打开兴趣之门,让孩子爱上学习
如何克服孩子学习艺术的困难？
如何克服孩子学习艺术的困难？如何用心理暗示法帮助孩子克服学习艺术的困难：引领他们热烈地拥抱创意之旅艺术学习并非易事，许多孩子在踏入艺术殿堂时会遇到各种困难，例如缺乏兴趣、缺乏自信、难以表达创意等等。
作为教育专家，我认为帮助孩子克服这些困难的关键在于建立起积极的学习环境，激发他们的兴趣和潜能，并提供合适的引导和支持。
一、培养兴趣，打开创意之门兴趣是最好的老师，对艺术的兴趣是孩子学习艺术的源泉和动力。
以下几个方法可以帮助孩子培养对艺术的兴趣：寓学于乐：将艺术融入游戏和日常生活中。
例如，鼓励孩子用绘画表达自己的情绪，用音乐模仿动物的声音，用舞蹈表达对生活的感受。
体验式学习：带孩子参观博物馆、画廊、音乐会等艺术场所，让他们亲身感受艺术作品的魅力。
鼓励尝试：不要强迫孩子学习某一种艺术形式，鼓励他们尝试不同的艺术门类，找到自己喜欢的领域。
二、提升信心，燃尽创造之火自信是孩子学习艺术不可或缺的心理基础。
当孩子认为自己有能力学习艺术，他们会更加积极主动地参与学习过程。
鼓励表达：鼓励孩子勇敢表达自己的想法，不要害怕失败。
肯定进步：关注孩子的每一个进步，给予他们积极的评价和鼓励，帮助他们建立自信心。
提供榜样：可以介绍一些优秀的艺术家和他们的故事，让孩子感受到艺术的力量和魅力。
三、打破瓶颈，进阶技能之墙在学习艺术的过程中，孩子可能会遇到一些技术上的困难，例如无法掌握绘画技巧、难以理解音乐理论等等。
循序渐进：不要急于求成，根据孩子的学习进度制定合理的学习计划，从基础逐渐学习。
多样化教学模式：采用多种教学模式，例如游戏式教学、案例分析、实操练习等，帮助孩子理解和掌握学习内容。
个性辅导：根据孩子的学习特点和兴趣爱好制定更加个性化的学习方案，并提供相应的指导和帮助。
四、激发创意，放飞心灵之翼艺术学习的核心是培养孩子的创造力。
鼓励孩子从不同的角度思考问题，大胆突破，是激发他们创意的关键。
提供创意素材：提供丰富的艺术素材，例如各种工具、材料、音乐、书籍等，为孩子的创作提供灵感。
打开心扉,拥抱兴趣带来的欢乐：《兴趣伴我快乐成长》班会教案
“打开心扉，拥抱兴趣带来的欢乐”，这是我们近期班会的主题，也是我们班级新学期的口号。
在这个充满竞争和压力的时代，班会对于学生的心态和成长有着重要的影响，同时，兴趣也成为了一个引导学生成长的重要因素。
我们的班会教案主要以此为主题，引导学生打开心扉，拥抱自己的兴趣，从而快乐成长。
一、为何要拥抱兴趣在人的成长过程中，兴趣是一个重要的因素。
它是源于我们内在的东西，是一种精神力量，能够引导人物深入地思考和发挥人的创造力。
正是因为这种内在力量的影响，我们会对某些领域产生浓厚的兴趣，对某一件事情进行深入的探究和尝试。
学生时代，是一个探索和发现的阶段，对于培养学生的兴趣很有必要。
通过兴趣，可以刺激学生自主学习的动力，同时也可以通过这种方式解决学生学习中的瓶颈问题。
兴趣，可以让学生在学习的过程中有所发现，不仅能快乐地玩耍，还可以在不知不觉中培养对某项事物的好奇心和深刻的理解。
二、如何拥抱兴趣对于学生来说，如何拥抱自己的兴趣，也是一个需要引导的过程。
在班会教案中，我们主要从以下几个方面进行引导：1、梳理自己的兴趣学生在生活中对于某些事物会产生浓厚的兴趣，但他们可能并没有察觉到这一点。
