人教版美术五年级上册全册课件
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五年级上册美术课件-第9课 诗情画意 ▏人教版 (共22张PPT)
万青
击山
还不
坚放
劲松
，，
任立
竹
尔根郑石
东原燮
西在
南破
北岩
风中
。。
江雪
柳宗元
• 千山鸟飞绝， • 万径人踪灭。 • 孤舟蓑笠翁， • 独钓寒江雪。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
塞下曲
卢纶
• 月黑雁飞高， • 单于夜遁逃。 • 欲将轻骑逐， • 大雪满弓刀。
回头看追兵，神色惊慌
学习要求：
• 选择古诗，用绘画的形式 来表现。
• 比一比谁画的画最符合诗 意。
贾 岛
寻 隐 者 不 遇
知药
处去
。。
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
七步诗
曹植
煮豆燃豆萁， 豆在釡中泣。 本是同根生， 相煎何太急！
举床
头前
望明
明月
月 ， 低 头
光 ， 疑 是
李 白
静 夜 思
思地
故上
乡霜
。。
谁锄 知禾 盘日 中当 餐午 ，，李锄 粒汗绅禾 粒滴 皆禾 辛下 苦土 。。
• 欣赏完这些画，你有什么感想？
蚕妇
贾岛
• 昨日入城市， • 归来泪满巾。 • 遍身罗绮者， • 不是养蚕人。
遍昨 身日 罗如 绮城 者市张 蚕 ，，俞 妇 不归 是来 养泪 蚕满 人巾 。。
竹石
郑燮
• 咬定青山不放松，
• 立根原在破岩中。
• 千磨万击还坚劲，
• 任尔东西南北风。
千咬
磨定
望天门山
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
五年级上册美术课件第9课 创造绿色的生活｜人美版(秋) (共15张PPT)
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /92021 /8/9
9, 2021
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9Aug-219-Aug -21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/9202 1/8/920 21/8/9 Monda y, August 09, 2021
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/9 2021/8/ 92021/ 8/98/9/ 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/9202 1/8/9A ugust
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/9202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /98/9/2 021
五年级上册美术课件
了解艺术节主题
让学生了解校园文化艺 术节的主题和要求，明 确参与目的。
准备艺术作品
引导学生根据自己的兴 趣和特长，准备相应的 艺术作品参展。
现场展示与互动
组织学生在艺术节现场 进行作品展示，与观众 互动交流，提升学生的 艺术表现力和自信心。
THANKS
感谢观看
组织学生进行作品展示，开展互相评价活动，鼓 励学生不断进步。
手工制作成果展示
选择手工材料
如纸张、布料、橡皮泥等，让学生自主选择感兴趣的材料 。
创意手工设计
引导学生设计独具特色的手工作品，如折纸、剪纸、布艺 等。
成果展示与交流
组织学生进行手工作品展示，分享创作经验和心得，增进 彼此间的交流与学习。
校园文化艺术节参与
现代艺术流派
介绍现代艺术流派如印象派、立体派、表现主义等，通过 代表作品让学生了解现代艺术的多样性和创新性。
民间美术品欣赏
剪纸艺术
展示中国剪纸艺术的代表作品，介绍剪纸的技艺、题材及其在民 俗活动中的应用。
