如何给文章拟一个好标题
给文章拟题的三种方法
给文章拟题的三种方法
方法一：提炼文章主旨
文章的主旨是指文章表达的中心思想或重点内容，因此我们可以从文章中提炼出主旨，以此为依据来给文章拟题。
例如，一篇关于环境保护的文章，我们可以从中提炼出“环境保护”的主题，然后结合文章的内容，拟出符合主题的标题，如“环保从我做起”、“共建绿色家园”等。
方法二：突出文章亮点
有些文章可能没有明确的主旨，但是其中却有一些亮点或特色，我们可以以此为切入点，突出文章的亮点来进行拟题。
例如，一篇介绍一款新产品的文章，我们可以从中找出产品的亮点，如功能、性能、外观等方面，然后结合产品的特色和优势，拟出反映产品亮点的标题，如“新品亮相，颠覆你的体验”、“革新科技，引领未来趋势”等。
方法三：采用反问或排比手法
反问和排比是常见的修辞手法，可以通过引人思考和强调对比来增强文章的表现力。
因此，我们可以采用这两种手法来进行拟题。
例如，一篇探讨成功的文章，我们可以用反问的方式来拟题，如“成功是天
赋还是后天努力？”，或者用排比的方式来拟题，如“坚持不懈、自信自律、追求卓越——成功的秘诀在这里”等。
综上所述，拟定文章标题的方法有很多种，可以根据文章的主旨、亮点以及修辞手法来进行选择。
无论采用哪种方法，都应该让标题简洁明了、富有表现力，能够吸引读者的注意力，引导他们阅读正文。
给作文取一个好标题 作文拟题的方法
给作文取一个好标题作文拟题的方法一、修辞法——用修辞格的方法拟题比喻：《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》；夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》；引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》；对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人·乡下人》设问：《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿Q?》《是谁动了我的奶酪?》；拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》；反问：《雷锋真的没户口?》《我是差生，我容易吗?》《阿斗扶不起来，怪谁？》；反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》；仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》；对偶：《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》；排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》；移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》；呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《救救我吧》；二、故弄玄虚法——用使人迷惑和误会的手段引人注意例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》三、标点法——借助标点符号给作文拟题例如：《我?我!》《10000元的价值=?》《好女孩?坏女孩?》《火，火！》《那一次我……》《答案岂能拒绝丰富！》《网络：想说爱你不容易》《学生上网：喜耶？忧耶？》四、代数法借用常用的代数式拟题例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=?》《我的PH=7》《减负≠减副》五、模仿套用法——模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》六、反串法——反常理而用之例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《“松松跨跨”出人才》七、以小见大法——用微不足道的事物拟题例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》八、借用历史人物、事件和社会热点拟题例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》总而言之，标题对一篇作文，尤其是考场的成败至关重要的。
如何给文章拟一个好标题
如何给文章拟一个好标题标题是文章的门面，好的标题能够引起读者的兴趣，让文章更具吸引力。
但是如何拟一个好的标题呢？有哪些技巧和注意事项呢？一、让标题准确表达文章的主题一个好的标题必须能够准确表达文章的主题，让读者一目了然。
如果标题与文章内容不符，会让读者产生失望和不满。
例如，如果标题是“如何健康地减肥”，而文章内容却是介绍某种减肥器械的使用方法或者推荐某种减肥药物，这就会让读者感到误导和失望。
二、让标题具有趣味性和新颖性一个好的标题应该具有趣味性和新颖性，能够吸引读者的注意力。
读者翻阅文章的时候，标题是他们的第一眼印象，如果标题充满趣味性和新颖性，就会让读者对文章产生好奇心和兴趣。
例如，如果一篇文章的主题是“如何健康地喝酒”，那么标题可以是“饮酒科学，你get了吗？”，这样的标题既具有趣味性，又能够准确表达主题。
三、让标题简短明了，易于记忆一个好的标题应该具有简短明了、易于记忆的特点。
读者在浏览文章的时候，看到一段冗长的标题往往会感到疲乏和无趣。
相反，简短明了、易于记忆的标题可以让读者在短时间内记住文章的主题和内容。
例如，一篇介绍趣味盎然的青年活动的文章，对应的标题可以是“青春有趣，比赛快乐”。
四、避免使用矫枉过正和夸大其词的标题一个好的标题要避免使用矫枉过正和夸大其词的表达方式。
如果标题夸大其词，让读者期望过高，那么读者在阅读完文章后就会感到失望。
例如，如果一篇介绍一个新餐馆的文章标题是“让你一尝难忘，绝对是你想念的美味”，这样的标题显然是夸大其词的，读者在读完文章后就会对文章产生质疑和不信任。
总之，一个好的标题必须能够准确表达文章的主题、具有趣味性和新颖性、简短明了、易于记忆等特点。
只有这样的标题才能够吸引读者的注意力，让文章更具吸引力。
作文如何拟一个漂亮的标题
作文如何拟一个漂亮的标题
拟一个漂亮的标题需要考虑以下几点：
1.简洁明了：标题要能够一眼看清主题，不要过于晦涩或长篇大论。
2.吸引眼球：标题要能够引起读者的兴趣和好奇心，让他们愿意进一步阅读。
3.突出重点：标题要能够准确地表达文章的核心内容，让读者能够在短时间内了解到
文章的主要内容。
1.使用修饰词：在标题中使用一些生动有力的修饰词，可以让标题更加生动有趣，也
可以吸引读者的注意力。
2.使用排比：如果文章涉及到多个方面或者多个观点，可以使用排比来吸引读者的眼球，也可以让标题更加有活力。
3.使用引语：如果文章与某位名人的言论或者某个流行的谚语相关，可以将其用作标题，这样既能够吸引读者，又能够让文章更加有深度。
4.使用问句：将问题用作标题，可以让读者在阅读标题的同时就能够被引入到文章中，从而更容易吸引读者的兴趣。
拟一个漂亮的标题需要作者对文章的主题有深刻的理解，也需要一定的语言功底。
可
以多尝试不同的方法，多进行头脑风暴，最终选择适合自己文章的漂亮标题。
如何给文章拟一个好标题
如何给文章拟一个好标题
标题一般应该准确概括文章的主题，并且能够吸引读者的注意力。
要给文章拟一个好标题，首先可以考虑文章的主题、重点观点和核心内容。
也可以运用一些修辞手法来增加标题的吸引力。
