新部编版四年级语文下册第10课《绿》课课练(附答案)
部编版四年级语文下册第10课《绿》课课练
第一课时作业
一、根据拼音写词语。
mò shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī jiào liàn
二、仿照例子，写词语。
绿墨绿嫩绿淡绿粉绿
三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。
安_____（）_____（）
军_____（）_____（）
四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。
1.（）按．着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。
2.（）舞蹈．：①践踏，踩；②跳动。
【答案】
一、墨水瓶交叉指挥教练
二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝
三、安按（按时）案（方案）
军挥（指挥）辉（光辉）
四、1.③ 2.②
第二课时作业
一、仿照样子，写词语。
绿得发黑
二、选择同一词语在不同句子中的含义。
（填序号）
集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。
1．集中众人的智慧才能无敌于天下。
（）
2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。
（）
交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。
③间隔穿插
3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。
（）
4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。
（）
5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。
（）
三、理解句子的含义，填空。
到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。
1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。
2.你还知道哪些绿：（）。
【答案】
一、红得发紫白得透亮紫得发黑
二、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③
三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿
2．碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿
课后作业
基础积累大巩固
一、辨字组词。
蹈（）练（）叉（）按（）
稻（）炼（）又（）案（）
二、写出下列词语的近义词。
交叉（）节拍（）整齐（）飘动（）
重叠（）指挥（）集中（）出奇（）
三、按要求改写句子。
1.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。
（缩句）
2.所有的绿被春天集中在一起。
（改为把字句）
阅读能力大提升
四、读下面的短文，完成练习。
好像绿色的墨水瓶倒翻了
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩（nèn）绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；。
小学语文人教部编版2021四年级下册：10《绿》课后习题习题及答案
10《绿》课后习题学习目标：1.学习并识记本课生字，积累词语。
2.通过反复朗读课文，理解诗歌大意，感受诗歌意境，熟读成诵。
3.了解现代诗极富想象等特点，体会诗歌的情感。
学习要点：1.有感情地朗读课文。
2.了解现代诗极富想象等特点，体会诗歌的情感。
习题演练：一、看拼音写汉字。
cuìlǜchóng diéwǔdǎo（）（）（）jízhōng zhǐhuīzhěng qí（）（）（）二、给下列生字组词。
瓶（）挤（）叉（）挥（）三、按要求写词语。
1.从文中摘抄出表示“绿”的词语。
_______ _______ _______ _______ _______ _______2.再仿写两种绿。
橄榄绿________ _______四、仿照诗文填空。
所有的绿集中起来，（）舒展着（）的腰肢，柳树摇曳着（），（）湖面，映照着（），这一切都（）在一起。
五、阅读理解。
黎明（节选）当我还不曾起身两眼闭着听见了鸟鸣听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫我知道你又叩开白日的门扉了……黎明，为了你的到来我愿站在山坡上，像欢迎从田野那边疾奔而来的少女，向你张开两臂——因为你，你有她的纯真的微笑。
和那使我迷恋的草野的清芬。
我怀念那：同着伙伴提了篾篮到田堤上的豆棚下采撷豆荚的美好的时刻啊——，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃……（选自《艾青诗选》接力出版社）1.将文中的词换成近义词。
叩开——疾奔——抚慰——2. “你又叩开白日的门扉了……”这里运用了的修辞手法，“你”指的是，省略号在这里的作用是。
A. 省略同类词句，表重复词语的省略。
B. 表话未说完，语意未尽。
C. 表语言断断续续。
D. 用于重复的词句的省略。
3.“我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情4.发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。
当我还不曾起身，两眼闭着，听见了。
部编版四年级语文下册第10课《绿》课后同步练习题(附答案)
② 记诵自己喜欢的句
同步探究
【点击课文】
阅读课文第 3 自然段，回答 1—3 题。 1、 “揪．着草，攀．着乱石，小心探．身下去，又鞠．躬．过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边
了”句中加点的词与上句哪些词相照应？表现出作者什么思想感情？
