2020年县实验小学环境教育工作总结
小学学校环境教育工作总结范文（通用6篇）
小学学校环境教育工作总结范文（通用6篇）小学学校环境教育工作总结范文（通用6篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，是时候仔细的写一份工作总结了。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编收集整理的小学学校环境教育工作总结范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学学校环境教育工作总结1作为市第一批绿色学校，我校以美的环境陶冶美的心灵为指导思想，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行绿色教育，取得了良好的效果。
主要的做法有：一、加强管理，提高教师素质风沙日趋严重，洪水泛滥成灾，地球气温变暖，臭氧层出现空洞，种种迹象无不在告诫人们：破坏环境必将受到大自然的惩罚，从小培养环保意识已刻不容缓。
基于这种认识，我校领导把环保教育列入学校的工作常规管理，提出绿色教育的口号，制定了以培养意识、规范行为、保护环境、提高素质为宗旨的环境教育规划，把树立绿色参与意识，选择与环境友善的生活方式，以自己的行为去影响他人作为绿色教育的重点，在工作中具体落实，建立了学校、社会、家庭三结合的教育网，形成了环境教育的良好氛围。
为使环境教育工作落到实处，学校专门成立了环保教育领导小组，把环境卫生工作列为评选文明班级的条件之一，紧抓计划、实施、总结三环节，要求期初计划有安排，集体备课要研究，期末总结并交流。
学校专设了环境与卫生板，宣传知识和法规，公布环境卫生成绩，天天检查，周周小结，月月评比，各班还按学校要求设立了环境宣传角，每学期至少布置两次有关环保的德育作业等。
由于有健全的制度，做到组织、计划、人员、经费四落实，从而有力地推动了环境教育的深入开展。
教师是环保教育工作的主力军，关系到环保教育工作的成败。
为此，学校除了组织教师学习全国环境保护工作纲要，还经常对老师进行环境保护知识的培训，组织教师讨论小学教育应当如何为新世纪的未来公民上好环境保护这一课，以不断提高教师的环保教育意识。
小学学校环境教育工作总结(3篇)
小学学校环境教育工作总结（3篇）小学学校环境教育工作总结（精选3篇）小学学校环境教育工作总结篇1我校20__年把环境教育作为德育工作的一项抓手，围绕市教育局和环保局关于环境教育工作要求，制订了20__年度环境教育工作计划，并积极、有效、全面的在不同层面展开了环境教育、环境宣传、环境行动，取得了一定成效。
为了将环境教育工作更加有利的开展，工作总结如下：环境保护是我国的一项基本国策，环境道德教育也是中学德育工作的一项重要内容。
环境污染和生态破坏是当前我国面临的'两大环境问题。
国家的未来在教育，环境的希望在广大的在校青少年学生。
教育工作者要创造条件，帮助在校的青少年学生形成良好的环境意识，掌握科学的环境知识，树立正确的环境伦理观念，养成负责的环境道德态度和有效的环境保护能力，并引导和鼓励他们以实际行动参与到保护环境的活动中去。
这是实施可持续发展战略的一项重要措施，也是落实素质教育的重要体现。
通过坚持不懈的环境教育活动，可以达到以下目的：第一，使在校学生获得有关生态和环境方面的基础知识，了解环境的复杂结构，理解环境是由物理、生物、社会和文化各方面因素相互作用的结果。
学校互动式环境教育向学生提供一些环保知识，让学生能够理解和解释这些不同因素在时空领域相互依存的方式与方法，并对所有由此可能引起的环境问题有所觉察和预见，针对实际情况采取适当的方式处理与生活有关的环境问题。
第二，环境教育能促进学生对环境在社会发展过程中所起的重要作用有所认识。
