残障人士康复训练方法试卷A答案
康复技能试题及答案
康复技能试题及答案康复技能是指通过各种方法和手段，帮助人们恢复或改善身体功能，提高生活质量。
康复技能试题是对康复人员进行测评和评估的一种方式，通过试题可以了解康复人员的专业知识和实际操作能力。
本文将为大家提供一些常见的康复技能试题及其答案。
一、理论知识部分1. 请简要解释康复技能的概念及其目的。
康复技能是指通过各种方法和手段，帮助人们恢复或改善身体功能，提高生活质量。
其目的是通过康复措施，促进患者的康复进程，让他们能够重新融入社会、恢复自理能力，并提高生活自理能力和生活质量。
2. 请列举一些常见的康复技能项目。
常见的康复技能项目包括：物理康复、语言康复、康复教育、职业康复、心理康复等。
物理康复主要针对身体功能的康复，如肢体功能恢复、运动能力提升等；语言康复主要帮助言语障碍患者恢复或改善语言能力；康复教育主要通过培训和教育，提高患者的自理能力和康复意识；职业康复旨在帮助患者重返职场，恢复工作能力；心理康复主要帮助患者调整心理状态，提高心理健康水平。
3. 请简要介绍常见的康复技能评估工具。
常见的康复技能评估工具包括：功能独立性测量（FIM）评定表、肌力测试、平衡能力评估、衣物自理评估、简化摄食评估等。
FIM评定表用于评估患者的日常生活功能独立性水平，包括床位转移、洗澡、进食等能力；肌力测试用于评估患者的肌肉力量水平；平衡能力评估用于评估患者的平衡和步态功能；衣物自理评估用于评估患者的穿衣和脱衣能力；简化摄食评估用于评估患者的饮食功能。
二、实操技能部分1. 请描述进行肢体功能恢复训练时应注意的事项。
进行肢体功能恢复训练时，应注意以下事项：- 确保患者的安全，适度提供支撑和保护，避免二次伤害；- 根据患者的具体情况，制定个性化的康复训练计划；- 合理选择恢复训练的方法和手段，如物理治疗、按摩、运动疗法等；- 在训练过程中，鼓励和引导患者积极参与，保持良好的康复态度；- 定期评估和调整康复训练计划，确保训练效果。
残疾人康复训练与服务培训试题2
残疾人康复训练与服务培训试题（答案）村别：成绩：1、产前造成智力障碍的主要因素涉及哪些？（ABCD）A 染色体异常B 先天代谢异常C 脑发育异常D 母体因素E新生儿疾病2、下面哪几种是耳聋的种类？（ABC）A 传导性耳聋B 感觉神经性耳聋C 混合性耳聋 D外伤性耳聋3、智力障碍也称为什么？（ABC）A 智能障碍B 智力落后C 弱智D 白痴4、可能造成智力障碍的原因总体归结为哪几种？（ABCD）A 产前因素B 围产期因素C 产后因素D 社会文化因素5、及时发现儿童发展迟缓，可以用下列那几种方法？（ABD）A 观察B 比较C 训练D 咨询6、成人智力障碍的康复原则包含一下那些？（ABCD）A 自立性原则B 个别化原则C 功能性原则D 参与性原则7、人得听觉系统有以下那几部分组成？（ABD）A 听觉器官B 听觉传导路C 产生听觉D 听觉中枢8、以下情况哪些在出生时容易造成耳聋？（ABCD）A 早产B 低体重C 缺氧D 病理性黄疸9、以下情况哪些在出生后容易造成耳聋？（ABCD）A 遗传因素B 药物中毒C 传染性疾病D 高热残疾人康复训练与服务培训试题（班前）村别：成绩：1、产前造成智力障碍的主要因素涉及哪些？（）A 染色体异常B 先天代谢异常C 脑发育异常D 母体因素E新生儿疾病2、下面哪几种是耳聋的种类？（）A 传导性耳聋B 感觉神经性耳聋C 混合性耳聋 D外伤性耳聋3、智力障碍也称为什么？（）A 智能障碍B 智力落后C 弱智D 白痴4、可能造成智力障碍的原因总体归结为哪几种？（）A 产前因素B 围产期因素C 产后因素D 社会文化因素5、及时发现儿童发展迟缓，可以用下列那几种方法？