陕旅版五年级英语下册Unit 1 How are you feeling now课件第四课时
monemy. akes
buy
4. All our neighbors are________(move) away from here now.
moving
Sum-up
字母 组合
发音
发音要领
例词
ar
/ɑː/
/ɑː/是长元音。发音时口张大,舌身放低 并后缩,后舌稍微隆起,舌尖不抵下齿。 双唇稍收圆。
√
garden answer
serve dark dinner
二、用括号内所给单词的适当形式填空。
1. The boy is__le_a_r_n_i_n_g_(learn) music.
2. She can__p_la_y___(play) very beautiful music. 3. She________(make) me________(buy) a new bed with little
7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时 候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
number/ˈnʌmbə/ 数字 work/wək/ 工作
Homework
Homework
1. 牢记今天所学的语音知识， 把握其规律。
2. 复习本单元重点单词、短 语及句型。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
在读中元音/ɜː/的时候,舌尖顶住“本位
er
/ɜː/
”,舌头放松,这时应该是舌中部处于最 certain/ˈsɜːtn/必然的 高位置,所以称它为中元音。双唇自然 mercy/ˈmɜːsi/仁慈
张开,声音响亮。
er
/ə/
发音时,舌端离下齿,舌中部位抬高,舌 位中低。牙床半开,双唇略扁平而放松, 是中元音中最放松的一个音。
buy a house with little
money.
No.
问题: 1. 詹姆斯为什么开心? 2. 他的孩子能弹奏美妙的乐曲吗?
Test
一、判断下列单词画线部分读音是(√)否(✕)相同。
( √ )1. party
( × )2. German
( )3. person
( √ )4. star ( √ )5. riverΒιβλιοθήκη Read and answer
詹姆斯告诉他的朋友:“我很开心!”“为什么?”他的朋友
问。“因为我的孩子正在学音乐,”詹姆斯回答。“她能演
奏很美妙的音乐,是吗?”他的朋友问。 “不,她让我用很少钱买了一座大房子。”“但是怎么办到 的?”“没人想再住在这里了。现在所有邻居都搬离了这 里。”
Because his child makes him
Test Sum-up Homework
Warm-up/Revision
快速说单词
感觉;感到 feel
高兴的;快乐的
出去玩
happy
go out to play
为什么 why
悲伤的;难过的 生气的;愤怒的
sad
angry
雪人 snowman
因为 because
加油;来吧 come on
喝 drink
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里 整理一下就能说清楚。
视频
点击“Read the words”， 跟我一起读吧！
Read the words
Presentation
【语音详解】
字母 组合
发音
发音要领
例词
ar
/ɑː/
/ɑː/是长元音。发音时口张大,舌身放低 并后缩,后舌稍微隆起,舌尖不抵下齿。 双唇稍收圆。
arm/ɑːm/胳膊 farmer/fɑːmə/农民
arm/ɑːm/胳膊 farmer/fɑːmə/农民
在读中元音/ɜː/的时候,舌尖顶住“本位
er
/ɜː/
”,舌头放松,这时应该是舌中部处于最 certain/ˈsɜːtn/必然的 高位置,所以称它为中元音。双唇自然 mercy/ˈmɜːsi/仁慈
张开,声音响亮。
er
/ə/
发音时,舌端离下齿,舌中部位抬高,舌 位中低。牙床半开,双唇略扁平而放松, 是中元音中最放松的一个音。
Unit 1 How Are You Feeling Now?
陕旅版(三年级起点)五年级下册
Part B Read the words Read a story
Part C Look and write Read and answer
Warm-up/Revision
Presentation
●Read the words ● Read a story ● Look and write ● Read and answer
托比:哇!那么多礼物,和一个大蛋糕!你现在开心吗 ? 艾丽斯:是的。当然!我现在感到很开心。
Think
艾丽斯为什么开心?
is(feeling) angry
are(feeling) tired
makes Kevin/him happy
is(feeling) sad
视频
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number/ˈnʌmbə/ 数字 work/wək/ 工作
视频
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Read a story
艾丽斯:妈妈,我回来了。 你在哪儿?
