念和原理:- 电路分析的重要性;- 电路元件的分类和特性。
2. 节点电流法的应用:- 节点的概念和节点电流的定义;- 使用节点电流法分析简单电路的步骤;- 实例演练。
3. 支路电压法的应用:- 支路的概念和支路电压的定义;- 使用支路电压法分析简单电路的步骤;- 实例演练。
4. 基尔霍夫定律的应用:- 基尔霍夫定律的表述和理解;- 使用基尔霍夫定律解决电路分析问题的步骤;- 实例演练。
三、教学方法1. 授课法:通过讲解电路分析的基本概念和原理,引导学生进入学习状态,并提供必要的理论知识支持。
2. 示范法:使用实例演练的形式,让学生亲自操作,加深对电路分析方法的理解和掌握。
3. 解析法:对学生在实例演练过程中出现的问题进行解析,帮助他们找到解决问题的方法和思路。
四、教学流程1. 引入:通过一个实际场景的例子引入电路分析的概念,并解释其在电子工程中的重要性。
2. 电路分析的基本概念和原理:- 分析电路元素的分类和特性,例如电阻、电容和电感;- 介绍欧姆定律和基尔霍夫定律的概念和应用。
3. 节点电流法的应用:- 通过示意图演示节点的概念和节点电流的定义;- 解释使用节点电流法进行电路分析的步骤,包括建立方程组和求解未知变量的方法。
4. 支路电压法的应用:- 通过示意图演示支路的概念和支路电压的定义;- 解释使用支路电压法进行电路分析的步骤,包括建立方程组和求解未知变量的方法。
5. 基尔霍夫定律的应用:- 介绍基尔霍夫定律的表述和理解;- 解释使用基尔霍夫定律进行电路分析的步骤,包括建立方程组和求解未知变量的方法。
6. 综合练习:提供一些综合性的电路分析问题,让学生应用所学知识进行解答。
4 电路的基本定律与分析 戴维南定理《电工技术》教学教案
4 电路的基本定律与分析——戴维南定理《电工技术》教学教案教学目标:1. 理解电路的基本定律,包括欧姆定律、基尔霍夫电压定律和基尔霍夫电流定律。
2. 学习戴维南定理,并能够运用戴维南定理分析电路。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
教学内容:第一章:电路的基本定律1.1 欧姆定律1.2 基尔霍夫电压定律1.3 基尔霍夫电流定律第二章:戴维南定理2.1 戴维南定理的定义2.2 戴维南定理的证明2.3 戴维南定理的应用第三章:戴维南定理在电路分析中的应用3.1 单口网络的戴维南分析3.2 多口网络的戴维南分析3.3 含受控源电路的戴维南分析第四章:戴维南定理在电路设计中的应用4.1 戴维南定理在电阻设计中的应用4.2 戴维南定理在电容设计中的应用4.3 戴维南定理在电感设计中的应用第五章:戴维南定理在故障诊断中的应用5.1 短路故障的戴维南分析5.2 开路故障的戴维南分析5.3 接地故障的戴维南分析教学方法:1. 采用讲授法,讲解电路的基本定律和戴维南定理的理论知识。
2. 利用示例电路图,进行戴维南定理的应用分析,让学生理解并掌握戴维南定理的使用方法。
3. 开展小组讨论,让学生互相交流学习心得,提高分析问题和解决问题的能力。
教学评估:1. 课堂练习:布置相关的电路题目,让学生运用戴维南定理进行分析,检验学生对戴维南定理的理解和掌握程度。
2. 课后作业:布置相关的电路设计题目,让学生运用戴维南定理进行设计,培养学生的实际应用能力。
3. 课程报告:让学生选择一个故障案例,运用戴维南定理进行故障诊断,培养学生的综合分析能力。
教学资源:1. 电路教材和参考书。
2. 电路图和示例电路图。
3. 多媒体教学设备。
教学进度安排:1. 第一章:2课时2. 第二章:2课时3. 第三章:3课时4. 第四章:3课时5. 第五章:2课时通过本章节的教学,使学生掌握电路的基本定律和戴维南定理,能够运用戴维南定理分析电路,提高学生的分析问题和解决问题的能力。
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f1 (n) ∗ f 2 (n)
3 4 2 3 9 12 8
ƒ1(n)
4 3 1 2 n
ƒ2(n)
2 1 0
3
1 2 解: ⊗ 1 3 6 2 4 6 + 1 2 3 4
n=0
-1 0 1 2
1 2 3
n
1 4 10 16 17 12
……
n=5
结果的起始序号为原序列最小 序号之和。对位相乘求和法适 序号之和。对位相乘求和法适 用于有限序列, 用于有限序列,对于无限序列 不易得到闭式。 不易得到闭式。