年画与门神
介绍中国年画和门神的起源、发展和艺术特点，通过具体作品让学 生了解其在民间信仰和文化传承中的意义。
线条与色彩的组合
探讨线条与色彩在美术创 作中的相互关系，以及如 何运用它们塑造形象、表 达情感和营造氛围。
构图与造型
构图的基本原则
了解对称、均衡、对比等 构图原则，以及它们在美 术创作中的运用和重要性 。
造型的基本要素
学习点、线、面、体等造 型要素，以及它们在美术 作品中的表现方式和作用 。
构图与造型的实践
创意激发
通过欣赏不同类型的艺术作品， 激发学生的创造力和想象力，鼓 励他们表达自己的独特想法和感
受。
让学生了解校园文化艺 术节的主题和要求，明 确参与目的。
准备艺术作品
引导学生根据自己的兴 趣和特长，准备相应的 艺术作品参展。
现场展示与互动
组织学生在艺术节现场 进行作品展示，与观众 互动交流，提升学生的 艺术表现力和自信心。
THANKS
感谢观看
组织学生进行作品展示，开展互相评价活动，鼓 励学生不断进步。
手工制作成果展示
选择手工材料
如纸张、布料、橡皮泥等，让学生自主选择感兴趣的材料 。
创意手工设计
引导学生设计独具特色的手工作品，如折纸、剪纸、布艺 等。
成果展示与交流
组织学生进行手工作品展示，分享创作经验和心得，增进 彼此间的交流与学习。
校园文化艺术节参与
现代艺术流派
介绍现代艺术流派如印象派、立体派、表现主义等，通过 代表作品让学生了解现代艺术的多样性和创新性。
民间美术品欣赏
剪纸艺术
展示中国剪纸艺术的代表作品，介绍剪纸的技艺、题材及其在民 俗活动中的应用。
年画与门神
介绍中国年画和门神的起源、发展和艺术特点，通过具体作品让学 生了解其在民间信仰和文化传承中的意义。
线条与色彩的组合
探讨线条与色彩在美术创 作中的相互关系，以及如 何运用它们塑造形象、表 达情感和营造氛围。
构图与造型
构图的基本原则
了解对称、均衡、对比等 构图原则，以及它们在美 术创作中的运用和重要性 。
造型的基本要素
学习点、线、面、体等造 型要素，以及它们在美术 作品中的表现方式和作用 。
构图与造型的实践
创意激发
通过欣赏不同类型的艺术作品， 激发学生的创造力和想象力，鼓 励他们表达自己的独特想法和感
受。
人教版五年级美术上册全套课件汇总
凡 高
这幅作品运用了哪些邻近色？ 这样的作品给你什么样的感觉? 星 空
凡 高
风 景
这幅作品运用了 哪些邻近色？ 这样的作品给你 什么样的感觉?
林 风 眠
作业要求：用邻近色设计一条色彩和谐的方巾。
美丽的纹样
适合纹样:把图案
纹样组织在一定的外形 轮廓中,达到一定的装 饰效果,这就是适合纹 样。
小组讨论：书上《建筑中的卢浦大桥》，这幅画与前两幅画相比有什么不同点？
思思考：刮画表现的内容有哪些？除了线的粗
细疏密技法变化，你还发现了什么？
课后拓Байду номын сангаас：
课后能运用所学的知识尝试着使用不同的材料，刮出一幅 怎样奇妙的艺术品，来装饰美化我们的生活。
无笔画
教者：郑卫武 单位：武威第二十二中学
4、对印法 将浓度较大的不同颜色， 涂在表面较光滑的纸板上， 然后，用另一张纸板对和 在一起，用手压紧，起开 后即可形成两幅互相对称 的图形。其偶然形成的图 形，较为自然生动，有些 还比较接近某些自然景物。
5、压印法 利用某些自然形象， 如：干树叶、树皮、 草编织物、米粒、小 粒砂石、干草、木版 花纹等，在上面涂洒 颜色，用纸铺在上面 压印，所形成的图形。
第1课
色彩的对比
在色相环上，直线相对的 两种颜色配合，会产生强烈的 对比，我们称之为对比色。
色彩对比的特点
鲜明 醒目 振奋 活跃
作业要求
1、用自己喜欢的对比色画一幅画 2、2-4种颜色即可
这两个房间运用了哪些色彩 进行装饰？
不同的色彩运用给你什么样 的感觉？
你能在色相环中找出三原色，三间色吗？
大展身手
让我们一起来把“花红柳绿”这一成语设
计成趣味文字吧!
这幅作品运用了哪些邻近色？ 这样的作品给你什么样的感觉? 星 空
凡 高
风 景
这幅作品运用了 哪些邻近色？ 这样的作品给你 什么样的感觉?
