走进新的学习生活ppt优秀课件 鲁教版
合集下载
〔鲁教版〕走进新的学习生活 教学PPT课件1
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
• ②个人只有在社会中才能够得到全面的发展 • ③在集体中要专注于培养自己的竞争意识 • ④学会合作是现代人应该具备的基本素质 • A①②B③④C①③D②④
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
• ②个人只有在社会中才能够得到全面的发展 • ③在集体中要专注于培养自己的竞争意识 • ④学会合作是现代人应该具备的基本素质 • A①②B③④C①③D②④
六年级道德与法治上册第一单元走进新的学习生活第1课我是中学生啦第1框笑迎新生活课件鲁人版五四制(1)ppt课
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单击此处编辑母版标题样式
烦恼
1.很难融入新集体——1.团结同学 友善待人 2.听取老师的指导和教诲 3.遵守纪律，集体活动
2.不知道怎样学习—— 1.主动学习 课上积极参与 课下参加实践 2.学习各门课程 全面发展
热心友爱的同学们一起想办 法！
要求： 举手示意老师，得到允许后站起来 回答。 发言最多的小组，被授予“智慧小组 ”称号。 速度要快，姿势要帅！
解决办法
怎样融入新集体？
01 团结同学 友善待人
02 听取老师的指导和教诲
03 遵守纪律，集体活动
怎样学习？
解决办法
01 主动学习 课上积极参与 课下参加实践
02 学习各门课程 全面发展
03
学习自觉 生活自理
学玩兼顾
我们应该怎样适应新的学习生活？
(1)积极融入班集体，为班集体增光添彩；
(2)展示认真学习各门课程，做到德智体美全面发展；
(4) 努力做到学习上自觉，生活上自理；处理好学与玩的关系 ，把握好学习生活的节奏，使每天的学习生活充实而有意义 。
WRITE YOUR GREAT TITLE HERE
我来集体中， 主要为学习， 全面学习， 生活自理， 学玩兼顾。
课堂练习：
课堂表现
优秀个人: 优秀小组：
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单击此处编辑母版标题样式
烦恼
1.很难融入新集体——1.团结同学 友善待人 2.听取老师的指导和教诲 3.遵守纪律，集体活动
2.不知道怎样学习—— 1.主动学习 课上积极参与 课下参加实践 2.学习各门课程 全面发展
热心友爱的同学们一起想办 法！
要求： 举手示意老师，得到允许后站起来 回答。 发言最多的小组，被授予“智慧小组 ”称号。 速度要快，姿势要帅！
解决办法
怎样融入新集体？
01 团结同学 友善待人
02 听取老师的指导和教诲
03 遵守纪律，集体活动
怎样学习？
解决办法
01 主动学习 课上积极参与 课下参加实践
02 学习各门课程 全面发展
03
学习自觉 生活自理
学玩兼顾
我们应该怎样适应新的学习生活？
(1)积极融入班集体，为班集体增光添彩；
(2)展示认真学习各门课程，做到德智体美全面发展；
(4) 努力做到学习上自觉，生活上自理；处理好学与玩的关系 ，把握好学习生活的节奏，使每天的学习生活充实而有意义 。
WRITE YOUR GREAT TITLE HERE
我来集体中， 主要为学习， 全面学习， 生活自理， 学玩兼顾。
课堂练习：
课堂表现
优秀个人: 优秀小组：
走进新的学习生活-课件
二 3．1 理解权利与义务的关系，学会尊重他人的 权利，履行自己的义务。
◆教育目标◆
【情感、态度、价值观】 1．热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。 2．能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。 3．能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
4．树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。 【能 力】 1．增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。 2．初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。 3．学会运用法律武器维护自己受教育的权利。 4．转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。 【知 识】 1．了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。 2．了解自我评价的重要性。 3．知道公民有受教育的权利和义务。
一 1．6 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价 自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
二 3．2 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用 法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
三 1．2 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正 确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