G[n,f (n),f (n − 1), f (n − m),y (n − 1), ,y (n − n)] = 0 ⋯ ⋯
⋯ y 均为一次式, 若 y ( n ) 及其各移位序列 y(n−1),, (n−k) 均为一次式, 就称方程是线性的,否则称为非线性的。 就称方程是线性的,否则称为非线性的。如果 y ( n ) 及其各移位 序列的系数均为常数,就称其为常系数差分方程。 序列的系数均为常数,就称其为常系数差分方程。 差分方程是微分方程的离散化。 差分方程是微分方程的离散化。 duc (t) 1 1 =− uc (t) + us (t) 对一阶RC电路 对一阶 电路 dt R C R C
2) 离散信号的相乘时为同序列号的值逐项对应相乘。 离散信号的相乘时为同序列号的值逐项对应相乘。 如
f1 ( n ) = n,
f2 ( n ) = ε ( n )
f ( n ) = f1 ( n ) × f 2 ( n ) = nε ( n )
3) 离散信号的移位: 离散信号的移位: 单边信号的 移位
例1:若 : n, n = 1, 2,3 n + 2, n = −1,0,1,2 f 2 (n) = f1(n) = ; 0, 其它 0, 其它 求 f (n) ∗ f (n) 最终结果为: 最终结果为: 1 2 解: 1 n = 0 f1 (n) f1 (−1) f1 (0) f1 (1) f1 (2) ⋯ 4 n = 1 f2 (n) 0 1 2 3 4 ⋯ 10 n = 2 f2 (1) 1 1 2 3 4 0⋯ f1(n) ∗ f2 (n) = 16 n = 3 f2 (2) 2 2 4 6 8 0⋯ 17 n = 4 f2 (3) 3 3 6 9 12 0 ⋯ 12 n = 5 0 0 0 0 0 0 ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋱ 0 其它
y ( n) − ay ( k −1) = 0,
y ( 0) = y0
由原方程可得 y (n) y (1) y ( 2 ) = = =⋯ = a y ( n − 1) y ( 0 ) y (1) 即
y ( n) = yzi ( n) = y ( 0) an
如果已知 y ( −1) ,可通过迭代的方法求出 y ( 0) 。 2. 二阶系统的零输入响应 二阶系统的零输入响应
∴ h ( n ) = c ( 0.5 ) 迭代法求初始条件 迭代法求初始条件 h(n) = 0.5h(n − 1) + δ (n)
n
h(n) − 0.5h(n − 1) = δ (n)
h(0) = 0.5h(−1) + δ (0) = 1
右移 左移
f1 ( n)
f1 ( n−2)
双边信号的移位
单边信号的移位 ff(n)ε(n) ε n ε 2 ( n) ( )
2
f2 ( n − 2) ε ( n − 2)
3. 从模拟信号到数字信号
7.2 离散时间系统
一、系统的描述 在离散时间系统中, 是离散的整数型, 在离散时间系统中,信号的自变量 n 是离散的整数型, 描述离散LTI系统(线性时不变系统) LTI系统 描述离散LTI系统(线性时不变系统)工作特性的是常系数线 性差分方程。 性差分方程。
n
二、卷积和的物理解释: 卷积和的物理解释:
k=0
+ f (0)δ (n) + f (1)δ (n − 1) + ⋯ + f (i )δ (n − i ) + ⋯ =
+∞
i =−∞
∑ f (i)δ (n − i) ⋯
+∞
⋯
n
则
f (n) = ∑ f (i)δ (n − i) = f (n) ∗δ (n)
求和符号内 f1 (i) 的序号 与 f 2 (n − i) 的序号之和恰 等于 n 我们将 f1 (n) 的值 排成一行,将 f 2 (n) 的值 排成一行, 排成一列, 排成一列,在表中各行与 各列的交叉点处, 各列的交叉点处,记入相 应的乘积,可以发现, 应的乘积,可以发现,沿 虚线所示上各项 f1(i)i f2 ( j) 序号之和也为常数, 序号之和也为常数,与原 式相比知, 式相比知,沿斜线上各项 数值之和就是卷积和。 数值之和就是2(−2)n ,
n≥0
一、卷积和
7.3 卷积和及其应用
卷积和的定义 一般情况, 的卷和(因果信号) 一般情况, f1( n ) 和f2( n )的卷和(因果信号)
f1(n)∗ f2(n) = ∑f1(k) f2(n−k)
