《学校管理理论与实践》学习心得
《学校管理》心得体会(3篇)
《学校管理》心得体会学校管理是一项非常重要的工作，它直接关系到学校的教育教学质量和整体形象。
在过去的几年中，我服务于一所小学的管理工作，并且积累了一些心得体会。
首先，学校管理是一个系统工程。
学校管理不仅仅是一项单一的工作，而是需要整个学校的各个方面都能够协调一致地运作。
管理的重点包括教师队伍建设、教学管理、学生管理和校园环境等方面。
只有所有的环节都能够顺畅地运行，才能够保障学校的正常运转。
其次，学校管理需要注重团队合作。
学校管理工作涉及到多个部门和岗位的协作，需要各个部门之间的紧密配合。
作为学校管理员，我常常与教师、家长和学生等多个群体进行沟通和合作。
这就要求我具备良好的沟通和协调能力，能够倾听各方需求并做出合理的决策。
再次，学校管理需要注重细节管理。
细节决定成败，这一点在学校管理方面尤为重要。
学校管理工作中有很多琐碎的事务需要处理，比如学生的考勤、课堂纪律管理、教师的工资发放等。
如果这些细节管理得不到位，就会导致教学工作的混乱和学校管理的失败。
因此，我常常注重对各项事务的细致管理，确保每一个细节都能够得到妥善处理。
另外，学校管理需要注重目标管理。
学校的管理目标主要包括提高教育教学质量、保障学生的安全和健康、提升学校的声誉等。
作为学校管理员，我需要明确学校的管理目标，并制定相应的管理措施。
通过定期的评估和监测，我能够及时了解学校管理工作的进展情况，对不符合管理目标的情况进行纠正，并做出相应的调整和改进。
最后，学校管理需要注重创新。
教育事业在不断变化，学校管理也需要与时俱进。
作为学校管理员，我时刻关注教育领域的最新动态，并尝试将新的理念和方法应用到学校管理中。
通过引进新的管理理念和优秀的管理经验，我能够提升学校管理水平，推动学校管理工作的发展。
总之，学校管理是一项艰巨而又充满挑战的工作，需要管理者具备全面的知识、技能和情感素质。
通过我多年的学校管理工作，我深刻体会到了学校管理的重要性和复杂性。
只有通过系统化的管理、团队合作、注重细节、目标导向和创新发展等措施，才能够确保学校管理工作的顺利进行，为学校的发展和教育事业的进步做出积极贡献。
2024年《学校管理理论与实践》学习心得(2篇)
2024年《学校管理理论与实践》学习心得一、重师德求发展。
我们首先应该很清楚我们制定的每项学校的管理制度，并不是能一劳永逸的，他需要我们在实际工作和教学中不断的完善和发展，现代社会发展之快，我们要学着用现代的管理理念来管理我们的学校，要注重实践，要注重反馈，其实我们每一位学校的管理者都很清楚，这管理人的工作很难，因为人的思想感情是丰富多彩的，我们要让每位教师必须把“育人”和“崇高”联系在一起，让他们的思想和学校的教育教学工作紧密的联系在一起，真正做到求真务实。
还有，我们要在前进中看到我们的不足，学会用科学公正客观的评价体制评价我们每一位教学工作者，我觉得就是注重师德的同时，也要了解教育者的心态，以适应时代的要求。
二、重持之以恒。
首先，我们要清楚的认识到我们的管理制度的目的是什么。
答案就是为了是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良好的行为习惯。
而所有的这些都需要一个切实可行的规章制度和长期一贯的坚持，并靠时间来实现和考验。
我们的制度必须做到人人平等，必须客观公正的量化我们的考核制度。
我们在向“向管理要质量”的同时，也要做到适度，要是和一定的人情，也许才能取得更好的效果，不要走到我们预期的反面，既管理要严，但严中要有人的情感、要有人文的关怀，我想只有这样的管理，广大教师才容易激发起合作意识，参与意识，服从意识和主人翁意识。
一句话，学校的管理既是管理也是艺术。