在课堂上，老师可以通过引导学生回忆过去自己产生兴趣的体验，并画出自己兴趣存储图，梳理出自己的兴趣，从而帮助他们准确定位自己的兴趣，明确自己兴趣的方向。
2、主动探究和学习在确定了自己的兴趣之后，学生需要主动去深入探究和学习，通过实际的体验来进一步理解兴趣的相关知识。
教师可以引导学生多看书，多参与社交，多做实验，加强对于自己兴趣的深入理解。
3、分享交流兴趣的探究是一个寂寞的过程，但学生可以通过分享和交流，让自己的兴趣变得更加充实。
老师可以开展班级分享讨论活动，让学生分享自己的成果和收获，同时让大家互相促进，相互鼓励。
三、兴趣带来的快乐和成长当学生打开心扉，拥抱自己的兴趣时，也会自然地带来快乐和成长。
一方面，兴趣可以让学生从中收获成功和成就感，以此驱动学生更好地表现。
激发孩子持久的学习动力心得体会【精选文档】
激发孩子持久的学习动力心得体会【精选文档】激发孩子持久的学习动力心得体会10月29日，中国关心下一代工作委员会教育专家来我校作《激发孩子持久的学习动力》专题讲座。
我校全体学生家长现场聆听了这场生动的报告会。
作为一名教师，我怀一颗期待的心抽空去听了讲座。
专家的报告重点关注家庭教育对学生学习能力的影响，针对家庭教育中出现的种种现实问题提出了解决方案。
问题孩子多数出自问题家庭，让差生转变的最好方式就是让孩子找到自信。
她说:“对于孩子，你说他是龙，他就腾飞;你说他是猪，他就只能趴在地上。
”从这里可以悟出一个道理，家长对孩子的鼓励对孩子的成长是非常重要的。
(打开自信之门，给孩子赢的机会。
)对于此，钱老师提出切实可行的方法:适度夸大孩子的优点，缩小孩子的缺点，为孩子描绘美好前景，帮助孩子制订学习计划，制定孩子能达到的目标。
孩子出了问题不要简单粗暴的处理，一定要找到孩子问题的根源，批评只能打击孩子的自信，家庭的不安定只会动摇孩子的信心。
当孩子成功时要帮助他找方法，孩子失败了也要帮助他找原因。
她说:“误人子弟可恨，误自己的孩子就是可悲。
”她劝告家长要紧紧抓住每一次学习的机会，认真学习教育孩子的好方法。
她还举了邓亚萍从1米50到世界冠军;从兵兵女皇到共和国最年轻的厅级干部的故事;说明邓亚萍的成功离不开家人的鼓励。
打开孩子梦想之门，让孩子找到学习的理由。
要让孩子懂得要为荣誉而学习——为自己、为家庭、为社会、为国家。
钱老师引用了美国前国务卿赖斯小时候的一段故事。
赖斯出生在种族隔离制盛行的阿拉巴马州伯明翰。
一次，小赖斯和父亲一道去白宫参观，看着一家家人进去了，他们却被卫兵挡在门外，只因为他们是黑人。
小赖斯用不服气的眼神盯着白宫的大门，说:“总有一天，我要成为这里的主人～”赖斯的父亲说了一句:“好样的，孩子～但是要实现梦想，就得需要加倍的的努力。
”后来当赖斯成功之后，记着问她成功的秘诀，赖斯回答说:“我没有什么秘诀，我只是比别人多付出八倍的辛劳～”因此，钱老师指出一定要让孩子明白为什么学习，要让孩子向着梦想的方向努力奋斗。
如何才能培养孩子的兴趣和爱好？
如何才能培养孩子的兴趣和爱好？该如何才能培养孩子的兴趣和爱好？兴趣是最好的老师，爱好是生命的调味剂。
培养孩子的兴趣和爱好，不仅仅能增强学习动机，提升学习效率，还能够丰富孩子的人生体验，塑造健康人格。
作为教育专家，我以为培养孩子的兴趣和爱好要从以下几个方面着手：一、细致的观察和引导：发现孩子的兴趣种子1. 精细入微观察：孩子在日常生活中总会表现出对特定事物或活动显得格外兴趣，比如不喜欢看绘本、玩拼图、喜欢观察昆虫等。