一 1．5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情 操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
2、新集体 新面貌：⑴集体是我们成长的乐园 ⑵融入新的班集体
3、新自我 新认识：⑴人贵有自知之明 ⑵描绘清晰完整的“我”
二、重点难点分析
1．“适应新的学习生活”、“融入新的班集体” 是本课的教学重点。 “描绘清晰完整的‘我’”， 即正确评价自己的方法和途径，也是本课的教学重 点。
2．“适应新的学习生活”是本课的教学难点。
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月5日星期 五2021/3/52021/3/52021/3/5
◆教育目标◆
【情感、态度、价值观】 1．热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。 2．能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。 3．能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
4．树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。 【能 力】 1．增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。 2．初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。 3．学会运用法律武器维护自己受教育的权利。 4．转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。 【知 识】 1．了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。 2．了解自我评价的重要性。 3．知道公民有受教育的权利和义务。
一 1．6 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价 自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
二 3．2 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用 法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
三 1．2 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正 确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
一 1．5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情 操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
2、新集体 新面貌：⑴集体是我们成长的乐园 ⑵融入新的班集体
3、新自我 新认识：⑴人贵有自知之明 ⑵描绘清晰完整的“我”
二、重点难点分析
1．“适应新的学习生活”、“融入新的班集体” 是本课的教学重点。 “描绘清晰完整的‘我’”， 即正确评价自己的方法和途径，也是本课的教学重 点。
2．“适应新的学习生活”是本课的教学难点。
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月5日星期 五2021/3/52021/3/52021/3/5
七年级政治上册 第二单元走进新的学习生活复习课件 鲁教版
请根据同学的下列问题帮助他采取相应的措施
对初中的学习方法、 学习方式不适应 不愿意与教师交往 感到学习压力大，同 学间竞争激烈。
多与老师同学交流，转变学习方式，加强 学习方法的探索，努力形成适合自己特点 的学习方法，尽快适应初中学习生活。 克服闭锁心理，把握各种机会，主动、热 情、诚恳地与老师交流，使自己快乐地学 习。 分析原因，调整心态，正确认识和处理同学 间的竞争与合作，尽快适应初中学习生活。 要学会全面客观的认识自己，调整心态，多 发现自己的优点，多为自己创造成功的机会， 找到自信。 学习方法不对头，要正确认识选择适当学 习方法与勤奋学习的关系，要从自己的实 际出发，多与同学老师交流，摸索最适合 自己特点的有效学习方法。
5、好的学习习惯的好处？
请你注意以下内容
学习是丰富知识，增长才干的主要途径。 人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中 逐渐培养起来的。 受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和 发展的要求，是我国公民的一项基本权利。 从国家发展对公民的要求来说，受教育是我国公民的一 项基本义务。 在学习中，制订切实可行的学习计划，合理安排时间， 利用计算机网络进行学习等都是行之有效的学习方法。 好的学习方法，应该符合认知规律，符合自己的个性特 点。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。 学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习 行为方式。 遵守纪律就是一种关心集体、关心他人的良好行为。
