2021年外研版七年级英语下册Module 6 Around town Unit2教学案
Module 6 Around town Unit2教学案
课题课时 1 课型
New lessons 修改意见
教学目标1.复习指路方式
2.掌握新词汇
教学重点
方位表达方式，新单词
教学难点
新单词
学情分析
农村学校，中等偏下学生较多。
学法指导自主学习，合作探究
教学过程
教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出
现的问题）
补救措施修改意见
一、词汇1、播放幻灯片
2、分部分请小组试读新
单词
2、引导学生自己改正单
词的发音1、自主拼读新单词
2、组内互相检查发音
3、主动领读新单词
1、发音不准确
2、个别小组不甚积
极
1、学生读完后询问其他小组有
无不同读法，以此互相改正错误
发音。
2、眼神、语言鼓励，或直接请
学生起来读。
争取做到人人参
与。
二、文化背景[来源:学科网]
三、词汇记忆1、播放幻灯片，教会学
生相关地点的英语表达
方式，并对图片的相关
信息进行补充说明
2、播放视频，检测学生
对新地点的掌握情况
1.播放幻灯片，给学生
时间做题。
2.与学生核对答案。
1、观看幻灯片，学习相关
地点的英语表达，并对其
相关信息进行了解
2、观看视频，头脑风暴加
强对新地点的学习掌握
1.根据幻灯片拼写单词。
2.积极回答老师问题以核
对答案。
1、观看视频后学生
不能准确说出相关
信息
1、单词拼写有误
1、如不能准确说出答案的学生
加多，可再观看一次影片。
1、给予学生鼓励性评价，以增
加其学习积极性和信心。
板书设计
参考书目及推荐资料
教学反思
“自学互帮导学法”课堂教学设计
课题[来源:学.科.网]
Module 6 Around town
Unit 2 The London Eye is on your right.（II）
课时 1 课型
New lessons 修改意见
教学目标1.复习新地点。
2.能读懂对地图或地方的描述，并能清楚地用书面文字给别人指路，描述某个地方的位置
3.对英国的文化有进一步了解
教学重点
方位表达方式，并用英语进行指路
教学难点
读懂地图，用英语进行指路
学情分析
农村学校，中等偏下学生较多。
学法指导自主学习，合作探究
教学过程
教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出
现的问题）
补救措施修改意见
三、听力阅读1、播放听力及幻灯片，
引导学生阅读课文并完
成地图。
小组检查后全
体核对答案。
2、播放幻灯片，引导学
1、听并读课文，先独立完
成地图，后小组核对答案。
2、按幻灯片提示细读课
文，完成相关内容并积极
回答问题。
1、学生不能按时完
成任务
2、小导游介绍路线
时容易忘词。
1、教师巡视课堂，给学生适当
的指导以帮助学生及时完成任
务。
[来源:学。
科。
网]
2、小导游忘词时教师可给适
当的提示。
[来源:学|科|网Z|X|X|K]四、练习生按幻灯片提示细读课
文并完成相关内容。
3、通过小组代表、集体
回答和个别回答的形式
核对答案。
4、组织引导学生理清路
线。
1、播放幻灯片，引导学
生做题。
3、根据地图提示和之前的
练习，积极争当导游解说
路线。
1、根据幻灯片积极答题。
板书设计
参考书目及推荐资料
教学反思[来源:]。
外研版七年级英语下册学生版 Module 6 Around town专题讲解及习题
Module6 Around town专题讲解一、本单元提纲1. 主题功能：能够谈论地点或场所。
2. 重点单词：famous, bridge, underground, river等。
3. 重点词组：in front of, turn left, on the right等。
4. 重点句型：Excuse me! Can you tell me the way to Wangfujing Dajie?Is there a bookshop near here?How can I get there?5. 核心语法：方位的表达方式二、重难点精讲1. Excuse me! Can you tell me the way to Wangfujing Dajie?▲本句是问路的常见用语，结构式“Can you tell me the way to+地点”。
▲问路时其他的表达方式：Excuse me! Where+地点？How can I get to+地点？Could you tell me how to get to+地点？2. Go across Dong Ch ang’an Jie,go along the street and turn left at the third street on the left.穿过东长安街，沿着这条街道走，在左边第三条街道处左拐。
▲go across意为“穿过、越过”，常和street，road等搭配。
▲常见于turn搭配的词：turn on打开turn off关闭turn up调高turn down调低turn over翻转turn into变成turn in上交turn left左转turn right右转掉头_________The baby is sleeping. Please _______ the radio.A. turn onB. turn downC. turn up3. Why not ask the policeman over there?▲本句是why not do sth. 结构，意为“为什么不做某事”，与why don’t you do sth. 是同义表达，用于提出意见或建议。
外研七年级英语下Module 6 Around town Unit 1 (共37)
opposite
bank b
museum c
restaurant a station d
bank 2 restaurant 3
museum 1 station 4
along across cross opposite
Can the tourist go to the Wangfujing Dajie? Yes, he can.
