看图写作文五年级
五年级看图作文：文具大战看图写话
五年级看图作文：文具大战看图写话一天，文具世界突然发生了一场大乱斗，各种文具们都纷纷加入了这场战斗中。
铅笔、钢笔、橡皮擦、尺子、圆规……它们围绕着一只神奇的文具盒展开了激烈的争斗。
首先是铅笔和钢笔展开了激烈的争斗。
铅笔拿着自己锋利的铅芯，不停地向钢笔冲击，钢笔则挥舞着自己的笔尖，不停地试图刺中铅笔。
它们在战斗中不停地碰撞，引发了一阵又一阵的火花，场面异常激烈。
与此橡皮擦和尺子也在一旁展开了激烈的争斗。
橡皮擦用自己柔软的橡皮，不停地擦去尺子上的刻度，而尺子则用自己锋利的刻度，不停地划向橡皮擦。
它们在战斗中不停地拉扯，引发了一阵阵的磨擦声，场面异常激烈。
整个文具世界都被这场大战所笼罩，每一样文具都在为了争夺文具盒而展开了激烈的战斗，场面异常混乱。
不一会儿，战斗就扩大到了整个文具世界，各种文具在展开激烈的争斗，场面异常混乱。
就在这时，一位和平使者——书籍突然出现在了文具世界，它以自己的智慧和善意，安抚了这场混乱的战斗。
书籍告诉文具们，大家都是为了同一个目标而战斗，为了帮助孩子们更好地学习和成长。
文具们听了书籍的劝说，纷纷停止了争斗，决定和平共处。
从那以后，文具们不再互相争斗，而是团结一心，共同为孩子们服务。
他们相互协作，相互支持，用自己的力量和智慧，为孩子们的学习努力奉献着。
文具世界变得更加和谐与美好，每一样文具都在为孩子们的未来而努力着。
通过这次大战，文具们明白了团结的力量是无穷的，只有大家齐心协力，才能取得更大的成就。
他们也明白了自己的使命，那就是为了孩子们的成长和学习而努力。
从此，文具们都变得更加团结和友好，共同为孩子们创造更美好的未来。
文具大战结束了，但是文具们的传奇故事却会一直流传下去，成为孩子们心中美好的回忆。
在以后的学习和生活中，他们可以随时感受到文具们的友爱和奉献，这将激励他们更加努力，追逐自己的梦想。
而文具们也会一直守护着孩子们，为他们的成长和学习助力加油。
因为他们知道，只有孩子们的未来变得更加美好，他们才会感到最幸福。
关于五年级看图作文4篇
关于五年级看图作文4篇在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的五年级看图作文4篇，希望能够帮助到大家。
五年级看图作文篇1森林里有一只小鹿，名字叫欢欢。
他聪明、活泼又顽皮，天天在森林里自由自在地玩耍。
一天，天气晴朗，风和日丽，太阳火辣辣地炙烤着大地，欢欢和他的小伙伴们一起在草地上玩耍，他们玩得不亦乐乎，大汗淋淋，口也渴极了。
欢欢突然想起前面不远处有条小河，就提议说到那里去喝水，正走着的时侯，欢欢的弟弟喜喜惊叫道：“快看，快看，前面有一棵树，说不定上面有果子呢！”大伙走近闻了闻，嗯，这浓郁的水果芳香扑面而来，于是他们唾延三尺了。
可是果树太高了，摘不到怎么办呢？这时欢欢开口了：“要不我们齐心协力一起摇晃果树，看看果子会不会掉下来吧！”大伙都按照欢欢说的去做了。
可是尽管他们用尽了吃奶的力，那高大的大树还是纹丝不动，因为那树干实在是太粗太壮了，凭几只小鹿的力量哪行呢？，正在大家苦恼的时侯，“有了。
”欢欢忽然叫了起来。
大家看见他捡起地上的一粒石头，使劲往树枝上一砸，只见树上的果子一下子就掉了好几只下来。
于是大家马上行动起来了，石子像箭一样射上去，果子像雨一样落下来，大家一边唱着，一边跳着，一边吃着，开心极了。
小鹿们心想：“今天的收获可真大呀，不但出去玩了个痛快，玩赏了美丽的风景，还尝到了美味的果子，真是一举两得呀！五年级看图作文篇2人与动物之间都有一种感情——那就是相互谦让，五年级看图作文。
今天我在语文书上看到了这样的一幅图片，让我给你讲讲吧。