家长要精巧细致观察孩子的行为和言语，及时捕捉这些兴趣的萌芽。
2. 提供机会：根据孩子的兴趣，为他们提供更多接触和深入的机会。
比如，孩子喜欢画画，就可以给他们提供画笔、纸张和各种颜色的颜料。
3. 鼓励体验：在孩子接触过程中，引导他们深入体验，并热情鼓励他们提出问题、表达想法，帮助他们理解和掌握相关的知识和技能。
二、多样尝试：打开兴趣的大门1. 拓展范围：不要局限于孩子的已有兴趣，要引导和鼓励他们接触更广泛的领域，例如音乐、舞蹈、体育、阅读等，让他们有机会体验不同的乐趣。
2. 营造氛围：家长可以利用一些资源，如博物馆、图书馆、艺术馆等，为孩子创造接触不同兴趣爱好的机会。
3. 鼓励尝试：不要阻止孩子学习或参与他们不感兴趣的事物，而是鼓励他们接触，并尊重他们的选择。
三、坚持练习：兴趣的培养需要时间1. 不要急于求成：培养孩子的兴趣是一个需要时间积累和练习的过程。
2. 坚持鼓励：孩子在学习过程中肯定会碰到困难和挫折，家长要帮助和鼓励他们坚持练习，并帮助他们解决问题。
3. 抓住黄金时期：研究表明，儿童在3-6岁是培养兴趣的黄金时期。
家长要抓住这个阶段，为孩子提供更多机会和帮助，帮助他们建立良好的兴趣基础。
四、尊重个性：兴趣的多样性1. 承认差异：每个孩子都应该有自己的兴趣和爱好，家长不要强求孩子拥有相同的兴趣。
2. 鼓励个性：允许孩子发展自己的兴趣和爱好，并帮助和鼓励他们大胆追求自己的梦想。
3. 培养持久性：当孩子对一个事物产生兴趣时，家长要指导他们将兴趣转变为持久的爱好，并将其融入日常生活中。
如何培养孩子的学习兴趣和习惯？
如何培养孩子的学习兴趣和习惯？嗨，各位宝爸宝妈！今天咱们聊聊一个特别重要的话题：怎么培养孩子的学习兴趣和习惯？别以为这事儿难！其实吧，就跟咱们大人一样，谁还没点儿自己喜欢的呢？关键是找到那个“点”，然后顺着这个“点”往下引导，孩子就能越学越起劲。
最近啊，我发现我侄子对恐龙特别感兴趣，简直是入了迷。
他每天都缠着我问各种恐龙问题，比如霸王龙的牙齿有多长啊，三角龙的角有多锋利啊，甚至连史前文明都开始好奇了。
一开始，我还真以为他是单纯地喜欢恐龙，谁知道这小子竟然把这股热情转移到了学习上！以前，他一看到书就头疼，恨不得离书本远远的。
现在呢，为了更好地了解恐龙，他主动开始学着阅读关于恐龙的图画书，还经常指着书里的图片问我各种问题，甚至还开始尝试自己查阅资料。
这让我意识到，原来孩子感兴趣的东西，才是最有效的学习动力。
我还发现，他并不是单纯地背诵恐龙的名字和特征，而是会去思考和想象，比如，他会问：“霸王龙这么厉害，为什么会被灭绝呢？”、“三角龙的角这么长，是用来攻击的吗？”、“史前文明的人是怎么生活的呢？” 这些问题，让我看到了他思考的深度，也让我看到了他的学习潜力。
所以，培养孩子的学习兴趣和习惯，关键是要抓住孩子的兴趣点。
你只需要稍微引导一下，孩子就会像一棵种子找到泥土一样，快速成长。
就拿我侄子来说，我并不是直接给他买了一堆关于恐龙的书，而是带他去看了恐龙博物馆，让他体验了恐龙世界的魅力。
在博物馆里，他被各种栩栩如生的恐龙模型吸引住了，还兴奋地跟着讲解员学习各种恐龙知识。
那次博物馆之旅，就成了他学习兴趣的起点。
