小学师徒结对活动记录表+范文
(完整)小学师徒结对活动记录表+范文
行处理的，教师应多在了解学生、教学设计上下功夫，多用丰富多彩的
数学活动来吸引小孩子。
当然，在教学中也会出现“当事学生”哭得鼻
涕一把泪一把的情绪波动过大的干扰事件，教师不要忙于去帮助学生解
决问题，而是允许他们表达他们的感受，听一听他们的辩解，然后温和
地说“你先冷静一下，这个问题我们下课后再处理。
”还有一些教师在课
堂中实行奖励制度，也能起到一定的作用。
比如可以奖他们小红花，课
堂上表现好的，回答问题积极的实行个人奖励，同时小组之间也进行比
赛，看哪个小组表现的好，或者坐得端正等等，就马上在黑板上给他们
小组画一个五角星，到放晚学的时候，看看哪个小组的五角星多，就奖
给他们组一颗红五星．这样可以激发他们的积极性，又培养了学生的集
体荣誉感。
指导教师
活动心得
被指导教师活动收获
课堂学习需要一定的规范与秩序，这与低年级儿童的天性存在着一定的矛盾，怎样化解这一矛盾，提高课堂教学的有效性，还需我们用心去思考去做。
科组长：
科组长：。
安山小学语文师徒,结对活动记录表
在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键。作为一名新教师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
作为一个刚刚参加工作的大学生，我对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚，因此有了与师傅的第一次交谈，主要围绕如何做好教学准备。师傅从以下三方面对我进行了指导：
（一）活用教材，备好知识课
备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。
三、写教学反思有利于帮助语文教师积累教育教学研究的素材，向科研性教师发展。
指导教师活动心得
通过交流探讨，我们都体会到写教学反思是自身进步的起点，没有反思就没有突破和发展。
安山小学师徒结对活动记录表
培养对象
青年教师
指导老师
活动时间
2016.4.13
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
如何上好一年级语文复习课
能够及时把自己教学实践中的经验、问题和思考记录下来的老师，他们会对某些较突出的典型问题引起注意，对它们进行探究、思考和改进，从而提高对这类问题教学处理的艺术。他们通过写教学反思将教学中的成功和失败点滴积累起来，通过冷静分析、思考，提炼出自己的教学经验，使他们能够历史地、全面地看待自己所从事的教学工作的变化，再从自己的变化中来看待教育、思考教育，从而成为一名真正拥有丰富教学经验、教育思想和善于理性思考的教师。相反，没有养成书写教学反思习惯的老师，他们当然不可能对自己的教学进行理性地思考，更谈不上及时调整和改进自己的教学策略，因此，延缓了自己的成长时间就不足为奇了。
语文师徒结对活动记录表
语文师徒结对活动记录表一、活动背景为了提高语文教学质量，促进青年教师的专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校开展了语文师徒结对活动。
本次活动旨在通过经验丰富的教师对青年教师的指导和帮助，使青年教师能够更快地适应教学工作，提高教学水平，从而推动学校语文教学的整体发展。
二、活动时间与地点活动时间：具体时间活动地点：具体地点三、参与人员师傅：师傅姓名徒弟：徒弟姓名四、活动目标1、帮助徒弟熟悉语文教学的基本流程和方法，掌握教学技巧。
2、指导徒弟制定教学计划和教案，提高教学设计能力。
3、培养徒弟的教学反思能力，促进其不断改进教学方法。
4、加强师徒之间的交流与合作，共同提高语文教学水平。
五、活动内容与过程（一）师徒见面会在活动的初始阶段，举行了师徒见面会。
师傅和徒弟相互介绍自己的教学经历、教学风格和教学理念，增进彼此的了解。
师傅向徒弟阐述了本次结对活动的目标和要求，鼓励徒弟积极学习，勇于实践。
徒弟则表达了对师傅的敬意和学习的决心。
（二）教学观摩师傅为徒弟展示了一堂精彩的语文示范课。
在课堂上，师傅运用生动的语言、巧妙的教学设计和多样化的教学方法，充分调动了学生的学习积极性，营造了活跃的课堂氛围。
