创编儿童绘本故事书PPT

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绘本故事ppt课件

绘本故事ppt课件

人物关系与互动分析
3
分析故事中人物之间的关系和互动,探讨这些关 系和互动对人物心理和行为的影响,帮助学生更 好地理解人物和故事。
2024/1/28
14
绘画艺术鉴赏
绘画风格赏析
介绍绘本作者的绘画风格,包括 色彩运用、线条表现、构图特点 等,引导学生欣赏作者独特的艺
术风格。
2024/1/28
画面细节解读
优秀的绘本作品能够传递积极向上的 价值观,引导儿童形成正确的世界观 、人生观和价值观。
05
2024/1/28
04
增进情感认知
绘本中的故事往往蕴含着丰富的情感 元素,有助于儿童理解和表达自己的 情感。
6
02 绘本故事创作
2024/1/28
7
创作灵感来源
生活观察
从日常生活中汲取灵感 ,关注身边的人物、事
《好饿的毛毛虫》
讲述毛毛虫从卵到蝴蝶的生命历程, 引导孩子们认识自然和生命。
《爷爷一定有办法》
通过爷爷为孙子制作各种物品的故事 ,展现亲情的温暖和智慧。
25
06 总结与展望
2024/1/28
26
回顾本次课程重点内容
2024/1/28
绘本故事的基本概念和特点
介绍了绘本故事的定义、发展历程以及与传统故事的区别,强调 了绘本故事在儿童文学中的重要地位。
的含义和作者的创作意图。
情节与人物关系分析
03
探讨故事情节与人物性格、命运之间的内在联系,加深学生对
故事的理解和感悟。
13
角色心理剖析
1 2
主要人物介绍
简要介绍故事中主要人物的基本信息,如姓名、 年龄、性格特点等,为学生后续的角色心理分析 打下基础。

2024版幼儿园绘本故事PPT课件

2024版幼儿园绘本故事PPT课件
23
培养幼儿阅读兴趣与习惯
激发阅读兴趣
通过有趣、引人入胜的绘本故事, 激发幼儿对阅读的兴趣和好奇心。
培养阅读习惯
定期为幼儿提供绘本故事阅读时 间,帮助其养成良好的阅读习惯。
提高阅读能力
通过绘本故事的阅读,提高幼儿 的阅读速度、理解能力和表达能
力。
2024/1/25
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丰富幼儿情感体验与表达
2024/1/25
主题
校园生活、行为规范、社交技能。
2024/1/25
互动环节
让孩子们分享自己在学校的经历,学习如何与同学相处;通过角色扮演游戏,让孩子们了解 校园生活中的各种规则和行为规范;鼓励孩子们互相合作,培养他们的团队精神和社交技能。
12
《我爸爸》
故事简介
一个小男孩以自己的父亲为骄傲,用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸。
感受多样情感
01
绘本故事中的人物和情节能够让幼儿感受到各种情感,如喜怒
哀乐、爱恨情仇等。
表达自我情感
02
通过绘本故事的阅读和讨论,鼓励幼儿表达自己的想法和感受,
提高其情感表达能力。
培养同理心
03
通过理解绘本故事中人物的情感和经历,培养幼儿的同理心和
关爱他人的品质。
25
2024/1/25
06
CATALOGUE
增强了与幼儿互动的能力
通过学习如何引导幼儿阅读和理解绘本故事,我逐渐学会 了如何与幼儿进行有效的互动和交流,更好地激发他们的 学习兴趣和创造力。
28
பைடு நூலகம்
探讨未来绘本故事在幼儿园的发展趋势
2024/1/25
多元化和个性化的发展趋势 未来,随着社会的多元化和个性化需求的增加,绘本故事 也将呈现出更加多元化和个性化的发展趋势,满足不同幼 儿的不同需求。

绘本小书创作PPT课件

绘本小书创作PPT课件
6
于是,我和你——
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27
种花种草,养鱼养鸟
.
28
闻闻花香,攀攀树高。 与风儿赛跑,与雨儿打闹。
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网络时代,手机电脑游戏也不能少。
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30
才艺学习,也要发派。
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31
…… 希望孤独他害怕我们的气概,主动与你拜拜。 (完)
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32
你的“小著作”想要更精 美,更有纪念价值。还需要多花 更多心思和精力,我愿意陪着你 们,给你们我力所能及的技术支 持和指导!希望你们用自己的绘 本小书,记录自己的生活,用绘 本的方式给自己留一份美好的成 长礼物!
3、介绍自己或家人。如绘本《我妈妈》、 《我爸爸》、《我家是个动物园》 、 《有一个男孩》
……
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14
设计封面,要有整体感:
1、书名 醒目美观
2、图画、颜色 切合主题
3、作者、出版社等
.
15
按个人能力,这节课分级达成的目标:
制作小书、内容构思、 封面设计、草稿图画
你的“小著作”想要更精美,更有纪念价值。
绘执 教
本: 吴 丽
小云
书2 0 1
创3 年 1
作2 月
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1
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2
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3
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11
迷 你 小 书 制 作 方 法
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12
书书本本结构基本结构:
封面 封底 内页
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13
内容构思:
1、校园生活:在学校的一天、我们班那 些好玩的事、我的好朋友们等等
2、创编故事。如自编小书《向日葵生 长记》、《四桶玩具成了精》