（）A 观察B 比较C 训练D 咨询6、成人智力障碍的康复原则包含一下那些？（）A 自立性原则B 个别化原则C 功能性原则D 参与性原则7、人得听觉系统有以下那几部分组成？（）A 听觉器官B 听觉传导路C 产生听觉D 听觉中枢8、以下情况哪些在出生时容易造成耳聋？（）A 早产B 低体重C 缺氧D 病理性黄疸9、以下情况哪些在出生后容易造成耳聋？（）A 遗传因素B 药物中毒C 传染性疾病D 高热残疾人康复训练与服务培训试题（班后）村别：成绩：1、产前造成智力障碍的主要因素涉及哪些？（）A 染色体异常B 先天代谢异常C 脑发育异常D 母体因素E新生儿疾病2、下面哪几种是耳聋的种类？（）A 传导性耳聋B 感觉神经性耳聋C 混合性耳聋 D外伤性耳聋3、智力障碍也称为什么？（）A 智能障碍B 智力落后C 弱智D 白痴4、可能造成智力障碍的原因总体归结为哪几种？（）A 产前因素B 围产期因素C 产后因素D 社会文化因素5、及时发现儿童发展迟缓，可以用下列那几种方法？（）A 观察B 比较C 训练D 咨询6、成人智力障碍的康复原则包含一下那些？（）A 自立性原则B 个别化原则C 功能性原则D 参与性原则7、人得听觉系统有以下那几部分组成？（）A 听觉器官B 听觉传导路C 产生听觉D 听觉中枢8、以下情况哪些在出生时容易造成耳聋？（）A 早产B 低体重C 缺氧D 病理性黄疸9、以下情况哪些在出生后容易造成耳聋？（）A 遗传因素B 药物中毒C 传染性疾病D 高热。
残疾人康复培训试题精品资料
一、单选题：1、哪一年我国开始有计划的开展残疾人康复工作？（C）A 1990年B 1989年C 1988年2、目前我国有多少残疾人？（A）A 6000多万B 5000多万C 4000多万3、我国残疾人约占全国总人口的百分之几？（C）A 3%B 4%C 5%4、康复的基本途径有几种形式？（A）A 4种B 5种C 6种5、从哪一年开始我国将白内障复明手术作为重点康复工程列入国家计划实施？（A）A 1988年B 1989年C 1990年6、我国有低视力患者约多少万人？（B）A 400万B 500万C 600万7、我国低视力患者约为500万人是视力残疾总人数的百分之多少？（A）A 50%以上B 50%以下C 等于50%8、精神病人的治疗方式主要是什么？（A）A 住院治疗B 手术治疗C 亲情治疗9、儿童智力障碍分为几级？（B）A 三级B 四级C 五级D 六级10、儿童智力障碍的预防分为几级？（A）A 三级预防B 四级预防C 五级预防11、据统计，我国7岁以下的听力障碍儿童有多少万名？（A）A 80万B 90万C 100万D 110万12、目前，全国已有多少个聋儿康复机构，每年能够培训近2万名聋儿。
（B）A 1500多个B 1600多个C 1700多个13、耳聋的种类有几种？（A）A 三种B 四种C 五种14、精神残疾分几级？（A）A 三级B 四级C 五级D 六级15、我国截至2000年，已使多少万白内障患者告别黑暗走向新生活？（C）A 335万B 336万C 337万D 338万16、儿童时期，特别是几岁以前这一阶段，是人类学习语言的最佳时期，这个时期对聋儿进行康复训练，可以取得理想的效果。
（A）A 3岁B 4岁C 5岁17、家庭康复训练是对聋儿进行启蒙教育、帮助聋儿发展“听”“说”能力的什么途径？（C）A 一般B 极一般C 最佳18、弱智儿童通常在各个方面的发育、发展均比一般人迟缓，但发展的次序是什么？（C）A 不正常B 完全正常C 基本正常19、孤独症儿童由于社会适应性极差、人际交往的能力和主动性方面的能力远远什么弱智儿童，目前尚没有准确测量孤独症儿童智商的工具。
残疾康复学试题及答案