1、联合国教科文组织为什么提出：“终身学习是21世纪的 生存概念”？ 2、作为中学生应怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义 务？ 3、当今时代，中学生怎样学习才能获得更好的效果？
1、学习是成才的阶梯。（1）学习可以提高品德 修养。（2）学习可以增长才干。学习是丰富知 识，增长才干的主要途径。（3）学习才能适应 社会发展的要求。 2、（1）坚持使自己受法律规定年限的教育。 （一是维护权利，二是履行义务） （2）努力学习，全面发展自己。（3）争取接受 更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。 （自学、函授、夜大、开放教育等） 3、（1）转变学习方式，学会自主、合作、探究 式的学习。（2）选择适当的学习方法，符合谁 知规律，符合自己的个性特点。 （3）养成良好 的学习习惯，勤学好问，专心致志，严格执行学 习计划，认真思考，劳逸结合。
七年级政治上册 第二单元走进新的学习生活复习课件 鲁教
要学会全面客观的认识自己，调整心态，多 发现自己的优点，多为自己创造成功的机会， 找到自信。
学习方法不对头，要正确认识选择适当学 习方法与勤奋学习的关系，要从自己的实 际出发，多与同学老师交流，摸索最适合 自己特点的有效学习方法。
▪ 1996年国际21世纪教育委员会向联合国教科文组 织提交的报告《学习－－财富蕴藏其中》指出：为 了适应不断变革的世界，教育应围绕四种基本学习 来安排。这四种学习是人一中的知识支柱：学会认 知，即获得理解的手段；学会做事，以便能够对自 己所处的环境产生影响；学会共处，以便与他人一 道参加人的所有活动并在这些活动中进行合作；学 会生存，以便更充分 地发展自己的人格，并能以 不断增强的自主性、判断力和个人责任感来行动。
▪ 5、好的学习习惯的好处？
请你注意以下内容
▪ 学习是丰富知识，增长才干的主要途径。 ▪ 人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中
逐渐培养起来的。 ▪ 受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和
发展的要求，是我国公民的一项基本权利。 ▪ 从国家发展对公民的要求来说，受教育是我国公民的一
▪ 基9、本教权育利能。改（变个）人的B命运，但决定不了国家的未来。B（ ）
▪ 10、人的一生总是处在不断的发展和变化中，这就要
求我们全面地看待自己。（ B）
▪ 11、要正确认识和评价自己，就要多拿自己的短处和
别人的长处相比。 （ B）
▪ 12、与同学和睦相处，说明同学之间只有合作，没有
竞争。 （ B）
▪ 17、当代许多大学生响应国家号召，毕业后选择 到祖国西部贫困地区工作，说明人才所具备的知 识和才干通过学习获得的。
▪ 18、学习是丰富知识、增长才干的唯一途径。 ▪ 19、我们既要认识到自己的优点和长处，又要认
学习方法不对头，要正确认识选择适当学 习方法与勤奋学习的关系，要从自己的实 际出发，多与同学老师交流，摸索最适合 自己特点的有效学习方法。
▪ 1996年国际21世纪教育委员会向联合国教科文组 织提交的报告《学习－－财富蕴藏其中》指出：为 了适应不断变革的世界，教育应围绕四种基本学习 来安排。这四种学习是人一中的知识支柱：学会认 知，即获得理解的手段；学会做事，以便能够对自 己所处的环境产生影响；学会共处，以便与他人一 道参加人的所有活动并在这些活动中进行合作；学 会生存，以便更充分 地发展自己的人格，并能以 不断增强的自主性、判断力和个人责任感来行动。
▪ 5、好的学习习惯的好处？
请你注意以下内容
▪ 学习是丰富知识，增长才干的主要途径。 ▪ 人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中
逐渐培养起来的。 ▪ 受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和
发展的要求，是我国公民的一项基本权利。 ▪ 从国家发展对公民的要求来说，受教育是我国公民的一
▪ 基9、本教权育利能。改（变个）人的B命运，但决定不了国家的未来。B（ ）
▪ 10、人的一生总是处在不断的发展和变化中，这就要
求我们全面地看待自己。（ B）
▪ 11、要正确认识和评价自己，就要多拿自己的短处和
别人的长处相比。 （ B）
▪ 12、与同学和睦相处，说明同学之间只有合作，没有
竞争。 （ B）
▪ 17、当代许多大学生响应国家号召，毕业后选择 到祖国西部贫困地区工作，说明人才所具备的知 识和才干通过学习获得的。
▪ 18、学习是丰富知识、增长才干的唯一途径。 ▪ 19、我们既要认识到自己的优点和长处，又要认
六年级道德与法治上册第一单元走进新的学习生活第1课我是中学生啦第2框我爱学习课件鲁人版五四制(1)ppt课件
【智慧背囊】 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。教
育不仅能成就个人，而且能决定国家的未来。我们应 自觉接受一定程度的教育，获取知识和技能，以使自 己能为国家经济发展和社会进步作出贡献。
板块二：享受学习的快乐
【新闻速递】 据中国网讯2016年7月21日消息：阜阳市第十九中学 成立三年来，积极进行高效课堂改革，迅速在皖北 大地崛起。该校校长说：从初中阶段让孩子养成良 好的学习和生活习惯，为他们的终生发展奠定良好 的基础，追求“成就每个孩子”的教育理想，让学 生在快乐中学习成长。
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
克己、行胜于言