每位教师都是一颗奇异的种子，我们要重视他们的发展，包括师德和专业技能，还有他们的人文发展和个人需求，因为都说我们的职业是崇高的，我们是人类灵魂的工程师，但是这份职业也是我们养家糊口的工具，我们要敬业要廉政，我们要把教育工作当成我们的终身事业干，但是在管理中我们仍然要把教师的个人欲望、精神追求和谐统一起来，才能使广大教师愉快地、全身心地投入到工作中去，才能形成亲和力与凝聚力，也才能创造一个和谐、融洽、理想的人际氛围和工作氛围，而所有的一切都要求我们不断研究，持之以恒的坚守这些信条和理念，才能管理好一所学校。
学校管理的心得体会（三篇）
学校管理的心得体会学校管理是一项复杂而又具有挑战性的工作，需要管理者具备良好的组织和调度能力，同时也需要具备高度的责任心和敏锐的洞察力。
在我担任学校管理工作的过程中，我深深意识到学校管理的重要性和影响力。
以下是我在学校管理中的心得体会。
首先，学校管理需要重视教育理念的确立。
学校管理的目标应当是为学生的全面发展提供良好的环境和条件。
在学校管理中，我们应当在教育理念的基础上制定出切实可行的管理措施，确保学校教育的方向和目标得到有效的实施。
例如，我们可以采取一系列的课程设置和学生活动，以培养学生的创新精神和实践能力。
在管理过程中，教育理念的确立可以使我们在面对问题时保持清晰的头脑，做出正确的决策。
其次，学校管理需要注重人性化管理。
学生是学校的中心，他们的需求和权益应当得到充分的重视和保护。
学校管理者应当关心学生的身心健康，为他们提供良好的学习和生活环境。
在学校管理中，我们可以提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决身心困扰，提高他们的自信心和社交能力。
此外，学校管理者还应该积极倾听学生的意见和建议，为他们提供参与学校管理的机会，培养他们的民主意识和参与精神。
另外，学校管理需要注重团队合作。
学校是一个由师生、家长和管理者组成的庞大系统，各方面的力量必须密切合作才能达到良好的管理效果。
在学校管理中，我们可以组建一支专业的团队，由各个领域的专家和教师组成，共同制定管理策略和实施方案。
团队合作可以加强学校管理者之间的沟通和协作，促进问题的解决和工作的开展。
同时，学校管理者还应当鼓励师生和家长积极参与学校管理，形成共同育人的氛围和合力。
此外，学校管理需要注重信息化管理。
随着科技的发展，信息化已成为学校管理的重要手段。
学校管理者可以利用信息技术优化管理流程，提高管理效率。
例如，在课程安排和学生考勤方面，我们可以使用电子系统进行管理，实现自动化和智能化。
此外，学校管理者还可以通过信息化手段加强与家长的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，为他们提供个性化的关怀和指导。
学校管理学习心得体会（精选8篇）
学校管理学习心得体会（精选8篇）学校管理学习心得体会（精选8篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的学校管理学习心得体会（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校管理学习心得体会1盛夏时节，20XX年8月10日--12日，教育局彭局长亲自率领我们宁都的中学校长，参加赣州市中学校长培训学习。
研修班上，市委常委、市政府潘昌坤副市长亲临研修班作了开班动员讲话，并为我们解读了国家中长期教育改革和发展规划纲要。
几位外地专家、校长围绕全国教育工作会议和国家中长期改革和发展纲要精神，就校长素质提高、学校管理、课程管理和质量管理，职业教育发展等专题进行讲学，8所兄弟学校介绍了经验。
三天的学习，时间虽短，内容丰富，成效显著。
通过聆听专家讲座，使我在教育教学管理的专业理论上有明显提升，学校的管理艺术、管理能力有明显增强，拓宽了思路，激发了工作热情。
通过学习，我有以下深刻体会。
一、校长是校魂校长是学校领导集体的带头人、领跑人。
校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务。
有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。