环境与发展是当今社会的热点问题，发展经济与保护环境是既对立又统一的关系：经济发展提高了社会生活水平，使得人类社会对环境质量的要求进一步提高，同时，发达的经济也为环境保护工作的开展提供了物质条件，从而保证经济的持续发展，这是环境与经济发展统一的一面；另一方面，经济高速发展，特别是工业的高速发展，必然会使工业生产产生的三废增多，从而加大对环境的压力，降低社会环境质量，并且，对环境资源的掠夺性开发最终会导致环境问题的产生，这是两者对立的一面。
小学环境教育工作总结
小学环境教育工作总结一、工作目标及任务在过去一年里，作为小学环境教育工作的负责人，我的目标是通过各种渠道和方式，提高学生对环境保护的意识和实践能力。
具体任务包括组织开展环境教育活动，加强环境教育课程的开展，推动学校环境保护措施的落实等。
二、工作内容及进展1. 环境教育活动的组织通过组织一系列环境教育活动，我积极引导学生关注环境问题，并鼓励他们参与到环境保护行动中。
我们组织了校园环境清理活动、植树造林活动、垃圾分类宣传等一系列活动，取得了良好的效果。
学生们通过实际行动，更加深入地了解到环境保护的重要性。
2. 环境教育课程的开展在保证教学质量的前提下，我积极推动环境教育课程的开展。
我举办了一系列环境教育讲座和主题班会，邀请专家学者来校进行环境教育讲座，引导学生探索和思考环境保护的问题。
我还利用教学时间编写了一些环境教育课件，通过寓教于乐的方式，提高学生对环境问题的认识和理解。
3. 学校环境保护措施的落实为了让学生在良好的环境中成长，我与学校领导积极沟通，推动学校环境保护措施的落实。
我们开展了校园环境改善工作，修复了操场和花坛，为学生提供了更好的活动场所。
此外，我还积极宣传环保知识，鼓励学生节约用水、节约用电，保持教室的整洁和整齐。
三、工作成效及启示在过去一年的环境教育工作中，我们取得了一些成效和启示。
1. 提高了学生的环境保护意识通过组织各种环境教育活动和开展环境教育课程，学生的环境保护意识得到了明显提高。
他们开始主动垃圾分类，养成了节约用水、节约用电的好习惯。
2. 培养了学生的环境保护实践能力通过参与各种环境保护活动，学生们逐渐培养了环境保护的实践能力。
他们学会了种树、护花、养鱼等基本技能，懂得了如何爱护自然环境。
3. 强化了学校环境保护工作通过与学校领导的沟通和努力，我们共同推动了学校环境保护措施的落实。
学校的环境得到了改善，整洁度和美观度有了明显提升。
根据以上成效和启示，我总结出以下几点工作经验和做法：1. 创新教育方式方法在环境教育工作中，我们要不断创新教育方式方法，适应学生的学习习惯和心理需求。
小学环境教育工作总结范本（三篇）
小学环境教育工作总结范本一、工作背景环境教育在小学教育体系中具有重要的地位，通过环境教育可以培养学生关爱环境、保护环境的意识和能力。
为了贯彻落实国家环境保护政策，我校积极开展了一系列的环境教育活动。
本次总结旨在总结过去一年的环境教育工作，发现工作中存在的问题，为今后的工作提供参考和指导。
二、工作内容1. 设计环境教育课程：根据小学生的认知特点，我们制定了一系列符合年龄段特点的环境教育课程。
这些课程包括环境保护知识的讲解、环境问题的探究和环保实践活动等。
通过这些课程，学生们能够了解环境问题的原因和后果，培养保护环境的意识。
2. 开展环境教育活动：在过去一年里，我们组织了多次环境教育活动。
比如，我们组织了一次校园清洁行动，学生们一起清理学校周围的垃圾，认识到环境卫生的重要性。
另外，我们还进行了一次植树活动，让学生们亲手种下一颗树苗，并了解树木对环境的重要性。
3. 培养学生环保习惯：我们鼓励学生们养成良好的环保习惯。
在学校的日常管理中，我们加强了对学生环保行为的引导和监督。
例如，我们要求学生们节约用水、节约用电，并将这些习惯形成学校规范，使学生们养成了自觉保护环境的意识。
4. 建设环境教室：为了让学生接触和体验到真实的环境问题，我们建设了一个环境教室，模拟了真实的环境场景，并设置了相关的环境教育展板。
学生们在这个环境教室中能够身临其境地感受到环境问题的严重性，进而培养对环境的关注和保护意识。
三、工作成果通过我们的努力，学生们的环保意识和环保能力有了一定的提高。