绘本课件(2023版ppt)

绘本课件(2023版ppt)

故事背景:三只 小猪离开父母,
独立生活
02
03
故事情节:三只小 猪分别建造了草屋、 木屋和砖屋,抵御
大灰狼的袭击
教育意义
培养孩子的想
象力和创造力 1
培养孩子的勇 4
敢和自信
培养孩子的团
2
队协作和沟通 能力
3 培养孩子的独
立思考和解决 问题的能力
故事拓展
故事改编
改编自经典童话《三只小 猪》
01
03 角 色 设 定 : 三 只 小 猪 、 大 灰狼、猪妈妈
创造力
02
价值观:传递团 结、勇敢、智慧 和善良等价值观
03
文化传承:传承 经典童话故事,
弘扬传统文化
04
社会影响:提高 公众对绘本的关
注度和认可度
故事价值
道德教育:教育 孩子要诚实、勇 敢、团结
教育意义:培养 孩子的想象力和 创造力
情感教育:培养 孩子的同情心和 爱心
语言教育:培养 孩子的语言表达 能力和阅读兴趣
故事主题:勇敢、智慧和团结
03
故事角色:三只小猪、大灰狼、猪妈妈等
04
故事结局:三只小猪成功战胜大灰狼,过上了幸福的生活
故事应用
课堂教学
01 引入故事:通过讲述
《三只小猪》的故事, 激发学生的学习兴趣
02 角色扮演:让学生扮
演故事中的角色,加 深对故事的理解
03 问题讨论:针对故事
中的情节,提出问题, 引导学生思考
- 特点:狡猾、凶 残
- 作用:制造冲突, 推动故事情节发展
角色三:猪妈妈
- 特点:慈爱、关 心孩子
- 作用:教导孩子, 提供帮助和支持
角色四:猪爸爸

幼儿园自制绘本教案(通用)ppt精品模板分享(带动画)

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03目录
教学目标
知识目标:掌握绘本的基本概念和特点 能力目标:能够运用绘本进行幼儿园教学活动的设计和实施 情感目标:培养幼儿对阅读的兴趣和良好的阅读习惯 态度目标:培养幼儿积极的学习态度和良好的行为习惯
教学内容
绘本阅读的意义和价值 绘本的选择与分类 绘本的阅读技巧与策略 绘本的创作与制作
图画设计:采用 生动形象的图画 设计,帮助幼儿 更好地理解故事 情节和内容。
文字简短:选择 简短易懂的文字, 避免过多的文字 量给幼儿带来阅 读压力。
设计有趣的教学活动
故事导入:通过 讲述有趣的故事, 激发幼儿的兴趣 和好奇心
角色扮演:让幼 儿扮演故事中的 角色,增强幼儿 对故事情节的理 解和记忆
互动游戏:设计 有趣的互动游戏, 让幼儿在游戏中 学习和成长
延伸拓展:通过 延伸拓展活动, 让幼儿在实践中 学习和应用所学 知识
引导幼儿自主阅读
激发幼儿阅读兴趣: 通过有趣的故事、游 戏等方式,引导幼儿 对阅读产生兴趣,培 养阅读习惯。
选择适合幼儿的绘本: 选择适合幼儿年龄和 认知水平的绘本,确 保内容简单易懂,富 有教育意义。
教学目标: 认知、情感、
技能
教学内容: 绘本主题、 故事情节、 角色设定、
绘画技巧
教学过程: 导入、讲述 故事、绘画 示范、幼儿 创作、作品
展示
注意事项: 安全提示、 教学难点与 重点、家园
共育
总结:回顾 本次活动、 鼓励幼儿继 续创作、感
谢参与
副标题:激发幼儿阅读兴趣,培养阅读习惯
标题:幼儿园自制绘本教案 副标题:激发幼儿阅读兴趣,培养阅读习惯 图片:适合幼儿的绘本封面图片 文字:简短介绍绘本的主要内容和特点
设计有趣的教学活动,吸引幼儿的注意力