学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，于学校的成败负有责任。
作为校长，自身的学习问题显得尤为重要，在学习方面应走向专业发展。
若要成功就必须提升学习能力，要成为学习型人才。
当今社会是一个学习型社会，知识更新非常快，竞争越来越激烈，如不加强学习，及时更新知识和观念，就必将被社会所淘汰。
校长要实现自我的完美和追求生命的丰盈，修炼卓越的人格魅力和个性魅力，必须有自己长远的学习计划，让学习成为自己职业生活的基本成分。
这样，校长的专业发展才具有扎实的基础，才能用学习引领自己成长，并将这一理念凝聚为学校每一位师生的共识。
关于学校管理学习心得体会（通用7篇）
关于学校管理学习心得体会（通用7篇）关于学校管理学习篇112月2日至4日，我在x市高等专科学校参加了培训。
先后听等多位专家的精彩讲座。
现为民盟人士，但曾从事多年的教育基层及领导工作，他讲座的题目是《从理解到行动》——现代教育背景下的学校管理。
主要是观点的核心就是“责任”。
且看看别的学校的理念吧。
“没有责任是办不好学校的”“同扛责任兴伟业，共聚智慧迎四星”确实，领导有领导的责任，教师有教师的责任，班主任有班主任有班主任的责任，如果各司其职，学校就会变得更有序。
“没有执行，一切都是空谈!”这也是他引用的观点。
是的，“知道不等于得到”，能想到是好的一步，如果能想到能做到，就更好了。
比方说，上完某一课后真的有些想法，抑或收获，也就是反思，记录下来，今后在教学实践中切实运用起来，这就是能想到能做到了。
再如每人的论文、案例，获奖的不少，也可以说教研水平也不低了，如果也将这些较为系统的教学心得渗入自己的教学实践中，也是想到做到了。
任一鸣先生也介绍了教育专家叶澜关于一堂好课的标准，在些摘录如下，与大家共同借鉴。
叶澜：一堂好课的标准a有意义的课，即扎实的课(立意要高)b有效率的课，即充实的课(信息量、导入、兴趣与难度)c有生成性的课，即丰实的课(学得与习得、课堂资源的丰富性)d常态下的课，即平实的课(学生导向、避免不必要的表演)e有待完善的课，即真实的课(抓住一二个细节、解决一二个问题、留下一二句)是一个巾帼英雄，她是镇江实验中学的教导主任。
三个月攻下了研究生——这是何等的毅力与智慧?然后在攻读研究生的过程又只身赴北京应聘赴新加坡执教——成功，最让我佩服还是她最后还是选择了归国路，在十倍于国内工资待遇的诱惑面前毅然选择了归国。
她讲座的题目是《尊重生命尊重规律》——让每一个生命都灿烂。
她的主要观点有：一、建立团队是第一要务。
包括干部队伍建设、教师队伍建设、学生队伍建设二、正确对待学生三、工作要有理念、思路、措施、效果四、教育要关注细节，学会移情五、以文化熏陶学生本学期初，前往北京三十五中连听了五节课，发出了“现在的基础教育已到了非抓不可的地步了。
学校管理学习心得体会范文精选（5篇）
学校管理学习心得体会范文精选学校管理是一项重要的工作，它关系到学生的学习效果、学校的声誉和社会的发展。
作为一个学生，我也有一些关于学校管理的学习心得体会。
在这方面，我认为学校应该注重以下几个方面的工作。
首先，学校应该加强师生沟通和互动。
作为学生，我们有很多的疑问和困惑，而老师则是我们最好的指导者和帮助者。
因此，我认为学校应该营造一个良好的师生关系，使学生能够随时随地地向老师请教问题。
学校可以在每个学期初举办家长会，让老师和家长共同商讨学生的学习问题，并制定相应的解决方案。
同时，学校还可以开展一些丰富多彩的课外活动，让学生和老师之间的关系更加亲密。
其次，学校应该注重学生的全面发展。
在当前这个竞争激烈的社会，单一的学术成绩已经不能满足社会的需求。
因此，学校应该加大对学生的素质教育力度，培养学生的创新思维、合作精神和实践能力。
学校可以组织一些课外活动和社团，让学生有机会锻炼自己的领导能力和团队合作能力。
同时，学校还可以鼓励学生参加各种竞赛和比赛，提高学生的综合素质和竞争力。
