五年级上册第三单元整体预习课件

《鲸》是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体 特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识， 文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，又开启了 一扇探索动物世界的科学之门。 《松鼠》主要介绍了松鼠的生活习性及外形特点、用途.，描写 了松鼠的漂亮、驯良、乖巧的特征，表达了作者对松鼠的喜爱之情。 《新型玻璃》分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻 璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中 的广泛应用，鼓励人们运用科学技术创造出更多的新型玻璃。 《假如没有灰尘》通过介绍灰尘的特点和作用，揭示出事物往 往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人 类的深刻哲理。
2.理清课文的主要内容，初步体会课文所表达 的思想感情。
学 习 流 程： 一、通过导读，整体感知。
通过阅读本单元导读，我知道了这个单元的 关键词是： ⑴ （人文方面） ——————————
⑵ （知识方面） ——————————— 二、默读课文，画出生字词，填写学习单。 《走进科技》单元词语学习单
《走进科技》单元词语学习单
四、一读课文，整体感知，填写“学习单”的“主要内容” 《走进科技》整体感知学习单
课文 鲸
主要内容
介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知 识，文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，又开启了一扇探 索动物世界的科学之门。 松鼠的生活习性及外形特点、用途.，描写了松鼠的漂亮、驯 良、乖巧的特征，表达了作者对松鼠的喜爱之情
教材文章
9.《鲸》10. 《松鼠》 11.《新型玻璃》 12.《假如没有灰尘》 《语文主题学习丛书》五上（3）《冲浪科学》文章： 《动物王国》：1.蝈蝈 2.萤火虫 3.蝙蝠的自述 4.鸟中诸葛 5. 雪地猎狍 《植物探奇》：6.植物也有喜怒哀乐 7. 树木怎样过冬 8. 枯木的 妙用 《生命密码》：9.小人国里的战斗 10.人体内的消防员 11.细菌也 可爱
A、小组成员分工朗读课文重点段,并说明理由。
1、读《鲸》3—7自然段。 2、读《松鼠》1—5自然段。 3、读《新型玻璃》2—6自然段。 4、读《假如没有灰尘》1—5自然段。 B、默读课文，我会运用摘录句段、题目扩展、问题回答等方法来概括了本单 元课文的主要内容。 《鲸》： ———————————— 《松鼠》： ———————————— ———————————— —————————————
第三单元整体预习型
单元导读
在生活中，我们常常会读到说明 性文章。这些文章不论是讲清楚植物 的形态特征，还是说明白动物的生活 习性，不论是介绍新产品的使用方法， 还是解释自然现象的形成原因，都要 使用一些说明的方法。 学习本组的说明性文章，要抓住 课文的要点，了解基本的说明方法， 并试着加以运用。
教材文章
我的发现
松鼠
。
新型玻璃 假如没有 灰尘
介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃 音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用， 介绍灰尘的特点和作用，揭示出事物往往都具有两面性，只有 正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类的深刻哲理。
五、二读课文，梳理内容，填写“学习单”中“我的发现”
生字新词
课文
会认（0） 会写（33）
词语盘点
读记（33） 读写（33）
鲸
松鼠
新型玻璃 假如没有 灰尘
我的发现
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、检查字词，发现方法，填写“我的发现”。 1、自主学习生字新词。 （借鉴： 借助查字典、词典，联系上下文，或结合生 活实际等方法。）
2、汉字听写。
3、词语理解。 4、我的发现： （识字方法：随文识字、词语说话接龙 等）
《世界大观》：12.塞内加尔玫瑰湖 13.石头是怎样烂掉的 14.六月 真的会下雪吗？
《科技展望》：15.奇怪的船 16. 水知道答案 17. 能干的氮气娃娃 18.反光材料
《走进科技》整体预习型 《走进科技》整体预习型结构
学习内容：9.《鲸》10. 《松鼠》 11.《新型玻璃》 12.《假如没有灰尘》共四篇课文。 学习目标： 1.认识掌握生字新词，并会理解运用。
《新型玻璃》：
《假如没有灰尘》：
C、小组交流，理顺课文层次。