后来，我还会通过各种方法激发他的学习兴趣，比如，跟他一起看关于恐龙的纪录片，给他买一些恐龙模型和玩偶，让他在玩耍中学习，在兴趣中成长。
当然，我也会鼓励他多阅读关于恐龙的书籍，并提供一些学习资源和帮助。
慢慢地，我发现我侄子的学习习惯也慢慢地养成了。
他会主动学习，也会认真思考，还会乐于分享，他的眼中充满了对知识的渴望。
成长、成才、成功
成长成才成功一、激励比指责更重要。
（成长）书中提到，好孩子是夸出来的，孩子的成长需要激励，给孩子们树立一杆标尺，用他的今天和他的昨天比，着重表扬学生的进步点，更进融洽的师生关系。
二、让学生成为学习的赢家（成才）大多数的家长对孩子的期盼都过高，但忽视对孩子学习方法、学习目标的指导（最大失误）。
作为一名家长、教师又该如何激发孩子的学习意愿呢？通过此书学习，我总结可以通过以下几种方法进入到快乐的学习状态中。
（一）打开兴趣之门，让孩子爱上学习。
这就要抓住兴趣的本质即“好玩”，无数案例可以说明这一点。
（二）打开好学之门，让孩子学会学习。
保护孩子“问”的兴趣和能力非常重要。
针对孩子提的问题可以说：“唉，你怎么想的，这个问题提得真好，我却没有想到”，好奇心是孩子成为赢家的根本动力。
（三）打开梦想之门，让孩子成为持久的动力。
孩子的年龄越小，梦想就越大；孩子越大，梦想反而越小。
因为孩子的梦想被大人扼杀了。
从小为孩子树立学习目标，一个人心中只有有了梦想，路才会越走越宽。
只有梦想，才会给孩子带来持久的学习动力。
（四）打开习惯之门：给孩子的学习提供一个有力的保障。
首先要加强生活习惯的培养，明白学习和生活十分不开的。
让孩子养成良好的习惯，需要从细节做起。
细节是培养好习惯的最好机会；其次，让孩子从就有责任感。
不管孩子有多大，能做的事情一定要他自己去做。
最后，培养孩子良好的读书习惯，要相信，只要读书就会有收获。
三、给孩子成功的力量。
最深的是书中提到六力量：1.赏识的力量。
相信你能行。
2.信任的力量，你很重要。
3.发现的力量，你是奇迹。
4.评价的力量，你做的真好。
5.合作的力量，朋友需要你。
6.创新的力量，你能做的更好。
创新是一个民族进步的灵魂，在怎样培养孩子创新精神方面，卢勤姐姐从四方面给予阐述。
1、创新的心态——我能做的更好，她引用了《伊索寓言》里的一则故事，“坚持下去，方法正确，你就会成功”。
这是创新思维的根本。
反之，大脑就活不起来，创造大门就会关闭。
如何培养孩子的英语学习兴趣？
如何培养孩子的英语学习兴趣？点燃兴趣，传送英语学习之门：怎么培养孩子的英语学习兴趣？在当今全球化时代，英语以及国际通用语言，已经成为孩子未来发展的重要基石。
而现在，该如何将枯燥的语法规则和生疏的单词转化为孩子乐于接受的知识，并增强他们对英语学习的热情，是很多家长和教育工作者面临的难题。
1.从兴趣出发，打造趣味学习环境a. 将英语融入日常生活：用英语与孩子交流、阅读英文绘本、观看英文动画片等，让孩子自然而然地接触英语，并在潜移默化中提升兴趣。
b. 游戏化学习：用游戏、唱歌、表演等方式，将英语学习变得更加生动活泼。
例如，玩英语单词接龙、英语故事配音等，将学习融入互动游戏中，增强孩子的参与度和学习热情。
c. 主题化学习场景：根据孩子的兴趣爱好，设计主题化的英语学习项目，比如学习关于动物、美食、科技等方面的英语词汇和句子，让孩子在学习中感受到乐趣和成就感。