徒弟认真观摩，仔细记录师傅的教学过程和教学策略，从中汲取经验。
（三）教学设计指导徒弟根据教学进度选择了一篇课文进行教学设计，并将初步的教案交给师傅审阅。
师傅仔细阅读了教案，针对教学目标的设定、教学重难点的把握、教学方法的选择以及教学环节的设计等方面提出了详细的修改意见。
徒弟虚心接受师傅的指导，对教案进行了多次修改和完善。
（四）课堂教学实践经过充分的准备，徒弟进行了课堂教学实践。
师傅在课堂上认真观察徒弟的教学表现，包括教学语言、教态、教学组织能力以及与学生的互动情况等。
课后，师傅及时与徒弟进行交流，肯定了徒弟在教学中的优点，同时指出了存在的问题和不足之处，并提出了改进的建议。
（五）教学反思与总结徒弟对自己的课堂教学进行了反思，撰写了教学反思报告。
小学师徒结对期末总结范文师徒结对活动记录表
小学师徒结对期末总结范文师徒结对活动记录表为了实施“青蓝工程”和“名师工程”，造就一支敬业爱岗、乐于奉献、业务精良的教师队伍；为了加强班主任队伍建设，促进新班主任的迅速成长；在学校的安排下，我和有着丰富班主任经验的金老师和教学经验的王老师结成师徒。
能成为她们的徒弟，我身感荣幸，同时，我也有一定的压力。
既然学校给了我这么好的师傅，我一定要好好向他们学习，争取早日加入合格教师的队伍。
这一学期即将划上句号，回顾这一学期我的教育教学实践，既有令人欣慰的成绩，也有需要进一步改进的不足；既获得了许多有益的教育教学经验，也得到了不少深刻的教训。
作为一名刚从大学毕业的新教师，最大的优点是富有激情和创新的意识，而最大的缺点则是教育教学经验明显不足。
师徒“结对子”正好在这两者之间搭起了桥梁，发挥师父丰富的教育教学经验，加上我们新教师的激情和创造力，使得我们新教师教育教学水平不断提高。
在这一个过程中，作为新教师的我获得了很多的启发和教育教学、管理经验。
师父有丰富的教育教学经验。
作为步入社会工作的新人，缺乏的正是这些经验和入世的成熟，所谓谙熟世事，才能立足，师父以自己的身体力行告诉并传授给我们的不仅是教育教学的经验和秘诀，也是为人处世、做人立本的基本准则。
1．端正思想，顺利完成转型。
因为刚从大学校园里走出来，进入社会参加工作首先便需要完成从大学生到小学教师的转型。
要顺利完成转型，首先必须端正思想，懂得教师是人类灵魂师的道理，牢记“德高为师，行高为范”的训言，从思想上树立为人师表的意志，从而使自己真正认识到已经成为人民教师中一员，使自己树立作为人民教师应有的威严，明白自己的权利和义务。
金老师以身作则，她处处严格要求自己，从细微处入手，从小事入手，把自己的班级管理井井有条，为我提供一些可以参照的具体做法。
她把对学生的严格要求渗透到每一天：她要求学生语言文明，我从来看不到她随口吐脏话；她要求学生做好保洁，她自己也从不乱扔垃圾；她要求学生与人为善，我看到她在我们四年级组的凝聚力；她要求学生真心对待学习，我看到她认真批改每一本作业……这些事情都是每天发生在她身上的小事，对于徒弟的我起到了模范带头作用。
师徒结对活动记录表
师徒结对活动记录表师徒结对活动记录表一培养对象指导老师活动时间活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作活动详细情况记录作为一个刚刚毕业参加工作的大学生，对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚，因此有了与徒弟的第一次交谈，主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。
从以下三方面对徒弟进行了指导：（一）活用教材，备好知识课备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。
熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。
（二）以爱为源，备好情感课在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键。
作为一名新教师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
（三）规范常规，上好纪律课作为一名新教师，所欠缺的是实践控课能力。