他们对环境问题的认识更加深入，能够通过自己的实际行动保护环境。
此外，学生们的环境素养也有一定的提高，能够更好地适应环境变化。
四、存在问题在环境教育工作中，我们也存在一些问题。
首先，环境教育的深度和广度还不够，需要更加注重培养学生的环境意识和环境能力。
其次，环境教育活动的持续性还不够，需要制定更长期、更系统的环境教育计划。
最后，环境教育课程的内容和形式还需要进一步改进，使之更加符合学生的实际需求。
学校环境教育本学期工作小结5篇
学校环境教育本学期工作小结5篇篇1引言本学期，我校环境教育工作在全体师生的共同努力下，取得了显著的成绩。
环境教育工作是学校教育工作的重要组成部分，对于培养学生的环保意识、提高环保能力具有重要意义。
本学期，我们以“绿色校园，环保先锋”为主题，围绕环境保护、生态平衡、可持续发展等方面，开展了丰富多彩的教育活动。
工作内容一、环保知识宣传本学期，我们通过悬挂横幅、张贴海报、制作宣传栏等多种形式，广泛宣传环保知识。
我们精心设计了以环境保护为主题的宣传海报，张贴在学校的各个角落，让同学们时刻关注环保问题。
此外，我们还利用校园网、微信公众号等平台，发布环保资讯和知识，让同学们随时随地了解环保动态。
二、环保实践活动我们组织了多次环保实践活动，如垃圾分类、植树节、环保创意比赛等。
这些活动不仅锻炼了同学们的动手能力，还增强了他们的环保意识。
在垃圾分类活动中，我们引导同学们学会正确分类垃圾，提高垃圾回收利用率。
植树节活动让同学们亲身体验了植树造林的乐趣，增强了生态保护意识。
环保创意比赛则激发了同学们的创意和想象力，展示了他们的环保行动和成果。
三、环保课堂教育我们注重将环保知识融入课堂教育，通过主题班会、团队活动等形式，向同学们传授环保知识。
同时，我们还邀请了环保专家和学者来校讲座，为同学们提供更专业的环保知识。
此外，我们还开展了“绿色班级”评比活动，鼓励同学们积极参与环保行动，争做环保小卫士。
四、校园环境治理我们加强了校园环境治理，定期对校园进行清洁和整理。
我们设立了专门的垃圾分类桶，方便同学们正确投放垃圾。
同时，我们还加强了对校园绿化带的维护和管理，确保绿化带整洁美观。
此外，我们还鼓励同学们积极参与校园环境治理，共同维护绿色校园。
成果与收获通过本学期的努力，我校环境教育工作取得了显著成效。
同学们的环保意识明显增强，环保行动更加积极。
校园环境得到了有效改善，绿色校园建设取得了显著进展。
同时，我们也收获了许多宝贵的经验教训和感悟。
小学环境教育教学总结_小学语文教育教学工作总结
小学环境教育教学总结_小学语文教育教学工作总结本学期，我担任小学的环境教育教学工作，通过一系列的教学活动和课程设计，取得了以下几个方面的成果和经验：一、环境教育理念的深化本学期，我进一步加强了对环境教育的理解和认识，明确了环境教育在小学教育中的重要性和必要性。
我将环境教育融入到各个学科的教学中，通过多样化的教学手段和活动形式，提高了学生对环境问题的认识和意识。
二、环境教育课程的设计与实施在本学期的教学中，我注重设计了一系列与环境教育相关的课程。
通过课程设计，我使学生掌握了环境保护的基本知识和技能。
在语文课上，我设计了一堂关于保护动物的课程，学生通过听故事、观察图片和互动讨论的方式，了解到了人类对动物的重要性和保护动物的方法。
这样设计的课程不仅能提高学生的学习兴趣，还能使他们更好地理解和记忆课程内容。
三、环境教育实践活动的组织和引导在本学期的环境教育教学中，我注重组织了一系列实践活动。
我带领学生参观了一个当地的环保展览，让学生亲身感受环保工作的重要性和紧迫性。
我还组织了一次户外拓展活动，让学生亲自参与到环境保护的实践中，通过亲身体验和反思，加深了学生对环境问题的认识。
四、学生环境保护意识的提高通过本学期的环境教育教学工作，我发现学生的环境保护意识得到了明显的提高。
学生对环境问题的关注程度增加，有了更多的环境保护行动。
他们在日常生活中节约用水、节约用电，主动参与到垃圾分类和植树造林等环保活动中。
