人教版八年级生物上册第二节 先天性行为和学习行为
1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？ 2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？ 3.小狗生下来就会简单的加减法么？ 以上这三种行为一样么？有哪些行为是相似的？
动物的行为多种多样，如取食行为、 防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行 为、领域行为、社会行为等。
取食行为
繁殖行为
迁徙行为
按获得途径分：先天性行为和学习 行为。
第二章 动物的运动和行为
第二节先天性行为 和学习行为
R·八年级生物学上册
新课导入
鹦 鹉 舞 蹈
鹦鹉可以随着音乐舞动，还可以学着说 话唱歌。
鹦鹉这种行为是生来就有的吗？如果不 是,这种行为又是怎样形成的呢？
推进新课
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家， 刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经 过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小 便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前 表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加， 每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。
课堂小结
先天性行为：动物生来就有的，由动物 体内的遗传物质所决定的行为。
学习行为：不是动物生来具有的，而是 在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用, 由生活经验和学习而获得的行为。
课后作业
1.完成课本课后习题； 2.完成练习册本课时的习题。
先天性行为 概念：动物生来就有的，由动物 体内的遗传物质所决定的行为。
举例： 蜜蜂采蜜 亲鸟育雏
蜘蛛结网 针刺缩手
先天性行为的特点：
1.是动物生来就有的。 2.是遗传获得的。
学习行为 概念：不是动物生来具有的，而是在 遗传因素的基础上,通过环境因素的作用, 由生活经验和学习而获得的行为。
举例： 鹦鹉学舌 马戏表演
学习行为
成年黑猩猩会利用 生活经验来解决问题。 当香蕉被挂在高处，徒 手拿不到时，黑猩猩会 把几个木箱堆叠起来， 然后爬到木箱顶上去摘 香蕉。
动物的先天性行为使动物能适应环境， 得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可 以让它们更好地适应复杂环境的变化。一 般来说，动物越高等，学习能力越强，学 习行为越复杂。
误的画“×”。
（1）先天性行为和学习行为是两种截然不同、
互不相关的行为类型。
（×）
（2）动物的学习行为一旦形成，就不会改变。 （ ×）
（3）动物的学习行为越复杂，适应环境的能力
越强。
（ √）
2.刚出生的婴儿就会吃奶，这属于哪一 类行为？这对他（她）的生存有什么意义？
刚出生的婴儿就会吃奶，这属于先天性 行为。这种行为对于婴儿的生存非常重要， 保证了婴儿摄食的基本需要。
学习行为的特点：
1.出生后形成的； 2.在生活经验和学习中获得的； 3.经过多次反复刺激作出的反映。
资料分析
学习行为
在迷宫的一臂安上电极， 而另一臂是潮湿的暗室，其 中还有食物。当蚯蚓爬到安 有电极的一臂时，它就会受 到电击。经过多次尝试和错 误后，蚯蚓能够学会直接爬 向潮湿的暗室。
先天性行为
先天性行为
菜青虫总是取食白菜、 甘蓝等十字花科植物。有人 用刚从受精卵里孵化出的菜 青虫做实验：把十字花科植 物的叶片榨成汁涂抹在滤纸 上，旁边放着其他植物的叶 子，结果菜青虫去啃食滤纸， 却不吃其他植物的叶子。
学习行为
幼小的黑猩猩能 模仿成年黑猩猩，会 利用一根蘸水的树枝 从蚁穴中钓取白蚁作 为食物。
先天性行为和学习行为的区别
类别
先天性行为
学习行为
形成
生来就有的本能
出生后形成的
获得途径 遗传物质所控制
通过生活经验和学 习逐渐建立起来的
适应 进化趋势
相对稳定的环境
无脊椎动物的 主要行为方式
不断变化的复杂环境
动物越高等，学习行为越 复杂，所占比重也越大
小 鼠 走 迷 宫
随堂练习