在车水马龙的大街上，车辆正在缓慢的前进着，忽然，前面的车辆停了下来，后面的司机不停的按着喇叭，抱怨着。
可是前面的司机却说：“前面的鸭子要过马路，就等会吧。
”只见几只毛茸茸的小鸭子跟着一只大鸭子昂首挺胸的在马路中间缓慢前进。
一辆车开了过来，差一点就撞到小鸭子毛茸茸的身体。
父与子看图写话五年级作文【三篇】
父与子看图写话五年级作文【三篇】【篇一】“大馋猫，小馋猫，开饭啦！今日可是做了你们俩个最爱吃的红烧鱼和糖醋排骨哟，哦哦，还有还有，一盘香喷喷的青菜，碧玉般的呢，还有嘞，看上去油亮油亮的红烧肉哩！还有一碗家常豆腐。
”妈妈一边解开围裙，一边说着。
“朕驾到！”爸爸一副皇上模样，摸摸大胡子，挠挠自己的大秃头，笑着喊道。
“哇！真香啊！我的太太果真是一个‘上得厅堂，下得厨房’的第一贤良妇女！”爸爸竖着大拇指，说道。
“呵呵，就你这嘴甜！”“咦，我们家的公子哥呢？又在干什么重大事情呢？”“在房间里呢，不知道又在干什么捣古什么鬼哩！”妈妈指着房间说道。
爸爸径直走进房间，看到儿子俯卧在地板上，双腿不知不觉地摇摆着，活像一条大黄鱼，爸爸走过去一看，原来儿子正在津津有味地看一本叫做《爆笑校内》的书呀，我得吓吓他。
爸爸走到儿子身边，向儿子的耳朵叫了一声：“太子，该用膳了。
”这一吓，把儿子的心都提了一下。
儿子看到爸爸来叫了，便走到了饭厅。
刚预备用餐的时候，又发觉爸爸没出来，便又进入房间，看到爸爸也向他一样，俯卧在地上，看那本书，儿子也预备报复一下爸爸，他学着爸爸一样走过去，像爸爸叫一声：“太上皇，你也该用膳了！”爸爸却像没事一样，说：“来来，咱们一起看！”他一把拽过儿子。
直到妈妈进来了之后，看到这一幕，说：“你们这两个祖宗呀，真是俩个珍宝呀！”被这么一说，父子俩朝妈妈做了一个鬼脸，一起笑了起来。
这样一家全沉醉在欢快的世界里。
【篇二】“我跟你说过多少次了，不许在家打球，不许在家打球！这玻璃你赔得起吗？你给我走开，别让我再看到你了！”父亲火冒三丈地说，顺手拎起扫把，对着儿子就打，像赶鸭子一样轻松，而儿子则落荒而逃。
父亲心疼地抚拂着玻璃说：“真盼望他永久别回来！”父亲垂头丧气地扫掉了碎玻璃。
父亲顺手脱下外衣，翘着二朗腿，拿起报纸闲适地看了起来。
他不由自住地感叹道：“没有了这捣蛋鬼，家里宁静多了！”不知怎么的，父亲焦急了起来，一会儿拿起报纸，一会儿放下报纸，扭头去看了看时钟。
五年级上册语文书看图写作文
五年级上册语文书看图写作文那天，阳光明媚，鸟语花香，绿荫从中时不时传出鸟儿的鸣叫声。
红彤彤的太阳照到身上暖洋洋的。
李明和林丽一起走在放学的路上。
鹅卵石铺的小路，走上去格外舒服。
离公园不远，有一个精致的垃圾桶。
人们都喜欢把垃圾丢进这个垃圾桶里。
远远望去，垃圾桶旁边有一堆黑黑的东西。
李明和林丽走过去。
原来是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了。
一群苍蝇围着那堆垃圾转，准备吃一顿大餐。
李明和林丽的嘴立刻弯成了一座桥。
他们想：是谁干的啊？多么有损路旁的形象啊！这对环境也不好！那个人真没良心！林丽思考了一下，就对李明说：“李明，你写一张条儿贴在垃圾桶上吧。
我负责把这些垃圾扔到垃圾桶里去，好吗？”李明好不犹豫的点点头。
说完这些，李明便从书包拿出一张纸和一支笔，就趴在地上开始写。
而林丽呢，当然也就用他那玉一样珍贵的小手将垃圾带到他们的“家”垃圾桶！十分钟后，一切都变得美好了。
垃圾桶旁边不再有垃圾。
垃圾桶上也贴着一张纸条儿。
上面写着：文明只差一步！李明和林丽走远了。
垃圾桶身上发出一种微弱的响声。
是在向他们表示感谢吗？我想肯定是的！是啊！文明只差一步！我们生活中也有许多这样的例子。