林 风 眠
作业要求：用邻近色设计一条色彩和谐的方巾。
美丽的纹样
适合纹样:把图案
纹样组织在一定的外形 轮廓中,达到一定的装 饰效果,这就是适合纹 样。
小组讨论：书上《建筑中的卢浦大桥》，这幅画与前两幅画相比有什么不同点？
思思考：刮画表现的内容有哪些？除了线的粗
细疏密技法变化，你还发现了什么？
课后拓Байду номын сангаас：
课后能运用所学的知识尝试着使用不同的材料，刮出一幅 怎样奇妙的艺术品，来装饰美化我们的生活。
无笔画
教者：郑卫武 单位：武威第二十二中学
4、对印法 将浓度较大的不同颜色， 涂在表面较光滑的纸板上， 然后，用另一张纸板对和 在一起，用手压紧，起开 后即可形成两幅互相对称 的图形。其偶然形成的图 形，较为自然生动，有些 还比较接近某些自然景物。
5、压印法 利用某些自然形象， 如：干树叶、树皮、 草编织物、米粒、小 粒砂石、干草、木版 花纹等，在上面涂洒 颜色，用纸铺在上面 压印，所形成的图形。
第1课
色彩的对比
在色相环上，直线相对的 两种颜色配合，会产生强烈的 对比，我们称之为对比色。
色彩对比的特点
鲜明 醒目 振奋 活跃
作业要求
1、用自己喜欢的对比色画一幅画 2、2-4种颜色即可
这两个房间运用了哪些色彩 进行装饰？
不同的色彩运用给你什么样 的感觉？
你能在色相环中找出三原色，三间色吗？
大展身手
让我们一起来把“花红柳绿”这一成语设
计成趣味文字吧!
新人教版美术五年级上册《快乐刮画》优质课件
23
18
你觉得哪幅更好？为什么？
19
20
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
21
谢谢观看 !
2023/10/9
22
小学美术的教学方法有哪些 美术是一种造型艺术，视觉艺术，是静态的再现艺术。如何从小培养孩子的审美以及激发孩子的艺 术细胞，是至关重要的。下面分享小学的美术老师的教学做法。 一、让“想象”插上翅膀： 美术教育是一种智力活动的教育，将美术视为一种认知活动。重视在经验的层次中，训练学生的感 知能力，训练学生在现象世界中发现异同现象的能力，并依次对现象世界进行分类，从而上升到一般化的概 括。同时，通过美术教育训练学生的观察能力和空间思维能力，以助益一般智力发展。 二、造就“巧手”美化生活： 美术在特质上是一种动手的实际操作活动，必须培养学生一定的描摹和制作能力，以适应未来广泛 的职业需要。美术的生命在于创造，美术活动既遵循罗辑思维，更重视反常的、逆向的和发散的思维。 美术具有超时空的重组性表现特色，适合发挥想象和思维的自由性，容易突破人的思维定势和对事物习 以为常的观念，产生新的认识和发现。因此，在手工制作、剪贴画的教学中，重视训练学生的能力，通过工 艺学习培养学生自己动手美化生活和手工制作的能力。 三、多媒体教学培养兴趣： 孩子的创造成果，都希望得到教师和同伴的肯定。过去，当学生完成了自己的作品时，教师一般都 是拿着学生的作品点评，让学生欣赏，如果这时能用上投影仪展示作品，对学生就会有更大的激励。当孩子 创作的作品通过投影仪出现在屏幕上时，孩子们都欢呼雀跃，兴奋不已。 这时学生获得了极大的成就感和满足感，课堂气氛也达到，同时也激发了学生较为持久的创作。
用笔要轻，大胆发挥 想象，最好把细节仔 细刻画好。 注意：如果怕修改太 多、影响刮画纸，可 先在本子上画草图。
18
你觉得哪幅更好？为什么？
19
20
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
21
谢谢观看 !
