清水小学推门听课活动
推门听课教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的相互学习和交流，我校决定开展“推门听课”教研活动。
通过随机听课、课后研讨等方式，帮助教师发现问题、改进教学，提升整体教学质量。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平和课堂管理能力。
2. 促进教师之间的相互学习和交流，形成良好的教学氛围。
3. 发现和解决教学中的问题，推动教学质量的提升。
4. 促进教师专业成长，提高教师队伍的整体素质。
三、活动时间2022年10月至2023年3月四、活动对象全体教师五、活动内容1. 随机听课（1）听课时间：每周随机选取一天，由教研组长或学校领导进行听课。
（2）听课范围：涵盖所有学科、年级和班级。
（3）听课要求：听课教师需提前备课，了解授课教师的教学内容和教学目标。
2. 课后研讨（1）研讨时间：课后立即进行，或根据实际情况安排在下一节课后。
（2）研讨形式：分组研讨、集体研讨或个别指导。
（3）研讨内容：a. 教学目标的达成情况；b. 教学内容的设计与实施；c. 教学方法与手段的应用；d. 课堂管理及学生参与度；e. 教师的教学态度和情绪。
3. 教学反思（1）每位教师需在课后及时撰写教学反思，反思内容包括：a. 教学目标的达成情况；b. 教学过程中的亮点与不足；c. 对今后教学的改进措施。
（2）教学反思提交时间：课后一周内。
4. 教学观摩（1）组织优秀教师进行公开课展示，供其他教师观摩学习。
（2）观摩时间：每月一次，具体时间由教务处安排。
（3）观摩要求：观摩教师需认真记录观摩心得，并在教研组内进行交流。
六、活动要求1. 全体教师应积极参与“推门听课”教研活动，认真对待每一次听课和研讨。
2. 听课教师应尊重授课教师，保持良好的听课纪律，不得随意打断授课。
3. 研讨过程中，教师要坦诚相待，积极提出意见和建议。
4. 教务处负责活动的组织与协调，确保活动顺利进行。
七、活动评价1. 教师参与度：根据教师参与听课、研讨和教学反思的情况进行评价。
小学推门听课活动方案范文（精选7篇）
《小学推门听课活动方案范文（精选7篇）.doc》为了确保活动能有条不紊地开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是整场活动的战...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
付费下载付费后无需验证码即可下载限时特价：6.99元/篇原价20元免费下载仅需3秒1、微信搜索关注公众号:copy839点击复制2、进入公众号免费获取验证码3、将验证码输入下方框内，确认即可复制联系客服微信支付中，请勿关闭窗口微信支付中，请勿关闭窗口×温馨提示支付成功，请下载文档我知道了咨询客服×常见问题•1、支付成功后，为何无法下载文档？付费后下载不了，请核对下微信账单信息，确保付费成功；已付费成功了还是下载不了，有可能是浏览器兼容性问题。
•2、付费后能否更换浏览器或者清理浏览器缓存后下载？更换浏览器或者清理浏览器缓存会导致下载不成功，请不要更换浏览器和清理浏览器缓存。
•3、如何联系客服？扫描下方二维码关注公众号“网站在线小助理”，及时联系客服解决。
请把【付款记录详情】截图给客服，同时把您购买的文章【网址】发给客服。
客服会在24小时内把文档发送给您。
（客服在线时间为周一至周五9:00-12:30 14:00-18:30）。
推门听课活动总结
推门听课活动总结在过去的几个月里，我参与了一项名为“推门听课”的活动。
这个活动的初衷是为了给学生提供更多的学习机会和学习资源，以便他们能够更全面地发展自己的兴趣和才能。
在这个活动中，我有幸能够亲身体验到不同学科、不同老师所教授的内容，收获颇多，下面我将对这次活动给予一个总结。
首先，推门听课活动为我打开了很多新的学习之窗。
以前，我只能在自己的课堂上接触到学校教材中的知识点，而通过推门听课，我得以飞跃学科界限，了解到了其他学科的知识和技能。
比如，在一次音乐课上，我学会了演奏简单的乐器，感受到了音乐的魅力；在一次美术课上，我学会了一些画画的技巧，培养了自己的审美能力。
这些都让我对学习充满了兴趣，也让我更加开阔了自己的眼界。
其次，推门听课活动让我看到了不同老师的教学风格和方法。
每个老师都有自己独特的教学方式，让我意识到学习不只有一种模式，也并非只有单一的答案。
有一次，在一节语文课上，老师通过讨论和互动的方式，引导我们自己发现问题和解决问题的方法，而不仅仅是灌输知识。
这让我领悟到，学习应该是一个主动的过程，我们需要积极思考和主动探索，这样才能培养出独立思考和解决问题的能力。
另外，推门听课活动也让我认识到学习是一种持续的过程。
