管理信息系统绪论
管理信息系统的建设与应用
管理信息系统的建设与应用第一章绪论随着信息化发展的迅速推进，管理信息系统在企业中的作用越来越重要。
管理信息系统是指为管理者提供有用信息，帮助管理者做出合理决策的一种系统。
信息系统的建设和应用，对于企业的经营和管理起着不可替代的作用。
本文将结合企业实际情况，探讨管理信息系统的建设与应用。
第二章管理信息系统的基础管理信息系统包括硬件、软件、数据库、网络等多个方面。
其中硬件包括计算机、服务器等；软件包括操作系统、数据库管理系统、应用软件等；数据库是存储数据的仓库，网络是连接各个硬件和软件的纽带。
要建设一套完整的管理信息系统，必须要有这些基础的硬件、软件和网络设施支持。
第三章管理信息系统的需求分析在建设管理信息系统之前，必须进行一次系统的需求分析。
需求分析包括对于企业内部管理流程的分析、对有关人员信息需求的调查、对企业管理战略的了解等。
在需求分析的基础上，才能确定信息系统的具体建设目标。
第四章管理信息系统的设计与开发根据需求分析的结果，可以开始进入信息系统的设计和开发阶段。
在设计和开发过程中，需要结合信息系统的目标，选择合适的开发工具和开发方法论。
同时，根据实际企业的经营情况，进行信息系统的细节设计和开发。
第五章管理信息系统的应用信息系统的应用是管理信息系统的最终目的。
在应用时，需要建立完整的数据管理体系、进行数据的收集和分析等。
并且，要对于信息系统的应用进行评估，以便不断地改进和优化信息系统。
第六章管理信息系统的维护信息系统的建设并不是一次性的工作，建设之后还需要长期进行系统的维护和管理。
在维护过程中，需要不断地对信息系统进行更新、升级，以保证信息系统的顺利运行。
并且，要对于信息系统进行安全性评估，保护信息系统中的数据安全。
第七章结语总之，管理信息系统的建设与应用对于企业的发展带来了极大的推动作用。
在建设和应用过程中，需要根据企业实际情况，进行全面细致的分析和设计。
同时，在信息系统的维护和管理过程中，也需要不断地进行优化和更新。
2020智慧树,知到《管理信息系统》章节测试完整答案
2020智慧树，知到《管理信息系统》章节测试完整答案绪论单元测试1、判断题：信息技术和商业活动的深度融合，会催生出一些新型管理模式和商业机会选项：A:错B:对答案: 【对】2、判断题：组织只要运用信息技术就会提高业务创新能力选项：A:对B:错答案: 【错】3、判断题：《管理信息系统》是管理类专业的一门重要课程选项：A:错B:对答案: 【对】4、判断题：管理信息系统可以帮助企业获取并保持竞争优势选项：A:错B:对答案: 【对】5、判断题：管理变革需要信息技术的支持，同时也会促进信息技术创新选项：A:错B:对答案: 【对】6、判断题：传统的组织管理活动在今天越来越离不开信息技术/信息系统的支持选项：A:错B:对答案: 【对】7、判断题：信息技术的商业价值正越来越得到经济社会的重视选项：A:错B:对答案: 【对】8、判断题：信息技术的发展一定是超前于社会发展阶段的选项：A:对B:错答案: 【错】9、判断题：大数据技术的发展与应用使《管理信息系统》的领域得到拓展选项：A:错B:对答案: 【对】10、判断题：信息化建设过程中，管理理念的提升非常重要选项：A:错B:对答案: 【对】第一章单元测试1、单选题：信息的“事实性”反映的是信息( )维度的特征。
选项：A:空间B:时间C:形式D:内容答案: 【内容】2、单选题：按照系统论的一般原理，系统具有( )。
选项：A:目的性、有效性、相关性、环境适应性等特征B:有效性、整体性、相关性、环境适应性等特征C:目的性、整体性、有效性、环境适应性等特征D:目的性、集合性、相关性、环境适应性等特征答案: 【目的性、集合性、相关性、环境适应性等特征】3、单选题：按决策层次分类，将管理信息分为：战略信息，战术信息和( )。
选项：A:固定信息B:生产信息C:流动信息D:业务信息答案: 【业务信息】4、单选题：按照劳顿夫妇的信息系统分类方法，OA系统属于( )。