2. 以孩子为主体，释放学习动机a. 尊重孩子的兴趣：了解孩子的学习兴趣和需求，并根据他们的兴趣爱好制定学习计划，避免强迫学习，让孩子感受到学习的自主性和乐趣。
b. 鼓励自主探索：帮助和鼓励孩子自主地探索英语学习，引导他们通过网络、书籍等途径学习英语，并鼓励他们表达自己的观点和想法。
c. 营造正向反馈：及时对孩子的学习成果给予肯定和鼓励，帮助他们发现学习中的乐趣，树立学习自信心。
3. 多元化学习，拓展学习兴趣a. 多媒体辅助学习：利用多媒体技术，如动画、视频、音乐等，将英语学习内容呈现得更加生动，增加孩子的学习兴趣。
b. 跨学科学习：将英语学习与其他学科相结合，例如学习有关历史、地理、文化等方面的英语知识，拓展孩子的知识面，提高英语学习的趣味性。
c. 鼓励交流互动：帮助和鼓励孩子与同学、老师或外国友人用英语进行交流，在实践中提高英语水平，增强自信心。
4. 家长和老师的共同努力a. 家长积极参与：家长要为孩子创造和谐良好的英语学习氛围，并积极配合老师的教学，共同督促孩子学习英语。
怎样才能让孩子爱上语文？
怎样才能让孩子爱上语文？火点燃兴趣之火，让孩子爱上语文语文，作为基础学科，承载着语言文字的学习和理解，更承载着文化传承的重任。
但是，许多孩子却对语文学习感到枯燥乏味，甚至产生抵触情绪。
如何让孩子爱上语文，是许多家长和老师共同关注的课题。
一、释放阅读兴趣，打开语言宝库阅读是语文学习的基石，是培养语感、积累素材、提升思维能力的重要途径。
要让孩子爱上语文，需要释放孩子的阅读兴趣。
1. 选择合适的读物：根据孩子的年龄、兴趣和认知水平，选择生动有趣、内容阳光积极的读物，避免过多深奥难懂或枯燥乏味的书籍，避免强迫阅读。
2. 营造阅读氛围：在家中营造温馨舒适的阅读环境，定期带孩子去图书馆或书店，鼓励孩子进行亲子共读，并分享阅读感受、角色扮演等，将阅读与生活相结合。
3. 注重趣味性：利用游戏、故事、动画等多种形式，将枯燥的语文知识转变为趣味内容。
例如，也可以利用绘本、戏剧、诗歌朗读等形式，让孩子在玩乐中学习语文。
二、培养写作兴趣，打开思想感情世界写作是语文学习的重要组成部分，是孩子表达思想、展示自我、提升语言表达能力的重要途径。
要让孩子爱上写作，要鼓励孩子大胆表达，并注重写作技巧的培养。
1. 鼓励自由创作：提供多种写作形式，如日记、故事、诗歌、作文等，鼓励孩子自由地表达自己的想法和感受。
2. 培养写作技巧：引导孩子观察生活，积累素材，学习运用写作技巧，比如形象的修辞手法，选择合适的词汇，增加文章的感染力和说服力。
3. 建立作品展示平台：为孩子提供展示作品的机会，例如举办家庭作文比赛、创作墙报等，以增强孩子的自信心和写作动力。
三、拓展语文学习内容，丰富语言世界语文学习不应局限于书本知识，更应该与生活实际相结合，拓宽语文学习内容，丰富孩子的语言世界。
1. 关注生活中的语言：引导孩子观察生活中的语言现象，例如广告语、新闻报道、演讲稿等，并分析其语言特点和表达，鼓励孩子参与思考、表达和交流。
2. 了解中华优秀传统文化：通过阅读经典作品、参观博物馆、参与传统节日活动等，让孩子了解中华优秀传统文化，感受到语言文字的魅力，培养爱国情怀和民族自豪感。
如何让孩子爱上汉字？
如何让孩子爱上汉字？让孩子爱上汉字：从兴趣出发，形成完整快乐学习体验汉字作为中华民族的文化瑰宝，蕴涵着丰富的历史、文化和智慧。
但，在信息爆炸的时代，让孩子对汉字产生兴趣并非易事。