2023/10/9
22
小学美术的教学方法有哪些 美术是一种造型艺术，视觉艺术，是静态的再现艺术。如何从小培养孩子的审美以及激发孩子的艺 术细胞，是至关重要的。下面分享小学的美术老师的教学做法。 一、让“想象”插上翅膀： 美术教育是一种智力活动的教育，将美术视为一种认知活动。重视在经验的层次中，训练学生的感 知能力，训练学生在现象世界中发现异同现象的能力，并依次对现象世界进行分类，从而上升到一般化的概 括。同时，通过美术教育训练学生的观察能力和空间思维能力，以助益一般智力发展。 二、造就“巧手”美化生活： 美术在特质上是一种动手的实际操作活动，必须培养学生一定的描摹和制作能力，以适应未来广泛 的职业需要。美术的生命在于创造，美术活动既遵循罗辑思维，更重视反常的、逆向的和发散的思维。 美术具有超时空的重组性表现特色，适合发挥想象和思维的自由性，容易突破人的思维定势和对事物习 以为常的观念，产生新的认识和发现。因此，在手工制作、剪贴画的教学中，重视训练学生的能力，通过工 艺学习培养学生自己动手美化生活和手工制作的能力。 三、多媒体教学培养兴趣： 孩子的创造成果，都希望得到教师和同伴的肯定。过去，当学生完成了自己的作品时，教师一般都 是拿着学生的作品点评，让学生欣赏，如果这时能用上投影仪展示作品，对学生就会有更大的激励。当孩子 创作的作品通过投影仪出现在屏幕上时，孩子们都欢呼雀跃，兴奋不已。 这时学生获得了极大的成就感和满足感，课堂气氛也达到，同时也激发了学生较为持久的创作。
用笔要轻，大胆发挥 想象，最好把细节仔 细刻画好。 注意：如果怕修改太 多、影响刮画纸，可 先在本子上画草图。
人教版美术五上第8课《鸟语花香》课件1
中国传统绘画风格
简要介绍中国画的风格特点，如水墨画、工笔画等。
鸟语花香在中国画中的表现
展示传统绘画中鸟语花香的经典作品，分析其构图、色彩、笔法等艺术特点。
鸟语花香的文化寓意
吉祥如意
阐述鸟语花香作为美好寓意的传统观念，常用于表达祝福和 美好愿景。
自然之美与人文精神的融合
分析鸟语花香主题如何体现人与自然和谐共生的理念，以及 其在中国传统文化中的地位和影响。
分享学习心得
学生分享自己在学习过程中的心得体会，如 对艺术创作的理解、对美的感受等。
激发学习热情
通过分享学习心得和交流创作经验，激发学 生对美术学习的热情和兴趣。
交流创作经验
学生交流自己在创作过程中的经验和技巧， 互相学习提高。
促进学习成长
通过分享和交流，促进学生不断学习和成长 ，提高艺术素养和创作能力。
THANKS
感谢观看
花卉的绘画技巧
花卉结构
了解花卉的基本结构，包括花瓣、花 萼、花蕊等部分，是绘画花卉的基础 。掌握不同花卉的特点和结构差异， 有助于更好地表现花卉的形态和特征 。
光影与质感
在绘画花卉时，注意表现花卉的光影 效果和质感。通过运用不同的笔触和 色彩，可以表现出花瓣的轻盈、花蕊 的细腻等不同质感，使画面更加立体 和真实。
间感。
04
学生作品展示与评价
学生优秀作品展示
在此添加您的文本17字
作品1：花间舞蝶
在此添加您的文本16字
描述：画面以蝴蝶和各种花卉为主题，色彩丰富，蝴蝶的 翅膀呈现出渐变的色彩效果，仿佛在花丛中翩翩起舞。
在此添加您的文本16字
作品2：晨曦鸟语
在此添加您的文本16字
描述：画面描绘清晨时分，鸟儿在晨光中歌唱，树叶上的 露珠晶莹剔透，给人带来清新的感觉。
简要介绍中国画的风格特点，如水墨画、工笔画等。
鸟语花香在中国画中的表现
展示传统绘画中鸟语花香的经典作品，分析其构图、色彩、笔法等艺术特点。
鸟语花香的文化寓意
吉祥如意
阐述鸟语花香作为美好寓意的传统观念，常用于表达祝福和 美好愿景。