选项：A:知识层B:作业层C:管理层D:战略层答案: 【管理层】5、单选题：下面哪项内容不属于业务处理系统(TPS)的内容( )选项：A:支付账款B:记录订单信息C:记出入库帐D:销售分析答案: 【销售分析】6、判断题：显性知识比隐性知识更容易交流、传承选项：A:对B:错答案: 【对】7、判断题：系统论反映了现代社会化大生产的特点和社会生活的复杂性选项：A:错B:对答案: 【对】8、判断题：信息技术成本下降必然带来企业利润的提高选项：A:对B:错答案: 【错】9、判断题：决策支持系统可以代替管理信息系统来辅助中层管理人员进行管理选项：A:错B:对答案: 【错】10、判断题：信息系统根据它所处理的额信息内容和应用领域不同，有不同的内涵选项：A:对B:错答案: 【对】第二章单元测试1、多选题：以下( )是信息系统与组织双向关系的中介因素。
管理信息系统课程设计(终版)
第一部分绪论1.1系统名称 (2)1.2系统开发背景 (2)1.3选题说明 (2)1.4系统目标 (2)1.5系统主要功能 (2)1.6可行性分析 (2)1.6.1可行性研究的前提 (2)1.6.2系统的可行性研究 (3)第二部分系统功能需求分析2.1信息管理 (3)2.2财务管理 (3)第三部分系统分析3.1系统功能结构 (4)3.1.1功能结构调查 (4)3.1.2组织结构调查 (4)3.2业务流程分析 (4)3.2.1业务流程分析 (4)3.2.2业务流程图 (5)3.3数据流程分析 (5)3.3.1顶层数据分析 (6)3.3.2数据流程图 (6)3.3.3第二层数据流程图分析 (6)3.3.4第二层数据流程图 (6)3.3.5第三层数据流程图 (7)3.4系统流程图 (8)3.5 U/C矩阵 (9)第四部分系统设计4.1数据字典 (9)4.2代码设计 (11)4.3输入设计 (11)4.4输出设计 (12)第五部分数据库结构设计5.1系统数据库 (13)第六部分结束语小组成员及负责部分 (14)一、绪论（一）系统名称校园卡管理信息系统开发（二）系统开发背景校园卡在我们的校园内应用非常广泛、使用方便，它几乎可以代替学校目前使用的所有证件，如：学生证、借书证、物品借计卡，更重要的，它还是食堂就餐券可以应用于如：食堂、餐厅、电子阅览室等消费场所。
使用校园卡给师生带来一种全新的、方便的现代化生活，学校管理大大简化，工作效率大大提高。
校园卡可供学生用于校园内部处理杂务，购买食品、饮料。
学生只需在校园卡信息管理中心处存入金额，即可启用其电子钱包功能，可反复充值。
同时实现全校各类数据的统一性和规范性；体现了学校的现代化管理水平。
（三）选题说明学生校园卡管理系统需立足于高起点、高标准、高要求。
校园卡完成校园内各类消费。
学生校园卡管理系统它是消费管理的一种模式，一卡在手就可以在各个消费地点的刷卡机上刷卡付帐。
信息化系统操作管理制度
信息化系统操作管理制度第一章绪论第一条为规范信息化系统的操作管理，保障信息系统的稳定运行和数据安全，制定本制度。
第二条本制度适用于公司内所有信息化系统的操作管理，包括硬件设备、网络设施、软件系统等。
第三条本制度的目的是建立规范的信息化系统操作管理流程，明确操作人员的责任和义务，规范信息系统的使用和维护，保障公司信息安全。
第四条本制度是公司信息化管理的基础，所有员工必须遵守并执行本制度，不得擅自修改和违反规定。
第二章信息化系统操作管理流程第五条信息化系统操作管理流程包括系统操作、维护、备份、安全管理等环节。
第六条操作人员必须熟悉所用系统的操作流程和技术要求，严格按照规定的权限进行操作。
第七条系统维护必须遵循规范流程，及时处理系统故障和异常，保证系统的稳定和安全运行。
第八条系统备份是保障数据安全的重要手段，操作人员必须按照规定的备份周期进行数据备份，确保数据的完整和可靠性。
第九条安全管理是信息化系统操作的核心内容，操作人员必须加强对系统的安全监控和防护，不得泄露公司机密信息和客户隐私数据。
第三章操作人员的责任和义务第十条操作人员必须严格遵守信息化系统操作规程，不得擅自修改系统参数和配置。
第十一条操作人员必须保守公司的商业机密和客户信息，不得私自泄露，一旦发现泄露行为，将会受到严厉的处罚。
第十二条操作人员有责任及时报告系统的异常状况和安全风险，协助处理故障和危机，确保系统的正常运行。
第十三条操作人员必须按照规定的权限进行操作，不得越权使用系统资源，不得私自下载和安装未经授权的软件。
第十四条操作人员必须定期参加公司举办的相关培训和考核，不断提升自身的技术水平和操作能力。
第四章制度执行和监督第十五条公司必须建立健全的信息化系统操作管理团队，明确相关人员的职责和权限，确保规章制度的执行和监督。
第十六条公司应当定期对信息化系统的操作管理流程进行检查和评估，及时发现问题并制定改进措施。