1.判断下列说法是否ห้องสมุดไป่ตู้确。正确的画“√”，错
刚出生的小袋鼠只有人 的手指那样大，眼睛还睁不 开。它出生时掉在母袋鼠的 尾根部，靠本能爬到母袋鼠 的尾尖，在从尾尖爬到母袋 鼠腹部的育儿袋中吃奶。
先天性行为
一只失去雏鸟的美国 红雀，总是给养鱼池边浮 到水面张口求食的金鱼喂 它捕来的昆虫，就像喂自 己的雏鸟一样，一连喂了 好几个星期。
学习行为
很多年前，在英格兰 有一只大山雀，一次偶然 碰巧打开了放在门外的奶 瓶盖，偷喝了牛奶。不久， 那里的其他大山雀也学会 了偷喝牛奶。
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八年级生物上册第二章第二节先天性行为和学习行为
判断题:
1. 动物或人的学习行为,不是在遗传因素的 基础上,通过环境因素的作用,由生活经验而 获得的行为-----------------------------（ X ）
2. 动物的学习行为是可以遗传的 （ X ）
3 .动物的学习行为建立在先天性行为的基 础之上的--------------------------------（ √ ）
第二节 先天性行为和学习行为
攻击行为:同种生物之间为了争 夺食物，领域而进行的斗争
一. 先天性行为
概念:动物 就有的，由身体里的
的行为。
所控制
举例：鸟类的育 雏行为，蜜蜂采 蜜，蜻蜓点水,蜘 蛛结网,蚂蚁做巢, 老鼠打洞等
概念:在 用，由
二、学习行为
的基础上,通过
的作
和“学习” 而获得的行为。
说明了什么
举例: 鹦鹉学舌,老马识途,海豚表演,小狗做算术, 猴子投篮,小鸡听到呼唤过来取食等
先天性行为
1、3、6、9
学习行为
2、4、5、7、8
Байду номын сангаас
①母鸡哺育小鸡雏 ② 蚯蚓走迷宫 ③螳螂捕蝉，黄雀在后 ④鹦鹉学舌 ⑤黑猩猩取蚂蚁 ⑥蜜蜂采蜜 ⑦小狗算算术 ⑧海豚钻火圈 ⑨ 蜘蛛结网
• 完成33页讨论题
4 .先天性行为是动物生存所必需的基本能 力行为-----------------------------------（ √ ）
八年级生物第二节先天性行为和学习行为
为人类行为研究提供借鉴
动物行为研究中的一些理论和方法可以应用于人类行为研 究，为人类心理学、社会学等学科的发展提供借鉴和启示。
人类对自身行为的认识和掌控
1 2 3
自我意识的发展
人类通过自我观察和内省，逐渐认识到自己的思 想、情感和行为，形成自我意识，从而更好地掌 控自己的行为。
社会规范的学习与遵守
八年级生物第二节先天性行为和学 习行为
目录
• 先天性行为概述 • 学习行为概述 • 先天性行为与学习行为的比较 • 动物行为实例分析 • 人类行为中的先天性因素与学习成分 • 总结与展望
01 先天性行为概述
定义与特点
先天性行为是指动物生来就有的，由 动物体内的遗传物质所决定的行为。
先天性行为通常具有固定性、不变性和普遍 性等特点，即同种或同类动物在相同或相似 环境下都会表现出相同或相似的先天性行为 。
• 行为研究在生态保护中的应用：随着生态问题的日益严重，如何通过研究动物 行为来制定有效的生态保护措施将成为未来研究的重要挑战。例如，了解动物 的迁徙行为、繁殖行为等，可以为保护濒危物种、恢复生态系统提供科学依据 。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
模仿是指动物通过观察其他个体 的行为而进行学习的一种行为， 如幼猴通过观察成年猴的行为学
习觅食和社交技能。
试错学习行为
试错学习是指动物通过尝试不同 的行为方式，并根据结果调整自 己的行为以达到目的的一种学习 行为，如小鼠在迷宫中通过不断
尝试找到出口。
03 先天性行为与学习行为的 比较
发生时间与机制比较
鸟类迁徙
某些鸟类具有迁徙的本能，能够根 据季节变化和环境因素进行长途飞 行。
学习行为案例
动物行为研究中的一些理论和方法可以应用于人类行为研 究，为人类心理学、社会学等学科的发展提供借鉴和启示。
人类对自身行为的认识和掌控
1 2 3
自我意识的发展
人类通过自我观察和内省，逐渐认识到自己的思 想、情感和行为，形成自我意识，从而更好地掌 控自己的行为。
社会规范的学习与遵守
八年级生物第二节先天性行为和学 习行为
目录
• 先天性行为概述 • 学习行为概述 • 先天性行为与学习行为的比较 • 动物行为实例分析 • 人类行为中的先天性因素与学习成分 • 总结与展望
01 先天性行为概述
定义与特点
先天性行为是指动物生来就有的，由 动物体内的遗传物质所决定的行为。
