统计基础知识与统计实务(1)
《统计基础知识与统计实务》第一章 总 论
第一章总论第一节统计的相关概念一、统计的产生与发展统计作为一种社会实践活动，已有悠久的历史，它是随着人类社会活动的需要而产生和发展起来的。
一般认为统计包括统计实践活动和统计理论两大部分。
自从有了国家，就有了统计实践活动。
在我国，据《书经·禹贡篇》记载，公元前2200年，大禹曾经“平水土，分九州，数万氏”。
其中，九州表记述了九州的基本土地状况，被西方经济学家推崇为“统计学最早的萌芽”。
西周时就建立了较为系统的统计报告制度。
秦时曾将"欲强国知十三数及自然资源等"作为治国强邦的依据。
在国外，埃及在建造金字塔时，曾对全国人口、财产进行过普查。
但在当时，未曾有学者从事过统计理论的研究，也就一直没有形成系统的统计学。
随着社会的发展，统计的范围逐渐由人口、土地扩大到工业、商业、贸易、金融、保险、交通等各方面，统计理论也随之产生和发展起来。
其间，出现了各种不同的学派和观点。
一般地，统计史学家把17 世纪初的统计学称为古典统计学，把引入了概率论的统计学称为近现代统计学。
古典统计学又分为德国的国势学派和英国的政治算术学派，近现代统计学又分为数理统计学派和社会统计学派。
这些统计学派构成了统计学历史的主体，各种不同学派中的科学的观点及内容构成了现代统计学的基础。
二、统计的涵义统计，是指对与某一现象有关的数据进行搜集、整理、计算和分析等的活动。
在不同的场合，“统计”一词可以有不同的涵义。
就目前而言，统计有三种涵义，即统计工作、统计资料和统计学。
统计工作，即统计实践活动，指的是利用科学的方法，对社会经济现象的数量方面的信息资料进行搜集、整理和分析的工作过程。
如，各级统计部门对其所属地区的工业、农业、服务业等方面的数据资料进行的搜集、整理和分析的工作就是统计工作;某一社会机构或个人为了了解某方面的社会经济现象而收集、整理和分析相关资料也属于统计工作。
统计资料，是在统计工作中取得的、反映社会现象的各项数据资料以及与之相关的其他实际资料的总称。
统计基础知识与统计实务
统计基础知识与统计实务一、总体是指客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体，亦称统计总体。
各个事物在某一方面的共同性（称“同质性”），是形成统计总体的一个必要条件，是某一项具体统计工作的研究范围，也是统计总体的一个重要特征。
二、总体的基本特征概括如下：1、同质性，即总体单位都必须具有某一共同的品质标志属性或数量标志数值。
它是构成总体的条件。
2、大量性，即构成总体的总体单位数目要足够多3、差异性，即总体单位必须具有一个或若干个品质差异标志或数量差异标志。
三、数量变异标志称为变量。
数量变异标志的表现形式是具体的数值，称为变量值。
在经济社会统计中，一般将表现为只能取整数的变量称为离散变量。
四、一般可将统计的工作过程一次划分为统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段。
五、调查对象是根据调查目的，任务确认的调查的范围，即所要调查的总体，它是由某些性质上相同的许多调查单位所组成的。
调查单位是所要调查的现象总体中的个体，即调查对象中的一个一个具体单位，它是调查中要调查登记的各个调查项目的承担者。