C. Across
3. The church is __B__ the museum and the palace. A. in the middle of B. between C. among
4. Turn left and __C___ up the river, you can see the Church. A. walking B. to walk C. walk
How can I go / get to …? Can you tell me the way to …? Could you show me the way to …?
● 指路的句型： Go along the street and you’ll see … Turn left/Turn right. Turn left into … Take the underground/Take a bus/taxi. Follow the road …
【Key points of this lesson】 1.To learn and review some words and positions 2. To learn some expressions about asking ways and giving directions:
【Difficult points of this lesson】 1. To get information from the conversation. 2. To ask the way and give directions.
2020-2021学年七年级英语外研版下册Module6Aroundtown教案
（2）语法结构：一般现在时和一般将来时的运用，以及地点介词和地点副词的使用。
实践活动环节，分组讨论和角色扮演活动使得学生们能够将所学知识运用到实际情境中。从成果展示来看，大部分学生能够熟练地运用一般现在时和一般将来时描述日常出行和未来计划。然而，也有少数学生在表达过程中存在困难，这说明我在教学中还需进一步关注学生的口语表达能力。
在小组讨论环节，我尽量以引导者的身份参与其中，鼓励学生们发表自己的观点。我发现这样的讨论有助于培养学生们的批判性思维和解决问题的能力。但同时，我也注意到有些学生在讨论中过于依赖他人，缺乏独立思考。针对这一问题，我需要在今后的教学中加强对学生独立思考能力的培养。
举例：学生能够理解并运用以下句子结构：“主语+usually+动词原形”（描述日常活动）和“主语+will+动词原形”（谈论未来计划）。
（3）听力与口语：学生需要通过听力练习理解并模仿对话中的表达方式，同时在口语练习中运用所学词汇和语法结构。
举例：在听力练习中，学生能听懂并回答关于出行方式和地点的问题，如“他们如何去那里？”（How do they go there?）。
（3）听力理解：学生可能在理解含有复杂信息的对话时遇到困难。
突破方法：采用慢速听力练习，逐步提高语速，让学生在反复练习中提高听力水平。
（4）口语表达：学生在用英语描述地点和计划时，可能不知道如何组织语言。
突破方法：提供口语表e are going to...），帮助学生构建句子。
外研版七年级英语下册Module 6 Around town 单元备课教案
单元备课Module 6Around town一、模块结构及话题分析本模块主题是出行旅游，对话通过读地图呈现指路及表明具体位置的语言表达方式；阅读课文在继续呈现这一方面语言的同事，向学生介绍了英国伦敦的一些名胜古迹。
通过大量的语言材料集中展示了问路、指路、对某一区域进行描述的语言表达方式，为学生提供了充足的体验和运用语言的机会。
本模块中的听说读写活动都围绕问路、指路、地点方位等展开，为学生提供了充足的体验和运用语言的机会。
第一单元虽然是围绕在天安门广场进行指路与问路的话题，但弱化了是学生产生畏难情绪的专有名词，将它们改为一些普通名词，突出了“问路与指路”这一语音功能项目，为学生呈现了更为真实、丰富的语境，也增加了问路与指路的表达方式，为教学提供了更广阔的延伸空间。
紧紧围绕这一话题，可以积极整合和拓展教学资源，设计丰富有趣的活动，创设宽松生动的情境，引导学生积极参与教学实践，发挥主体作用，在实践中提升综合语言运用能力。
第二单元是一节阅读课，以导游的身份介绍伦敦的一次短途旅行，简要描述了伦敦一些风景名胜，重点介绍了旅行路线。
第一单元已经就问路、指路、方位和地点等展开对话练习，对于问路与指路的功能句有一定的掌握和使用驾驭的基础。
第二单元通过读、写训练，培养学生看地图的能力，读懂指路的指示语并训练笔头表达能力。
第三单元是语言总结与运用。
学生虽然在前面的学习中见到过问路和指路的方法，但并未可以完整和系统地归纳总结。
本单元联系学生生活实际的生活体验并以合作，探究，讨论等方式，让学生学会运用所学的语言基础知识自我学习，互相学习降低一部分学生的学习难度，使各层次的学生都有所获，让学生在语言实践中相互启发，体会到成功的喜悦。
二、学情分析学生具有一定的英语基础，学习热情高，表现欲强，能积极参与到课堂中。