再次，学校应该加强对学生的管理和教育。
学校是学生学习的场所，为了保证学生的学习效果，学校应该严格管理学生的学习行为。
学校可以制定一些学生行为规范，如按时到校、认真听讲、不迟到早退等。
同时，学校还可以加强对学生的学习辅导和心理疏导，解决学生在学习上和生活上的问题。
通过这些措施，学校可以规范学生的学习行为，提高学生的学习效果。
最后，学校应该注重教师的培养和发展。
教师是学校的中坚力量，他们的素质和水平直接影响到学校的教学质量和办学水平。
因此，学校应该加强对教师的培训和发展，提高他们的教学水平和教育能力。
学校可以举办定期的教师培训班，邀请一些教育专家和优秀的教师给教师进行指导和培训。
同时，学校还可以建立互相学习的平台，让教师之间互相交流教学经验和教育理念。
通过这些措施，学校可以提高教师的教育水平和教育质量。
综上所述，学校管理是一项重要的工作，它关系到学生的学习效果、学校的声誉和社会的发展。
2024年《学校管理理论与实践》学习心得模版(2篇)
2024年《学校管理理论与实践》学习心得模版《学校管理理论与实践》是一门重要的教育学科，它对于教育管理者和教育工作者来说都具有重要的意义。
通过学习这门课程，我深入了解了学校管理的理论与实践，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。
以下是我对该课程的学习心得。
首先，学习《学校管理理论与实践》让我深入了解了学校管理的基本概念和原理。
在学习过程中，我了解了学校管理的定义、目标和职能，明白了学校管理对于学校办学质量和效益的重要性。
同时，我了解了学校管理的各种理论模式和方法，比如传统管理模式、现代管理理论、教育行政理论等。
通过学习这些理论，我对学校管理的复杂性和多样性有了更深入的认识。
其次，学习《学校管理理论与实践》让我认识到学校管理的难点和挑战。
在学校管理过程中，管理者面临着各种不确定性和困难，比如人际关系的处理、资源配置的平衡、目标的落实等。
通过学习课程，我了解到了一些解决这些问题的方法和策略，比如建立良好的沟通与协作机制、完善管理体制和规章制度、提高管理者的领导能力等。
这些方法和策略对于我今后从事学校管理工作具有很大的指导意义。
另外，学习《学校管理理论与实践》还让我认识到了学校管理的重要性与责任。
作为一名学校管理者或教育工作者，我们肩负着培养人才、促进社会进步的任务。
学校管理的好坏将直接影响到学校教育的质量和影响力。
通过学习课程，我意识到自己作为学校管理者的责任和使命，要积极担当起这份责任，并不断提高自己的管理能力和水平。
此外，学习《学校管理理论与实践》还让我了解了一些国内外的学校管理典型案例。
这些案例包含了各种不同类型的学校，通过学习这些案例，我学到了很多关于学校管理的成功经验和教训。
通过对这些案例的学习，我认识到学校管理是一个复杂而多样化的过程，需要综合运用不同的管理理论和方法，因地制宜地进行管理工作。
最后，通过学习《学校管理理论与实践》，我明白了学校管理的本质就是服务。
作为一门服务性的工作，学校管理要以学生的需求为出发点，为学生创造良好的学习环境和条件。
学校管理学习心得体会模板（五篇）
学校管理学习心得体会模板在大学期间，我有幸参与了学校管理学的学习与研究，通过这门课程的学习，我对学校管理的理论和实践有了更深入的了解。
在这门课程中，我学到了很多知识，也获得了一些宝贵的体会和经验。
以下是我在学习和实践中积累的一些心得体会。
一、学校管理的理论知识学校管理作为一门专业课程，主要研究学校的组织结构、职能职责和管理方法。
在学习过程中，我系统地学习了学校管理的各个方面，包括学校组织结构的设计、人力资源管理、财务管理、信息管理等。
通过对这些理论知识的学习，我深刻认识到学校管理的复杂性和重要性。
同时，我也了解到学校管理的目标是为了提高学校的整体水平和教育质量，为学生提供更好的教育服务。
二、学校管理的实践经验除了学习理论知识，我还参与了一些学校管理实践项目。