六、普法是专门组织的一次性的全面调查，用来调查属于一定时点上或期限内的现象的总量。
普法比任何其他调查方式所收集的资料都更全面、更系统、但普法工作牵涉面广，工作量大，所需较多的人力、物力、财力。
七、次级资料往往是已经公开出版或发表的资料。
对次级资料的收集一般称作文案调查。
八、将总体按一个标志分组称为简单分组。
将统一总体选择两个或两个以上的标志分别进行独立的简单分组，就形成平行分组体系。
平行分组体系的特点是：每一个分组固定一个分组标志的差异，以反映总体内部的分布情况，所有分组都是独立进行的，各分组之间是平行并列的关系。
九、按照变量是否离散变量或连续变量，变量数列又分为离散变量数列和连续变量数列。
连续变量数列，一般是组距式的，每个组包含若干变量值；对于离散变量数列，如果变量值数目不多，可编成单项式，即以一个变量值作为一个组（或每个组只包含一个变量值），如果变量值很多，应编制成组距式。
统计基础知识及统计实务
第一章总论一、统计的涵义统计：是指对与某一现象有关的数据进行搜集、整理、计算和分析等的活动。
统计包括：统计工作、统计资料、统计学统计工作与统计资料是统计活动与统计成果的关系。
统计工作与统计学是统计实践与统计理论的关系。
统计工作是先于统计学而发展起来的。
二、统计学的基本概念1.总体与个体总体（统计总体）是指客观存在、在某种共性基础上由许多个别事物结合起来的整体。
个体（总体单位）是指构成统计总体的个别事物的总称。
2.样本与样本单位样本是从总体中抽取出来，作为这一总体的代表的部分个体组成的集合体。
构成样本的每一个个体称为样本单位。
样本单位的数目称为样本量。
例：某地有工业企业数300家，现对100家工业企业进行抽样调查，则：300家企业构成一个总体，各个工业企业都是这个总体的个体。
100家工业企业就是一个样本，其中的每一个工业企业就是一个样本单位，样本量即为100。
3.指标与标志指标：是说明总体数量特征的概念，可以是反映总体现象数量特征的概念及其具体数值。
（工资总额、平均工资、资产总计、利润总额）标志：是说明个体特征的名称。
（企业控股情况、职工人数），分为品质标志（性别、工种）和数量标志（年龄、工资）4.变异与变量变异：标志在同一总体不同个体之间的差别。
如人的性别标志表现为男、女；年龄标志表现为20岁、30岁等。
变异标志分品质变异标志和数量变异标志。
变量：数量变异标志称为变量。
其具体数值称为变量值。
第二章统计调查一、统计调查的相关概念定义：根据统计设计方案对调查的要求，运用科学的统计调查方法，有计划、有组织地、系统地向客观实际搜集统计资料的过程。
基本要求：准确性（基础）、及时性（关键）、全面性（保障）二、统计调查的方案（开展统计调查而制定的计划）1.调查目的（解决哪些问题、取得哪些资料及用途）2.调查对象、调查单位、报告单位（调查范围、向谁调查、由谁来提供资料）3.调查方式和调查方法4.调查项目和调查表5.调查时间（调查资料所属时间）、调查期限（调查工作进行的时间）、调查空间（多大范围）6.调查的组织计划例：某市要对100家工业企业2011年1-6月的生产经营状况进行调查，要求在2011年8月15日前完成。
统计实务和统计基础知识资料
17.下列项目中属于流动资产的是（A）.A.现金 B.运输设备 C.专利权 D.土地使用权
18.既表明企业在一定时期内实现的盈亏总额，又反映企业最终财务成果的是（B）.