残疾康复学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是残疾康复的基本原则？A. 个体化B. 全面性C. 短期性D. 连续性答案：C2. 康复治疗中，以下哪个不是物理治疗的范畴？A. 运动治疗B. 热疗C. 职业治疗D. 电疗答案：C3. 残疾康复学中，下列哪项不是康复的目标？A. 功能恢复B. 社会参与C. 疾病治愈D. 心理适应答案：C4. 康复评定中，下列哪项不是常用的评定方法？A. 功能评定B. 心理评定C. 营养评定D. 经济评定5. 下列哪项不是残疾康复学中的常见康复技术？A. 物理治疗B. 职业治疗C. 药物治疗D. 语言治疗答案：C6. 康复治疗中，下列哪项不是常用的康复设备？A. 轮椅B. 拐杖C. 助听器D. 血压计答案：D7. 残疾康复学中，下列哪项不是康复团队的成员？A. 康复医生B. 康复护士C. 康复治疗师D. 药剂师答案：D8. 下列哪项不是残疾康复学中常用的康复评估工具？A. Barthel指数B. FIM量表C. MMSE量表D. 血糖仪答案：D9. 残疾康复学中，下列哪项不是康复治疗的常见障碍？B. 肌肉萎缩C. 感染D. 营养不良答案：C10. 下列哪项不是残疾康复学中常用的康复教育方法？A. 个别指导B. 小组讨论C. 远程教育D. 药物治疗答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 残疾康复学的目标是帮助残疾人________和________。
答案：功能恢复，社会参与2. 康复评定的内容包括________、________和心理评定。
答案：功能评定，营养评定3. 康复治疗的障碍主要包括疼痛、________和________。
答案：肌肉萎缩，营养不良4. 康复团队通常包括康复医生、康复护士、________和________。
答案：康复治疗师，康复心理师5. 康复教育方法包括个别指导、小组讨论、________和________。
答案：远程教育，现场教学三、简答题（每题10分，共40分）1. 简述残疾康复学的定义。
偏瘫康复考试题及答案
偏瘫康复考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 偏瘫康复的主要目标是（）。
A. 改善肢体功能障碍B. 提高生活质量C. 预防并发症D. 所有以上选项答案：D2. 偏瘫患者康复训练的黄金期是（）。
A. 病后1个月内B. 病后3个月内C. 病后6个月内D. 病后1年内答案：B3. 偏瘫患者康复训练中，以下哪项是错误的（）。
A. 早期开始康复训练B. 训练强度要适中C. 训练过程中要避免疼痛D. 只进行被动运动，不进行主动运动答案：D4. 偏瘫患者康复训练中，以下哪项是正确的（）。
A. 只进行肌力训练B. 只进行平衡训练C. 只进行步行训练D. 综合训练，包括肌力、平衡、步行等答案：D5. 偏瘫患者康复训练中，以下哪项是必要的（）。
A. 药物治疗B. 物理治疗C. 康复训练D. 所有以上选项答案：D6. 偏瘫患者康复训练中，以下哪项是禁忌的（）。
A. 肌力训练B. 平衡训练C. 步行训练D. 过度训练答案：D7. 偏瘫患者康复训练中，以下哪项是重要的（）。
A. 家属参与B. 患者配合C. 医生指导D. 所有以上选项答案：D8. 偏瘫患者康复训练中，以下哪项是有效的（）。
A. 电刺激B. 热疗C. 冷疗D. 所有以上选项答案：D9. 偏瘫患者康复训练中，以下哪项是不必要的（）。
A. 肌力评估B. 肌张力评估C. 疼痛评估D. 心理评估答案：C10. 偏瘫患者康复训练中，以下哪项是错误的（）。