先天性行为通常具有固定性、不变性和普遍 性等特点，即同种或同类动物在相同或相似 环境下都会表现出相同或相似的先天性行为 。
• 行为研究在生态保护中的应用：随着生态问题的日益严重，如何通过研究动物 行为来制定有效的生态保护措施将成为未来研究的重要挑战。例如，了解动物 的迁徙行为、繁殖行为等，可以为保护濒危物种、恢复生态系统提供科学依据 。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
模仿是指动物通过观察其他个体 的行为而进行学习的一种行为， 如幼猴通过观察成年猴的行为学
习觅食和社交技能。
试错学习行为
试错学习是指动物通过尝试不同 的行为方式，并根据结果调整自 己的行为以达到目的的一种学习 行为，如小鼠在迷宫中通过不断
尝试找到出口。
03 先天性行为与学习行为的 比较
发生时间与机制比较
鸟类迁徙
某些鸟类具有迁徙的本能，能够根 据季节变化和环境因素进行长途飞 行。
学习行为案例
八年级生物先天性行为和学习行为
刚出生的小袋鼠
蚯蚓走迷宫
小鸟喂鱼
猩猩摘取香蕉
黑猩猩钓取白蚁
先天性行为
学习行为
先天性行为
学习行为
蚯蚓走“T”型迷宫
老鼠走复杂迷宫
你听说过“狼孩”吗？一个小时候被 狼收养的孩子。当她被人从狼群中救出后， 总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样的叫 唤，还会咬人。科研人努力教她学习说话， 可她直到死前也没有学会说一句话。她也 不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死 于吃生肉引起的消化道感染，当时只有十 多岁。从这个故事中，你对人类的学习行 为有什么新的认识？这对你树立良好的学 习态度有什么启示？
人教版《生物学》八年级上册第二章
第二节
先天性行为和学习行为
. 。
1、先天性行为的成因是什么？ 身体内有遗传物质控制 2、什么是先天性行为？ 先天性行为是动物生来就有的， 由遗传物质所控制的行为。
1、影片中动物的哪些行为是
先天性的？
蜘蛛织网 菜青虫吃十字 花科植物
2、先天性的行为有什么 Q、J。抽到 A 的提问，抽 到 J 的回答，其他两个同 学来当小裁判 。
； /portal.php?mod=list&catid=8 互联网金融投资；
直那么无趣,那真是壹种折磨呀。""歪理。"晴芳虽然心里认同,但是嘴上还是要教导教导壹下女尔,让她多有壹些温婉女人の气质。"这可不是歪理,其实咱们这些姐妹当中,大部分人和根汉都是这样の。"晴雨婷微笑道："大家和根汉都是打打闹闹の,很多人和他之所以走在壹起,也都是这样 の欢喜冤家。""只有少部分人,可能自己の性格原因,在根汉面前是温婉の,咱们这些人可都是这样子の,咱觉得这样子挺好の。"她倒是不以为然,在自己爱の男人面前,总是那副小鸟
人教版生物八年级上册2.2《先天性行为和学习行为》课件
思考讨论
（1）如果用不同的小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数 一样吗？如果不一样，说明了什么？
不同，学习行为受到遗传因素的影响。 导致不同个体学习能力是不同的。（个体间具有差异性）
（2）这项探究活动，还有哪些地方需要进一步改进？
用2只以上的小鼠做实验，减少个体差异对实验 的影响（重复实验，避免偶然性）。
学习行为
7.黑猩猩摘香蕉
8.鸡绕道取食
资料分析
（2）对比第48页资料1和资料2，分析先天性行为和学习行为对于动物 维持生存的意义有什么不同？
蚯蚓走迷宫的实验
蚯蚓直接爬向潮湿的暗室取食的行 为是 学习 行为，这种行为有利于 蚯蚓个体的生存，能使蚯蚓更好地 避开 有害 刺激，趋向 有利 刺激，
从而更好地适应变化的环境。
先天性行为具有一定的局限性
虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出自本能，但 这对美国红雀来说，是一种浪费，因为它喂养 的金鱼对本物种的延续没有任何意义。
资料分析
（4）不同动物的学习能力有差别吗？ 不同动物的学习能力是有差别的，动物越高等，学习能力也就越强。
蚯蚓：上百次的试错 老鼠：3-5次即可完成迷宫 边牧：1次就学会握手
动物行为的意义
先天性行为
使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
学习行为
可以让它们更好地适应复杂环境的变化。
研究一种动物的行为
