2019徐建峰物理老师讲座.ppt
高考物理一轮复习特级教案：第23讲《电磁感应》(人教版)
第23讲电磁感应2014新题赏析主讲教师：徐建烽首师大附中物理特级教师题一：物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”。
如图所示，她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后，将一金属套环置于线圈L上，且使铁芯穿过套环，闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起．某同学另找来器材再探究此实验。
他连接好电路，经重复实验，线圈上的套环均未动，对比老师演示的实验，下列四个选项中，导致套环未动的原因可能是（）A. 线圈接在了直流电源上B. 电源电压过高C. 所选线圈的匝数过多D. 所用套环的材料与老师的不同题二：如图甲所示，矩形导线框ABCD固定在匀强磁场中，磁感线垂直于线框所在平面向里。
规定垂直于线框所在平面向里为磁场的正方向；线框中沿着ABCDA方向为感应电流i的正方向。
要在线框中产生如图乙所示的感应电流，则磁感应强度B随时间t变化的规律可能为( )题三：半径为a右端开小口的导体圆环和长为2a的导体直杆，单位长度电阻均为R0。
圆环水平固定放置，整个内部区域分布着竖直向下的匀强磁场，磁感应强度为B。
杆在圆环上以速度v平行于直径CD向右做匀速直线运动，杆始终有两点与圆环良好接触，从圆环中心O开始，杆的位置由θ确定，如图所示。
则（）A．θ=0时，杆产生的电动势为2BavB ．θ=3πBav C ．θ=0时，杆受的安培力大小为02(2)2B av π+R D ．θ=3π时，杆受的安培力大小为03(53)2B av π+R题四：如图所示，一对光滑的平行金属导轨固定在同一水平面内，导轨间距L =0.5m ，左端接有阻值R =0.3Ω的电阻，一质量m =0.1kg ，电阻r =0.1Ω的金属棒MN 放置在导轨上，整个装置置于竖直向上的匀强磁场中，磁场的磁感应强度B =0.4T 。
棒在水平向右的外力作用下，由静止开始a =2m/s 2的加速度做匀加速运动，当棒的位移x =9m 时撤去外力，棒继续运动一段距离后停下来，已知撤去外力前后回路中产生的焦耳热之比Q 1:Q 2=2:1。
徐建物理资料
一、教学指导思想新课程与旧课程的根本区别在于明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这样的三维课程目标。
在九年级教学中，应加强科学探究的教学、增加学生的活动（讨论、探究、制作等）以改变学习方式、注重学生的经验、扩大学生的知识面，这样有利于落实课程的三维目标。
九年级新教材中的探究活动都是实验性探究，绝大部分要求学生自己动手操作。
而过去的实验大多是验证性实验或测量性实验，相比之下，新教材中的探究性实验在操作上的要求有所降低，但在科学方法和科学价值观的教育上，要求却要高出许多。
另外课本中利用身边易得的器材所做的实验比过去多，这样可以使学生感到科学并不神秘、科学就在我身边。
用身边易得的材料做实验，在情感态度价值观方面的教育价值不容忽视。
因此教师在教学中应鼓励学生做实验，积极开展家庭实验，培养学生的创造能力。
九年级新教材中的许多知识都是学生所熟悉的生活现象，因此在新教材的编写中，所有的科学内容在引入时都充分考虑到学生的经验，列举了大量生活中的事例，加强了物理知识与自然现象和各种技术的联系，这点也体现了“从生活走向物理，从物理走向生活”的教育理念。
因此教师在教学过程中应将这个理念体现出来，使学生理解社会生活中所蕴含的物理知识，同时会运用物理知识解决实际问题。
在九年级阶段，教师应着重提高学生以下几方面的能力。
（1）保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；（2）学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法；（3）经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识；（4）具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实。