单击此处编辑母版标题样式
•眨液单眼、、诚击吮实此吸守处、信编交、辑通讲规卫母则生版、、文走文本路明样、礼吃貌式东、西人分碰泌到唾热
的东– 西第会二缩级手、吃梅止渴、一朝被蛇咬，十年 怕井绳• 、第冷三的级 时候会起鸡皮疙瘩、遵守纪律、 一诺千金–、第各四种级 知识、知道吃变质的食物会生 病、要随着季» 第节五变级换衣物。
人的本能： 学习得来的：
“七嘴八舌”话学习
结合自己的学习体会与同学们交流：
通过学习——
我懂了
做人的道理；
我掌握了
方面的知识和技能；
我学会了处理和解决
方面的问题。
知识点拨： 生活本领上：学习丰富知识，增长才干，创造美好 生活。 做人道理上：学习可以使我们明是非辨美丑，树立 正确的价值观，培养良好品德。
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
【视频感悟】
思考：从新闻中，罗中立等人的经历给我们什么启迪？
1.知道学习的重要性，理解读书的意义，明确受教育 的权利和义务 2.理解学习是苦乐交织的，体会学习的快乐
〔鲁教版〕走进新的学习生活 教学PPT课件2
B 去。这则故事告诉我们（ ） ①要全面地认识自己
②要用发展的眼光看待自己
③每个人都有自己的长处
④要将自己的长处与别人的短处比，才能比出自信
A、②④
B、①③
C、①②③
D、①②③④
5、观察右边漫画，儿子旷课上网，母亲哭求，儿子却无动于衷。该同
C 学的行为 (
)
①不认真履行受教育的义务
②做事认真、专心致志的表现
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
②要用发展的眼光看待自己
③每个人都有自己的长处
④要将自己的长处与别人的短处比，才能比出自信
A、②④
B、①③
C、①②③
D、①②③④
5、观察右边漫画，儿子旷课上网，母亲哭求，儿子却无动于衷。该同
C 学的行为 (
)
①不认真履行受教育的义务
②做事认真、专心致志的表现
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
六年级道德与法治上册第一单元走进新的学习生活第1课我是中学生啦第1框笑迎新生活课件鲁人版五四制(2)ppt课
1、中学生生活有新的期望和憧憬
2、在新学校、新班级我们共同探讨问 题、交流思想，开展丰富多彩的活动
小学
初中
学习科目
语、数、外
语、数、外、政、
史、地生、
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
学习内容
• 第三级
生字，加减乘除， 语法修辞，几何，
简单对–话第……四级 学生活也会面对一些困惑和担忧，我们要 积极应对，迎接挑战
– 第二级
• 第三级
2.认真学习各门课程，不因自己的偏好而轻视或
– 第四级 者放弃某门课程，做到德智体美全面发展
» 第五级
认真观察两幅漫画
想一想：新的中学生活给我们提出了哪些新
的要求？
（三）做到学习上自觉、生活上自理，处 理好学与玩的关系
新生
1.幸福快乐
笑
活新
2.困惑担忧
迎
感受
新
生
活
展示新
1.融入新集体
– 第四级 » 第五级
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
一
走进 新的
学习
生活
1
1
2
我是中学生啦 3
笑迎新生活 我爱学习 学习讲方法
2
1
我给自己画个像
2
追求自我新形象
自我新期待
笑迎新生活
SMILE
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
1.对同学
• 第三级
– 第四级
2.对老师
» 第五级
3.对集体
展示新面貌
2、在新学校、新班级我们共同探讨问 题、交流思想，开展丰富多彩的活动
小学
初中
学习科目
语、数、外
语、数、外、政、
史、地生、
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
学习内容
• 第三级
生字，加减乘除， 语法修辞，几何，
简单对–话第……四级 学生活也会面对一些困惑和担忧，我们要 积极应对，迎接挑战
– 第二级
• 第三级
2.认真学习各门课程，不因自己的偏好而轻视或
– 第四级 者放弃某门课程，做到德智体美全面发展
» 第五级
认真观察两幅漫画
想一想：新的中学生活给我们提出了哪些新
的要求？
（三）做到学习上自觉、生活上自理，处 理好学与玩的关系
新生
1.幸福快乐
笑
活新
2.困惑担忧
迎
感受
新
生
活
展示新
1.融入新集体
– 第四级 » 第五级
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
一
走进 新的
学习
生活
1
1
2
我是中学生啦 3
笑迎新生活 我爱学习 学习讲方法
2
1
我给自己画个像
2
追求自我新形象
自我新期待
笑迎新生活
SMILE
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
• 单击此处编辑母版文本样式
– 第二级
1.对同学
• 第三级
– 第四级
2.对老师
» 第五级
3.对集体
展示新面貌
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．“珍惜受教育的权利，履行受教育的义 务”是本课的教学重点。
2．“受教育既是公民的基本权利，又是公 民的基本义务”是本课的教学难点。
◆教学支持◆
第三课 【理论支持】 【资料支持】 【方法支持】
不一样的环境，不一样的“我”
【理论支持】 【资料支持】 【方法支持】
第四课 知识让人生更亮丽
◆“走进生活”处理意见◆