在听了很多不同学科的课后，我发现每个学科都有自己的难点和挑战，也需要我们不断地努力和进步。
比如，在一次物理课上，老师讲解了一些复杂的力学原理，让我觉得自己很吃力。
但是，我并没有放弃，而是通过与同学交流和请教老师，逐渐理解了这些概念。
这个过程中，我明白了学习需要持之以恒的努力和坚持不懈的毅力。
最后，推门听课活动也为我提供了机会去学习和交流，结识了一些志同道合的伙伴。
在每一次课程结束后，我们都会就所学内容展开讨论，互相交流心得。
通过与他们的交流，我发现每个人都有自己的优势和特长，相互之间可以互相学习和共同进步。
这种互动和合作的氛围让我感到很温暖和激励，也让我更加有动力去学习和成长。
总而言之，在这次推门听课活动中，我收获了知识、见识和友谊。
小学学校推门听课活动实施方案
小学学校推门听课活动实施方案一、活动目的为了切实加强我校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定在全校范围内开展“推门听课”活动。
二、参与人员全体教师三、活动时间具体活动时间四、活动要求1、学校领导、教导主任、教研组长等组成听课小组，随机选择班级、学科、任课教师进行推门听课。
2、听课小组在听课前不提前通知授课教师，以便真实了解常态下的课堂教学情况。
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换教学内容，改变教学策略。
五、听课内容1、关注教学目标的达成情况。
教学目标是否明确、具体、可操作，是否符合课程标准和学生实际。
2、观察教学过程。
教学环节是否完整、流畅，教学方法是否灵活多样，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
3、关注教师的教学基本功。
教师的教学语言是否清晰、准确、生动，板书是否规范、合理，教态是否亲切自然。
4、注重学生的学习状态。
学生是否积极参与课堂活动，思维是否活跃，合作学习是否有效，学习效果如何。
六、听课流程1、听课前准备听课小组成员提前熟悉教材内容，了解授课教师的教学风格和学生的学习情况，以便有针对性地进行听课。
2、课堂听课听课小组成员认真记录课堂教学的全过程，包括教学环节、师生互动、教学效果等方面的情况。
3、课后交流听课结束后，听课小组成员及时与授课教师进行交流，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
交流内容包括教学目标的达成、教学方法的选择、教学过程的组织、学生学习情况等方面。
授课教师要认真听取意见，并结合自己的教学反思，撰写教学改进方案。
4、资料整理听课小组成员将听课记录、交流意见等相关资料进行整理，作为教师教学业务考核的重要依据。
七、活动组织与管理1、成立推门听课活动领导小组组长：组长姓名副组长：副组长姓名成员：成员姓名领导小组负责活动的组织、协调和指导工作，确保活动的顺利开展。
2、建立活动考核机制将推门听课活动纳入教师教学业务考核体系，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，对存在问题较多的教师进行督促和指导。
“推门听课、诊断课堂”活动方案
“推门听课、诊断课堂”活动方案活动名称：推门听课、诊断课堂活动目的：1. 提升教师教学水平，促进教师间的互相学习和交流；2. 提供学生和家长机会，观摩和评估教学质量；3. 创造一个开放、透明的教学环境，促进校园教育改革。
活动内容：1. 教师推门听课：- 活动主办方组织教师推门听课，在教师自愿参与的基础上进行；- 活动可以是按年级、科目或特定教学主题来组织；- 推门听课可以是在同一校区内的教室，也可以扩大到其他学校的教室；- 推门听课的教师可以是本校或其他学校的教师。
2. 诊断课堂：- 活动主办方选定一些优秀的教师，开设诊断课堂，供其他教师观摩；- 诊断课堂可以是针对某一教学主题或具体的教学技巧进行展示；- 观摩教师可以提前准备问题或观摩任务，以便更加深入地了解课堂展示的内容。
活动时间：- 可根据教师和学校的时间安排，选择教学日或课后活动时间进行。
活动流程：1. 活动前期：- 组织教师报名参加推门听课和诊断课堂活动；- 确定活动的时间、地点和参与教师名单。
2. 推门听课：- 活动组织者提前通知相关教师，确定推门听课的时间和教室；- 推门听课期间，观摩教师进行积极记录，提出问题和意见；- 推门听课后，参与教师进行互相交流和反思，提出改进意见。
3. 诊断课堂：- 活动组织者选定优秀教师进行诊断课堂展示；- 观摩教师准备观摩任务和问题；- 课堂结束后，观摩教师与展示教师进行讨论和交流，提出问题和建议。
4. 活动总结：- 活动组织者总结活动效果，收集参与教师的反馈意见；- 根据活动反馈意见，进行改进并制定下一步改进计划。