第十七条负责人要加强对操作人员的管理和监督，对违反制度规定的行为要进行纠正和处罚。
管理信息系统是用系统思维的方法PPT课件
2
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• ****大学管理学院的老师们也给出了一个概念：“管理信息系统是用系 统思维的方法，以电子计算机和现代通讯技术为基本信息处理手段和传 输工具，能为管理决策提供信息服务的人机系统。”本人比较认同这个 定义与观点，因此以下的内容都是基于这个定义进行扩展与延伸的。 1.2 本课题有关的国内外相关情况 客户信息管理系统要追溯到上个世纪90年代初期，当时许多美国企业为 了满足日益竞争的市场需要，开始开发销售力量自动化系统（SFA），随 后又在1993左右开始着力发展客户服务系统（CSS）。可以说这是CRM发 展的第一个阶段。1996年以后一些公司开始把SFA和CSS两个系统合并起 来，再加上营销策划（marketing）、现场服务（fieldservice），在此基础 之上再集成CTI（计算机电话集成技术）形成集销售（sales）和服务 （service）于一体的呼叫中心（callcenter）。可以理解这就是CRM的第二 个阶段。从90年代后期开始一直到现在，在呼叫中心的基础之上，进一 步加强整个系统的数据管理能力和分析能力的同时，添加新功能模块， 才逐步形成了我们今天所熟知的CRM，这是CRM的第三个阶段。当然特别 是GartnerGroup正式提出CRM的概念以后，又一次加速了CRM的具体定型 和发展。可以说，经过多年的发展，国外的CRM管理与信息化的发展已 非常完善[2]。
学生信息管理系统需求分析范文
学生信息管理系统需求分析第一章绪论1.1 前言随着学校的规模不断过大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增加。
面对庞大的信息量需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。
通过这样的系统可以做到信息的规化管理、科学性统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。
学生信息管理是学校管理的重要组成部分，对于学校和政府教育单位来说都至关重要，所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
传统的人工方式管理方式效率低、性差，不利于查找、更新和维护。
使用计算机对学生信息进行管理，能够极提高学生管理的效率，节约教育经费，这也是适应学校信息化建设发展趋势的重要因素。
作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点。
例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极提高学生信息管理的效率，也是企业的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。
因此，开发这样的管理软件成为很有必要的事情。
学生信息管理系统其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，对于前者要求建立起数据库一致性和完整性、安全性好的数据库。
而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用的特点。
学生信息管理系统要实现的目标是为学校提供学生管理解决方案，具体目标如下：1) 提高学生信息管理效率，节约管理成本，增强学生管理的安全性。
2) 满足学校学生管理的人员、老师和学生的不同层次和不同方面的需要。
3) 为学校将来的信息化建设提供必要的支持。
总之，通过该系统的建设来提高学校的学生信息管理效率，使得学校的发展能够适应当前的教育信息化建设的中体发展趋势。
1.2 现有学生信息管理系统的分析目前，已经有相当一部分学校利用计算机来实现学生信息的管理，因为整个社会都在慢慢实现信息管理系统。
但是由于各方面的原因，并没完全实现信息管理化，经过学校管理员提供的信息和通过自身调查，现对目前的信息管理系统进行多方面的分析。
管理信息系统0—绪论
特征