我们只要多留心，就会使大自然更绿更美了！大自然需要我们来维护！来吧！朋友们！那天，阳光明媚，鸟语花香，绿荫从中时不时传出鸟儿的鸣叫声。
红彤彤的太阳照到身上暖洋洋的。
李明和林丽一起走在放学的路上。
鹅卵石铺的小路，走上去格外舒服。
离公园不远，有一个精致的垃圾桶。
人们都喜欢把垃圾丢进这个垃圾桶里。
远远望去，垃圾桶旁边有一堆黑黑的东西。
李明和林丽走过去。
原来是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了。
一群苍蝇围着那堆垃圾转，准备吃一顿大餐。
李明和林丽的嘴立刻弯成了一座桥。
他们想：是谁干的啊？多么有损路旁的形象啊！这对环境也不好！那个人真没良心！林丽思考了一下，就对李明说：“李明，你写一张条儿贴在垃圾桶上吧。
我负责把这些垃圾扔到垃圾桶里去，好吗？”李明好不犹豫的点点头。
五年级看图作文：文具大战看图写话
五年级看图作文：文具大战看图写话
今天，文具城里爆发了一场激烈的战争，全场的文具都参与了这场大战。
小刀、橡皮、钢笔、彩笔、铅笔、橡皮擦、尺子等文具各自摆出了最佳的阵型，决心
赢得战争的胜利。
小刀们排成一排，把它们的锋利利剑牢牢地钉在桌上，准备轻松地帮忙削铅笔。
橡皮
们站在小刀的背后，它们有着非常出色的防守技能，能够堵住所有的攻击。
钢笔和彩笔看上去有些羞涩，它们站在一起，一动不动。
它们似乎不想加入这场战争，只是想在角落里完成它们自己的任务。
铅笔们则是分成不同的队伍，它们分别配备不同的武器。
有的铅笔拥有锋利的尖刀，
可以轻击敌人；有的铅笔用粗笔杆变粗变细的动作来迷惑敌人，然后一次性爆发出强大的
攻击。
橡皮擦们则是用它们柔软的身体和灵活的动作进行攻击，它们可以在一瞬间赶到敌人
的背后，然后突然合作，同时进行攻击。
最后，通过这场惨烈的战争，铅笔和橡皮擦平分秋色，成为了这场战争的最佳选择。
从此以后，每个人都开始认识到文具也可以有自己的战争，每个文具也可以有自己独特的
个性和技能，这对于我们来说是一个很好的体验，同时也是一种有趣的学习方式。
五年级看图作文：弟弟把我最心爱的玩具车弄坏了
五年级看图作文：弟弟把我最心爱的玩具车弄坏了今天下午，我回到家里，看到我的房间里一片狼藉。
我的心爱的玩具车躺在桌子上，被摔得稀烂。
我走了过去，仔细一看，才发现是我的弟弟把我的玩具车给弄坏了。
我气愤地走到弟弟面前，指着玩具车问他：“你是不是把我的玩具车给弄坏了？”弟弟听到我这么问，脸上露出了一丝尴尬的表情，他低下头，轻声说：“对不起，哥哥。
”我很生气，大声问他：“你怎么能这样？这是我最心爱的玩具车，你知不知道我花了多少的心思才买到它？”弟弟抬起头，眼睛里充满了愧疚，他说：“我不是故意的，是我不小心弄坏的。
”听到他这么说，我心里一软，知道他也没有故意的，便缓和了一下语气，说：“好吧，下次你要小心一点，不要再弄坏我的东西了。
”弟弟点了点头，看到我的宽容，他露出了一丝笑容。
于是我便坐到了他的床边，和他一起回想起我们小时候一起玩过的东西。
我告诉他，小时候我也曾经不小心弄坏过一些他的玩具，我明白弟弟不小心弄坏我的玩具车的感受，因为这曾经也是我年幼时的感受。
弟弟听了，也跟我一起回忆起了过去的记忆。
我们讲到了小时候一起捉迷藏、一起玩跳房子、还有一块学习游泳的情景。
我说：“你知道吗？那时候，我觉得你是我最好的朋友。
”弟弟听了，脸上露出了满足的笑容。
我又说：“你以后不能再弄坏我的东西，以后我们可以一起好好的玩，好吗？”弟弟点点头说：“好的，哥哥。
”从今天的事情，我深深地明白了，生气固然能够表达心情，但是宽容和理解同样也是很重要的。
与其因为一点小事而弄得关系紧张，不如宽容对待，唤起小时候美好的回忆。