如何让孩子喜欢上汉字，并将其融入到日常生活，是教育工作者必须认真思考的问题。
一、激发兴趣，开启学习之门兴趣是最好的老师，激发孩子对汉字的兴趣是关键。
我们可以从以下几个方面着手：游戏化学习: 利用汉字拼图、汉字大接龙、汉字找茬等游戏，将枯燥的识字学习变得生动有趣，让孩子在玩乐中掌握汉字知识。
故事化学习: 将汉字融入故事、成语典故、诗歌等内容，让孩子在理解故事的过程中接触汉字，并感受到汉字背后的文化内涵。
创意化学习: 鼓励孩子用汉字创作绘画、书法作品，或是制作汉字主题手工，多种形式能表达对汉字的理解和感受。
二、联系生活，建立应用场景汉字学习不仅仅局限于书本，更重要的是将汉字应用到生活中。
我们可以：营造温馨汉字氛围: 在家中、教室等环境中张贴汉字海报、字谜、成语卡片等，让孩子时刻接触汉字，潜移默化地感受到汉字的魅力。
结合实际应用: 将学习到的汉字用于日常生活中，比如在生活中识认路标、商品标签、菜谱等，让孩子切身体会到汉字的实际应用价值。
鼓励多读多写: 鼓励孩子阅读书籍、报刊、杂志、故事书等，并经常写日记、作文、读书笔记等，在读写过程中逐步积累汉字知识和写作技巧。
三、融入文化，传承中华文明汉字承载着中华民族的文化基因，学习汉字也意味着传承中华文明。
我们可以：讲解汉字演变: 向孩子介绍汉字的起源、演变过程，让他们了解汉字背后的历史文化，培养民族自豪感。
学习成语故事: 通过学习成语故事，让孩子了解汉字背后的文化内涵，并从中汲取人生哲理。
欣赏书法作品: 鼓励孩子欣赏优秀书法作品，感受汉字的艺术魅力，培养对传统文化的热爱。
四、注重方法，提高学习效率在激发孩子学习兴趣的同时，也要注重学习方法，提高学习效率。
循序渐进: 由简入难，循序渐进地引导孩子学习汉字，尽量避免学习压力。
如何让孩子爱上学习
今天要和大家分享的主题是，让孩子爱上学习，你需要打开这四扇门，孩子的学习状态呢分为三种，第1种状态使孩子觉得学习痛苦而逃避学习，第2种状态是孩子觉得学习乏味而应付学习，第3种状态是我们所有的家长都希望孩子达到的状态，就是孩子觉得学习快乐，从而爱上学习，并且能够积极主动自觉自愿的去学习，今天和大家一起分享一下，让孩子爱上学习，我们要打开的这4扇门，首先呢，我们要打开的是兴趣之门，兴趣是孩子学习的主要动力，曾经有一位妈妈请教教授如何教育孩子，请问教授，您认为什么对孩子的学习最重要呢？教授用了两个简单的字来回答家长的问题兴趣，家长追问难道成绩不重要吗？教授说:有了兴趣就有了一切，有了兴趣伟大的成绩就会随之而来，爱因斯坦曾经说过，我不是什么天才，是因为我有兴趣，北京奥运会上拿了8块金牌的菲尔普斯的名言是兴趣加坚持，兴趣的本质是什么，就是好玩，实际上爱玩是孩子的特点，并且每位家长都要和孩子做朋友，和孩子一起玩，和孩子有思想的交流和沟通，有个女孩上小学英语不好，请个英语教师来家里补习呢？回家时女儿正在学着老师在作业本上批改作业，灵机一动，你能不能模仿老师给我们上上英语课呢？我们没学过英语，孩子满口答应了，每个周六的上午就有女儿来给他们上英语课，周末本来喜欢睡懒觉的孩子却早早的起了床，摆好了板凳和黑板，把单词写在黑板上，等着爸爸妈妈来上课，听了一段时间课之后，父亲就故意问一些问题来为难女儿，女儿说这个问题下个周六我再告诉你，为什么呢？