大胆想像的科学态度和科学精神；（5）关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。
2019版高考物理大一轮复习课件：第十章 电磁感应 基础课1 精品
2.(2018·聊城模拟)(多选)航母上飞机弹射起飞是利用电磁驱动来实现的。电磁驱动 原理如图 14 所示，当固定线圈上突然通过直流电流时，线圈端点的金属环被弹射 出去。现在固定线圈左侧同一位置，先后放有分别用横截面积相等的铜和铝导线 制成形状、大小相同的两个闭合环，且电阻率 ρ 铜<ρ 铝。闭合开关 S 的瞬间( )
答案 A
3.现将电池组、滑动变阻器、带铁芯的线圈A、线圈B、电流计及开 关按如图5所示连接。下列说法正确的是( )
A.开关闭合后，线圈 A 插入或拔出都会引起电流计指针偏转 B.线圈 A 插入线圈 B 中后，开关闭合和断开的瞬间，电流计指针均不会偏转 图5 C.开关闭合后，滑动变阻器的滑片 P 匀速滑动，会使电流计指针静止在中央零刻度 D.开关闭合后，只有滑动变阻器的滑片 P 加速滑动，电流计指针才能偏转
磁感应定律、E－t图 Ⅱ Ⅱ卷·T15：转 T24：电磁感应中的力、象
动切割和电 电综合
Ⅰ 路综合
Ⅲ卷·T25：电磁感应中
Ⅲ卷·T15：楞次定律、 安培定则
的力、电综合
基础课1 电磁感应现象 楞次定律
知识排查
磁通量
1.磁通量 (1)定义：把磁场中穿过磁场某一面积S的磁感线的__条__数__定义为穿过该面积的磁通量。 (2)公式：Φ＝___B_S___(B⊥S)；单位：韦伯(Wb)。 (3)矢标性：磁通量是___标__量__，但有正负。
A.Q 环内有顺时针方向的感应电流
图7
B.Q 环内有逆时针方向的感应电流
C.P 环内有顺时针方向的感应电流
D.P 环内有逆时针方向的感应电流
解析 由楞次定律可知P环内有逆时针方向的感应电流，Q环内没有感应电流产生， 故选项A、B、C错误，D正确。 答案 D
2019版高考物理创新大一轮（基础课+能力课+实验课）江苏专用版课件：第八章 恒定电流 基础课2
核心素养培养
当堂巩固达标
电动势和内阻
1.电动势 (1) 定 义 ： 电 源 在 内 部 移 动 电 荷 过 程 中 ， 非 静 电 力 对 电 荷 做 的 功 与 移 动 电 荷 的 _(2_电)_定_荷_义_量_式__：的_比__值__E。_＝__Wq____，单位为V。 (3)大小：电动势在数值上等于在电源内部__非__静__电__力___把1 C正电荷从负极移送到 正极所做的功。
基础课2 电路 闭合电路欧姆定律
课前双基过关
课堂互动探究
核心素养培养
当堂巩固达标
知识排查
电阻的串联、并联 串联电路
电路图
电压 基本 电流 特点
总电阻
U＝U1＋U2＋U3 I＝I1＝I2＝I3
R 总＝R1＋R2＋R3
课前双基过关
课堂互动探究
并联电路
U＝U1＝U2＝U3 I＝I1＋I2＋I3
R1总＝R11＋R12＋R13
课前双基过关
课堂互动探究
核心素养培养
当堂巩固达标
2.路端电压与外电阻的关系
一般 情况 特殊 情况
U＝IR＝R＋E rR＝1＋ERr ，当 R 增大时，U__增__大____
(1)当外电路断路时，I＝0，U＝__E___ E
(2)当外电路短路时，I 短＝__r___，U＝0
课前双基过关
课堂互动探究
核心素养培养
核心素养培养
当堂巩固达标
闭合电路的动态变化分析
1.判定总电阻变化情况的规律 (1)当外电路的任何一个电阻增大(或减小)时，电路的总电阻一定增大(或减小)。 (2)若开关的通、断使串联的用电器增多时，电路的总电阻增大；若开关的通、 断使并联的支路增多时，电路的总电阻减小。
人教版高二物理 选择性必修 第二册 第一章 第二节 磁场对运动电荷的作用力(共22张PPT)
最尊贵的人”。
一、复习 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版（2019）高二物理 选择性必修 第二册 第一章 第二节 磁场对运动电荷的作用力(共22张PPT)
1、运用左手定则判断安培力的方向
FI
I F
2、磁场对电流有力的作用，电流是怎样形成的 呢？ ３、既然磁场对电流有力的作用，电流是由电 荷的定向移动形成的，那么我们是否可以想到 磁场对运动电荷也有作用力呢？
－
.v f. . .
－
v
.