自然之美与人文精神的融合
分析鸟语花香主题如何体现人与自然和谐共生的理念，以及 其在中国传统文化中的地位和影响。
分享学习心得
学生分享自己在学习过程中的心得体会，如 对艺术创作的理解、对美的感受等。
激发学习热情
通过分享学习心得和交流创作经验，激发学 生对美术学习的热情和兴趣。
交流创作经验
学生交流自己在创作过程中的经验和技巧， 互相学习提高。
促进学习成长
通过分享和交流，促进学生不断学习和成长 ，提高艺术素养和创作能力。
THANKS
感谢观看
花卉的绘画技巧
花卉结构
了解花卉的基本结构，包括花瓣、花 萼、花蕊等部分，是绘画花卉的基础 。掌握不同花卉的特点和结构差异， 有助于更好地表现花卉的形态和特征 。
光影与质感
在绘画花卉时，注意表现花卉的光影 效果和质感。通过运用不同的笔触和 色彩，可以表现出花瓣的轻盈、花蕊 的细腻等不同质感，使画面更加立体 和真实。
间感。
04
学生作品展示与评价
学生优秀作品展示
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作品1：花间舞蝶
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描述：画面以蝴蝶和各种花卉为主题，色彩丰富，蝴蝶的 翅膀呈现出渐变的色彩效果，仿佛在花丛中翩翩起舞。
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作品2：晨曦鸟语
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描述：画面描绘清晨时分，鸟儿在晨光中歌唱，树叶上的 露珠晶莹剔透，给人带来清新的感觉。
人美版小学五年级上册美术全册课件
人美版五年级上册
美 术 全册优质课件
肖像艺术
考考你：能通过人物眼神判断出这些人 物的身份吗？
演员
农民 医生 农民 演员
医生
农 民
歌 彭 唱 丽 演 媛 员
藏 族 女 孩
明 代 张 著 卿 名 子 医 生
请你模仿一下画中人物 的动作与神态。 如果你是画中人物，此 时你在思考什么？
艺术家简介
曾鲸（1568～1650）字波臣， 明代画家，擅画肖像，注重墨骨 画法，层层烘染，抓住人物最动 人处，精心描绘，尤擅点睛，形 象逼真，栩栩如生，有“如镜取 影，俨然如生”之誉，从学者甚 众，遂形成波臣派。
青 年 女 歌 手 靳 尚 谊
猜一猜，画中人物 画中模特是我们现在非常熟 是谁？你认识吗？
悉的歌唱家彭丽媛，当时她22岁。
这是2013年彭丽媛的照片，看看她与29年 前画中的形象比较变化大吗？
抓住模特的外形特征，通过 模特的眼神、动作、身体语言表 现人物内在气质、性格、思想、 感情并使观者产生共鸣，这样的 作品就是形神兼备的优秀作品。
严谨的构图和与众不 同的表现手法也是优秀作 品打动人的重要元素。
体代 现表 了了这 中宋幅 国代画 人山是 的水宋 审画朝 美的大 取极画 向高家 。艺范 术宽 成的 就名 ，作 ，
雪 景 寒 林 图 范 宽
了 画 面这 的个 主梯 要形 位是 置不 呢是 ？占 据
物 所 在看 位！ 置梯 。形 就 是 主 体 人
5
在这幅蜡笔画中，毕加 索创造了一个令人畏惧的形 象：一双似乎因惶恐而睁大 的眼睛，紧闭的双唇，憔悴 的脸庞衬着鲜明凸出的颧 骨——完全不同于他那实际 上看起来像个保龄球的脸。 这是毕加索对其内心的刻画， 那是一个凝视着死亡深渊并 带着悔恨思考自己生活的男 人的形象。
美 术 全册优质课件
肖像艺术
考考你：能通过人物眼神判断出这些人 物的身份吗？