第四课 知识让人生更亮丽
1、学习——成才的阶梯：⑴提高品德修养 ⑵增长才干⑶适应社会发展的要求
2、受教育——法律赋予的权利和义务： ⑴受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 ⑵珍惜受教育权利，履行受教育义务
3、学会学习：⑴转变学习方式 ⑵选择适当的学习方法⑶养成良好的学习习惯
二、重点难点分析
【设计意图】 【处理意见】
◆“创新实践平台”实施策略 ◆
【设计意图】 【方法策略】 【注意事项】 【资料帮助】
◆“我在成长”评价指导意见◆
【设计意图】 【方法指导】
1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。
10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 2 、成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。 11 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。
单元内容框架结构简图：
新生活 新起点 新集体 新面貌 新自我 新认识
不 一 样 的 环 境 ， 不 一 样 的 “我”
走进新的学习生活学习——成才的阶梯知识让人
受教育——法律赋予的
生
权利和义务
更
亮
丽
学会学习
内容安排的思路和意图
【教学内容分析】
第三课 不一样的环境 不一样的“我”
1、新生活 新起点：⑴中学生活新感受 ⑵适应新的学习生活
二 3．1 理解权利与义务的关系，学会尊重他人的 权利，履行自己的义务。
◆教育目标◆
【情感、态度、价值观】 1．热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。 2．能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。 3．能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
4．树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。 【能 力】 1．增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。 2．初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。 3．学会运用法律武器维护自己受教育的权利。 4．转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。 【知 识】 1．了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。 2．了解自我评价的重要性。 3．知道公民有受教育的权利和义务。
“生活只有在充 满魔力、富有乐趣 的时候，才显得美 好。”
------爱默生
本单元的主题是引 导学生适应新的学习环 境、全面认识与评价自 己，以良好的状态投入 新的学习生活。
新课标，新整合， 新呈现，新活动， 新教法，新课堂。
◆内容标准◆
三 1．4 正确认识个人与集体的关系，体会“团结就 是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
2、新集体 新面貌：⑴集体是我们成长的乐园 ⑵融入新的班集体
3、新自我 新认识：⑴人贵有自知之明 ⑵描绘清晰完整的“我”
二、重点难点分析
1．“适应新的学习生活”、“融入新的班集体” 是本课的教学重点。 “描绘清晰完整的‘我’”， 即正确评价自己的方法和途径，也是本课的教学重 点。
2．“适应新的学习生活”是本课的教学难点。
一 1．6 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价 自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
二 3．2 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用 法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
三 1．2 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正 确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
一 1．5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情 操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
【设计思路及特点】
为什么要安排第二单元的学习
1．从学生的角度看，是适应新的学习生活的需要。
2．从社会发展要求的角度来看，适应新的学校环境，尽快 融入新的集体，提高生活适应能力，是适应社会生活的必备素 质。而行使受教育的权利，履行受教育的义务，既是学生自身 发展的需要，又是国家、社会发展的要求。
3．从“课程标准”的要求看，“课程标准”将认识成长的 环境，提高生活适应能力；客观地认识、评价自己，形成清晰 的自我整体形象；正确行使受教育的权利，履行受教育的义务 等作为基本的教育目标，并用具体的条目作了明确的规定。
2．“受教育既是公民的基本权利，又是公 民的基本义务”是本课的教学难点。
◆教学支持◆
第三课 【理论支持】 【资料支持】 【方法支持】