2、 作者用一连串生动、形象的比喻来写梅雨潭的绿，请你把这些喻体摘抄下来，并说说这 样写的妙处。
部编版四年级语文下册第 10 课《绿》 课后同步练习题（附答案）
【自主读写】
1、 你能根据拼音写出文中使用的词语吗？
皱 xié
明 móu 善 lài
2、 按原文填空。
① 这个亭
在突出的一角的岩石上，上下都是空空儿的。
② 这时偶尔有几点送入我们温暖的怀里，便
的钻了进去，再也寻它不着。
③ 我若能
你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹。
【实践语文】 “雷电奔注，大声堂堂”写出大龙湫势猛、声大；“如倾天河，汪洋恣肆”写出黄果树
瀑布之壮大；“如野老参禅，妙语淙淙”写出黄山人字瀑之细美，均与“像三五女郎在唾珠 嗽玉”形成对比，突出王岩瀑的娴静、幽雅、飘逸。 拓展延伸 1、 点名写栗树的季节（秋）和观察栗树的角度（树丛下），同时为全文定了感情基调（喜
欢、挚爱大自然） 2、①把树丛比作“洞穴”，把树枝比作“浅金色的瀑布”，形象、生动地写出了栗树的姿态。
②把枯枝和树叶比作“奇妙的梳子箍着一片金黄色的柔发”，优美、动人地写出了奇妙 的美质。 课后活动
刻久备别盖闻十微精喜其往
④ 我又
你入口，便是吻着她了。
【情趣卡片】
1、 朱自清的散文不仅以描写见长，而且还在描写中达到情景交融的艺术境界。他的叙事散
文用平易的语言，在朴素的叙述中寄寓真挚深沉的情愫。如《背影》。他的写景散文，
四年级下语文第10课《绿》课时练习—（含答案）人教部编版
四年级下语文第10课《绿》课时练习—（含答案）人教部编版10绿一、下列加点字注音有误的一项是（）A.好像绿色的墨水瓶倒．（dào）翻了，到处是绿的……B.到哪儿去找这么多的绿：墨绿．（lǜ）、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……C.所有的绿集中起来，挤．（jǐ）在一起，重叠在一起，静静地交叉．（chā）在一起。
D.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥．（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……二、下列词语有错别字的一项是（）A．黑水瓶墨绿嫩绿 B．淡绿粉绿集中C．交又教练指挥 D．整齐节拍乱风三、根据课文内容判断对错，打上“√”或“×”。
1．文章中的“绿”指的是绿色的墨水瓶。
（）2．这首诗描述了春天到处都是绿色，树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。
绿是生命的颜色，是生命的象征。
（）3．本文描写了四季的绿，表达了对生活的美好向往。
（）4．诗歌中说“风、雨、阳光”也是绿的，是因为春风、雨、水，都是生命必须，而绿色是自然的颜色，象征着希望和生机。
（）四、理解下列句子含义，选择正确答案。
1.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
这句话的意思是（）A．只有母亲才是保护我度过人生坎坷的人，表达了我对母亲的依赖和感激之情。
B．“我”没有地方可去，只能躲到“你”的怀里。
2.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。
这句诗的含义是（）A．树木大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。
B．绿是自然的颜色，绿是生命的颜色，是生命的象征。
五、按要求完成句子练习。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……1.这句话运用了_____________修辞手法。
2.“到处是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗，至少写两处。
①_______________________ 。
②___________________。
3.诗句中省略号的作用：______________________。
人教部编版四年级下册语文-10绿 教材课后答案
人教部编版小学语文教学资料
第10课绿
2.这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。
体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。
〔答案大家找〕诗人笔下的“绿”是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。
3.艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。
〔答案大家找〕宗璞对西湖的“绿”进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。
譬如“道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。
”可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。
人教部编版小学语文教学资料。
部编版语文四年级下册 第10课《绿》同步训练题(含答案)
统编版小学语文四年级下册第10课同步练习题一、书写1．看拼音写词语。
m ò shu ǐ p ín ɡ ji āo ch ā zh ǐ hu ī ji ào li àn n èn l ǜd àn l ǜ f ěn l ǜ j í zh ōng ji é p āi zh ěng q í二、选择题2．下列句子中，加点词语的近义词有误的一项是（ ）A ．所有的绿集中．．起来。
（聚集） B ．绿得发黑、绿得出奇．．。
（奇怪） C ．静静地交叉．．在一起。
（穿插） D ．按着节拍飘动．．在一起……（飘舞） 3．下列句子中，运用了排比的修辞手法的一项是（ ）A ．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
B ．墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
C ．道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。