为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面，严格管理。
遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况，新老师应严肃对待，及时了解原因，再采取适当的措施，对学生要尝试晓之以理，动之以情，让学生明白全面发展的重要性，从而提高学生的上课积极性。
指导教师活动心得通过交流使岑老师明白了作为一名新教师，在现行的教育形势下，一定要不断学习，努力探索与实践自己的事业，在教育管理学生的同时，也应该进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多进行课后教学反，才能不断进步和成长。
培养对象指导老师活动时间活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容反思在数学教学中的重要性活动详细情况记录实践表明，培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法。
解题是学生学好数学的必由之路，但不同的解题指导思想就会有不同的解题效果，养成对解题后进行反思的习惯，即可作为学生解题的一种指导思想。
师徒结对活动记录表
师徒结对活动记录表师徒结对活动记录表一培养对象刘雨龙指导老师张怀英活动时间2012.11.20 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作活动详细情况记录作为一个刚刚毕业参加工作的大学生，对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚，因此有了与徒弟的第一次交谈，主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。
从以下三方面对徒弟进行了指导：（一）活用教材，备好知识课备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。
熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。
（二）以爱为源，备好情感课在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键。
作为一名新教师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
（三）规范常规，上好纪律课作为一名新教师，所欠缺的是实践控课能力。
为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面，严格管理。
遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况，新老师应严肃对待，及时了解原因，再采取适当的措施，对学生要尝试晓之以理，动之以情，让学生明白全面发展的重要性，从而提高学生的上课积极性。
指导教师活动心得通过交流使岑老师明白了作为一名新教师，在现行的教育形势下，一定要不断学习，努力探索与实践自己的事业，在教育管理学生的同时，也应该进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多进行课后教学反，才能不断进步和成长。
师徒结对活动记录表二培养对象刘雨龙指导老师张怀英活动时间2012.12.10 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容反思在体育教学中的重要性活动详细情况记录实践表明，培养学生把解题后的反思应用到整个体育学习过程中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法。
一年级数学青蓝工程师徒结对活动记录
一年级数学青蓝工程师徒结对活动记录近日，在某小学举行了一年级数学青蓝工程师徒结对活动，旨在提高学生的数学学习兴趣和能力。
本次活动共有30位一年级学生参加，其中15位是数学青年工程师，另外15位是数学徒弟。
活动时间为一个月，下面将详细记录活动的过程和成果。
第一周，数学青年工程师与数学徒弟初次见面。
在这次见面会上，数学青年工程师向数学徒弟介绍了数学的重要性，并激发起他们对数学的兴趣。