因为在亲人、在兄妹之间，理解、宽容和关爱的力量是无穷的。
我也决定，以后会更加宽容对待弟弟，毕竟他是我最亲密的伙伴，我不想让争吵破坏我们之间的情谊。
因为兄妹之间的情感，是用宽容和理解来培育的，我希望我们能够更加亲密地成长。
看图写话作文（合集15篇）
看图写话作文看图写话作文(合集15篇)在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的看图写话作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
看图写话作文1早上，小红和妈妈来到市场，小红说：“妈妈我很想买一瓶泡泡水。
”妈妈说：“好的。
”小红回到家连忙去找她的小伙伴们去了，然后小红拿出新买的泡泡水，小朋友说：“那么我们快去公园玩吧。
”小红说：“好呀！好呀！”小朋友们来到公园，小红说：“要不我们举行一场吹泡泡比赛吧！”然后小红把泡泡棒伸进瓶子里面，只见他猛地一吹，各种各样形状的泡泡就飞上了天空，泡泡在太阳的照耀下五光十色，就好像许许多多的彩色珍珠飞到了天空上，美丽极了。
到小明了，他嘟起嘴巴一吹，大的，小的珍珠也飞上了天空，小伙伴们拍手大叫起来：“好厉害呀！”轮到小风的时候，他也把泡泡棒伸进瓶子里面，他吹的很轻很细，泡泡一串串一串串的，就像一串串葡萄，好美丽啊！今天他们吹的泡泡各有不同，玩得特别开心！看图写话作文2夏天的早上，小猫邀请小猴、小猪和小熊去它家玩，大家爽快地答应了。
可是小猫家在河对岸，河边没有船，也没有桥，大家要怎么过去呢？小猪和小熊急得团团转，只有小猴在认真地思考。
它想着想着，突然灵机一动，想出了一个好办法。
小猴说：“我们砍一棵树做船来过河去小猫家玩！”小猪连忙往家里跑，去拿斧头。
“等等我呀！”小熊在后面叫着。
小熊和小猪跑回到自己家拿斧头，拿好了斧头它俩又往回跑。
小熊和小猪跑到了小猴那儿，小熊说：“我力气大，让我来砍树。
”小猪说：“那就让我来做船吧！”大家齐心协力，终于把小船造好了。
小猪、小熊和小猴一起划船到了河对岸，它们开心极了。
到了小猫家，小猴敲了几下门，小猫就来开门了。
小猫开门看见小猴、小熊和小猪，就连忙让它们进来。
小猫做了一桌香喷喷的菜来招待大家，吃完后，小动物们就开始玩了起来。
看图写话作文3今天，天气晴朗，天空蔚蓝，阳光带着清醒的空气，小花猫和小白猫一起去散步。
【看图写话】五年级看图写话作文500字 小猴学艺
【看图写话】五年级看图写话作文500字小猴学艺小猴学艺今天，我和小猴一起去学校看热闹。
只见校园里热闹非凡，各种各样的表演琳琅满目。
一只小猴最吸引了我的注意。
小猴站在舞台上，托着一个杠杆，头上还顶着一个小太阳伞。
我好奇地问小猴：“小猴哥，你在做什么呢？”小猴得意地回答：“我在演示杠杆原理，你看。
”说完，小猴一用力，杠杆就翘起来了。
我异常惊讶，立刻拍起了掌。
接着，小猴又把手伸进了一个小盒子里，我好奇地问：“小猴哥，盒子里有什么呢？”小猴咧嘴一笑，取出一个铜板，对我说：“看清楚了，我要把这个铜板消失。
”说完，小猴把铜板放在手掌心，然后迅速扬起手，铜板不见了。
我简直不敢相信自己的眼睛。
小猴看我不信，又取出了另一个铜板，把两个铜板藏在手心里，然后瞬间只剩下一个。
我无法理解，直接把嘴巴张得比铜板还大。
小猴哈哈大笑起来，他告诉我这是一个叫做“魔术”的表演。
随后，小猴又换了一身服装，拿起了一个鼓棒，开始跳起了舞蹈。
他身姿矫健，舞姿优美，不愧是一名出色的舞者。
我也跟着节奏摆动身体，欢快地跳起了舞蹈。
小猴展示了他的绘画才华。
他拿出一张白纸和一支画笔，开始动起了手脚。
只见他的手笔生动，纸上的画像栩栩如生。