通过实践，我进一步了解了学校管理的具体工作内容和方法。
在实践过程中，我学会了如何制定学校管理计划，如何安排学校资源和教学任务，如何管理学校教职员工等。
通过这些实践项目，我不仅提高了自己的实际操作能力，还培养了团队协作能力和解决问题的能力。
三、学校管理的挑战与对策学校管理面临着许多挑战，比如教育资源不足、教师流动性大、学校文化建设等。
在学习过程中，我也了解到了这些挑战，并思考了一些解决对策。
比如，我认为学校应该加强对教师的培训和激励，提高他们的教学水平和教育热情；学校也应该注重学校文化的建设，树立良好的学风和校风。
通过这些对策，可以有效地应对学校管理中的挑战，推动学校的发展和进步。
四、我在学校管理中的体会与收获在学校管理学的学习和实践中，我不仅学到了很多理论知识，还获得了一些宝贵的体会和收获。
首先，我认识到学校管理是一项复杂而重要的工作。
学校的管理直接关系到学校的发展和教育质量，所以需要高素质的管理人才来担任。
学校管理需要各个方面的知识和能力，比如组织管理、人际沟通、决策分析等。
通过学校管理学的学习，我明确了自己未来的职业方向，并对自己的发展做出了合理的规划。
学校管理学的心得体会（三篇）
学校管理学的心得体会学校管理学是一门研究学校组织结构、决策过程和管理方法的学科，它涉及到学校内部的各个方面，包括教学、人事、财务、招生等。
在过去的几年里，我在学校管理学方面进行了一些研究和实践，积累了一些心得体会。
下面我将结合个人经验和学术理论，分享一些关于学校管理学的心得。
首先，学校管理需要建立一个有效的组织结构。
学校作为一个机构，需要有明确的职责和分工。
通过建立一个科学合理的组织结构，能够使学校内部的工作更加顺利进行。
在学校管理中，我发现一个良好的组织结构可以提高工作效率，减少资源浪费。
例如，将学校的各个职能部门划分清晰，明确各个部门的职责，可以使得工作更有条理，避免相互干扰和重复劳动。
其次，学校管理需要建立有效的决策机制。
决策是学校管理的核心环节，不同的决策可以对学校的发展产生重大影响。
因此，在学校管理中，建立一个科学有效的决策机制尤为重要。
我认为，有效的决策机制应该包括以下几个方面：一是信息收集和分析，及时了解学校内外部的动态和变化，为决策提供依据；二是多方参与，通过广泛征求意见和建议，形成一个集思广益的决策过程；三是科学权衡，通过对各种方案的分析和评估，选择出最佳方案。
第三，学校管理需要关注教育质量。
教育质量是学校的核心竞争力，也是学校管理的重要目标。
学校管理者应该注重培养学生的综合素质，提高教学水平，加强师资队伍建设，提升学校的整体实力。
在我的实践中，我发现关注教育质量可以带动整个学校的发展，提高学校的声誉和美誉度，吸引更多的优秀教师和学生加入。
第四，学校管理需要关注学生的全面发展。
学校不仅是一个教育机构，还是一个培养人才的地方。
学校管理者应该关注学生的个性发展和兴趣培养，为他们提供更多的机会和资源。
我认为，学校管理者应该积极创造条件，激发学生的创造力和创新能力，从而培养他们的综合素质和创新精神。
第五，学校管理需要加强与社会的联系。
学校是社会的一部分，应该与社会保持紧密的联系。
学校管理者应该积极与社会各界进行合作，广泛开展社会实践和校企合作，加强学校对社会的服务功能。
学校管理心得体会（三篇）
学校管理心得体会学校管理是现代教育体制中的一个重要环节，对于促进学校教育的发展和提升教育质量具有重要意义。
在学校管理中，我积累了一些心得体会，现将之总结如下。
首先，学校管理的核心是以学生为中心。
学校的意义在于为学生提供一个良好的学习环境和发展空间，激发学生的学习热情和能力。
因此，在学校管理中，要把学生的需求和权益放在首位，全面关注学生的成长和发展，提供个性化、有针对性的教育服务。
例如，通过制定学生活动计划、丰富课外活动内容等方式，为学生提供更多的发展机会和经验积累。
其次，学校管理需要注重团队合作。