研究方法 主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。
探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为
提
作
制
实
得
合
出
出
定
施
出
作
问
假
计
计
结
交
题
设
人教初中生物八年级上册第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为(共22张ppt)
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
问题4 对比资料2和5，不 同的动物学习能力有差别 吗？有遗传因素的作用吗？
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
问题4 对比资料2和5，不 同的动物学习能力有差别 吗？有遗传因素的作用吗？
八年级生物上册教案(人教版)第二节先天性行为和学习行为
八年级生物上册教案(人教版)第二节先天性行为和学习行为第二节先天性行为和学习行为一、教学目标1、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。
2、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
3、尝试制定探究计划，设计探究实验的对照组和实验组，会选择并控制变量。
4、参与问题讨论，认同人类学习或自身学习的重要性。
5、参加探究活动，培养探究学习、合作学习的意识。
二、重点和难点重点：动物行为对其生存的影响，并认同人类学习或自身学习的重要性；学生学习态度的引导和强化；探究实验的实施。
难点：探究材料的准备。
学生：宠物观察日记，菜青虫卵的采集和隔离饲养，果蝇的采集和饲养。
四、课时分配两课时五、教学设计学习内容学生活动教师活动区分动物的先天性行为和学习行为。
组织其他同学认真听取汇报，在学生回答问题的过程中注意激励学生，并进行积极的评价。
1 知道动物的学习行为是在先天性行为的基础上形成的，学习行为越复杂，动物的适应能力就越强。
在学生回答问题的过程中注意引导学生，并进行积极的评价。
知道动物的学习行为是为了适应环境，在长期的进化中形成的。
人类或自身的学习也应是长期的和不断发展的。
提示对题4的讨论，在讨论中作为积极“旁观者”参与，在问答中注意引导学生端正学习态度，并给予积极的评价。
认可教材提出的问题，填写相应的假设答案内容。
提示阅读。
在学生探究活动开始时，注意使学生养成严谨的、科学的态度来面对科学问题；在提出问题和作出假设时，给予学生积极的评价。
尝试制定探究计划，能设计探究实验的对照组和实验组，会选择并控制变量。
议论教科书及教师的提示，能说出探究实验中的注意事项，说出实验对照和所控制的变量。
巡视，并旁听学生的讨论。
参与学生的讨论，注意引导学生思考，注意引导的技巧，并给予学生积极的评价。
课堂练习课后反思作业第三节社会行为一、教学目标1、描述动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义，举例说出动物群体中信息交流的意义。
人教版初中八年级生物上册第二章-第二节-先天性行为和学习行为ppt课件
先天性行为 学习行为
观察与思考
观察自家或周围人家养的猫、狗、 鸡、鸭等的各种行为，与同学交流
一下，哪些是先天性行为？哪些 是学习行为？
谢谢观看！ 再 见 ！！
华士实验学校中学部
学习目标：
1、了解动物行为的类型；了解动物的先天性行为和学 习行为。 2、学会区别动物的先天性行为和学习行为。
3、通过本节课的学习，认识人类学习和自身学习的重 要性，从而提高学习的自觉性和主动性。
行 A为的是（ ），繁殖行为的是（C ），迁徙行
为的是（ ）。 B
A、D 狮子追捕羚羊
B、
一只母猪哺育者8只小猪
C、黄鼠狼遇险释放臭气
D、
秋后大雁南飞
1、刚孵化出的小蝴蝶，立刻就能腾空飞翔，这
是
行为。先天性
2、下列不属于动物行为的是（ ）
A
A．心脏搏动 B．飞蛾扑火
C．鸟类育雏 D．蜜蜂集群
3、下列各项中，不是动物行为的是
为？
本能？学习？
资料2
在迷官的一臂安上电极， 而另一臂是潮湿的暗室，其 中还有食物。当蚯蚓爬到安 有电极的一臂时，它就会受
到电击。经过多次尝试和
错误后，蚯蚓能够学会直
接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
本能？爱心？
资料3