到学校去请教老师了，孩子的学习兴趣，孩子持久的学习能力，思考能力，学习动力，完全来自轻松愉快自在的学习，想要孩子爱上学习，我们要打开第二扇门，就是自信之门，给孩子赢的感觉，每个人都想赢，最重要的心理需求，都想赢，赢才能够有自信，但是有的家长的教育方式却消磨了孩子的自信心，孩子考了80分，家长就气急败坏，考了98分家长就说，你看人家得了100分，孩子好不容易考了100分，爸爸妈妈挺高兴，你们班有多少个考100分的，孩子说26个，家长说，我说你怎么有出息了呢？无形当中把孩子的自信心磨灭了，生活中的笨孩子其实都是家长自己塑造的，当家长反复的说孩子笨，孩子就会由怀疑到相信，这在心理学上叫做负强化的心理暗示，想让孩子自信，家长就需要先把事情做对，在课堂当中我们讲到过一位智慧的母亲，让他去参加家长会，回来将老师传达的负面信息全部转化成为了正面的鼓励和相信的信息传递给了孩子，于是就造就了孩子的成功。
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孩子的学习分为三种状态——第一种状态，孩子觉得学习痛苦而逃避学习；第二种状态，孩子觉得学习乏味而应付学习；第三种状态，孩子觉得学习快乐从而爱上学习，并且积极主动、自觉自愿地去学习。
家长的责任，就是把孩子带入这种积极主动、自觉自愿的学习当中。
打开兴趣之门，让孩子爱上学习
兴趣是孩子学习的主要动力，它能让孩子爱上学习。
暑假期间，全国关工委举办了一次家长和孩子共同参加的夏令营活动，其中一项内容是家长和北大生物系的教授进行座谈，全体家长都非常珍惜这个机会，因为所有的家长都想在北大教授那儿取点儿真经——怎么教育孩子。
其中一位妈妈迫不及待地站起来发言：“请问教授，您认为什么对孩子的学习最重要？”其中的一位教授用简单的两个字回答了家长的问题：“兴趣。
”家长接着追问：“难道成绩不重要吗？”教授说：“有了兴趣就有了一切，有了兴趣，伟大的成绩就会随之而来。
”
爱因斯坦说过：“我不是什么天才，是因为我有兴趣。
”北京奥运会上拿了８块金牌的菲尔普斯的名言是“兴趣＋坚持”。
那么，兴趣的本质是什么？兴趣的本质就是好玩。
实际上，爱玩是孩子的特点，我们要顺着孩子爱玩的特点来引导他，尊重孩子爱玩的特点，并且，每位家长都要和孩子做朋友，和孩子一起玩，这样才能激起孩子的兴趣，和孩子有思想的交流和沟通。
有一个女孩上小学时英语不好，父亲就在想：是请英语教师来家补习呢？还是把她送到英语补习班呢？回到家，父亲看到女儿学着老师在作业本上批改作业，就灵机一动，对孩子说：“爸爸、妈妈上小学的时候，没怎么上英语，你能不能模仿老师给我们上上英语呢？”孩子满口答应。
父女两个达成协议——每周六上午就由女儿给他们上英语。
到了周末，喜欢睡懒觉的孩子早早起了床，摆好了桌凳和黑板，把单词写在黑板上，等着他们上课。
听了一段时间课后，父亲就故意问些问题为难她，女儿说：“这个问题，下个星期六再告诉你。
”为什么呢？这就促使孩子到学校去请教老师了！
知识变得有趣好玩，才能激起孩子的学习兴趣。
孩子持久的学习能力、思考能力、学习动力完全来自轻松、愉快、自在的学习。
打开自信之门，给孩子赢的感觉
每个人天生都是为追求赢而活，想赢是人最重要的心理需要。
孩子们做游戏都想赢，想赢的孩子才能有自信。
所以，树立孩子的自信心也非常重要。
但是，有的家长的教育方式消磨了孩子的自信心。
孩子考试得80分，家长气急败坏；考了98分，家长就说，你看人家得了满分。