而且相互之间能够很好地利用小组进行合作交流。
但是书上内容对大多数人来说较为简单，因此很有必要补充一些相关知识。
三、教学目标（一）语言知识目标:语音：正确朗读表示问路的交际用语。
2021春外研版七年级英语下册 Module 6 背记手册+测试卷
Module 6 Around town模块听力一、听句子，选出与所听句子内容相符的图片。
每个句子读两遍。
1. ________2. ________3. ________4. ________5. ________二、听短对话，选出正确答案。
每段对话读两遍。
6. Where is the man going?A. To the museum.B. To the post office.C. To the sports centre.7. Where are the speakers?A. In the library.B. In the theatre.C. In the bookshop.8. What's the man going to do?A. Take a tour.B. Have a picnic.C. Go to the movies.9. How will the man go to the zoo?A. By bus.B. By boat.C. By taxi.10. How is the weather?A. It's fine.B. It's raining.C. It's cloudy.三、听长对话，选出正确答案。
对话读两遍。
11. What's the man doing?A. He's asking the way.B. He's buying a guidebook.C. He's waiting for a bus.12. Where is the man going?A. To the supermarket.B. To the bank.C. To the hospital.13. The man will ________ there.A. walkB. take a taxiC. ride a bike14. Why does the man come here?A. To visit a friend.B. To take a trip.C. To have a meeting.15. What does the man think of the city?A. Busy.B. Big.C. Beautiful.四、听短文，写出下面表格中所缺的单词，每空仅填一词。
外研社七年级英语下册 模块6 Around town知识点归纳
外研社七年级英语下册模块6 Around Town知识点归纳知识点一：模块6的短语1.go across 穿过2.take a taxi 乘坐出租车3.be famous for 因为……而出名4.next to 紧挨着5.the best way to do sth.做某事的最好方法6.finish doing完成某事知识点二：重点词语解释Unit one1.go across 穿过2.opposite prep.在……的对面eg：I live opposite the bank.我住在银行对面。
3.take v.搭乘；乘坐eg：You can take a taxi to the zoo. 你可以乘坐出租车去动物园。
eg：You can take a taxi to the museum.＝You can go to the museum by taxi.你可以坐出租车去博物馆。
Unit two1.famous adj.著名的eg：There is a picture above the bookshelf.在书架上方有一幅画。
3.the best way to do sth.做某事的最好方法eg：This is the best way to learn English.这是学英语的最好方法。
eg: The farmers thought of the best way to protect their crops.农民们想出了保护庄稼的最好办法。
4.next to在……近旁eg：There is a river next to my home.在我家近旁有一条河。
5.finish v.结束，完成eg：The teaching day finishes at around 4 pm.一天的教学在下午4点左右结束。
eg：I finished reading the book yesterday.昨天我把那本书看完了。
外研版七年级英语下册module6_around_town_unit1_Could_you_tell
3. Can a __to__u_r_is_t__ ask a _p_o_l_ic_e_m__a_n_ the way to get to places in Beijing?
Listen again and read.