A. 早期开始康复训练B. 训练强度要适中C. 训练过程中要避免疼痛D. 只进行被动运动，不进行主动运动答案：D11. 偏瘫患者康复训练中，以下哪项是正确的（）。
A. 只进行肌力训练B. 只进行平衡训练C. 只进行步行训练D. 综合训练，包括肌力、平衡、步行等答案：D12. 偏瘫患者康复训练中，以下哪项是必要的（）。
A. 药物治疗B. 物理治疗C. 康复训练D. 所有以上选项答案：D13. 偏瘫患者康复训练中，以下哪项是禁忌的（）。
残疾人运动康复训练考核试卷
11.以下哪些因素会影响残疾人运动康复训练的效果？（）
A.训练的频率
B.训练的持续时间
C.训练的难度
D.个人动机
12.以下哪些运动康复训练方式可以帮助残疾人改善心血管健康？（）
A.有氧舞蹈
B.游泳
C.力量பைடு நூலகம்练
D.瑜伽
13.以下哪些是残疾人运动康复训练的长期目标？（）
A.提高生活自理能力
B.增进社会参与
A.关节活动
B.肌肉拉伸
C.跳跃运动
D.渐进性跑步
3.适合智力障碍者的运动康复训练项目有哪些？（）
A.简单的球类游戏
B.固定自行车
C.复杂的舞蹈
D.拼图游戏
4.以下哪些是残疾人运动康复训练的个体化原则所考虑的因素？（）
A.残疾类型
B.个人喜好
C.身体状况
D.社会经济状况
5.以下哪些是轮椅运动员进行康复训练时需要特别注意的？（）
B.有氧运动
C.平衡训练
D.灵敏度训练
15.残疾人运动康复训练中，以下哪个阶段的训练最为关键？（）
A.开始阶段
B.过渡阶段
C.维持阶段
D.结束阶段
16.以下哪种运动康复训练方式适合脊柱裂患者？（）
A.拉伸运动
B.跳跃运动
C.举重
D.足球
17.残疾人进行运动康复训练时，以下哪个部位的防护措施最为重要？（）
C.改善生活质量
D.治疗疾病
2.以下哪项不是残疾人运动康复训练的原则？（）
A.循序渐进
B.个体化
C.竞技性
D.安全性
3.在残疾人运动康复训练中，以下哪个部位的锻炼应优先考虑？（）
A.上肢
残疾人艺术康复治疗效果评价考核试卷
4.残疾人作品、参与积极性、身心功能
5.照明、安全、色彩
6.加深理解、提高支持
7.鼓励、激励
8.专业知识、沟通能力、同理心
9.政策支持、资源投入、公众认知
10.政策支持、资金投入、专业培训
四、判断题
1. ×
2. ×
3. √
4. ×
5. ×
6. ×
7. √
8. ×
9. ×
C.整合多学科资源
D.鼓励残疾人自我管理
（）
18.以下哪些因素可能影响残疾人参与艺术康复治疗的积极性？（）
A.残疾人的自信心
B.康复治疗的环境
C.社会支持系统
D.残疾人对于艺术的态度
（）
19.以下哪些艺术活动有助于提高残疾人的团队协作能力？（）
A.合唱
B.合作绘画
C.陶艺制作
D.戏剧表演
（）
20.在残疾人艺术康复治疗中，以下哪些做法有助于促进治疗的长远发展？（）
7.残疾人艺术康复治疗可以促进残疾人的自我认知和自我表达。（√）
8.康复治疗场所的环境对艺术康复治疗的效果没有直接影响。（×）
9.残疾人艺术康复治疗只能在大型的康复中心进行。（×）
10.社会公众对残疾人艺术康复治疗的认知度越高，治疗效果越好。（√）
五、主观题（本题共2小题，每题10分，共20分）
1.请结合实例，阐述艺术康复治疗对残疾人心理康复的作用。
A.创造包容性的治疗环境
B.鼓励残疾人表达自己的想法
C.提供多样化的艺术活动
D.对残疾人的努力给予奖励
（）
7.艺术康复治疗在残疾人群体中的适用性包括（）
A.肢体残疾人.精神残疾人
残疾人康复护理培训考核试卷
3.论述辅助器具在残疾人康复护理中的作用，以及如何正确选择和适配辅助器具。
4.结合实际案例，分析家庭支持在残疾人康复护理中的重要性，并讨论如何提高家庭成员在康复过程中的参与度和支持能力。