绘本故事课件PPT课件

绘本故事课件PPT课件

01
02
03
角色设定
根据故事情节需要,设定 主要角色和次要角色,并 为每个角色设定独特的性 格特点和背景故事。
形象塑造
通过描绘角色的外貌特征、 动作和表情等细节,塑造 出鲜活、立体的角色形象。
角色关系
构建角色之间的关系网络, 包括亲情、友情、爱情等, 增强故事的层次感和深度。
绘画技巧与风格选择
绘画技巧
绘本故事课件PPT课件
目录
• 绘本故事概述 • 绘本故事创作 • 绘本故事解读与欣赏 • 绘本故事在教育中的应用 • 经典绘本故事赏析 • 绘本故事创作实践指导
01 绘本故事概述
定义与特点
01
定义:绘本故事是以图画为主要表现手段,辅以少量文字, 通过连续的画面和简洁的文字叙述来表达故事情节和主题的 儿童读物。
角色情感变化
引导学生关注角色在故事中的情 感变化,理解角色的内心世界。
角色扮演与体验
设计角色扮演活动,让学生亲身 体验角色的情感与行为,加深对
角色的理解。
绘画艺术欣赏
绘画风格介绍
通过PPT展示绘本的绘画风格, 包括色彩运用、线条表现等。
画面构图分析
引导学生观察画面构图,理解作者 如何通过画面表现故事情节和角色 情感。
02 绘本故事创作
创作灵感来源
生活体验
文化传统
自然环境
从日常生活中的点滴细 节中寻找灵感,如家庭、
学校、社区等场景。
借鉴各种文化传统和民 间故事,如节日、习俗、
传说等。
从大自然中汲取灵感, 如动植物、季节变化、
自然景观等。
艺术作品
从绘画、音乐、电影等 多种艺术形式中汲取灵
感,进行跨界创步和儿童教育观念 的转变,绘本故事逐渐发展成为一种 独立的儿童文学形式,并在全球范围 内广泛传播。

优秀绘本故事ppt课件

优秀绘本故事ppt课件

布奇情商故事系列
说到做到,我真棒
——遵守约定
遵守约定,是孩子自主性发展的体现。3-4岁的孩子由于自主性的发展,更愿意与自己的小伙伴,或者成人共同制定规则,达成约定。就像故事中的阿迪,他想借布奇的小火车玩一会儿,便主动与布奇达成了一个约定。
遵守约定需要孩子具有一定的自我控制能力。他们需要学会服从规则,抵制诱惑。 3-4岁孩子的自我控制能力虽然有限,但已经得到了初步的发展。家长可以利用这个年龄段孩子自主性和自我控制能力的发展特点,与孩子一起制定约定,并督促彼此都遵守约定。这对于培养孩子遵守规则,讲信用的品德都有重要的意义。
“阿迪,我的小火车呢?你答应过,玩一小会儿就还给我的。”
看着布奇气呼呼地跑远了,阿迪着急了:“布奇真的不和我玩了吗?”
“我应该把小火车还给布奇的, 我要说到做到。”想到这儿, 阿迪急急忙忙地跑出了家门。
阿迪的好心情再也没有了, 他闷闷不乐地坐在地板上。 现在,他真的后悔了。 小火车,他一点儿也不想玩了。
原则二:家长以身“示法”。这里的法,不是法律, 而是遵守承诺的方法。有些时候不是宝宝不愿意做, 而是他们没有掌握好方式方法。所以家长要用简单的 语言告诉宝宝如何遵守承诺,可以用自己正在做的事 情作为范例。
原则三:不要轻易放弃。面对宝宝的反抗,最忌轻易 放弃、妥协,给宝宝开绿灯。坚定的原则能给宝宝安 全感,而摇摆不定则让宝宝无所适从。所以爸爸妈妈 自己首先应该遵守约定,一旦开始,就不能中断,即 使的确难以完成,爸爸妈妈也要和宝宝一起想办法, 努力解决问题。
当然,孩子免不了有违反约定的时候。就像故事里的阿迪,因为太喜欢布奇的小火车,想违反约定,不还给布奇。这时,家长应该帮助孩子了解约定的重要性。现实生活中,当我们没有遵守约定时,就会承担不好的后果,比如受到惩罚。当孩子违背约定的时候,也应让他们学会承担自己的行为后果。就像阿迪一样,因为没有遵守与朋友的约定,感受到了友谊的危机,认识到只有遵守约定,才会拥有快乐的伙伴关系,从而更加珍视约定的重要性。读完故事的小朋友,也会跟阿迪一起学会,遵守与别人的约定是件很重要的事情。

2024版年度儿童绘本故事PPT课件

2024版年度儿童绘本故事PPT课件

2024儿童绘本故事PPT课件•欢迎与引入•精选儿童绘本介绍•绘本阅读方法与技巧分享•创意手工活动设计与实践目录•绘本故事主题延伸与拓展•总结回顾与展望未来01欢迎与引入绘本是一种以图画为主,文字为辅的儿童读物,通过生动的画面和简洁的文字来讲述故事,深受孩子们的喜爱。