演员
农民 医生 农民 演员
医生
农 民
歌 彭 唱 丽 演 媛 员
藏 族 女 孩
明 代 张 著 卿 名 子 医 生
请你模仿一下画中人物 的动作与神态。 如果你是画中人物，此 时你在思考什么？
艺术家简介
曾鲸（1568～1650）字波臣， 明代画家，擅画肖像，注重墨骨 画法，层层烘染，抓住人物最动 人处，精心描绘，尤擅点睛，形 象逼真，栩栩如生，有“如镜取 影，俨然如生”之誉，从学者甚 众，遂形成波臣派。
青 年 女 歌 手 靳 尚 谊
猜一猜，画中人物 画中模特是我们现在非常熟 是谁？你认识吗？
悉的歌唱家彭丽媛，当时她22岁。
这是2013年彭丽媛的照片，看看她与29年 前画中的形象比较变化大吗？
抓住模特的外形特征，通过 模特的眼神、动作、身体语言表 现人物内在气质、性格、思想、 感情并使观者产生共鸣，这样的 作品就是形神兼备的优秀作品。
严谨的构图和与众不 同的表现手法也是优秀作 品打动人的重要元素。
体代 现表 了了这 中宋幅 国代画 人山是 的水宋 审画朝 美的大 取极画 向高家 。艺范 术宽 成的 就名 ，作 ，
雪 景 寒 林 图 范 宽
了 画 面这 的个 主梯 要形 位是 置不 呢是 ？占 据
物 所 在看 位！ 置梯 。形 就 是 主 体 人
5
在这幅蜡笔画中，毕加 索创造了一个令人畏惧的形 象：一双似乎因惶恐而睁大 的眼睛，紧闭的双唇，憔悴 的脸庞衬着鲜明凸出的颧 骨——完全不同于他那实际 上看起来像个保龄球的脸。 这是毕加索对其内心的刻画， 那是一个凝视着死亡深渊并 带着悔恨思考自己生活的男 人的形象。
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2.引导学生观察作品的表现内容及表现方法。 再谈一谈自己的感受。
2020/9/17
29
学生作品 ：
2020/9/17
30
• 小结:大家在画一幅色彩和谐的作品时，首先， 要确定它的主体色，然后在确定它的陪衬色，其 次是点缀色。让你的作品统一中有对比，和谐中 有律动，稳重中又不乏变化 。
• 实际上，一个色彩无所谓漂亮不漂亮，经常 的情况是两个或两个以上的色彩组合或并列时， 色彩作为一种协调、统一、对比来搭配，才能给 人以美、丑之感。
2020/9/17
25
小组研究 ：
• 《红土地》和《顾盼》的作者用了哪些 邻近色？
• 学生感受并交流邻近色搭配在一起带 来的美感？
小结：以邻近色为主的绘画作品，给 人色彩和谐统一的感觉。
2020/9/17
26
名作欣赏：
梵 高（油画）向日葵
梵 高（油画）星月夜
2020/9/17
（1）画家在使用邻近色作画时,
• 小结：要想画一幅色 彩和谐的作品，其方法之 一可多用邻近色，不用或 少用对比色。在注意色彩 和202谐0/9/1的7 同时注意色彩的搭 配和颜色间的柔和对比。
《生命之树》 作者：克利姆特
28
学生作品 ：
1.学生涂色游戏：用邻近色把手中的纸片涂 上颜色，(一组邻近色涂一个纸片)比比谁涂的又 多又快。
56
长命百岁
美 丽 的 家 乡
2020/9/17
57
2020/9/17
58
比一比
下面的几个“花”字体哪种你更喜欢？ 为什么？
2020/9/17
59
趣味文字的特点
• 趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用 丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装 饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。