标准答案
3.辅助器具可提高生活自理能力和活动能力。选择时应根据残疾人的具体需求和功能状况，适配适合的辅助器具。
4.家庭支持有助于提高残疾人的康复效果和生活质量。通过家庭培训、情感支持和环境改造，提高家庭成员的参与度和支持能力。
A.生活照顾
B.心理支持
C.功能训练
D.休闲娱乐
13.在为残疾人制定康复护理计划时，以下哪项原则是错误的？()
A.个体化
B.全程化
C.标准化
D.家庭参与
14.以下哪种方法不是增强残疾人社会交往能力的方法？()
A.组织社交活动
B.提供志愿者服务
C.限制外出活动
D.提供心理咨询
15.在为残疾人提供康复护理时，以下哪种态度是不正确的？()
9. ABC
10. ABC
11. ABCD
12. AB
13. ABC
14. ABC
15. ABC
16. ABCD
17. ABCD
18. ABCD
19. ABCD
20. ABCD
三、填空题
1.生活自理能力
2.尊重残疾人意愿
3.康复运动
4.盲杖
5.自信心
6.个性化
7.职业评估
8.功能独立性测量（FIM）
9.生活质量
10.支持
四、判断题
1. ×
2. ×
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2014 –2015 学年第一学期期末考试试卷
（参考答案及评分标准）
科目：残障人士康复训练方法（A）卷
考试形式：开卷考试时间: 100分钟
适用专业班级 13级社会工作
一、简答题（答题要求，每小题8 分，共40 分）
1、残疾人是指在心理、生理、人体结构上（2分），某种组织、功能丧失或者不正常（2分），全部或者部分丧失（2分）以正常方式从事某种活动能力的人（2分）。
2、视力（1分）、听力（1分）、言语（1分）、肢体（1分）、智力（1分）、精神（1分）、多重残疾（2分）。
3、孤独感（1分）、自卑感（1分）、敏感（1分）、自尊心强（1分）、情绪反应强且不稳定（2分），富有同情心（2分）。
4、机构康复：综合医院的康复科、专门的康复机构（2分）；社区康复：以社区为基础的康复（3分）；上门服务：医疗或康复机构和社区的康复资源，为辖区残疾人提供上门的康复训练与服务（3分）。
5、医学康复：通过医学治疗和辅助器械（2分）；教育康复：通过普通教育和特殊教育相结合（2分）；职业康复：以职业训练为中心，通过咨询服务、职业评估、教育、培训（2分）；社会康复：通过动员各种社会力量，构建社会支持网络（1分）；心理康复（1分）。
二、论述题（答题要求，每小题20分，共60 分）
1、小儿瘫痪又称小儿脑性瘫痪、儿童脑瘫、简称脑瘫。
是在妊娠到
新生儿期之间各种原因所致的脑的非进行性脑损伤综合症。
主要表现为
中枢性运动障碍及姿势异常。
病变部位在脑，累及四肢，表现多样，可
伴有智力低下、惊厥、听觉和视觉障碍、行为异常、癫痫等，是儿童致
残的主要疾病之一。
（5分）
脑瘫的症状：运动障碍、姿势异常、智力障碍、语言障碍、视听觉障碍、生长发育障碍、牙齿发育障碍、口面功能障碍、情绪和行为异常、癫痫。
（5分）
康复训练：早期治疗的康复训练方法(1)．仰卧位的姿势控制训练(2)．俯卧位的姿势控制训练(3)．坐位姿势的控制训练(4)．跪立位与单膝跪立位的控制训练(5)．立位与步行的姿势控制训练。
（5分）
小儿脑瘫引导式教育疗法：主张对脑瘫儿童进行全面的康复训练，强调一个患儿所需要的各种训练治疗和教育应由同一个人在同一个环境中给予，这个人被称为引导员。
引导员全面负责患儿的运动功能、语言、智力、感觉、理解、个性、行为、社会交往和体能等训练。
使孩子在德、智、体各方面得到同步和全面的发展。
最大限度地引导调动患儿本身自主运动的潜力，以节律性意向和娱乐性激发患儿的兴趣及参与意识。