以下是一些拟标题的方法和技巧：
1. 确保准确概括主题：标题应该能够准确地概括文章的主题和内容，让读者一目了然。
避免使用模糊或笼统的标题，而要选择能够准确描述文章内容的词语或短语。
2. 利用修辞手法：可以利用修辞手法来增加标题的吸引力，例如使用修辞问句、排比、比喻等，让标题更加生动有趣。
3. 突出重点观点：如果文章有明确的重点观点或论点，可以在标题中突出表达，吸引读者的注意。
4. 简明扼要：标题要简明扼要，不宜过长过繁琐，同时要能够清晰表达文章的主题。
举例来说，假设一篇文章的主题是“如何减轻工作压力”，文章主要探讨了工作压力对身心健康的影响以及一些减轻压力的方法和建议。
在给这篇文章拟标题时，可以考虑以下几个标题：
1. 缓解工作压力：身心健康之路
2. 重压之下：如何减轻职场压力
3. 工作压力管理：调整心态，享受生活
4. 压力释放：职场人士必备的减压秘籍
5. 拒绝压力，健康工作：工作压力快速缓解法
通过以上方法和技巧，可以为文章拟一个准确概括主题、吸引读者的好标题。
如何给文章拟一个好标题
如何给文章拟一个好标题如何给文章拟一个好标题标题是文章的眼睛，今天小编分享如何给文章拟一个好标题，希望对你们有帮助。
知识要点：1、标题是的眼睛。
如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。
2、“题好一半文”。
3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。
4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。
说明：近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。
那么，如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢?1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
如：(1)比喻《我渴望老师的“阳光”》(四川成都)以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
又如《我发现女孩也可以做“太阳”》(江苏南通)、《家，我们成长的避风港》(山西长治)，这些设喻佳题也都富于文学色彩。
(2)借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。
又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
(3)层递《好读书??读好书?读书好》(浙江温州)读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
(4)比拟《小树又快活了》(江苏盐城)《读水千遍真有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
(5)对偶《朋友最真，友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书，做有用之才》(浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
(6)对比《躺着读书，站着做人》(浙江温州)“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题
作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题一、巧妙引用，韵味无穷巧妙地将格言警句、古典诗词、成语俗语、歌词书名等作为文题，显得典雅大方，新颖别致，具有一种独特魅力，让读者一见倾心。
例如“我还是我，不一样的烟火”，引用歌曲，生动活泼，增强感染力，点明文章中心。
又如“三人行，必有我师焉”，直接引用孔子的名言作标题，中心突出，博得阅卷老师的好评。
二、善用修辞，文题生彩有些女孩子爱卷睫毛，描眼睑，目的是让眼睛更漂亮，文章拟题也需要化化妆，让题目漂亮起来。
不妨灵活巧妙地运用比喻、对比、拟人、对偶等修辞方法拟题，增强文题的美感与文采，为文章锦上添花，余味无穷。
比如“热情能融化坚冰”，标题运用比喻修辞，将人与人之间的隔阂比喻为“坚冰”，形象生动。
三、精选话题，以小见大遇到一些半命题作文题，可以在空白处添加细小而新鲜的词语进行适当的增补，对写作的范围加以限制，锁定自己最有感受、最有话可说的内容来写，这样有利于从小处着眼而写得充实。
例如以“小小的”为题写作文，可以补题为“小小的模仿秀”“小小的弹珠”“小小的奖励”等，使文章选材范围的指向更明确、集中，也使文章的切入点更小，便于写作。
四、反弹琵琶，妙趣横生生活中有些观念已在人们当中形成共识，在拟题时，我们可以克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，反其道而行，往往能收到引人入胜的效果。
具体写作时，可以违反常情来拟题，如“我的一次‘报复’的决定”，拟题不仅新颖，还能引起读者的兴趣。
这些文题不落俗套，新视角，新思路，新体验，极易吸引读者的注意力，有一定的视觉冲击力、穿透力，阅卷老师自然会“一见倾心”。
五、巧借符号，耐人寻味拟题时恰当地使用标点符号或数学符号，借助语境而产生丰富的内涵，昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理等特点，有时甚至可以“不着一字，尽得风流”。
如“陪伴>蛋糕”，借用数学关系符号中的大于符号，形象地说明了亲情胜过生日蛋糕，成为此文取胜的亮点之一。
作文小标题拟题八招
作文小标题拟题八招在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁地更换地点、人物、镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。
怎样才能拟出简洁、恰当的小标题呢？以下八招供同学们参考。
1。
时间串联法按时间先后顺序安排材料。
（1）按事件发生发展的顺序。
如写交朋友的话题作文,小标题可用“相识”“相知"“分别"。
（2）将材料分散在四季之中,如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》，小标题拟为：“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”；回忆往事的《寻找失去的世界》用“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”作小标题，展现主人公逐渐懂事、成熟的过程。
(3）将材料分散在人的一生之中,以大的时间段进行间隔剪辑。
如以环保为主题的《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年"“公元2047年”作者以画家一生中的四幅画为素材，巧妙地突现了环保的主题。
（4）将几则材料浓缩于一日之中。
如《一日三餐交响曲》的小标题：“晨曲”“午唱”“暮歌"，通过一日三餐的喜和忧，表现学生对“吃”的独特感受。
2.空间排列法按不同的空间、地点安排材料。
如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”“海底世界"“月球村".3.并列组接法把材料以分镜头的方式组接起来.如《我在初三》为表现好胜、欢乐的“我”，小标题分别是“明争”“暗斗"“同乐”；《我深深地感受到了环境的呼唤》以“枯藤老树昏鸦"“小桥流水人家”“古道西风瘦马”为小标题，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿"“还小河一片纯净的澄清”“还老马那片乐土"的环保主题。