任意离散时间序列 f (n) 表示成 f (n) 与单位序列 δ ( n) 的卷 积和。 积和。 f (n) = ⋯ + f (−2)δ (n + 2) + f (−1)δ (n + 1) f (n)
+∞
i =−∞
∑ f (i)h(n − i)
+∞
可加性
∴ f ( n )作用于离散 系统所产生的零状态响应可表示为: 作用于离散LTI系统所产生的零状态响应可表示为 系统所产生的零状态响应可表示为:
i =−∞
∑
+∞
f (i ) h ( n − i ) = f ( n ) ∗ h ( n )
单位序列响应:在零状态条件下, 单位序列响应:在零状态条件下,由单位序列δ(n)引起的响 应称为单位序列响应,记为h 序列响应 应称为单位序列响应,记为h( n )。 例 1 系统方程: y(n) − 0.5 y(n −1) = f (n) 求单位序列响应 系统方程:
例
y(n) = −a y(n −1 −a2 y(n −2) +b f (n) +b f (n −1 +b2 f (n −2) ) ) 1 0 1
由上式的关系可画出如图8 由上式的关系可画出如图8所示的模拟框图。
end
四、系统的零输入响应
离散时间系统的响应也可分为零输入响应和零状态响应。 离散时间系统的响应也可分为零输入响应和零状态响应。下 面用例题说明求零输入响应的方法。 面用例题说明求零输入响应的方法。 1. 一阶系统的零输入响应 一阶系统的零输入响应 系统的差分方程
第7章 离散系统的时域分析
学习重点: 学习重点:
• • • • 离散信号及其表示; 离散信号及其表示; 系统的差分方程和模拟图; 系统的差分方程和模拟图; 单位函数和单位响应; 单位函数和单位响应; 离散系统的卷积和及其应用。 离散系统的卷积和及其应用。
本章目录: 本章目录:
7.1 7.2 离散时间信号 离散时间系统
四、零状态响应
线性时不变系统的零状态响应等于激励和系统单位序列 响应的卷积和 h(n) δ ( n) LTI 时不变性
δ (n − i )
f (i)δ (n − i)
LTI LTI LTI
h(n − i)
齐次性
f (i)h(n − i)
i =−∞
∑ f (i)δ (n − i)
y f ( n) =
1 0 … n n
… 0 … n n
2. 离散信号的相加、相乘和移位: 离散信号的相加、相乘和移位:
1) 离散信号的相加时为同序列号的值逐项对应相加。 离散信号的相加时为同序列号的值逐项对应相加。 如
f1 ( n ) = nε ( n ) ,
f2 ( n ) = ε ( n )
f ( n ) = f1 ( n ) + f 2 ( n ) = ( n + 1) ε ( n )
结果的起始序号为原序列最小序号之和。列表法适用于有限序列, 结果的起始序号为原序列最小序号之和。列表法适用于有限序列, 对于无限序列不易得到闭式。 对于无限序列不易得到闭式。
2、对位相乘求和法 按乘法法则计算,最后同列相加不进位。 按乘法法则计算,最后同列相加不进位。 n, n = 1,2,3 n + 2, n =−1,0,1,2 f2 (n) = 例2:若 f1(n) = : 其 它 0, 其它 0,
列表法求卷积和图示表 f1(n) f (0) f (1) f (2) f (3) ⋯ 1 1 1 1
f2 (n)
i =0
n
a1
b1
c1
d1
⋯
⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋱
f2 (0) a2 a1a2 ba2 c1a2 d1a2 1 + + + f2 (1) b2 ab2 bb2 cb2 d1b2 1 1 1 f2 (2) c2 a1c2 bc2 + 1c2 d1c2 c 1 f2 (3) d2 a d + 1 2 bd2 c d2 d1d2 1 1 ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮
i =−∞
−2 −1 0 1 2 3
卷积和的图解机理: 卷积和的图解机理:
f1(k)×f2(n1−k) ×
三、卷积和的计算法 1、列表法 、
由卷积和的定义, 的卷积和为: 由卷积和的定义,两个因果序列 f1 (n)和 f 2 (n) 的卷积和为:
f (n) = f1 (n) ∗ f 2 (n) = ∑ f1 (i)i f2 (n − i)
例 梯形电阻网络,求节点n的电压。 梯形电阻网络,求节点n
列方程: 列方程: 根据KCL,有 根据KCL,有