这些都证明了环境教育的有效性和重要性。
五、与家长的积极沟通与合作在本学期的环境教育教学工作中，我与家长建立了积极的沟通和合作关系。
我通过家长会、家访和短信等方式，向家长介绍了环境教育的理念和实施情况，征求家长的意见和建议。
家长们对环境教育非常支持，积极参与到环境保护工作中，与学校形成了合力。
本学期的小学环境教育教学工作取得了一系列的成果和经验。
通过课程设计和实践活动的组织，学生的环境保护意识得到了提高，与家长的积极合作也为环境教育的推进提供了支持。
实验小学环境的教育工作总结
实验小学环境的教育工作总结实验小学环境的教育工作总结「篇一」环境是孩子成长的重要条件，对于环境教育工作，我们一直十分重视，并利用各种资源，不遗余力地对孩子进行环境保护教育。
现将本学年环境教育活动作一总结。
一、利用环境进行环境教育。
一个优美的生活环境就是一种适宜的环保教育，在幼儿园创设良好的自然环境，设立提示牌提示有关环保内容。
如：小草是我们的朋友，请爱护它；爱护小鱼；美丽的环境是我们的家等。
还利用散步、户外活动等形式，有意识地引导幼儿感受大自然的美丽，拉近孩子与大自然的距离，增强孩子们对自然界认识的兴趣。
在自然角，让孩子把青菜或植物的种子种下去，引导孩子经常浇水，组织幼儿认真观察植物的生长过程，了解植物的生长离不开空气、阳光、水，从而更直观地了解生物与环境的关系。
这样利用环境潜移默化、润物无声的教育作用，更能深入幼儿内心。
二、环保教育贯穿于一日生活的各个环节。
在幼儿一日生活环节中，对幼儿进行环境教育。
如盥洗时常发现不少孩子喜欢玩水、浪费水，就以水为话题，启发幼儿讨论“水有哪些用处”、“地球上没有水了怎么办”、“什么是污水”等，向幼儿说明我们人类的水资源越来越贫乏，工厂和生活用的污水没有经过处理，直接排放到江湖海洋中，会造成许多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小鱼、小虾会毒死……通过活动中的议论激发幼儿节约用水、节约用水、爱护水资源、爱护环境的意识。
进餐时，鼓励孩子不挑食，不浪费饭菜，并通过故事等形式教育幼儿，知道保护动物也是爱护环境，初步了解人与植物、动物之间的关系，萌发幼儿保护环境的潜在意识。
三、开展环保实践活动，使幼儿的环保成为习惯。
环保行动的开展，可以使幼儿的环保意识，环保观念得以实现，在实践中，更加强了幼儿的环保决心。
我们通过开展“捡垃圾”活动，并将捡到的东西归类，可利用的做成各种玩教具，无法利用的就处理掉。
还利用做东西剩下的小纸片开展碎纸粘贴活动等，废物的再循环使用，不仅减少了垃圾和物资的浪费，而且还会使幼儿感悟到生活中的许多事物都是宝，不应随手抛弃，而应用心珍藏。
实验小学生态学习环境营造工作总结
实验小学生态学习环境营造工作总结背景实验小学一直致力于提供优质的研究环境，以促进学生的全面发展。
为了进一步改善学校的教学环境，我们于近期进行了生态研究环境的营造工作。
本文档总结了这项工作的目标、策略和成果。
目标我们的目标是创造一个适合学生研究和成长的生态研究环境。
通过营造丰富、自然、生态的研究环境，我们希望激发学生的研究兴趣和创造力，提高他们的研究效果。
策略为了实现目标，我们采取了以下策略：1. 创造生态多样性：我们在校园内设置了多个生态景观，包括花坛、小溪和湖泊，并植被了各种植物，以增加校园的生态多样性。
2. 提供自然研究环境：我们设置了户外教室和户外实验室，让学生能够亲自接触和观察自然事物，感受自然之美。
3. 引入生态教育课程：我们为学生开设了生态研究的专门课程，教授生态知识和环保意识，培养学生的环境保护责任感。
成果经过一段时间的努力和营造，我们取得了一些显著的成果：1. 学生的研究兴趣提高：通过接触和观察自然，学生对生态研究产生了浓厚的兴趣，并主动参与相关的研究活动。
2. 学生成绩的提升：学生在生态研究方面的理解和知识水平明显提高，成绩有了显著提升。