2020/9/17
29
学生作品 ：
2020/9/17
30
• 小结:大家在画一幅色彩和谐的作品时，首先， 要确定它的主体色，然后在确定它的陪衬色，其 次是点缀色。让你的作品统一中有对比，和谐中 有律动，稳重中又不乏变化 。
• 实际上，一个色彩无所谓漂亮不漂亮，经常 的情况是两个或两个以上的色彩组合或并列时， 色彩作为一种协调、统一、对比来搭配，才能给 人以美、丑之感。
2020/9/17
25
小组研究 ：
• 《红土地》和《顾盼》的作者用了哪些 邻近色？
• 学生感受并交流邻近色搭配在一起带 来的美感？
小结：以邻近色为主的绘画作品，给 人色彩和谐统一的感觉。
2020/9/17
26
名作欣赏：
梵 高（油画）向日葵
梵 高（油画）星月夜
2020/9/17
（1）画家在使用邻近色作画时,
• 小结：要想画一幅色 彩和谐的作品，其方法之 一可多用邻近色，不用或 少用对比色。在注意色彩 和202谐0/9/1的7 同时注意色彩的搭 配和颜色间的柔和对比。
《生命之树》 作者：克利姆特
28
学生作品 ：
1.学生涂色游戏：用邻近色把手中的纸片涂 上颜色，(一组邻近色涂一个纸片)比比谁涂的又 多又快。
56
长命百岁
美 丽 的 家 乡
2020/9/17
57
2020/9/17
58
比一比
下面的几个“花”字体哪种你更喜欢？ 为什么？
2020/9/17
59
趣味文字的特点
• 趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用 丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装 饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。
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这幅图片给你什么样的色彩感受？
请同学们找出这幅图片中呈现出的两种 主要色彩，然后回答什么是色彩和谐？ （和谐——协调 统一 一致）
你能在色相 环中找出三原色吗？
请同学们从色相环中 找出一组或几组颜色相近的 颜色。 红与橙、橙与黄、黄 与绿、绿与青、青与紫、紫 与红 邻近色 邻近色就是色相接近 的颜色。 对比色 对比色就是在色相环 中每一个颜色对面(180度对 角)的颜色，称为“对比 色”(互补色)。
象形变化
将某笔画进行 夸大或缩小来求新奇 的效果。 根据文字含义运 用形象图案来装饰字 体。
欣赏：
趣味文字
——在生活中的运用
生活中哪些地方可以运用到趣味文字 呢？你看到过哪一些？
生活中趣味文字的运用随处可见， 如手抄报、商店招牌、书刊封面、电影 海报、商标等等。
趣味文字在生活中的运用
趣味文字在生活中的运用
名作欣赏：
梵 高（油画）向日葵
梵 高（油画）星月夜
（1）画家在使用邻近色作画 时,有没有使用其它的颜色？(是哪 些 颜色 ) （2）画家在使用邻近色作画 时,两种颜色用的是否一样多？(说 出每幅画面中的主要色彩)
（1）观察片中哪些 地方有邻近色？ （2）学生感受并交 流这几组邻近色的带给我 们的不同美感。 （3）小组讨论并交 流:除了画家所表现的这些 内容外,你还能想到用这些 不同的邻近色表现什么? 小结：要想画一幅色 彩和谐的作品，其方法之 一可多用邻近色，不用或 少用对比色。在注意色彩 和谐的同时注意色彩的搭 配和颜色间的柔和对比。
趣味文字在生活中的运用
趣味文字在生活中的运用
趣味文字在生活中的运用
大展身手
让我们一起来把“花红柳绿”这一成语 设计成趣味文字吧!