孩子好不容易考了100分，爸妈挺高兴。
可忽然就问孩子：“你们班多少个考100分的？”孩子说26个。
家长就说：“我说你怎么有出息了呢！”这种教育方式就在无形中把孩子的自信心磨灭了。
笨孩子是怎么产生的呢？笨孩子是家长自己塑造的。
当家长反复说孩子笨时，孩子就会由怀疑到相信。
这在心理学上叫做“负强化的心理暗示”。
家长怎么为孩子树立自信呢？下一个例子也许能给你答案：有位妈妈去开家长会，老师告诉她说：“你的孩子在椅子上连３分钟都坐不了，真怀疑你的孩子是不是有多动症啊！建议你带他到医院查一查。
”妈妈差点流泪。
可回到家面对孩子时，她说：“孩子，你们老师表扬你了，说你过去在椅子上１分钟都坐不了，现在能坐３分钟了。
全班的妈妈都非常羡慕我，因为只有你和妈妈受到表扬。
”孩子眼睛一亮，晚上吃了满满一碗饭。
这个故事告诉我们，孩子今后也许优秀，也许一般，但这都不重要，重要的是对孩子不放弃、不抛弃。
孩子的自信来自于父母的完全信任，家长要放大孩子的优点，采取“赏识教育”。
打开习惯之门，给孩子奠定良好的基础
良好的学习习惯和生活习惯是分不开的。
只抓学习不抓生活就无法培养好的学习习惯。
培养良好的生活习惯，我们要从生活小事做起。
根据对全国高考状元调查表明：74％的高考状元都会做家务。
这说明良好的学习习惯和良好的生活习惯是分不开的，良好的生活习惯会使孩子受益终生。
我们要教会孩子做事，而不是帮助孩子做事。
我们要培养孩子良好的自立能力，让孩子自己做事。
教育心理学研究证明，阅读能力决定一个人的综合素质。
阅读能力强，就任高技能白领的机会就多；阅读能力强，就业机会就多。
让学生多阅读，是转变孩子厌学快速有效的方法。
家长朋友每天要给孩子读20分钟书，给孩子读优秀的文章、精品文章（好的诗歌、散文）。
这不仅可以陶冶情操，还可以增进亲子之间的感情，培养孩子的听力习惯。
培养孩子良好的学习习惯要循序渐进、滴水穿石。
家长还要引导孩子读书，养成爱看书的好习惯。
当然，家长的榜样作用也是不容忽视的。
家长爱读书，孩子才能天天向上。
黑龙江省的一位高考状元曾告诉记者说：“谁是我爸妈的孩子，谁就能成为高考状元。
”
心理学还告诉我们，一个好习惯的养成需要坚持21天，这是一个需要不断克服惰性的过程，也是一个相当痛苦的过程。
让孩子将好习惯坚持21天，好习惯将变成一种自然。
打开梦想之门，让孩子有持久的学习动力
学习动机分为内部动机和外部动机，长期动机和短期动机。
家长要帮助孩子勾画梦想，就像有的家长经常这样鼓励孩子：“长大想到北京去吗？长大想到上海去吗？长大想到杭州去吗？那就好好学习。
”他们不是说了就算了，而是利用暑假带着孩子到北京看看天安门、故宫，带着孩子去北大、清华参观；带孩子到上海去看看浦东新区、复旦大学；带着孩子逛逛西湖，看看浙大。
孩子看到外面生活的精彩，回到家父母根本就不用担心孩子的学习，因为孩子们向往北京、上海、杭州人那样生活。
“人的梦想有多大，人生的舞台就有多大。
”所以，家长要帮助孩子勾画梦想并支持孩子的梦想。
除了这四种方法之外，家长还要努力地去营造温馨和谐的家庭氛围，这是孩子
健康成长的必要空间。
父母意见不一致时，不要当着孩子的面争吵，要找个没人的地方；对孩子的教育也不能喜怒无常，导致孩子无所适从；对孩子的教育不能朝令夕改，要和睦，思想要统一。
家长要给孩子快乐、健康的成长空间，给孩子树立榜样。