活动评估：- 参与教师和观摩教师填写评估表，评价推门听课和诊断课堂的效果和价值；- 根据评估结果，进行活动的改进和优化。
备注：- 活动方案可根据实际情况进行调整和修改；- 活动方案需要得到相关教育主管部门的批准和支持。
小学推门听课活动方案范文(5篇)
小学推门听课活动方案范文（5篇）小学推门听课活动方案范文（精选5篇）小学推门听课活动方案范文篇1一、思想认识1、把每一节课都上好，努力提高每节课的效益，是每个教师的责任，也是教师行业的基本要求。
2、学生持续、和谐、快乐的成长主要是通过每节课的教学得以实现的，只有把每节课上好，教学质量才得以保证，学生的良好学习习惯才能得到培养。
3、对“家常课”进行评估、指导，其根本目的是在全校倡导“严谨求实，善导创新”的教风,促进每位教师把功夫用在平时，努力提高日常课堂教学质量。
同时也要求教学管理部门能够把控各科教学状况，及时指导、督促相关学科教师改进课堂教学。
二、“家常听课”评估、指导的安排1.“家常课”的评估以上课的基本要求为准，重点关注课前准备情况、课堂常规、教学手段和媒体使用、学生参与度（学生活动时间）、教学任务完成情况、课堂效率（学生在知识、习惯、能力等方面的发展）。
2.组成若干评估、指导小组，每组2—3人（由行政，备课组长，骨干教师等组成），先在语、数、英学科试行。
语文分1—4年级、5—6年级两组，1—4年级组由牵头，为组员，5—6年级组由牵头牵头，为组员；数学分1—4年级、5—6年级两组，1—4年级组由和共同牵头，为组员，5-6年级组由共同牵头，为组员；英语由牵头，为组员。
每组按要求每周至少听一节“家常课”。
三、操作办法：1、每组要有计划安排听课对象，扩大“家常课”的听课面。
2、听课者要认真填写听课笔记，填写“'家常课’听课情况记录表”。
并检查教学进度、本节课的备课情况及二次备课的超前备课量、抽查本学科部分学生的作业，然后与被听课者进行交流，及时将情况反馈给被听课者。
3、行政会集中反馈，并形成评估报告。
行政会上交听课反馈表，集中反馈教师课堂教学中的共性优缺点，商讨解决问题的办法。
每两周形成一次评估报告，评估报告要指出本学科课堂教学的优点、不足，特别对下一阶段本学科教学要提出指导意见。
分学科由相关行政依据“评估报告”与学科组教师进行交流,促进教师们改进课堂教学，提高质量。
2024年小学推门听课活动方案
2024年小学推门听课活动方案1. 活动背景和目的：推门听课活动是一项旨在提高小学教师教学水平、促进教师之间交流分享的重要活动。
通过相互开放课堂，教师们能够互相学习借鉴，共同成长。
本方案旨在组织开展一系列推门听课活动，促进教师间的教学互动交流，提高教学质量，为学生提供更优质的教育。
2. 活动时间和地点：时间：2024年全年地点：各小学校内（跨校推门听课活动可协商安排）3. 活动安排：（1）活动前期准备：a) 宣传策划：组织宣传团队，负责设计宣传方案和推广活动。
通过校网站、校刊、家长群等途径宣传，吸引更多教师参与。
b) 课程安排：校长和教研组组长根据教师需求和学校实际情况，制定推门听课课表，提供多样化的课程选择。
（2）推门听课活动：a) 自主选择课程：教师可根据自身需要自主选择其他教师的课程进行观摩学习，提前与对方约定时间和课程。
b) 提供学习记录表：为方便听课的教师收集教学亮点和值得借鉴之处，组织者可提供学习记录表，供教师填写，以便后续交流分享。
c) 交流分享会：每月或每学期安排一次交流分享会，各教师可以就自己的观摩学习心得和收获进行交流，相互借鉴、启发。
（3）反馈评估：a) 反馈方式：通过问卷调查和座谈会等途径，收集各参与教师对推门听课活动的评价和意见建议，以不断改进活动的效果。
b) 效果评估：通过观察教师的学习成果和教学水平的提高，对活动效果进行评估。
4. 活动意义和效果：（1）提高教师教学水平：推门听课活动为教师提供了机会观摩优秀教师的课堂教学，学习其他教师的教学方法和经验，提高自身的教学水平。
（2）促进教师交流和合作：通过开放课堂，教师们可以互相交流分享教学心得和经验，加强合作，共同提高教学质量。
（3）激发教师创新意识：通过观摩学习，教师们可以了解到各类教学新方法和策略，激发创新意识，引导应用于自己的教学实践中。
（4）营造良好的教育氛围：推门听课活动有利于创造浸泡在教育氛围中的学习环境，提高学校整体教育质量。
学校推门听课活动方案
学校推门听课活动方案一、活动背景与目的推门听课活动是一种旨在促进教师之间相互学习、交流和分享的教学活动。
通过这项活动，教师们可以走进其他教室，观摩其他老师的课堂教学，借鉴其优秀的教学方法和经验，从而提高自身的教学水平，促进学校教学质量的提升。
此外，推门听课活动还可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果，推动学校教学改革，促进教育教学质量的提升。