• 管理信息系统是一种人机系统。 • 管理信息系统是一种综合系统。多种人才、多学科 知识、软硬件结合的系统。 • 管理信息系统是一种动态系统。 • 管理信息系统是一种运用现代管理方法和技术手段 为管理决策服务的系统。
功能
• 数据处理：数据的收集,输入,传输,存储,加工处理 和输出。 • 事务处理：将管理人员从繁重的重复性的事务处理 中解脱出来，以更多的精力思考管理问题，从事创 造性劳动。 • 预测：运用数学、统计或模拟等方法，根据过去的 数据预测未来的情况。 • 计划：合理安排各职能部门的计划，并按照不同的 管理层提供相应的计划报告。 • 控制：对计划的执行情况进行监测、检查，比较执 行情况与计划的差异，并分析其原因，辅助管理人 员及时用各种方法加以控制。 • 辅助决策：运用数学模型，及时推导出有关问题的 最优解，辅助各级管理人员进行决策。
生活
银行个人帐户管理系统 网商信息管理系统 电信业务管理信息系统
工作
人事管理信息系统 财务工资管理信息系统 ……
我们生活在信息时代
提高生产力（联机事务处理系统，客户集成系 统） 加速决策过程（联机分析、决策系统，地理信 息系统，人工智能，数据仓库） 加强团队协作（协作系统，群件） 建立企业伙伴关系与企业联盟（跨组织系统， 电子数据交换） 实现全球化（Internet，物联网） 推动组织改革
信息的作用
• 信息是一种战略资源，物流反映组织的主体，信息 流是神经脉络，起主导作用； • 信息已逐步取代资本的作用； • 信息是自增值的积累，越用越多，而物质和能量是 消耗性的； • 信息可以起到心理调节作用。
数据与信息之间的联系和区别
区别：信息是经过加工之后所得到的数据，是 逻辑性或观念性的；数据是记载客观事物的符 号，是物理性的。 联系：信息是数据的内在逻辑关系的体现；数 据是信息的表现形式。 举例：……
国家自然科学基金管理信息系统
国家自然科学基金管理信息系统国家自然科学基金管理信息系统一、绪论国家自然科学基金是我国科技创新的重要资金来源，它旨在资助我国自然科学相关领域的基础研究、高新技术研发和应用基础研究等项目。
随着基金项目日益增多、申报程序不断完善和资金管理标准的持续提高，建立一套科学高效的管理信息系统势在必行。
国家自然科学基金管理信息系统应运而生，旨在规范、科学地管理和运作国家自然科学基金项目，提高基金项目的信息化水平和管理效果，实现国家自然科学基金的公开透明和参与度。
二、系统功能1. 项目申请本系统提供在线项目申请功能，所有符合条件的申请者均可登录系统提交项目申请。
申请者需要按照规定填写申请表，上传申请书和研究方案等材料并进行在线提交。
系统同时提供实时的申请进度查询服务，方便申请者随时了解自己所申请的项目的审批情况。
2. 项目管理本系统提供在审、在研和已结题项目的管理功能。
项目负责人可以通过登录系统及时了解自己所负责的项目的评审进度、经费使用状况等重要信息，并能够随时发现和解决项目中出现的问题。
系统提供科学、严格的管理流程和规范化的管理标准，确保国家自然科学基金项目的高效管理和运作。
此外，系统还提供项目管理人员的沟通协调平台，方便各方之间的信息交流和沟通。
3. 经费管理本系统提供对各项目经费的全面管理，包括经费的发放、使用、审批、结算等一系列流程和环节。
经费管理人员可以通过系统的实时监控了解各项目经费的使用情况，查看每笔经费的流向和用途，并能够对存在问题的经费进行及时调整和纠正。
系统能够自动化处理各种复杂的经费管理流程，保证基金经费的高效、安全、精准使用。
4. 信息公开本系统提供国家自然科学基金的公开透明服务。
所有与国家自然科学基金相关的信息均可登录系统随时查阅。
系统能够实时更新各项信息，包括基金项目的申报、评审、监管、建议和结果等信息，为申请者和项目负责人提供及时、准确的信息服务。
三、系统架构国家自然科学基金管理信息系统采用了C/S架构，由客户端和服务端组成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
掌握
MIS开发的方法和步骤 MIS在企业管理中的应用（方式、途径）
学习方法
从“三基”入手（基本概念、方法、原理） 理论联系实际，做好单元练习和项目设计
11
教与学
媒体作用、教学过程的转变:
媒体作用的转变：
• 教学媒体由教师的讲解工具转化为学生的认知工具 ;
教学过程的转变:
1996年
INTERNET
信 息 技 术 应 用 发 展
PC机
INTERNET
DP
MIS OA DSS