学校管理涉及到多个层级和环节的协调，需要各个岗位的工作人员共同努力。
在学校管理中，要明确各个岗位的职责和任务，并加强沟通与协作，实现团队合作的良好效果。
团队合作不仅可以提高工作效率，还可以促进信息的交流和共享，从而更好地满足学校管理的需求。
再次，学校管理需要重视规章制度的建立和执行。
规章制度是学校管理的基础和保障，对于维护学校秩序、规范教育教学具有重要作用。
在学校管理中，要制定符合学校实际情况的规章制度，并加强对规章制度的宣传和培训，确保规章制度的有效执行。
此外，规章制度还需要不断完善和更新，以适应社会发展和学校需求的变化。
此外，学校管理中需要注重信息化建设。
随着科技的进步，信息技术在学校管理中扮演着越来越重要的角色。
学校可以通过建立信息化平台，实现信息的快速传递和共享，提高工作效率和管理质量。
例如，可以利用互联网技术搭建学校网站或校园APP，发布学校公告、课程安排等信息，提供在线教育资源和学习工具。
同时，可以利用数据分析技术对学校管理数据进行分析和挖掘，为学校决策提供科学依据。
另外，学校管理中要注重教师的培养和发展。
教师是学校管理中最重要的资源，他们直接参与教学工作，直接影响学生的发展。
因此，在学校管理中，要加强对教师的培养和支持。
可以通过组织教师培训、开展教学研究等方式，提升教师的教学能力和专业素养。
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《学校管理理论与实践》学习心得
龙湖区东升小学谢木彪
教育事业是一个光辉而神圣的职业，我们从事的教育事业有其目的性，也是我们社会中一种特有的活动。
通过学习和研读《学校管理理论和实践》一书，对提高我的学校教育教学管理水平起了很大的促进作用。
也使我深深的懂得和认识到要实现学校的发展目的，确保师生在校身心都能健康发展，必须加强学校的常规管理并从实际教学活动中不断探索。
我觉得学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。
学校要根据各种规定和要求来不断摸索完善学校的章程、教职工管理、教学管理、安全卫生管理等等各项规章制度。
下面我谈谈学习了《学校管理理论与实践》后的几点心得体会：
一、重师德求发展。
我们首先应该很清楚我们制定的每项学校的管理制度，并不是能一劳永逸的，他需要我们在实际工作和教学中不断的完善和发展，现代社会发展之快，我们要学着用现代的管理理念来管理我们的学校，要注重实践，要注重反馈，其实我们每一位学校的管理者都很清楚，这管理人的工作很难，因为人的思想感情是丰富多彩的，我们要让每位教师必须把“育人”和“崇高”联系在一起，让他们的思想和学校的教育教学工作紧密的联系在一起，真正做到求真务实。
还有，我们要在前进中看到我们的不足，学会用科学公正客观的评价体制评价我们每一位教学工作者，我觉得就是注重师德的同时，也要了解教育者
的心态，以适应时代的要求。
二、重持之以恒。
首先，我们要清楚的认识到我们的管理制度的目的是什么？答案就是为了是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良好的行为习惯。
而所有的这些都需要一个切实可行的规章制度和长期一贯的坚持，并靠时间来实现和考验。
我们的制度必须做到人人平等，必须客观公正的量化我们的考核制度。
我们在向“向管理要质量”的同时，也要做到适度，要是和一定的人情，也许才能取得更好的效果，不要走到我们预期的反面，既管理要严，但严中要有人的情感、要有人文的关怀，我想只有这样的管理，广大教师才容易激发起合作意识，参与意识，服从意识和主人翁意识。
一句话，学校的管理既是管理也是艺术。
每位教师都是一颗奇异的种子，我们要重视他们的发展，包括师德和专业技能，还有他们的人文发展和个人需求，因为都说我们的职业是崇高的，我们是人类灵魂的工程师，但是这份职业也是我们养家糊口的工具，我们要敬业要廉政，我们要把教育工作当成我们的终身事业干，但是在管理中我们仍然要把教师的个人欲望、精神追求和谐统一起来，才能使广大教师愉快地、全身心地投入到工作中去，才能形成亲和力与凝聚力，也才能创造一个和谐、融洽、理想的人际氛围和工作氛围，而所有的一切都要求我们不断研究，持之以恒的坚守这些信条和理念，才能管理好一所学校。