3. 学生环保意识的增强：通过生态教育课程，学生的环保意识得到了有效的培养和加强。
结论通过生态学习环境的营造工作，实验小学为学生提供了一个丰富、自然、生态的学习环境。
这个环境激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果，并培养了他们的环保意识。
我们将继续努力，持续改进和完善学校的生态学习环境，为学生的成长提供更好的支持和保障。
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县实验小学环境教育工作总结
环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康，《全国环境宣传教育行动纲要》（1996——xx）指出：中小学要利用活动课教学时间，组织好环境保护活动，通过夏令营、冬令营、竞赛和征文等课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育，本校所在的浦阳镇是浦江交通、经济、金融中心，而且我校是全县示范性小学，因此，我校自建校以来，一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作，学校被誉为“花园式的窗口学校”以其整洁、舒爽的环境赢得了同行、家长和社会的一致好评。
学校领导和老师都十分关注环保问题，总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中，并先后开展了《环境教育研究》、《城镇小学环境教育实验与研究》、《少先队环保教育模式探究》等环保课题的研究，已积累了丰富的环境教育经验，形成了独特的活动方式，具有强烈的环保责任感。
在“争创绿色学校”活动中我校动员全校师生积极投入此项活动中，在这次活动中，我们内容丰富，活动精彩，并取得了一定的成绩，现总结如下：
1、组建机构。
我校一直把如何开展环境教育列入重点，并专门成立了领导小组，由校长亲自任组长，由分管领导任副组长，负责全面组织实施工作，组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课教师组成。
通过20xx年的实践，我校斓汲浞秩鲜兜交肪辰逃对全面实施素质教育的重要性?002年加强力度争取取得更好的效果。
2、重视队伍建设
我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念，积
极动员全体教师参加高一级学历进修深造。
通过学习提高环保理念。
领导成员中就有三人参加华东师范大学研究生班的学习。
同时还得到了两位高校教师裴文敏教授、黄小莲讲师的指导，也得到了杭师院与浙大的大力协助，并对学校环境辅导教师作了专门指导。
全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外，全体教师积极参加环境教育的校本课程开发，各科教师以至职工都参与环境教育实践，形成一个积极的“软”环境。
我校建成由校长、骨干教师、团队干部、班主任相结合的实施
网络，定期召开会议，制定环境保护及绿化美化环境的工作计划，拨出绿化专款，制定切实可行的活动计划，并开设环保兴趣小组，使环保工作达到了“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。
教育的关键在教师，学校定期组织教师学习环境保护的有关知识，提高广大教师的环保技能，使广大教师的教育观念得以转变，环境意识得以增加，教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，并把这种认识
变成教育的具体行动，从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者，为环境教育开展提供重要前提。
（一）学科渗透
在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，