EDI
E-Commerce
18
课程背景
信息技术对企业带来了巨大的影响
-组织模式 -管理技术 -企业流程 -人力资源 -竞争优势 ……
国内提出企业信息化的概念
19
课程背景
我国企业信息化现状－调查
国家经贸委经济信息中心2001年调查国家重点企业和国有及国有控股企业，有效问卷638
实验课
• 前要预习，写出预习报告，做到心中有数，有的放矢； • 实验课后，要写实验报告，总结经验和教训， • 提高自己分析问题和解决问题的能力，培养一种严谨科学作风。
14
教与学
全班分为N个学习小组
任务：
• 信息检索 • 考试题 • 项目作业
考评
• 平时成绩
– 信息检索 – 命题
• 项目考试
31
32
- 规模小于100万－－主要集中在财务和办公自动化上 - 开展CRM和SCM的企业规模都在500万以上 - 规模在5000万以上的，86%开展财务管理信息化，66%开展OA和业务管理 -
23
我国企业信息化现状－调查
-信息化目的 - 加强企业管理 （74.2%） - 收集市场信息（68.9%） - 促进技术创新（55.1%） - 提高生产效率（50.50％) - 提高服务水平（49.2％)
特大型 大型 中型 其他 未知
400 350 300 250 200 150 100 50 0
管理科目：企业内部－210，国家－112，国际－10 实现程度：全部实现－ 32，部分－268，尚未－183
20
我国企业信息化现状－调查
计算机装备:
500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0
数据库： 采用传统FOXBASE/FOXPRO AND DBASE-275 MS SQL- 293 ORACLE- 138 SYBASE- 29 INFORMIX- 26
WINDOWS WINNT UNIX LINUX MAC OTH
21
我国企业信息化现状－调查
发达地区-北京 (来自天际网，2000年12月的调查)
实验指导书
• 《管理信息系统实验指导书》 自编教材
16
学习纪律
按时完成单元作业
A4纸 标准的格式
做好实习项目
项目文档
• Word文档格式，完整的结构和内容。
项目产品
• 开发环境 Microsoft Access2003,VFP
17
课程背景
1983年 1989年
DBMS LAN C/S
• 教学过程由传统的逻辑分析或逻辑综合 ,讲解说明式的 过程转变为：
– 以意义建构理论指导下的教构，
– 从而获得知识 ,掌握知识。
12
教与学
学习的精髓：
在学校学习的精髓在于： 在学校的大环境中，利用校园文化对学生的影响，实现：
• 师生之间在课堂上的相互交流以及学生之间的相互交流， • 在利用别人最好成果的基础上取得进展。
机构设立： 448设立专门信息机构，占76.5% 443设立信息化主管的副经理，占69.4% 其中，231户国家重点企业中，比例为85.7,81% 人才队伍： 638户－IT人才39290，231户国家重点企业占66％ 编码规范： 产品编码：企业内部－239，行业－138，国际－18 实现程度：全部实现－120，部分－283，尚未－150
2
课程的基本要求
1.掌握管理信息系统的基本概念、结构和建立管理 信息系统的基础； 2.掌握管理信息系统的开发方法学； 3.掌握管理信息系统开发各阶段的步骤、基本技术 与方法； 4.初步掌握应用系统开发的方法，能够编写开发过 程各阶段的主要文档； 5.了解管理信息系统开发的新技术和新进展。 6.了解管理信息系统在企业管理中应用
管理学
运筹学 系统工程 行为科学
7
管理信息系统是什么？
管理信息系统是多个管理学派管理思想的综合应用
20年代的科学管理学派。泰勒，1911年出版《科学管理原理》 30年代的行为科学学派。迈约，1933年出版《工业文明中人 的问题》
40年代的数学管理学派。康托纳维奇，1940年出版《生产 组织与计划中的数学方法》
- 基础设施: - PC<200，除银行和互联网公司外，远未达到人手一台，服务器<10台 - 操作系统以WINDOWS为主，办公软件-MS OFFICE，都有网站和自己内部局域网 - IT机构: - 大多数企业有独立的IT部门 - 68.42%的公司的IT部门负责公司的部分或全部的集成开发业务 - 89.5%公司IT部门负责本公司的运营维护业务 - IT业务外包比例在70%以上的达31.6% - 企业IT应用 - 网站主要作为企业信息发布的窗口,除医药行业外,均表示计划利用互联网拓展业务 - 在财务、仓储、供应、销售等方面只有财务较为普及 - 建立呼叫中心、邮件中心的不多 - IT的投入 - 以银行最多 - 由于技术发展变化迅速,IT投入方向和预算变化较大 - 在信息化过程中接受专业咨询的为数不多