一只失去雏鸟的美国 红雀，总是给养鱼池边 浮到水面张口求食的金 鱼喂它捕来的昆虫，就 像喂自己的雏鸟一样， 一连喂了好几个星期。
C、黑猩猩 D、牛
4、下列不属于繁殖行为的是（ ）
A、喜筑巢 B、家鸽求偶
D
C、麻雀育雏 D、乌鸦群鸣叫
练习：
1、下列不属于先天性行为的是
C
A、鸟筑巢 B、母鸡孵卵
人教版生物八年级上册2.2《先天性行为和学习行为》课件
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
大山雀偷喝牛奶
黑猩猩摘取食物
狼孩的故事
1920年，在印度加尔各答附近的一个山 村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了 两个由狼抚育过的女孩，其中大的年约7、8 岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁，被取名为 阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。 阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。
先天性行为 动物的行为
学习行为
一、先天性行为
先天性行为：动物生来就有 的，由动物体内的遗传物质所 决定的行为。（本能行为）
一、先天性行为
育雏行为
迁徙行为
二、学习行为
学习行为：在遗传因素 的基础上，通过环境因素的 作用，由生活经验和学习而 获得的行为。（后天性的， 由经验积累、模仿或学习而 获得的行为）
的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极 的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和 错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
学习行为
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
本能？/学习？
资料6 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会
利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作 为食物。
学习行为
黑猩猩钓取食物
本能？/学习？
资料6 成年黑猩猩会利用经验来解决问题。
B、蜘蛛结网
C、蜜蜂采蜜
D、 山雀偷吃牛奶
4、下列各项中，属于捕食行为的是（ A ），防御行 为的是（ C ），繁殖行为的是（ B ），迁徙行为
的是（ D ）。
A、 狮子追捕羚羊 B、一只母猪哺育者8只小猪 C、黄鼠狼遇险释放臭气
D、秋后大雁南飞
5、连线题
菜青虫取食 孔雀开屏
蚂蚁储食 蜘蛛结网 公鸡清晨鸣叫 鹦鹉学舌 老马识途
• 狼孩毕竟还是人，他能直立吗？ 能 • 狼孩为什么能直立而狼不能直立呢？ 他毕竟还是人，这说明他的这种直立行为是由人的遗传因素决定的 • 这个狼孩平常习惯于直立呢，还是习惯四肢着地爬行呢？
人教版 八年级生物上册 先天性行为和学习行为课件
第二节 先天性行为和学习行为
1.能区分动物的先天性行为和学习行为。
2.能说明动物行为对动物生存的意义。
3.学会运用实验的方法探究动物的先天性行为和学 习行为。
动物的行为
动物所进行的一系列有利于它们存活和 繁育后代的活动，都是动物的行为。
行为的类型
一、按功能分：取食行为、攻击行为、防备行为、 繁育行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。
3、第一次遇到特定的刺激就 作出的反应。
学习行为
•概念：不是动物生来具有的，而是在遗传因素 的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和 学习而获得的行为。
举例：
鹦鹉学舌 马戏表演
红灯停，绿灯行
学习行为的特点
•诞生后形成的； •在生活经验和学习中获得的； •经过多次反复刺激作出的反应。
学习行为 先天性行为
狼孩
西吃，智力只相当3、4岁的
孩子。
儿袋中吃奶。
讨论
对照袋鼠和蚯蚓，先天性行为和学习 行为对于动物维持生存的意义有什么不 同？
•先天性行为是维持动物的基本生存需要
•学习行为是动物不断适应多变的环境，
•
得以更好地生存。
先天性行为