相似的还有“No。
1”“No。
2”“No．3”和“镜头一”“镜头二”“镜头三”之类的小标题。
4.音乐串联法如《新学期的DO RE MI》小标题“DO——多”，写作业多；“RE--赖"，写课外活动被占用;“MI—-迷”，写班上来了竞争对手。
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如何给文章拟一个好标题
标题是文章的眼睛，今天分享如何给文章拟一个好标题，希望对你们有帮助。
知识要点：
1、标题是作文的眼睛。
如果文章拥有一双迷人的眼睛，读者对本文便会一见钟情。
2、题好一半文。
3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。
4、从立意上看，要求真求细量体裁衣，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。
考试说明：
近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的写作自由。
那么，话题作文如何为自己的文章巧施脂粉，使其呈现富有表现力的清新面孔呢?
1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
如：
(1)比喻《我渴望老师的阳光》(四川成都)以阳光喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成热情帮助之类，则索然无味。
又如《我发现女孩也可以做太阳》(江苏南通)、
《家，我们成长的避风港》(山西长治)，这些设喻佳题也都富于文学色彩。
(2)借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。
又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借掌声代鼓励，也很有创意。
(3)层递《好读书读好书?读书好》(浙江温州)读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
(4)比拟《小树又快活了》(江苏盐城)《读水千遍真有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把水拟作能读之物，用的是拟物辞格。
(5)对偶《朋友最真，友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书，做有用之才》(浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
(6)对比《躺着读书，站着做人》(浙江温州)躺着与站着形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
(7)双关《我最需要一剂良药》(安徽庐江)文中良药既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
(8)设问《错?对!》(江苏南京)先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
(9)反问《中国的教育家，您难道还没发现吗?》(河
北唐山)反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。
(10)顶真《读书乐乐读书》(浙江温州)《活读书书读活》(同上)这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
(11)反语《我发现了家中的贼》(河北石家庄)家中几次失窃，作案者原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用贼，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
(12)仿拟《我是服务的小行家》(湖北武汉)《读书就是爱自己》(江苏徐州)前者仿歌词我是卖报的小行家，后者访广告语爱你就是爱自己，鲜活生动，点明主题。
(13)引用《腹有诗书气自华》(浙江温州)、《风物长宜放眼量》(内蒙古呼和浩特)前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除代沟的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
(14)反复《我为我服务》(湖北武汉)前面的我为克隆人，两个我重复，设置悬念，新颖醒目。
(15)通感《绿色可听》(青海西宁)作者沟通视觉和听觉，听出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
2、善于引用
(1)引用诗词古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。
台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?元宵》中众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的词句;又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。
运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。
(2)引用歌词现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。
如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生!可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里因为爱你，更珍惜我自己的歌词，全文可谓浑然天成;《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事;《晴天?阴天?雨天》讲述的是自己一天的几次误会。
3、借用符号
(1)标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新
活泼,形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。
如20xx年浙江一考生所拟文题为人生，丰富多彩!，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明人生没有固定的格式，并点出只要把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩这一主旨。
(2)将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。
近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。
20xx年江苏一考生以10-1=为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的10减1现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。
4、其他形式。