收获与时间成正比, 花时间越多，收获将越大 。
13
教与学
抓住教学过程中的3个环节
上课时要主动参与、发现、探究
• 将上课时的多媒体教案从教师手中转化为自己的认知工具 ，主动 参与、发现、探究； • 课堂上会布置自学内容，通过自学从而培养自学的能力；
独立完成作业
• 同学之间相互交流，一起讨论，但一定要独立完成作业；
管理信息系统
Management Information System
1
课程的性质、任务和目的
《管理信息系统》 是工商管理类专业的必修课，是涉及多门专业基础课与专 业课的综合性专业应用课程。 本课程的任务和教学目的是使学生掌握管理信息系统的 概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开 发方法学、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、 管理信息系统的开发环境与工具以及其它类型的信息系统 等；使学生通过本课的学习，了解管理信息系统在企业管 理中的作用。并通过实践培养学生综合运用知识和分析开 发应用系统的初步能力。
26
管理信息系统
技术角度
-目的
作为技术人员角色参与
管理角度
-目的
作为管理人员的角色参与
-掌握
专项的技术与方法
-掌握
掌握一般的基本知识，便于 管理和控制信息系统
27
课程背景
为什么信息系统对企业管理有如此大的影响力？
1、提高管理效率:通过信息系统实现信息共享，提高处 理效率与处理质量，降低了处理成本。
28
2、实现过程与组织的变革: 通过信息系统对原有 的业务过程与组织结构进行重新设计，减少一切不 必要的环节，变串行处理为并行处理，利用共享数 据库与Internet技术实现异地协同工作
29
30
3、实现经营模式与企业战略的重大变革：通过战略 性地运用信息技术可促进企业经营模式的重大变革， 实现企业新的战略定位并获得新的战略优势。
50年代的决策管理学派。西蒙，出版《管理决策新科学》 70年代的系统科学学派。卡斯，1970年出版《组织与管理－－ 从系统出发的研究》
8
学什么?
学习内容
概念部分 基础技术部分 应用系统部分 开发与管理
正确理解管 理信息系统 的及其相关 概念。
重点介绍 文件组织、 数据库技术 和网络知识
各类管理信 息系统的特 性及其应用 方向。
重点介绍系统 开发方法及项 目管理的相 关 知识。
9
有何意义?
本课将是学习以下课程的基础
《企业信息化》 《会计电算化》 《电子商务系统》 《ERP》 《供应链管理》 《物流管理》
实际应用
参与企业信息化建设工作 参与公司的管理
10
怎么学？
理解
基本的管理思想 基本的技术方案
• 就是为实现企业的整体目标，对管理信息进行系统的、综合的处理， 辅助各级管理决策的计算机硬件、软件、通信设备、规章制度及有 关人员的统一体。
6
管理信息系统是什么？
学科特点
是基于数学、计算机科学、管理科学的一门综合性、边缘性、系统性的科 学。
与其他学科的关系
相关学科 计算机系统科学 相关内容 计算机技术、数据通信技术、计算机网络技术、数据库 技术，等。 会计学、市场学、生产管理、质量管理、物资管理、 人事管理，等。 规划论、存储论、排队论、决策分析、PERT等。 MIS战略规划、MIS系统分析及系统设计、系统评价、 系统仿真，等。 人处理信息的特点、MIS与人的关系、MIS对企业的影响、 系统开发的组织与管理，等。
- 解决方案的需求情况 - 企业需求倾向个性化
其他 6% 个性化改造 27% 自主开发 11%
现成商品化 13%
量身定做 43%
24
我国企业信息化现状－调查
- 企业信息化发展计划
经营决策 财务管理 库存管理 业务管理 CRM SCM 技术创新
6.3 22.2 6.3 23.3 32.3 34.4 41.7 3.9 13.2 9 21.2 17 29.2 50 35.4 31.6 30.2 31.9 31.9 30.9 25 8.3 31.6 31.9 34