使学生对环境有个初步了解，虽然没有专门的环境教育课，但我校要求每位教师在制定教学目标时，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保护的意识，把环境教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；如数学中的校门口废气排放量的调查统计，语文中的环保广告词的编写，劳技课中的利用废物制造而成的“瓶娃娃”和笔筒等等；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周一晨会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，期末评比“环保小卫士”。
（二）在活动中渗透
1、通过报告会。
我们邀请了环保局专家对全校师生进行了环境教育专题报告会，使师生对环境问题有了新认识。
2、在全校的班队课上进行我国环境形势、环保知识竞赛，分年级进行调查研究、野外考察：①由一、二年级组织公园植物环境调查，
②三年级组织进行废弃物情况调查，
③四年级进行学校噪音情况调查，
④五年级进行浦阳江用水情况调查。
（三）20xx年我校在一年一次的校园文化艺术节上搞了一个环境教育图片展，让全校师生进行参观教育。
20xx年我校又结合校园文化艺术节举行了班级环保知识竞赛，对学生环保意识的提高有了很大的促进。
（四）把环境教育与少先队的各项活动相结合。
①与三项竞赛相结合，开展文明班级、文明学生的活动，每学期结束学校评出文明班级，还要评出文明学生。
②与值周班工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督。
③与少先队环保站相结合，变废为宝，增强环保意识。
④在团县委的号召下，到街上宣传环境保护的重要性，并在校内外开展“你丢我捡，你贴我剥”的活动。
⑤与大队活动相结合开展了一次全校性的主题队会，内容为：时装表演。
服装由学生平时收集的易拉罐、塑料袋、废纸等，通过生动有趣的时装表演，使全校师生的环保意识更强。
⑥与“五自”争章活动相结合，制订环保章、整洁章、观测章等特色章。
组建“白鸽美化家园小队”、“雏鹰洁净服务小队”、“城市环保小队”、“校园小小美容师”等假日小队，深入社区、街道开展调查城市环境污染情况，慰问先进环卫工人，“植树节”开展绿化、美化校园活动，使学生时刻都意识到环境保护的重要性。
（五）把环境教育与家庭、社会活动相结合。
20xx年---20xx年我校开展了各种活动。
△我校请裴文敏教授、黄小莲讲师作了《保护环境人人有责》的报告会。
△我校组织假日小队成员到校隔壁棉花厂取样，拍下照片，拿到环境监测站检测，取得了监测站的支持，减小了棉花厂对我校师生的污染，此活动将继续进行。
△我校组织学生对浦阳江进行取样、调查，20xx年3月份成立了环保站“绿色环保公司”。
20xx年环保站初见成效。
△全校举行了环保征文活动，并邀请家长参加。
△在县环保局的支持下建立“环保实验室”，学生可在实验室中制作很多有趣的环保实验，利用双休日和课外活动开展实验操作、观测，使学生走进环保科学中。
△在县城建局的支持下，在青年路建立“红领巾示范街”。
△和父母一起一袋多用，劝说饮食界别使用一次性筷子，倡导学生外出都自觉准备一只垃圾袋。
△由于今年许多地方都得过伤寒病，我校就引导高年级学生进行“伤寒病由来”的小研究。
△举办了县“变废为宝”（时装表演为形式）的环境教育现场会。
△各中队按社区成立了环保假日小队，在小队中我们放手学生自己设计活动，采访环卫工人，收集环保信息，了解环保知识，提高环保意识。
结合“每月一星”的评比活动，在各环保小队中评出“实践星”获得者以此激励队员。
△植树节，每人种（认）养一棵树，并写养植。
△全校还举行“携手创文明，争创环保小卫士”的少先队主题队会，通过讲、演、唱等形式，宣传环保知识，组织学生走进社会，增强其社会责任感。
内容仅供参考。