绘本定义与特点绘本起源于西方,后传入日本并发展壮大,现已成为全球儿童阅读的重要组成部分。

绘本的历史与发展如《小熊维尼》、《彼得兔的故事》等,这些作品以其独特的艺术风格和深刻的教育意义而广受赞誉。

经典绘本作品介绍绘本故事概述课程目标与安排课程目标通过本次PPT课件的讲解,使孩子们了解绘本的基本概念、特点及其在儿童成长中的重要作用,培养孩子们的阅读兴趣和审美能力。

课程内容包括绘本故事的选择、阅读技巧、绘本创作等方面的知识和技能。

课程安排分为若干个课时,每个课时围绕一个主题展开,通过讲解、示范、互动等形式,引导孩子们积极参与课堂活动。

绘本在儿童成长中重要性促进智力发展绘本中的图画和文字可以激发孩子们的想象力和创造力,有助于培养他们的思维能力和语言表达能力。

培养审美情趣绘本中的艺术元素可以引导孩子们发现美、欣赏美,提高他们的审美情趣和艺术素养。

塑造良好品格通过绘本中的故事情节和人物形象,孩子们可以学习到勇敢、善良、友爱等优秀品质,有助于塑造他们良好的品格和道德观念。

缓解情绪压力绘本中的温馨画面和有趣故事可以帮助孩子们缓解情绪压力,带给他们愉悦的阅读体验。

02精选儿童绘本介绍国内外经典绘本推荐国内经典绘本《小蝌蚪找妈妈》、《黑猫警长》、《葫芦兄弟》等,这些绘本以中国传统文化为背景,通过生动有趣的故事情节,向孩子们传递了勇敢、智慧、善良等优秀品质。

国外经典绘本《好饿的毛毛虫》、《猜猜我有多爱你》、《大卫,不可以》等,这些绘本来自世界各地,风格各异,为孩子们展现了不同的文化色彩和人生哲理。

1 2 3适宜选择画面简洁、色彩鲜艳、内容贴近生活的绘本,如《小熊宝宝》系列等,有助于培养宝宝的观察力和认知能力。

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第一步:想得越丰富,说得越具体。
(1)什么地方?有哪些 人物?
(2)它们之间发生了什么事? 故事的四要素:时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)
第二步:要细心体会,想想这件事情说明了什么?
如:表扬什么?批评什么?包含了什么道理? 童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱, 反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。
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2020/4/10
13
2020/4/10
14
故事书参考(幼儿启发系列绘本)
2020/4/10
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1、 根据提供的儿歌进行故事配图 2、 要求配4幅以上的故事绘本作品
2020/4/10
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2020/4/10
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新年好 新年到,新年好, 新年春联贴的妙, 你欢笑,我欢笑, 大红灯笼处处照, 又唱歌,又跳舞, 锣鼓鞭炮真热闹。
2020/4/10
1
2020/4/10
2
童话故事的特点
• 生动的故事 • 鲜活的人物 • 做人的道理
2020/4/10
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2020/4/10
4
看图,讲一个故事
2020/4/10
5
想一想: 这个故事讲了谁? 在什么地方?什么时候? 它们之间发生了一件什么事?
2020/4/Biblioteka 06怎样编童话故事
第三步:合理地展开想像。
把它们都当做人来说(写),会说话、会哭、会笑、会做事等。 采用夸张的手法,想象大胆有趣。
2020/4/10
7
2020/4/10
8
创编不同于创作,其构思构图是自己创作 的,而任务的造型设计则来自参考资料, 背景道具可以从儿童画册中直接移用过来。
2020/4/10
9
2020/4/10
儿童绘本创编
故事绘本是指用多幅画面连续叙述一个故事或教育的发展过 程。根据文学作品故事,或取材于现实生活,绘制多页生动 的画幅而成。故事绘本不仅画面生动、造型可爱而且配有好 听的故事,所以在幼儿园中深受小朋友的喜爱。绘本的内容 也是丰富多彩,在选择内容的时候要尽量靠近儿童的世界, 选择有教育意义的积极向上、有趣的主题来表现画面
10
创编 故事 过程
第一步:选定主题
根据主题需要进行构思构图,设计画幅的大小、形状、背景、道具与布局 画出草稿
第二步:确定造型
可以在现有的故事中选择相关造型资料,将其进行改编 或临摹,画出放大的铅笔稿。
第三步:绘制
根据铅笔稿设计色彩小样;拷贝(拓稿) 并绘制正稿。
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2020/4/10
2020/4/10
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2020/4/10
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1、 选择一本童话故事,或选择 几种喜欢的事物做故事的主人公。
2、 自己创写故事,或者改变故事情节。
3、 合理的运用想象,使故事更加生动具体。
4、截取或配图4幅以上。
2020/4/10
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