托比:你看起来很伤心, 为什么? 艾丽斯:因为今天是3月 1日。是我的生日。但 是没有人在家。我感到 有点伤心。
爸爸&妈妈:亲爱的,生日快乐! 凯蒂:这是给你的礼物,艾丽斯。 艾丽斯:谢谢你。
五年级下英语课件-Unit 1 How are you feeling now_陕旅版
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/72 021/8/7 2021/8 /78/7/2 021 2:20:31 AM
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/7202 1/8/720 21/8/7 Aug-21 7-Aug-2 1
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/7202 1/8/720 21/8/7 Saturda y, August 07, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/7202 1/8/720 21/8/7 2021/8/ 78/7/2 021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月7 日星期 六2021/ 8/7202 1/8/720 21/8/7
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/720 21/8/72 021/8/ 78/7/20 21
It's a good idea. It's OK.
How are you feeling now? Are you happy? I'm very happy.
Read the words
farm park party garden her hers herself ruler driver worker teacher
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 72021/ 8/7Aug ust 7, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/72 021/8/7 2021/8 /72021 /8/7
谢谢观赏
You made my day!
2023五年级英语下册Unit1HowAreYouFeelingNow知识梳理陕旅版
Unit 1 How Are You Feeling Now?一、词汇(1) 单词：feel感觉；感到 happy高兴的；快乐的sad悲伤的；难过的 tired劳累的；疲倦的angry生气的；愤怒的 snowman雪人why为什么 because因为make使；让 so因此；所以tell告诉(2) 短语：go out to play出去玩 make a snowman堆雪人e on加油；来吧 a little一点；少许feel happy 感到高兴 feel sad 感到难过feel tired 感到疲倦 feel angry 感到生气a good idea 一个好主意 beautiful music美妙的音乐with little money用很少的钱move away 离开；搬到别处去住二、句子1. You look sad. 你看起来很伤心。
2. —How are you feeling now? 你现在感觉怎么样？—I’m feel ing sad. 我现在感觉难过。
3. —Are you tired? 你累吗？—Yes, a little. 是的，有点。
4. —Miss White is angry. Why is she angry?怀特老师生气了。
她为什么生气？—Colin is late again. This makes her very angry.科林又迟到了。
这让她非常生气。
5. So Miss White is telling him to e to school on time and not to be late again. 所以怀特老师正在告诉他要按时到校，不要再迟到了。
陕旅版英语五年级下册第一单元《How are you feeling now》Unit1第二课时 课件PPT
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
● Let's talk ● Let's play ● Listen and tick or cross
Test Sum-up Homework
Warm-up/Revision
陕旅版五年级英语下册Unit 1 How Are You Feeling Now 第一课时_课件1
>>Presentation
Let’s learn
go out to play
She is feeling h_a_p_p_y_.
>>Presentation
Let’s learn
make a snowman
She is feeling h_a_p_p_y_.
>>Presentation
Let’s and say
Unit 1 How Are You Feeling Now?
第一课时
>>Lead-in
Listen and enjoy
Are you happy? If you are happy, please clap you hands. If you are happy, please stomp your feet. If you are happy, please shout “hurray”.
How does she/ he feeling?
>>Summary
1. 词组： feel sad
feel angry
feel happy
feel tired
go out to play/ make a snowman
>>Homework
尝试画出本课所学的表情图并标注 出相应的词组。
Thank You
>>Presentation
feelgt;>Presentation
feel angry
Let’s learn
>>Presentation
feel tired
>>Practice
陕旅版小学英语五年级下册Unit 1 How Are You Feeling Nowword教案
A. Why B. How C. What
2. Why notwith me ?
A. go shop B. go shopping C. goes shopping
3. How is Mikenow ?
A. feeling B. feels C. feel
教学
目标
1、能听懂理解Read and answer部分的小故事，并回答问题
2、了解字母组合ar和er在单词中的读音变化，学习其发音规则。
3、通过游戏，对本单元所学情感类的词汇和句型进行全面的复习和检查。
教学
重点
学生自主学习
课堂同步导案
【自主学习】：
1、出示卡片，回忆词汇，做表情，巩固词汇。
2、出示挂图，回顾课文，看图理解故事，回顾功能句子。
1、feel,感觉，感到
feel—feeling动名词
2、happy：高兴的，快乐的
Happy_sad
3、snowman雪人snowmansnowmen
make a snowman堆雪人
4、游戏巩固。
A：教师和一名学生做示范，教师说词组，学生面向全班做出相应的表情或者动作，同时重复这一组动作。
B：全班分组，快速传单词，将相应的词组写到黑板上，传的最快、最准的组获胜。
例如：I’m thirsty, I want to drink some water.