不一样的环境，不一样的“我”
【理论支持】 【资料支持】 【方法支持】
第四课 知识让人生更亮丽
◆“走进生活”处理意见◆
第四课 知识让人生更亮丽
1、学习——成才的阶梯：⑴提高品德修养 ⑵增长才干⑶适应社会发展的要求
2、受教育——法律赋予的权利和义务： ⑴受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 ⑵珍惜受教育权利，履行受教育义务
3、学会学习：⑴转变学习方式 ⑵选择适当的学习方法⑶养成良好的学习习惯
二、重点难点分析
【设计意图】 【处理意见】
◆“创新实践平台”实施策略 ◆
【设计意图】 【方法策略】 【注意事项】 【资料帮助】
◆“我在成长”评价指导意见◆
【设计意图】 【方法指导】
1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。
10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 2 、成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。 11 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。
单元内容框架结构简图：
新生活 新起点 新集体 新面貌 新自我 新认识
不 一 样 的 环 境 ， 不 一 样 的 “我”
走进新的学习生活学习——成才的阶梯知识让人
受教育——法律赋予的
生
权利和义务
更
亮
丽
学会学习
内容安排的思路和意图
【教学内容分析】
第三课 不一样的环境 不一样的“我”
1、新生活 新起点：⑴中学生活新感受 ⑵适应新的学习生活
二 3．1 理解权利与义务的关系，学会尊重他人的 权利，履行自己的义务。
◆教育目标◆
【情感、态度、价值观】 1．热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。 2．能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。 3．能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
4．树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。 【能 力】 1．增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。 2．初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。 3．学会运用法律武器维护自己受教育的权利。 4．转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。 【知 识】 1．了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。 2．了解自我评价的重要性。 3．知道公民有受教育的权利和义务。
“生活只有在充 满魔力、富有乐趣 的时候，才显得美 好。”
------爱默生
本单元的主题是引 导学生适应新的学习环 境、全面认识与评价自 己，以良好的状态投入 新的学习生活。
新课标，新整合， 新呈现，新活动， 新教法，新课堂。
◆内容标准◆
三 1．4 正确认识个人与集体的关系，体会“团结就 是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
2、新集体 新面貌：⑴集体是我们成长的乐园 ⑵融入新的班集体
3、新自我 新认识：⑴人贵有自知之明 ⑵描绘清晰完整的“我”
二、重点难点分析
1．“适应新的学习生活”、“融入新的班集体” 是本课的教学重点。 “描绘清晰完整的‘我’”， 即正确评价自己的方法和途径，也是本课的教学重 点。
2．“适应新的学习生活”是本课的教学难点。
一 1．6 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价 自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
二 3．2 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用 法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
三 1．2 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正 确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
一 1．5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情 操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
【设计思路及特点】
为什么要安排第二单元的学习
1．从学生的角度看，是适应新的学习生活的需要。
2．从社会发展要求的角度来看，适应新的学校环境，尽快 融入新的集体，提高生活适应能力，是适应社会生活的必备素 质。而行使受教育的权利，履行受教育的义务，既是学生自身 发展的需要，又是国家、社会发展的要求。
3．从“课程标准”的要求看，“课程标准”将认识成长的 环境，提高生活适应能力；客观地认识、评价自己，形成清晰 的自我整体形象；正确行使受教育的权利，履行受教育的义务 等作为基本的教育目标，并用具体的条目作了明确的规定。