D ．有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
4．下列选项中，对这节诗理解不正确的是（ ）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……A ．这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥。
B ．大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法。
C．“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力。
D．动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘。
三、填空题5．请你接着写一写。
(1)翠绿嫩绿_______ _______ _______(2)粉红深红_______ _______ _______(3)雪白乳白_______ _______ _______(4)橘黄浅黄_______ _______ _______6．形近字组词。
刮（______）哪（______）静（______）墨（______）飘（______）按（_______）乱（______）那（______）精（______）默（______）漂（______）案（_______）7．根据课文内容填空。
2020春新2020春新部编本四年级语文下册10 绿 课课练(一课一练及答案)
10 绿课时练第一课时一、根据拼音写词语。
mòshuǐpínɡjiāo chāzhǐhuījiào liàn（）（）（）（）二、仿照例子，写词语。
绿墨绿嫩绿淡绿粉绿三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。
安_____（）_____（）军_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。
1.（）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。
2.（）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。
【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.③ 2.②第二课时一、仿照样子，写词语。
绿得发黑二、选择同一词语在不同句子中的含义。
（填序号）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。
1．集中众人的智慧才能无敌于天下。
（）2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。
（）交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。
③间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。
（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。
（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。
（）三、理解句子的含义，填空。
到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。
1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。
2.你还知道哪些绿：（）。
【答案】一、红得发紫白得透亮紫得发黑二、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿。
部编版四年级下册语文第10课《绿》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第10课《绿》同步训练一、基础运用1．我能写好字。
2．下列对课文句子的赏析有误的一项是（）A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
——《绿》赏析：作者运用排比的修辞手法表现了大自然到处充满绿色。
诗中的“风”“雨”“水”“阳光”都是自然景物，这些景物本身不是绿色，作者把它们形容为绿色，体现出诗人丰富的想象力。
B．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
——《在天晴了的时候》赏析：“赤着”“携着”“踏着”“涉过”形象地写出了天晴后人们到小径上走走的美好画面，让人们真切地体会到全身心投入大自然、亲密接触大自然是一件多么快乐、惬意的事情。
C．冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。
——《纳米技术就在我们身边》赏析：举例说明纳米技术能运用到我们的生活中，说明它与我们的生活关系密切。
D．火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
——《千年梦圆在今朝》赏析：运用拟人的修辞手法，把火箭比作巨龙，生动形象地展现了“神舟五号”飞船飞天时的磅礴气势，表达出中华儿女无比的骄做、自豪之情。
3．根据课文《绿》内容判断对错。
（1）文章中的“绿”指的是绿色的墨水瓶。
（）（2）这首诗描述了春天到处都是绿色，树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。
绿是生命的颜色，是生命的象征。
（）（3）本文描写了四季的绿，表达了对生活的美好向往。
（）（4）诗歌中说“风、雨、阳光”也是绿的，是因为春风、雨、水，都是生命必须，而绿色是自然的颜色，象征着希望和生机。
（）4．选词填空。
（1）集中集合汇集①我们约定十分钟后在操场上。
②上课时要精力听老师讲课。
③这本资料了国内外计算机领域科学研究的最新成果。
（2）飘动飘扬飘浮①一抹火烧云静静地在天际。
②鲜艳的红领巾在少先队员的胸前着。
③广场上彩旗，人声鼎沸，十分热闹。
5．口语交际。