A.营业利润 B.利润总额 C.净利润 D.应付利润
19.下列项目中不计入事业单位经营税金及附加的是（B）。A.资源税 B.所得税 C.城市维护建设税D.营业税
20、某企业计划规定单位产品成本降低2%，实际降低7%，则其单位成本降低计划完成程度为（D） A、102.3% B、94% C、140% D、94.9%
21、甲、乙两数列的平均数分别为100和14.5，它们的标准差为12.8和3.7，则（A）
A、甲数列平均数的代表高于乙数列 B、乙数列平均数的代表性高于甲数列
2、构成总体，必须同时具备（D） A、总体性、数量性与同质性B、总体性、同质性与差异性
C、社会性、同质性与差异性 D、同质性、大量性与差异性
3、要了解某工业企业职工的文化水平，则总体单位是（B） A、该工业企业的全部职工
B、该工业企业的每一个职工 C、该工业企业每一个职工的文化程度 D、该企业全部职工的平均文化程度
18、统计整理主要是对（C）的整理 A、历史统计资料 B、统计分析资料 C、原始调查资料 D、综合统计资料
19、静态数列，也称时点数列，是反映（A）
A、同一时间条件下总体内部的数据分布 B、同一时间条件下不同总体的数据分布
C、不同时间条件下总体的数量变化而形成的数量分布 D、不同时间条件下不同总体的数据分布
20.为避免从业人员的重复和遗漏，各单位在计算从业人员时，应遵循的统计原则是（B）。
A.谁使用谁统计 B.谁支付劳动报酬谁统计 C.谁录用谁统计 D.谁保管档案谁统计
统计基础知识与统计实务重点
统计基础知识与统计实务重点（第一章）1.指标：是说明总体数量特征的概念，还可以反映总体现象数量特征的概念及其具体数值。
如：工业企业总数、工资总额、平均工资、资产总计、利润总额、国内生产总值等。
2.标志：是说明个体特征的名称。
按其性质不同，分为品质标志和数量标志。
品质标志如：性别、工种；数量标志如：年龄、工资。
3.指标都是能用数值表示的，没有不能用数值表示的指标。
4.标志在同一总体不同个体之间的差别就称为变异。
如：人的性别标志表现为男、女；年龄标志变现为20岁、30岁等。
5.总体的基本特征：同质性、大量性、差异性。
6.数量变异标志成为变量，数量变异标志的表现形式是具体的数值，称为变量值。
7.连续变量如人的身高、体重；离散变量只能取整数。
（第二章）8.调查时间是指调查资料所属的时间9.做好企业、事业单位统计资料的搜集，关键是抓好原始记录和统计台账两项基础工作。
10.原始记录必须具有最初性、直接性。
11.原始记录是统计核算的基础，也是会计核算和业务核算的重要依据。
12.统计台账一般分为进度台账和历史台账。
13.统计调查误差分为登记误差和代表性误差。
登记误差是可以避免的，是不可测的；代表性误差是可测的，不可避免的。
（第三章）14.统计分组、统计汇总和编制统计图表是统计整理的基本方法。
15.统计分组的原则：科学性、完整性、互斥性16.统计分组的关键是选择分组标志和划分各组界限。
17.在组距数列中，各组组距都相等的数列，叫等距数列；各组组距不相等的数列，叫做不等距数列（或异距数列）。
18.所谓频数，是指分配数列中各组的单位数，也称次数或频数。
频数越大，该组的标志值对总体标致水平所起的作用越大，反之，越小。
如：完成件数在500-550件之间的人数为42人，即该组的频数（次数）为42.19.频率是将各组的单位数（频数）与总体单位数之比，求得的用百分比表示的相对数，也称比率、比重或权重。
由上述例子，频率为42%。
2014年统计基础知识与统计实务
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三、指标与标志
（一）指标，是说明总体数量特征的概念，还可以 是反映总体现象数量特征的概念及其具体数值。
例如：进行全国人口普查活动，全国人口 总数是一个指标。或者，全国人口总数为 13.7054亿人也是一指标 注意：指标都是能用数值来表示的
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（二）标志
标志，是说明个体特征的名称。 2、标志表现 ——每个个体在标志名称之后所表明 的属性或数值--标志值。
一、总体与个体 二、样本与样本单位 三、指标与标志 四、变异与变量
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一、总体与个体
（一）总体，也称统计总体，是指 客观存在的，在某种共性基础上由许多 个别事物结合起来的整体。 各个事物在某一方面的共同性（又 称“同质性”），是形成统计总体的一 个必要条件，也是统计总体的一个重要 特征。
个体构成的，但总体和个体的概念不是固 定不变的， 随着研究目的不同，总体和个 体也会有所不同。
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例如：
1、研究目的：调查所有国有企业国有资产 的使用情况