他画了一只美丽的孔雀，我简直被他的绘画技巧折服了。
小猴学艺的才华令人叹为观止。
他不仅学习知识，还善于表演，绘画技巧也非常出色。
他告诉我，其实每个人都可以学习，只要用心去努力，就一定会有所成就。
小猴的表演结束了，观众们给了他热烈的掌声。
小猴脸上洋溢着自豪的笑容，他告诉我们，只要对自己有信心，尽力做到最好，就能让自己变得更强大。
这次观看小猴的表演，不仅让我欣赏到了一场精彩的演出，还学到了很多知识。
我决定要像小猴一样，努力学习，提升自己的各项能力，让自己也成为一个可爱而有才华的人。
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看图写作文五年级
篇一：五年级看图写话
人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册教材
小学语文二年级上册写话设计
看图写话《别给陌生人开门》教案
一、教材
二、课时：40*1
三、教学目标
1.能仔细观察每张图片中所发生的事件，及人物间对话，动作及语言。
并能叙述出来，按照事情发展的顺序写几句话。
2.能学习正确使用的标点符号：逗号、双引号、冒号、句号、感叹号、问号。
掌握标点符号的书写格式。
3．能基本运用连接词写句子。
四、教学重点
引导学生自由联想，能准确表达图片内容（事情发展的顺序：谁、
在什么地方、什么时间、发生了什么），先踊跃进行口头表达，其次，进行文字书写。
五、教学难点
标点符号的运用。
写话应注意的书写格式。
六、教学过程
教师：同学们好，
学生：老师好。
教师：今天我们来学习看图写话《别给陌生人开门》。
开课之前，让我们先回眸“标点娃娃” 教师出示课件。
伴随音乐声，蹦出六个标点符号（教师亲切称其为“标点娃娃”）：逗号、双引号、冒号、句号、感叹号、问号。
提问：它们是谁？请同学们喊一喊它们的名字。
教师：同学们的基础可真扎实，那么接下来让我们：给“标点娃娃”安家
（1）教师指出事先画出的四个方格，告诉这是它们的家。
引导学生了解标点在方格中的书写位置；逗号、句号在方格的左下角，感叹号、问号、冒号在方格的最中间；双引号分别在方格的左上角和右上角（老师范写、学生在田字格中联习）。
（2）出示一组句子，让学生进一步了解标点符号的用法及位置。
教师：你们真不错，那么接下来让我们进入“写话世界”
（二）观察图片，自由想象
1．初步看图整体说教师：同学们，大家浏览四幅图片发生了一件什么事？（教师引导学生浏览图片，对四幅图片所表达的内容有一个整体的了解。
）学生回答：?? 2.局部观察详细说
图片一：
教师提问：请大家细心观察第一幅图片，谁在哪儿在干什么？（请学生进行回答，教师予以指导）
学生回答：??
3.搭建模范平台
教师：请同学们将下面句子填写完整。
课件出示：
1.什么时间，谁，在哪儿，干什么
例如：早晨，在认真
老师出示好词：星期天乖乖的专心致志认认真真图片二：
教师提问：请大家细心观察第二幅图片，谁在哪儿在干什么？（请
学生进行回答，教师予以指导）
学生回答：??
课件出示：
2.谁，在哪儿，干什么
例如：一位老师出示好词：突然纳闷犹豫紧张怦怦地惊慌失措小心翼翼图片三：教师提问：请大家细心观察第三幅片，谁和谁在哪儿在干什么，说了什么话？（请学生进行回答，教师予以指导。
重点：请同学多说多想）学生回答：??
课件出示：
问道：
说：“。
” 例如：小刚好奇的问道：
“爸爸送文件的。
”
老师出示好词：连忙急中生智灵机一动侧耳倾听蹑手蹑脚
图片四：
教师提问：请大家细心观察第四幅片，谁在哪儿在干什么，说了
什么话？（请学生进行回答，教师予以指导。
难点：请同学多说联想）
学生回答：??