一只失去雏鸟的美 国红雀，总是给养鱼池 边浮到水面张口求食的 金鱼喂它捕来的昆虫， 就像喂自己的雏鸟一样， 一连喂了好几个星期。
5、在紧急的情况下，壁虎的尾巴能自动断落，断落的尾
巴还能做屈曲运动。壁虎的这种行为是属于（D）
A迁徙行为 B系列行为 C社会行为 D防备行为
生活习性：像狼！
四肢爬行，白天睡觉，夜里则 象狼一样嚎叫。怕光、怕水、 怕火。喜欢吃生肉
5年后：学会直立行走
7年后：掌握45个词, 几句话，
学会了躺着睡觉，用手拿 东
1.能区分动物的先天性行为和学习行为。
2.能说明动物行为对动物生存的意义。
3.学会运用实验的方法探究动物的先天性行为和学 习行为。
动物的行为
动物所进行的一系列有利于它们存活和 繁育后代的活动，都是动物的行为。
行为的类型
一、按功能分：取食行为、攻击行为、防备行为、 繁育行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。
3、第一次遇到特定的刺激就 作出的反应。
学习行为
•概念：不是动物生来具有的，而是在遗传因素 的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和 学习而获得的行为。
举例：
鹦鹉学舌 马戏表演
红灯停，绿灯行
学习行为的特点
•诞生后形成的； •在生活经验和学习中获得的； •经过多次反复刺激作出的反应。
学习行为 先天性行为
狼孩
西吃，智力只相当3、4岁的
孩子。
儿袋中吃奶。
讨论
对照袋鼠和蚯蚓，先天性行为和学习 行为对于动物维持生存的意义有什么不 同？
•先天性行为是维持动物的基本生存需要
•学习行为是动物不断适应多变的环境，
•
得以更好地生存。
先天性行为
一只失去雏鸟的美 国红雀，总是给养鱼池 边浮到水面张口求食的 金鱼喂它捕来的昆虫， 就像喂自己的雏鸟一样， 一连喂了好几个星期。
5、在紧急的情况下，壁虎的尾巴能自动断落，断落的尾
巴还能做屈曲运动。壁虎的这种行为是属于（D）
A迁徙行为 B系列行为 C社会行为 D防备行为
生活习性：像狼！
四肢爬行，白天睡觉，夜里则 象狼一样嚎叫。怕光、怕水、 怕火。喜欢吃生肉
5年后：学会直立行走
7年后：掌握45个词, 几句话，
学会了躺着睡觉，用手拿 东
人教版 生物 八年级上册 先天性行为和学习行为
雄鹿打斗 袋鼠打斗 公鸡打斗 狮子打斗
认识动物的行为
取食行为 防御行为 攻击行为 繁殖行为
求偶 筑巢 孵卵 育雏
认识动物的行为
取食行为 防御行为 攻击行为 繁殖行为 迁徙行为
候鸟迁徙 鱼洄游
认识动物的行为
取食行为 防御行为 攻击行为 繁殖行为 迁徙行为 领域行为
红翅燕鸣叫驱赶入侵者 小狗撒尿标记领地
区分先天性行为和学习行为
类别
先天性行为后天习得
获得 途径 意义 举例
由体内的遗传物质决定 在遗传因素的基础上，通过环境 因素，由生活经验和学习获得
满足生存的基本需要，
适应相对稳定的环境
更好地适应复杂多变的环境
蜘蛛结网、大雁南飞
鹦鹉学舌、老马识途
研究一种动物的行为 研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，以及这两种
1. 不同小组获得小的鼠实走验出数迷据宫得一到样食吗物？的说时明间记了录什表么？ 2. 实验方案还有哪些地方需要做进一步的改进？ 3. 这项探究活动对你自己的学习有什么启发？
从获得途径分类
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的 遗传物质决定的行为
学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境 因素，由生活经验和学习而获得的行为
对比红雀和大山雀的行为，先天性行为有哪些局限性？
红雀喂养鲤鱼的行为出于本能，但对红雀来说却是一种浪费。 如果一种动物只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物 就会因为找不到食物或无法逃避敌害而被大自然淘汰。
菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科 植物（十字花科植物的花由四片花瓣组成， 呈十字形排列）。有人用刚从受精卵里孵化 出的菜青虫做实验： 把十字花科植物的叶 片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物 的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其 他植物的叶子。