三、重我们的教育对象和情感教育。
我们除了有好的管理制度，形成好的教育秩序，并注重教师的发
展，是学校走上良好的趋势外，那我们的目的是什么呢？我想就是我的教育对象了，那就是我们最可爱的孩子们了。
因为他们是将来社会的各方面人才，当然，现在很多体制观念束缚着我们，束缚着孩子们！我们怎么样让他们意识到成才之路不止一条才是我们最终的目的，我们要注重孩子们的德育和情感教育，是呀，现在的应试体制，让我们做到这一点很难，甚至我们的老师全都被“应试”这个神鬼难辨的玩意儿“绑架”了。
大家都甚为焦急，但却都无能为力。
可是，我们必须去这样做，这才是教育的真谛，我们要在日常教学和管理中让我们的教师把这一理念传达给学生，我们的教育中还存在很多问题，成绩好坏绝不是成为有用人才的唯一出路，学习是很主要但不是最主要的，最主要的是我们的孩子在学校里要学会做人，要接受和懂得关爱别人，因为情感发育的程度决定于一个人在中小学阶段的健康成长。
教育家阿莫纳什维利指出：“孩子来到学校不只是为了学习，也是为了和同伴会面，和他们一起玩，彼此交换新闻乃至新玩具等等。
孩子永远不会丢掉那些使他兴奋，使他忧伤的，使他快乐的以及他希望得到的东西。
”是呀，我们要尽力打造五彩缤纷的校园，到了学校不只是分数，要让孩子身处真实而火热的社会生活、教育生活和家庭生活中，让我们的孩子在情感方面健康快乐的成长，到那时我们可以大声呼喊：我们成功了！
四、重管理以强校。
我觉得要在教育教学实际中，如纪律卫生方面，教师还不能完全驾驭，我们就要给予适当的指导和帮助，要严格的检查，当然批评也
要富有人情味，这样我想可能才会产生良好的教育和管理效果，要让大家认识到，我们是在更好地服务教育，而不是对领导者的简单服从，我们不是简单的监督，更有指导帮助的意味，我想这种思想应该贯穿于学校的整个管理理念当中吧。
要强管理，我想校长或中层领导对一所学校都会起到很关键的作用，尤其是校长，他影响着每一位教师，而每一位教师又影响着每一个学生，每一个学生的优劣又影响着学校，甚至是我们的教育和未来。
有人甚至说“有什么样的校长，就有什么样的学校““差学校也许有好校长，但好学校决不会有差校长”。
我想这话是很有道理的。
多年的经验和对此书的研读，是我深信不疑的是，好的成功的学校一定是管理出来的，像我们这段时间经常学习和借鉴的洋思和杜郎口等学校，他们的管理都是很到位很成熟的，值得我们学习。
他们以超前的先进的教育思想和观念，每位教师有强烈的事业心，这些我想也依赖于强大的学校管理和成熟的规章制度和客观公正的量化考核制度。
我们只有注重管理，在实践教学和管理中，指导帮助他们，在思想上注重师德和教师素质的培养，注重教师专业特长的发挥，才能使教师的品性得到更好的提高，素质更强。
还有在学校的实际管理中，我们要善于适当分权，培养一批素质优尖的中层领导干部。
我想一所学校要加强管理，不但要加强日常管理，还要在管理人上下功夫，尤其注重在学校各项工作开展过程中，领导之间，领导与老师、老师与学生之间的工作认识和情感认识的协调，有时会因为每
个人的认识角度不一样而产生工作中的矛盾或冲突，这就需要管理者加强管理，要从管理中善于发现矛盾，解决问题，及时进行调节，沟通大家的思想，让大家明白每一项工作都是为实现共同的目标，说到这里，我想说一句，管理并没有我们想的那么“大”，也许它很“小”，凡事要从细微处做起，顾大局，识大体，求同存异。
在实践中学习，带着问题研究管理中的问题，这样我想才能强化管理，只有管理强化了，我们的素质教育才能大大向前推进，教育振兴的理想才能实现。
以上就是我在学习、研修《学校管理理论与实践》的几点心得体会。
不足之处，敬请同行和领导批评指正，帮助我更大的进步，为了我们的孩子和我们的事业而共同努力吧！。