4.谁，干什么例如：小刚好奇的问道：“ 你是谁？”
“爸爸送文件的。
”
老师出示好词：忐忑不安鼓起勇气转念一想长舒一口气
4．个人自由联想填充连贯说
教师：请同学们先想一想四图片联合起来发生的事情，然后小组进行交流。
最后，选出小组代表，进行发言。
（教师较为了解学情，多鼓励不善于发言者展示自我）
学生：分小组合作交流，然后选出优秀的代表准备展示小组成果。
最后，代表小组发言，进行成果PK，小组内合作讨论图片表达内容，交学生分小组交流讨论换思想。
（三）写作训练，强化巩固教师：你们观察的可真认真，接下来请大家做做小作家，将你们的讨论写下来。
强调标点符号的运用（尤其是冒号、双引号的运用）及书写格式，特别是连接词的使用。
1.提示写话规范。
给出方格，提示学生写话开头要两空格，并找出课文中的文段开头空两格让学生自悟。
2.学生自由写话。
（教师巡视，并及时给与帮助）
（四）自我评析
篇二：五年级看图写话
五年级英语看图写话练习
1.___________________________________________
2.___________________________________________
3.___________________________________________
4.___________________________________________
5.___________________________________________
6.___________________________________________
篇三：五年级看图写话
五年级看图写话
五年级下册语文第2单元作文看图写话
童年趣事
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.
记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高.看着一条条横线,我真盼望快快长高.有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。
天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈: 妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了? 妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问: 为什么这么说啊! 我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说: 我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了. 我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说: 傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。
”我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了.之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事.......
哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童
年。
虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。