总体：所有国有企业 个体：每一个国有企业
2、研究目的：调查某国有企业内部各部门 国有资产的使用情况
总体：某国有企业 个体：某国有企业内部的每个部门
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（二）变量(variable)
1. 定义： ——可变的数量标志。或者数量变异标志。 2.变量值 ——变量的具体表现或取值，即数量变异标志表 现的具体数值。 3.变量的分类： 连续变量：身高、体重、产值等。需要测算或计算。 离散变量：企业数目、职工人数等。需要计数。 注意：“年龄”作为特殊的连续变量，通常只取整数。
统计从业人员资格考试统计基础知识与统计实务-1
统计从业人员资格考试统计基础知识与统计实务-1(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.要了解居民的消费支出情况，则______。
（分数：1.00）A.居民的消费支出情况是总体B.所有居民是总体√C.居民的消费支出情况是总体单位D.所有居民是总体单位解析：[解析] 总体是指客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体；总体单位是指构成总体的个别事物总称。
要了解居民的消费支出情况，则所有居民是总体，每一居民是总体单位。
2.构成统计总体，必须同时具备______。
（分数：1.00）A.总体性、数量性与同质性B.总体性、同质性与差异性C.社会性、同质性与差异性D.同质性、大量性与差异性√解析：3.下列各项中，属于数量标志的是______。
（分数：1.00）A.性别B.民族C.年龄√D.健康状况解析：[解析] 标志是说明总体单位特征的名称，按其性质不同可以分为：①品质标志，表示事物的品质属性特征，是不能用数值表示的；②数量标志，表示事物的数量特征，是可以用数值表示的。
ABD三项均不能用数值表示，故属于品质标志；C项可以用数值表示的，故属于数量标志。
4.按调查登记的时间是否连续，统计调查可分为连续调查和不连续调查。
下述调查中属于连续调查的是______。
（分数：1.00）A.每隔10年进行一次农业普查B.对2014年大学毕业生就业状况的调查√C.对近年来物价变动情况进行一次摸底调查D.按旬上报钢铁生产量解析：[解析] 连续调查是为了观察总体现象在一定时期内(通常是一年内)的数量变化。
它要求随着调查对象的发展变化，连续地进行调查登记；不连续调查是间隔一个相当长的时间(通常是一年以上)所作的调查，一般是为了对总体现象在一定时点上的状态进行研究。
ACD三项属于不连续调查。
5.调查时间的含义是______。
（分数：1.00）A.涮查工作期限B.进行调查的时间C.调查资料所属的时间√D.调查资料报送的时间解析：[解析] 调查时间是指调查资料所属的时间。
统计基础知识与统计实务
引子：初识统计
“没有统计，其它科学可以存 在，但是很渺小”
一个著名医生说：“医学若无 统计就不是科学”
2019/6/22
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台湾辅仁大学的一位教授说： “统计即生活，统计即人生”。
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一位资深的海外统计学家说： “统计就和柴、米、油、盐、 酱、醋、茶一样，存在的时候 并不是很突出，一旦不见了， 人生就是黑白的了”。
2019/6/22
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（二）标志（Attribute）
1、定义： ——说明总体单位特征的名称。
2、标志表现 ——每个总体单位在标志下的具体表
现或取值。
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标志按其性质不同分，可分为：
1）品质标志——表示总体单位品质属性 特征，一般只能用文字来表示，不能用数值 表示的。例如，性别、职称、学历、政治面 貌等；
A、杭州市每一个工业企业
B、杭州市每一个工业企业生产设备的使用
C、杭州市每一个工业企业的生产设备 D、杭州市工业企业的每一台生产设备
4、研究杭州娃哈哈集团公司的基本情况，则总体单位是（ C ）。
A、杭州娃哈哈集团公司
B、杭州娃哈哈集团公司的第一个职工
C、杭州娃哈哈集团公司的每一个生产部门
D、杭州市娃哈哈集团公司的每一个生产部门的产值
A、杭州市全部企业
B、杭州市全部工业企业
C、杭州市每一个工业企业
D、杭州市工业企业的全部情况
2、研究杭州市工业企业职工的工资状况，则总体单位是（ C ）。
A、杭州市每一个工业企业
B、杭州市每一个工业企业的职工
C、杭州市工业企业的每一个职工 D、杭州市工业企业每一个职工的工资
3、研究杭州市工业企业生产设备的使用情况，则总体单位是（ D ）。