f. 安培. 力是. 洛伦兹
F安力的宏观表现
三、洛伦兹力的方向、左手定则 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版（2019）高二物理 选择性必修 第二册 第一章 第二节 磁场对运动电荷的作用力(共22张PPT)
f
v
1、 伸开左手，使大拇指和其余四 指垂直且处于同一平面内，把手放 入磁场中，让磁感线垂直穿过手心， 若四指指向正电荷运动的方向，那 么拇指所指的方向就使正电荷所受 洛伦兹力的方向
三、洛伦兹力的方向－－－左手定则
试判断下图中的带电粒子刚进入磁场时所受的洛伦兹力的方向
B
f
v
v
v
f
垂直纸面向外
1、可见：以相同速度进入同一磁场的正负电荷受到的洛伦兹 力方向相反。
2、安培力方向由左手定则判断。我们知道安培力的方向既垂 直于磁场方向，又垂直于电流方向，同样也用左手定则判断洛 伦兹力f的方向也既垂直于磁场B的方向又垂直于电荷运动速度 v的方向
第二节 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版（2019）高二物理 选择性必修 第二册 第一章 第二节 磁场对运动电荷的作用力(共22张PPT)
高考物理冲刺备考策略与复习指导(上)-最新学习文档
高考物理冲刺备考策略与复习指导（上）高考物理冲刺备考策略与复习指导（上）主持人：好，听众朋友，欢迎您继续收听《教育面对面》2019北京高招咨询，今天我们请到的嘉宾是聚智堂名师教育特邀首师大附中高级物理教师徐剑烽徐老师，徐老师好。
徐剑烽：大家晚上好。
主持人：欢迎徐老师做客我们的《教育面对面》节目，我们又见面了，一年一度。
徐剑烽：可不是嘛。
主持人：每年好像还不止见一次面。
徐剑烽：应该是的。
主持人：在我们和考生和家长走进校园、图书馆的节目当中，可能徐老师还会和大家再面对面了。
那么今天的节目当中，我们来说一说物理学科的备考，那么想让徐老师先给大家说一下，就是比较重点，要跟大家报告的一个内容，通知的一个内容，那就是理综考试一共三百分，物理占120分，所以大家也觉得物理好像应该是理综一个杀手，这样一个，有这样一个形象的比喻，说把物理攻克了，理综胜利一小半了。
那么今年的物理学科，据说在考试上，《考试说明》当中有一些新的变化，您认为非常重要?徐剑烽：对的，我们仔细读一下《考试说明》就会发现，我们在今年的考试大纲中，特别加入了一本书，这本书就是我们大家都知道的选修的3-3，说是一本书，它只不过是书里的一部分，但是仅是这一部分就非常要命，因为我们原来是有一段时间，他高考不考这个内容的，这里面包括我们的分子运动论、温度，以及热力学第一定律，甚至还包括一个实验油膜法，那么对那些复读同学来说压力就更加大了。
主持人：也就是说今年的《考试说明》当中，不是说加了一条两条的问题，而是一本书的问题?徐剑烽：应该是这么说。
主持人：好，所以说大家对于《考试说明》当中的这种新变化要特别地重视?徐剑烽：当然，这个地方肯定要在考试中做体现的。
主持人：好，那么哪些这个知识模块是维持不变的，仍然是重点考察的内容?徐剑烽：对我们同学来说呢，实际上力学跟电学永远是我们高考中不变的话题，一般情况下，我们在北京的高考题还是维持相对稳定的，从考试形式来说呢，我们是120分，那么这里边应该是有8个选择题，一个大的实验题和三个计算题组成，那么如果要是按照我们正常的情况下，应该是热学、光学、原子物理、机械波，我们统称为四小龙，也就是热光原波占据选择题的半壁江山，但是它主要来说应该是知识点要求不难，那么属于我们常说的送分题。
北师大八年级物理上册 《升华和凝华》物态及其变化PPT优选课件
熔化
吸
第六页，共六页。
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科 目：理 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
第一章 物态及其变化
升华与凝华
第一页，共六页。
物态变化
气
升凝 华华
固
汽 液化
化
液
凝固 熔化
第二页，共六页。
升华：物质直接从固态变到气态的过程。
凝华：物质直接从气态变到固态的过程。
第三页，共六页。
冬天窗户上的 “冰花”由空 气中的水蒸气 凝华而成
第四页，共六页。
应用：人工降雨
在云层合适的情况下，可以用飞机在云层上空 播撒干冰，干冰升华过程中吸收热量，促使云 中的水蒸气变成小冰粒，这些冰粒在下落过程 中变成水滴，成为雨。
第五页，共六页。
物态变化三角形
气
升凝
吸
华华
固
汽吸 化
液 化
放
液
固 凝
高二上学期物理人教版必修第三册习题PPT磁场磁感线
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考点二 安培定则的应用 4．当导线中分别通以图示方向的电流，小磁针静止时北极 指向读者的是( C )
第十三章 电磁感应与电磁波 初步
13．1 磁场 磁感线
一、电和磁的联系 1．奥斯特实验：通电导线使小磁针偏转，说明电流可以产 生磁场． 2．电流的磁效应：揭示了电与磁的联系，说明电与磁之间 存在相互作用．
二、磁场和磁感线 1．磁场：磁体与磁体之间，磁体与通电导体之间，以及通 电导体与通电导体之间的相互作用，都是通过磁场发生的． 2．磁场方向：规定小磁针静止时N极所指方向就是这一点 的磁场方向．
三、安培定则 1．直线电流的磁场 右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一 致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向． 2．通电螺线管(环形导线)的磁场 右手握住螺线管，让弯曲的四指与环形电流的方向一致， 伸直的拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向．
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解析 地球为一巨大的磁体，地磁场的南、北极在地理上 的北极和南极附近，两极并不重合；且地球内部也存在磁场， 只有赤道上空磁场的方向才与地面平行；地磁场的竖直分量在 南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向下，C项错误，A、 B、D三项正确．