第一组同学设计“花”字
第二组同学设计“红”字
第三组同学设计“柳”字 第四组同学设计“绿”字
看一看
如图，这里是老师制作的一个提示牌。
我们可以制作 这样类型的提示牌： 如“阅览室”的提示 牌是运用趣味美术字 和花边制作的；“游 泳馆”提示牌的设计 是运用自由体美术字 加上简洁的浪花； “欢迎”提示牌的制 作也很醒目。这样的 设计实用又美观。
补色搭配：
欣赏 画面，你会 有什么感觉？
降 低 一 方 纯 度
加 入 同 一 颜 色
用 中 性 色 间 隔
改 变 面 积 比 例
想一想： 这组 色彩属于那 种色彩对比， 有用了哪些 方法调和？
1.色相对比
纯度对比
最低纯度： 最高纯度：
明度对比
冷暖对比
色彩对比应用广泛，你能举出几种色彩 对比的例子？
学生优秀作:
根据花的外形设计一幅 适合纹样作品！
学习领域
造型 表现 设计 应用
趣味文字
坏小孩 美丽的姑娘
长命百岁
美 丽 的 家 乡
比一比
下面的几个“花”字体哪种你更喜欢？ 为什么？
趣味文字的特点
趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用 丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装 饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。
人教版五年级上册
美 术 全册优质课件
色彩的对比
欣赏下面几 幅作品，说说他 们的用色有什么 特点？
色彩艳丽
四、色彩对比
色彩对比：来自不同颜色间 存在的比较关系，它形成色彩艺 术的真正动力。
1.补色对比
2.色相对比
3.明度对比 4.纯度对比 5.冷暖对比
1.补色对比
互补色：色环中相隔180度 的两色。如：红与绿、黄与紫、 橙与青。
实际上，一个色彩无所谓漂亮不漂亮，经常 的情况是两个或两个以上的色彩组合或并列时， 色彩作为一种协调、统一、对比来搭配，才能给 人以美、丑之感。
作业要求：
1.小组讨论：说说自己的创作思路。 2.选取一组自己喜欢的邻近色，创作 设计一条色彩和谐的方巾。 3.学生做作业，教师辅导学生作业。
注意问题：
适合纹样:
把图案纹样组织 在一定的外形轮廓中, 达到一定的装饰效果, 这就是适合纹样。
适合纹样外形和骨架的变化:
离心式
适合纹样外形和骨架的变化:
旋转式
适合纹样外形和骨架的变化:
向心式
适合纹样外形和骨架的变化:
综合式
适合纹样外形和骨架的变化:
均衡式
学生优秀作业欣赏:
学生优秀作业欣赏:
学生优秀作业欣赏:
红
红紫
红橙
紫
蓝紫
橙 黄橙
蓝
黄 蓝绿
黄绿 绿
十二色相环
欣赏作品《红土地》、《顾盼》 红土地（版画） 李成忠 顾 盼（中国画）周彦生
小组研究 ：
• 《红土地》和《顾盼》的作者用了哪些 邻近色？ • 学生感受并交流邻近色搭配在一起带 来的美感？ 小结：以邻近色为主的绘画作品，给 人色彩和谐统一的感觉。
《生命之树》 作者：克利姆特
学生作品 ：
1.学生涂色游戏：用邻近色把手中的纸片 涂上颜色，(一组邻近色涂一个纸片)比比谁涂 的又多又快。 2.引导学生观察作品的表现内容及表现方 法。再谈一谈自己的感受。
学生作品 ：
学生作品 ：
小结:大家在画一幅色彩和谐的作品时，首 先，要确定它的主体色，然后在确定它的陪衬色， 其次是点缀色。让你的作品统一中有对比，和谐 中有律动，稳重中又不乏变化 。
构图合理，主题突出。 图像清晰，色彩明快。 文图协调，特征明显。 构思创新，个性突出。
美丽的纹样
欣赏图案找规律
欣赏图案找规律
欣赏图案找规律
欣赏图案找规律
欣赏图案找规律
欣赏图案找规律
欣赏图案找规律
1.常见外形有圆形、正方形、 三角形。 2.里面的图案类型有的是一个 形象，有的是几个形象组合在一 起。 3.有对称形的，也有按一定规 律排列组合。
• 趣味美术字在艺术 上有较大的自由变化， 所以它的特点是：形象、 简洁、美观、生动、有 趣等。
小试牛刀
开动脑筋，尝试用一种或两种 方法写写“一”字！
比一比，看谁写得最有趣！
趣味文字的分类
笔画变化
改变笔画的形状 或粗细，使之更有装 饰性。
字形变化
改变字的外形， 使之更有造型感。
趣味文字的分类
结构 变化
色相对比突出色彩之间的对比，效果绚丽，鲜明多彩
家装
醒目的公共设施
农民画
儿童玩具
知识回顾：
色相对比 明度对比
色彩的对比
纯度对比 冷暖对比 降低一方纯度
色彩的调和
加入同一颜色 用中性色间隔
改变面积比例
作业练习：
使用右图模板做 一组补色协调法练习。
提示： 红 黄 橙 绿 紫 蓝
色彩的和谐