二、活动对象与时间安排本活动面向全校各年级各学科的教师。
每学期至少进行一次，具体时间由学校教务处安排。
三、活动组织与实施1.教师申请听课：教师在每学期初向教务处提交推门听课申请，包括听课教师、被听课教师、听课时间、听课课程等内容。
2.教务处审核安排：教务处对教师的听课申请进行审核，并安排听课日程，确保活动顺利进行。
3.听课与交流：听课教师在指定的时间和地点进行听课，并在课后与被听课教师进行教学交流和心得分享。
分享的内容应聚焦于教学方法、课堂管理、学生互动等方面，以促进教师之间的互相借鉴和学习。
四、活动保障与要求1.学校领导重视：学校领导应高度重视推门听课活动，为活动提供必要的支持和保障。
2.教务处协调安排：教务处负责推门听课活动的具体安排和协调工作，确保活动的顺利进行。
3.教师积极参与：鼓励教师踊跃参与推门听课活动，通过观摩和交流提高教学水平。
4.尊重与客观：听课教师要以平等的、诚挚的态度对待被听课教师，尊重其劳动成果。
在评价时，要客观公正，既要肯定成绩，也要提出改进教学的合理建议。
五、活动效果评估在推门听课活动结束后，教务处应组织相关人员对活动效果进行评估。
评估内容可以包括教师参与情况、听课质量、交流效果、教学改进等方面。
通过评估，可以了解活动的优点和不足，为今后的推门听课活动提供改进和完善的依据。
六、总结与展望推门听课活动是一项有益于教师成长和学校发展的教学活动。
通过本次活动，我们期望能够激发教师的教学热情，提升教学质量，促进学校教学资源的共享和教学效率的提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
清水小学“推门听课”实施方案
为深入贯彻落实县“推门听课”活动方案精神，切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长。
经研究决定，在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想和主要目的
1、推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。
教学质量的提高，学生各种能力的获得，主要是来自教师常态课的教学。
听课的目的就是以听课为手段，了解一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。
2、可以提高课堂的教学效率。
提倡老师向课堂四十分钟要质量，少讲多练，想到教学的有效性，我们还应深刻地认识到：有效的教学关注的是学生发展，而不是“花最少的时间教最多的内容。
”教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教多少内容，而是取决于过程综合考虑的结果。
过去我们关注的更多是结果，忽略过程的重要性。
一个好的教师，要具备反思的意识，即要不断地追问：我这样的教学有效吗？如果每节课学生都学到一定的知识，而且各方面也得到了相应的发展，那就是有效的教学。
如果仅从知识的角度出发，为知识而教，就是无效或低效的教学。
3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。
推门听课接触的教师的常态课，避免了有准备课的不真实性，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。
二、“推门听课”领导小组
学校成立以校长为组长，行政、学科带头人、教研能手、骨干教师为成员的工作小组，
组长：张明
成员：黄月雄卢楚华吴安华
三、“推门听课”对象
清水小学全体在职在岗教师
四、“推门听课”要求
1、“推门听课”时间为第6、7周( 4月3-—15日)。
2、“推门听课”小组成员听课节数不少于5节。
3、课前不提前通知授课教师，根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。
4、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。
5、听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情（不准考试、不准专做练习、但可以上练习辅导课）。
6、听完课后应针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及时分析教学中的亮点及改进意见。
五、“推门听课”资料要求
1、听课教师要填好听课记录表，并在记录表上写上评议。
2、听课教师在听完所有的课后，上交“清水小学推门听课记录表”，并将自己所听的课做一个总结，写一份书面材料上交教导处，并分学科在各学科集体教研时间进行汇报。
清水小学
2011-2-28
推门听课活动记录。