接着，每位数学青年工程师与一位数学徒弟进行了初步的交流，了解了他们的数学学习情况和问题所在。
第二周，数学青年工程师们根据数学徒弟们的情况，制定了个性化的学习计划。
他们为每位数学徒弟设计了一系列的数学练习和游戏，既考验了他们的数学知识，又培养了他们的逻辑思维能力。
数学徒弟们在活动中积极参与，互相之间也进行了良好的合作和交流。
第三周，数学青年工程师们开始进行一对一的辅导。
他们耐心地解答了数学徒弟们在学习中遇到的问题，并给予了很多鼓励和赞赏。
数学徒弟们通过与数学青年工程师的交流和学习，逐渐提高了自己的数学水平，取得了不小的进步。
第四周，活动进入了尾声。
数学青年工程师们组织了一次小型的数学竞赛，让数学徒弟们能够在竞赛中展示自己的数学才华。
这次竞赛不仅考验了数学徒弟们的知识掌握程度，还培养了他们的应对压力和解决问题的能力。
经过激烈角逐，数学徒弟们展现出了出色的表现，令人惊叹。
通过这个月的活动，一年级的数学青年工程师和数学徒弟们取得了显著的成果。
数学徒弟们的数学学习兴趣得到了极大地提高，他们对数学也产生了浓厚的兴趣。
数学青年工程师们在活动中展现出了良好的教学能力和责任心，他们的耐心和细心受到了数学徒弟们的赞赏。
此次活动的成功举办，不仅促进了学生们的数学学习，还增强了他们的团队合作意识。
数学青年工程师和数学徒弟们通过这个活动建立了深厚的师徒关系，他们将在以后的学习中相互支持和帮助。
这次一年级数学青蓝工程师徒结对活动不仅提高了学生们的数学水平，更是为他们的未来学习和发展奠定了坚实的基础。
小学语文师徒结对活动记录(完整版)
小学语文师徒结对活动记录(完好版〕教学内容五上25.《七律.长征》课后点评1.陈老师从简介“长征”进入文本，在学生初步感知“长征”的困难后学习首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”让学生总的感知长征的难，除了万水千山,还有千难万险，千辛万苦,而面对这些困难,红军战士是不怕，是只等闲，明白了这句在文中起到总括作用。
2.一“难”，抓住“三山两水”来体会，但这山山水水对红军来说却只是“闲”，学生轻而易举就体验红军战士的英雄形象。
3.两段“视频”的播放加深了学生对“暖”和“寒”的理解。
4.但整节课学生的主动性没有充分地表达出来，老师讲解的较多，学生自己感悟的较少。
还有两段“视频”播放时机不对，不是在学生出现困难时为解决难点而播放的，而是在学习了课文后播放的,效果不是很好。
师徒结对活动心得休会或总结(师傅)在本学期的师徒结对活动中，我有幸成为陈可鲜老师的师傅，启其实我们是互相学习，我们从对方身上汲取优点﹐改正自己的缺乏之处,争取更大的进步。
对于本学期的师徒结对工作,总结如下:一、结合老师的原有程度，制定师徒方案每个老师都有自己的优势，也各有许需要进步的地方，于是我提出来我们一起学习，共同进步，对于缺乏的地方，帮助改正。
使其在原有的根底上可以得到一定的开展、进步，最后根据这些问题，制定出本学期的师徒结对方案，并根据方案开张一系列的活动。
陈老师都是上进心很强、很能吃苦的老师，比拟细心。
在木学期里，她们经常来听我的课，有不懂不会的地方就来询问。
而我会在听了她的提出的问题后，及时给她们纠正，提出练习方案。
二、虚心学习，努力进步自身素质虽然我是师傅，但我也还是需要虚心学习，把进步自身素质作为自己的最终工作目的。
多看书、多查找资料、多练习、多上课。
让自己的专业理论也有一定的进步，给徒弟做一个好的典范。
陈老师业务程度突出,工作认真负责,对课堂有白己独特的理解，她的课扎实有效，希望再接再厉，来年获得更大的进步!。
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活动心得
被指导教师活动收获
课堂学习需要一定的规范与秩序，这与低年级儿童的天性存在着一定的矛盾，怎样化解这一矛盾，提高课堂教学的有效性，还需我们用心去思考去做。
科组长：
小学师徒结对活动记录表
数学课组
培养对象
指导老师
活动时间
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
谈谈高效课堂
活动详细
情况记录
高效课堂，既减轻了学生的负担，又减轻了老师的工作压力。下面就如何打造优质高效课堂进行探讨。