(Betty and Lingling are standing in front of Tian'anmen Square.)
Tourist: Excuse me! Can you tell me the way to Wangfujing Dajie?
on the left
on the right
Don’t turn right.
Walking forbidden.
Match the words from the box with the pictures.
bank
b
museum
c
பைடு நூலகம்
restaurant a
station
d
3
2
1
4
Now listen and number the places as you hear them.
Tourist: Great. And I’d like to buy a guidebook about Beijing. Is there a bookshop near here?
Lingling: Yes, there is a big bookshop over there, just along Xi Chang’an Jie, on the right, opposite the bank.
2021年春外研版英语七年级下教学课件：Module 6 Around town(共185张PPT)
bank /bæŋk/
n.银行
museum / mju:'zIəm / n.博物馆
along /ə'lɒŋ/
prep.沿着
across /ə'krɒs/
prep.越过
cross /krɒs/
v.穿过
opposite /'ɒpəzIt/ prep.在……对面
tourist /'tʊərIst/
n.游客
在……的右 The supermarket is on the 边left of the market.
在……的左边
Lead in
“交通标志知多少”
go along the street / turn left go straight
turn right
on the left
on the right
Lead in
right
/raIt /
好了；是的
why not …?
为什么不……呢？
could
/kʊd/
v.aux可以，能
underground /ʌndə'graʊnd/ n.地铁
take
/teIk/
v.搭乘，乘坐，把 （某人）带往
Lead in
Let’s chant
Where, where, where Where is the school? Go along the street. It’s on the right.
Unit 1
6 Could you tell me how to
get to the National Stadium?
Objectives
Objectives
外研版七年级英语下册 Module 6 Around town专题讲解
外研版英语七年级下册Module6 Around town本单元提纲1. 主题功能：能够谈论地点或场所。
2. 重点单词：famous, bridge, underground, river等。
3. 重点词组：in front of, turn left, on the right等。
4. 重点句型：Excuse me! Can you tell me the way to Wangfujing Dajie?Is there a bookshop near here?How can I get there?5. 核心语法：方位的表达方式重难点精讲Excuse me! Can you tell me the way to Wangfujing Dajie?本句是问路的常见用语，结构式“Can you tell me the way to+地点”。
题一：请翻译：你能告诉我去卫生间的路吗？问路时其他的表达方式：Excuse me! W here+地点？Excuse me! How can I get to+地点？Could you how I can get to+地点？Go across Dong Chang’an Jie,go along the street and turn left at the third street on the left.穿过东长安街，沿着这条街道走，在左边第三条街道处左拐。
go across意为“穿过、越过”，常和street，road等搭配。
题二：请翻译：穿过那个街道，你就能找到那家银行。
turn left左转 turn right右转掉头__________常见于turn搭配的词：turn on打开turn off关闭 turn up调高 turn down调低turn over翻转turn into变成 turn in上交题三：The baby is sleeping. Please _______ the radio.A. turn onB. turn downC. turn upWhy not ask the policeman over there?本句是why not do sth. 结构，意为“为什么不做某事”，与why don’t you do sth. 是同义表达，用于提出意见或建议。
外研版初一英语下册 Module 6 Around town Unit 3 Language(1)
1. to, short, this, Sydney, welcome, tour, of (.) Welcome to this short tour of Sydney. 2. London, the, one, places, Eye, the, is, city’s, of, highest (.) The London Eye is one of the city’s highest places.
Module 6 Around town
Unit 3 Language in use
Language practice
Can you tell me the way to Wangfujing Dajie? Could you tell me how to get to the National Stadium? Go across Dong Chang’an Jie, go along the street and turn left. Go along the street and you’ll see an underground station. Is there a bookshop near here?
Ⅰ. 根据所给汉语完成下列各句
1. _G__o___ __st_r_a_ig_h__t _ __a_h_e_a_d_ (一直向前走) and you can find Tian’anmen Square.
2. Look! Buckingham Palace is _o_v_e_r__ _th__er_e__ (在那边). 3. After the hard tour, we all felt __k_in_d_ __o_f_ (有点) tired.