在训练过程中，引导员尽可能诱发患儿自主地完成各项
动作。
集体训练和家庭训练相结合。
促进儿童的运动功能、语言、理解和感知能力的全面发展。
强调每日24小时的严格训练，患儿每日从起床到入睡，有机地运用各种训练方法与日常生活活动结合起来进行疗育。
以教育学、心理学和哲学等为基础，并与幼儿园和中小学教育相结合。
（5分）
2、（1）遗传病致残。
遗传病的预防：患有医学上认为不应当结婚的疾病者禁止结婚；直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚；提倡适龄结婚和孕育；孕妇饮食不可缺乏必要的营养，也不可以营养失衡，否则容易造成胚胎缺陷；做好围产期的保健工作；做好新生儿的筛查与保健工作，有些遗传性残疾可以在新生儿期得到矫正。
（4分）
（2）地方病致残。
预防：定期对地方病高发区人员进行体检，做到早发现、早诊断、早治疗。
（4分）
（3）医药及医疗致残。
预防：加强科学用药普及和指导；有计划的实行免疫接种；开展早期筛查；定期体检；倡导健康生活方式。
（4分）
（4）意外事故致残。
预防：政府应该承担意外事故的预防责任；社会应该加强宣传安全教育；个人应该有足够的安全意识和自我保护意识，懂得基本的急救措施。
（4分）
（5）自然灾害致残。
预防：重视灾害预防（尊重自然）；建立完善的检测和预警体系，利用各种通讯设施及时发布地质灾害预警作用；抗灾救灾应该把保护民众的安全健康放在第一位；灾害发生后，要重视灾害残疾者出现的心理危机问题；提高社会公众的防灾救灾意识，防患于未来，了解掌握避灾知识。
积极组织群众开展防灾减灾演练。
（2分）
（6）环境致残。
预防：个人：深入了解能够伤害身体的环境因素，在日常生活中尽可能注意这些因素，远离危险。
政府、社会应该负主要责任，采取措施保护环境、缓解污染。
（2分）
3、残疾人康复是采用医学、工程、心理、教育、职业和社会等各种手段，使残疾人的身体、感官、智能、精神和社会生活等方面功能达到最佳水平，以增强其自理能力，融入社会，提高生活质量的活动。
（3分）
残疾人康复的内容有：为各类残疾人普遍提供康复服务，开展以肢体残疾人、脑瘫儿童、智力残疾儿童和聋儿为重点的康复训练等等。
（3分）
社会工作者应掌握专业的社会工作知识。
根据社会工作基本理论，遵循社会工作的伦理思想，使用专业的方法为残疾人实施全面康复的系统性福利服务，达到改善残疾人的生存状态，提高其生活质量，帮助他们重新参与社会生活的目的。
（3分）
社会工作者应坚持“助人自助”的服务理念，社会工作者帮助残疾人的根本目标是使其自立与自我发展；秉承社会工作的价值理念，平等、接纳、尊重、爱的伦理要求在社会工作为残疾人服务的过程中充分体现；注重社会功能实现的服务重点，社会工作者的服务致力于残疾人的社会康复。
（3分）
残疾人康复社会工作的主要方法有：小组工作法、个案工作法、社区工作法。
（3分）
社会工作者应该崇尚专业的价值观。
包括个人本位、尊重个人和群体的差异、相信案主的潜能、投身于社会正义和社会中所有人的经济及精神福利过程等核心价值观。
充分利用社会支持网络。
康复社会工作除了在职业、教育、康复领域发
挥作用之外，更注重建立残疾人相互支持网络，帮助他们克服因身体行动不便或听力、语言、视力等障碍造成的社会交往不力。
与多部门、多专业密切配合。
广泛动员社会力量，充分利用康复机构资源中心的力量和各种社会资源，依靠全社会的力量共同推进康复工作的开展。
建立个案工作服务机制。
通过全面了解案主的家庭与社会情况，建立与残疾人的信任关系；制定个别化的康复方案，定期进行康复评估，为残疾人回归社会创造条件。
注重评估调查和具体实践。
（5分）。