2、多采用“哄”的教学对策
“哄”就是要诱发学生内心深处积极向上的“潜在能量”，使之由发展可能变成发展现实。“哄”是一种教学技法，也是一种教育艺术，更是一种教育境界，细心地研究学生，高度地尊重学生，充分地发展学生是“哄”的秘诀。
3、艺术地处理教学时发生的干扰事件
低年级的课堂经常要发生一些出乎老师意料的事件，老师正在教学，常会有学生打断老师的话：“老师，他拿我橡皮不给我！”、 “老师，他踢我！”……这些干扰事件在低年级的课堂上经常会发生，每个干扰事件如果教师都要去“追究查办”，这节课的教学效率无疑是低效的。首先我们应加强教学的组织，让所有学生在自己的视野监控范围内，加快课堂巡视的频率，以预防这些干扰事件的发生。再就是要艺术地处理已发生的干扰事件，教师责备的眼神、指“当事人”回答问题分散他的注意力、巡视时友好提醒、示意同伴帮助等等方式把小事化了，千万不可小事大作，否则会很容易伤害到学生，又牺牲了宝贵的课堂教学时间。因为许多课堂上学生举手报告的干扰事件，很多情况下是不需要教师进行处理的，教师应多在了解学生、教学设计上下功夫，多用丰富多彩的数学活动来吸引小孩子。当然，在教学中也会出现“当事学生”哭得鼻涕一把泪一把的情绪波动过大的干扰事件，教师不要忙于去帮助学生解决问题，而是允许他们表达他们的感受，听一听他们的辩解，然后温和地说“你先冷静一下，这个问题我们下课后再处理。”还有一些教师在课堂中实行奖励制度，也能起到一定的作用。比如可以奖他们小红花，课堂上表现好的，回答问题积极的实行个人奖励，同时小组之间也进行比赛，看哪个小组表现的好，或者坐得端正等等，就马上在黑板上给他们小组画一个五角星，到放晚学的时候，看看哪个小组的五角星多，就奖给他们组一颗红五星．这样可以激发他们的积极性，又培养了学生的集体荣誉感。
指导教师
活动心得
被指导教师活动收获
总之，学习是短暂的，但收获是充实的，对于学习给予的清泉，我要让它长流，我将会铭记这些，并将振奋精神、激励自己，在语文教学天地中走得更宽，更远。路漫漫其修远兮，争取在以后的教学工作中做得更好。
科组长：
课堂上，有的教师刚给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率
4、积极实施小组互助学习制
教师根据学生的认知水平和个性心理特点可以把学生划分为若干个学习小组，发挥优秀学生的优势，积极推行学生互助机制，同时，教师通过对小组的学法指导和激励性评价，进一步提高学习小组的自主学习效果。这样，可以最大限度地面向全体学生，做到因材施教，以促进课堂教学效率的提高。
小学师徒结对活动记录表
数学课组
培养对象
指导老师
活动时间
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
如何组织好低年级的课堂纪律
活动详细
情况记录
1、按照低年级儿童的注意规律，设计课堂教学
低年级儿童的无意注意仍占主导地位，正处于由无意注意向有意注意转变的发展过程中，他们在一节课中前十五分钟一般能够集中注意力，而在后一段时间，教师应当不断调整教学程序与节奏，使之适应学生的注意规律。一年级教学中一般安排一个课中静息的环节，或是通过做肢体律动来缓解学习疲劳，二年级教学一般在课尾安排教学游戏，通过轻松活泼的形式来吸引学生的注意力，三年级教学一般把说、写、听、操作、实验等活动交*起来，避免呆板单一的学习活动长时间进行，分散学生的注意力。总之，我们低年级教师在教学中应讲究教学节奏，注重抑扬顿挫、紧缓相随、动静结合。
2跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，这就是一节高效的课，成功的课。学生是学习的主体，课堂教学是否高效自然也主要看学生学习的效果。在和谐的气氛中，在充满自信的时候，学生的学习效果最好，效率最高，课堂的高效也就水到渠成了。
3、加强对课堂节奏的把握和管理
1、从教学目标入手，重视课前的备课
老师的备课不只是准备课上讲什么，怎么讲了，同时还要考虑如何指导学生的课前预习。学案的编写是备课组和老师个人备课的一项重要内容。在学案中要有明确的学习目标，学习任务，学习指导，学案中让学生自学、合作探究的问题要注意降低难度，做到减小难度梯度，增加梯度、密度，有利于学生完成学习任务。