我很渴，我想喝些水。
4、You look sad.你看起来很伤心。
“look”,意思为“看起来”是系动词，后面通常跟形容词。
例如：She looks very beautiful.她看起来很漂亮。
陕旅版英语五年级下册Unit1-How-are-you-feeling-now教案
陕旅版五年级英语下册教案Unit1 How Are You Feeling Now?单元教学目标：知识目标：能力目标：能用英语表达自己或他人的情感；能就自己和他人的情感进行问答。
知识目标：1、学习“四会”单词：feel happy,feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受；2、学习主系表结构的句型：主+系+表，即：人称+am/is/are+形容词；3、句型学习：—You look … Why? —Because……—How are you feeling now? —I’m ...—Are you tried / Is he sad ? —Yes. / No.It makes me / her / him / them /us very angry.情感目标：1、通过有趣的游戏和活动，提高学生学习英语的兴趣；2、学会表述自己的情感，并能及时调节自己的负面情绪；3、学会关心别人，并在能力范围内帮朋友排忧解难。
培养积极、乐观、向上的性格。
第一课时教学目标：1、学习“四会”词汇：feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman.2、用所学单词和句型描述自己或他人的感受。
教学重点：能听懂、会写、会读、会说feel happy, feel sad,feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman。
教学难点：通过学习，能够用英语表达自己的感受。
教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板、单词卡片教学环节：出示学习目标：（一）学习“四会”单词：feel happy, feel sad, feel tried,feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。
最新陕旅版五年级英语下册教案(精品)Unit 1 How Are You Feeling Now
Unit1 How Are You Feeling Now?第一课时教学目标：学习“四会”单词：feel happy, feel sad, feel tired, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。
教学重点：能听懂、会写、会读、会说feel happy, feel sad, feel tired, feel angry, go out to play, make a snowman。
教学难点：通过学习，能够用英语指出自己的感受。
教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片教学环节：•学习目标（一）出示学习目标：学习“四会”单词：feel happy, feel sad, feel tired, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。
（二）学习How are you feeling now? I’m ... 句型并学会如何表达。
•自主学习（一）温故知新同桌讨论并写出学过的表示感受的形容词。
（二）阅读方法对照课本第二页，边看边练习拼写描述感受的单词。
（三）互助释疑同桌间一边做出各种表情，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
•展示交流（一）小组展示小组内练习用英语描述感受。
（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的感受。
•点拨升华（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）用句子How are you feeling now? I’m ... 同桌相互问答。
•课堂作业•作业当堂清1.单词拼写feel h___ ppy feel s___ d feel t_____ ed feel ang___2. 英汉互译感到快乐_____________ feel sad ____________感到累______________ 感到生气_____________ go out to play _______________ 堆雪人______________ •挑战自我扮演表情完成对话How are you feeling now?I’m…板书设计：Unit 1 How Are You Feeling Now?happyfeel sadtried,angry,go out to play, make a snowman课后反思：第二课时教学目标：1、学习主系表结构的句型：主+系+表，即：人称+am/is/are+形容词2、句型学习How are you feeling now? I’m …教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。
陕旅版五英下册重点知识
Unit1 How are you feeling now?(你现在感觉怎么样？)重点句型：1.You look sad, dear. 亲爱的，你看上去很伤心\注意人称替换：He／She looks sad.2.Why? 为什么？3.Because it’s snowing again.因为又下雪了4.I can’t go out to play. 我不能出去玩5.How are you feeling now?你现在感觉如何？回答：I am feeling very happy. 还可以回答： I feel very happy.注意人称替换： How is he／she feeling now? 他／她现在感觉如何？回答：He／She is feeling very happy.还可以回答：He／She feels very happy.6. Are you tired？你累吗？肯定回答：Yes, a little.. 否定回答：No, I am not.7.This makes her very angry. 这使她非常生气8.I like + 动词ing .It makes me +形容词我喜欢…它使我…例子：I like playing football. It makes me happy. 我喜欢踢足球，它使我开心。
Unit2 Spring is coming!春天来了1.Happy happy we are! 感叹句2.What do you do in spring?你在春天做什么？3.I often fly kites with my friends.我经常和朋友一起放风筝4.Sometimes we climb the mountains.有时我们去爬山5.Summer is hot, but we can go swimming and eat ice-creams.夏天很热，但我们可以去游泳，吃冰激凌。