张爷爷在单位退休了，就在老家的田土里种起了瓜果蔬菜，每天劳动和休闲相结合，日子过得很快乐，但有些邻居却认为张爷爷不会享福，觉得他没必要去劳动。
部编四年级下册语文 10.绿 课时练习(含答案)
10. 绿一、看拼音，写词语。
huā píng yōng jǐ jiāo chā( ) ( ) ( )二、查字典填空。
“挥”字用音序查字法，应先查音序，再查音节 ;用部首查字法，应先查部，再查画。
“挥”在字典里的解释有:①挥舞;②用手把眼泪、汗珠儿等抹掉;③指挥(军队);④散发，散。
在以下词语中应选:挥．手( ) 挥．金如土( ) 挥．汗( )三、写出下列加点词语的近义词或反义词。
1.写近义词。
(1)好像．．绿色的墨水瓶倒翻了。
( )(2)所有的绿静静地交叉．．在一起。
( )2.写反义词(1)所有的绿集中．．起来，挤在一起……( )(2)所有的绿就整齐．．地按着节拍飘动在一起……( )四、选词填空。
突然居然茫然果然1.天气预报说今天有雨，吃过晚饭( )下起了倾盆大雨。
2.雨中游西湖，( )别有一番趣味。
3.( )一阵风吹掉了我的帽子。
4.初到异国他乡，人生地不熟，他不禁有些( )。
五、按要求完成句子练习。
1.“到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”中的省略号的作用是( )A.表说话断断续续B.表语意未尽C.表列举的省略2.指出下面句子所用的修辞手法。
(1)哪一颗星没有光?( )(2)刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
( ) (3)突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… ( ) 六、课内阅读。
绿好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……1.本文的作者艾青，原名，他的作品还有《》。
2.按要求写词语。
(1)从文中摘抄出表示“绿”的词语。
(2)请写几个关于绿色的成语。
部编版四年级语文下册第10课《绿》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文下册第10课《绿》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。
là jiāo shèn chūchídùn miáo huìkāi pìjìjìnɡzhāo xiájiě mèn zāo yùjǐnɡ jiè2．下列加点字的注音有误的一项是（）A．漫．灭（màn）波涛．（tāo）繁．星（fán）B．潇．洒（xiāo）炫．耀（xuàn）绽．放（zhàn）C．余晖．（huī）徜．徉（cháng）胆怯．（què）D．曝．晒（pù）朦．胧（méng）赤．脚（chì）3．下列各组词语中字形有误的一组是（）A．装饰照例B．慰藉锐利C．拂试响午D．潇洒凝视4．艾青的诗歌《绿》中的“绿”，表面写的是绿颜色，实际指的是（）A．绿色的流水B．绿色的墨水瓶C．生命的颜色，生命的象征D．太阳是绿的。
5．下列句子中关联词使用不恰当的一项是（）A．因为米库米国家公园乐趣无穷，所以每年游览的人络绎不绝。
B．即使你是天才，却同样离不开老师的培养与教育。
C．虽然我再也没有见过王大爷，但是他送我的那只小花狗我一直带在身边。
D．鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
6．比一比，再组词。
挤( )叉( )挥( )瓶( )练( )济( )义( )辉( )饼( )炼( )7．连线搭配。
潺潺的波光精心的语言粼粼的语调精炼的节目清澈的流水声精彩的保护深情的湖水精密的仪器8．选词填空不是……而是……不但……而且……虽然……但是……是……还是……（1）我们的教室( )宽敞，( )明亮。
（2）( )敌人砍断了他的半边膀子，( )他仍坚强地站着，没向敌人吐半个字。
（3）真正的强者在困难面前( )畏缩不前，( )知难而进。
【精选版】部编版四年级语文下册10 绿课时练及答案
10 绿课时练第一课时一、根据拼音写词语。
mòshuǐpínɡjiāo chāzhǐhuījiào liàn（）（）（）（）二、仿照例子，写词语。
绿墨绿嫩绿淡绿粉绿三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。
安_____（）_____（）军_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。
1.（）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。
2.（）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。
【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.③ 2.②第二课时一、仿照样子，写词语。
绿得发黑二、选择同一词语在不同句子中的含义。
（填序号）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。
1．集中众人的智慧才能无敌于天下。
（）2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。
（）交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。
③间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。
（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。
（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。
（）三、理解句子的含义，填空。
到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。
1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。
2.你还知道哪些绿：（）。
【答案】一、红得发紫白得透亮紫得发黑二、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿。