Unit5 Weather Lesson3 It will snow教案
Unit5 Weather Lesson3 It will snow.教学案例
范娟娟
一教学内容：Unit5 Weather Lesson3 It will snow.
二教学目标：
知识目标：
1会用英语表达各种天气： snow ， rain ， cloudy ，windy，sunny，以及weather 和tomorrow这两个单词。
2会用句子来表达现在和明天的天气：How is the weather ? How is the weather tomorrow?
能力目标：
1能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题；
2能根据图片或实际情况，询问各地的天气情况。
情感目标; 培养学生注意收听天气预报，关心和提醒家人注意保暖和锻炼身体。
三教学重难点是：
(1) 用How is the weather ? How is the weather tomorrow?来表达今天明天各地的天气。
(2)It will 以及It will be 句式的区分
四教学用具：Multi-media and pictures.
五教学程序：
一、 Warm-up
Now Let’s enjoy a song: “How’s the weather?”
二、 Presentation
1.Review the word “rain ,snow ,sunny ,cloudy ,windy “并用How is the weather in Beijing/Harbin/Hainan/Lhasa?用句式来复习天气的单词。
2. 今天来学习UNIT 5 Lesson 3 It will snow .先领学生来认识will采用小组练习的形式来让学生掌握，然后How’s the weather tomorrow ? 师领读新句型，并用today morning row 这三个单词来组成tomorrow 方便学生记忆(师利用出示的课件图片引导学生回答并板书新句型It will rain . It will be sunny / windy /cloudy .让学生理解掌握两种描述天气的方法)教师可以利用单
词卡片进行句型练习，出示cloudy ,问学生How’s the weather tomorrow ? It will be cloudy .出示其它单词进行练习。
3.let’s chant :rain，rain it will rain .snow snow it will snow .sunny sunny it will be sunny .cloudy cloudy it will be cloudy .windy windy windy it will be windy .让学生拍手练习。
4.(出示课文录音)先提出两个问题How is the weather in Beijing tomorrow ? How is the weather in Harbin tomorrow ？然后在听第二遍录音，让学生回答另外两个问题How is the weather in Hong kong tomorrow ？ What does ling ming say ?然后引出Shall we 的用法？
5.再听录音，跟读模仿。
集体跟读，然后齐读，最后四人一组分角色扮演。
三、 Practice
1. 用击鼓传花的形式来让学生以排火车的形式先抽取单词，然后让学生一对一的问How is the weather in …? It wil (be )….
2. 让学生猜四个地方的天气情况，紧接着练习How is the weather in …?
四、 Production
播放天气预报的录音，配合录音让学生下来当小小天气预报员。
五、Summery
What have you learnt this class?
六 Homework :
Listen and read after the tape.
(听录音，跟读)
2、Watch TV, then write down the weather tomorrow.
(看电视，记录明天的天气)
板书
Unit 5 Lesson 3 It will snow.
How’s the weather tomorrow?
It will snow / rain .
It will be sunny / windy / cloudy .。
四年级上册英语教案-Unit5Itwillsnow
四年级上册英语教案Unit5 It will snow.鲁科版（五四制）（三起）教学内容本单元围绕天气预报的主题展开，主要教学内容包括一般将来时态 "will" 的使用，与天气相关的词汇如 "snow", "rain", "cloudy", "sunny" 等，以及询问和描述未来天气情况的句型。
通过本单元的学习，学生能够掌握基本的天气预报表达方式，并能在实际情景中运用所学知识进行天气预报的交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和句子，并能用 "will" 句型描述未来的天气情况。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的多样化活动，学生能够提高英语学习的兴趣，培养合作学习的习惯，增强语言实践能力。
3. 情感态度价值观：通过学习天气相关知识，激发学生对自然科学的好奇心和探索欲，培养积极乐观的生活态度。
教学难点1. 正确运用一般将来时态 "will" 描述未来的天气。
2. 天气词汇的发音准确性和记忆。
3. 构建天气预报的对话或小短文。
教具学具准备1. 多媒体课件：包括天气预报的视频或图片，以及单词和句子的展示。
2. 教学卡片：印有天气相关词汇和句型的卡片。
3. 彩色笔和画纸：用于学生制作自己的天气预报图表。
教学过程1. 导入：通过播放天气预报的视频，引起学生对天气话题的兴趣，同时复习已学的相关词汇。
2. 新授：展示本节课的主要词汇和句型，通过图片、动作和情景模拟等方式帮助学生理解和记忆。
3. 练习：设计小组活动，让学生运用 "will" 句型进行天气预报的角色扮演，增强口语表达能力。
4. 巩固：通过听力和阅读练习，让学生在不同的语境中识别和运用本课所学知识。
板书设计板书将简洁明了地呈现本节课的核心词汇、句型以及重点语法。
鲁科版英语四年级上册Unit 5 Weather Lesson 3 It will snow课件
单项选择。 2. — How’s the weather tomorrow?
— It will ___C___. A. rains B. rainy C. snow
Summary
1.学习新单词： tomorrow, will.
开始
Presentation
点击画面 播放视频
Read the dialogue.
— How’s the weather tomorrow? — It will (be) …
rainy
snowy
rain
snow
cloudy
windy
Let’s copy
— How’s the weather tomorrow? — It will be __c_l_ou_d_y__.
2.学习新句型： 描述未来的天气状况的句型： It will (be)+天气状况(+其
他).
Homework
1. 抄写单词和let’s talk的句型。 2. 背诵单词和朗读课文。 3. 询问父母明天的天气怎么样。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鲁科版·英语·四年级上册
Unit 5 Lesson 3 It will snow.
Warm up
第一课时
点击画面 播放视频
Presentation
will 将，会
I will study hard.
tomorrow 明天
It will rain tomorrow.
Listen and say
How’s the weather in Harbin tomorrow?
鲁教版英语四年级上册第五单元教案
鲁教版英语四年级上册第五单元教案Unit 5 Weather【单元教材分析】功能：谈论现在和将来的天⽓状况。
教学重点：能听懂、会说、认读并运⽤句型“How’s the wacther taday?”“It’s sunny.””It’s cold.Put on your jacket.””How’s the weather tomorrow?””It will snow””It will be sunny.”等。
教学难点：“It will rain.”“It will be windy”句型的准确使⽤。
【单元教学⽬标】1.能听懂、会说、认读、规范书写单词：sunny,cloudy,windy,snow,weather,rain,sorry,dad,tomorrow;能够听懂、会说、认读单词及词组：climb,hill,put on,raincoat,will,shall,can’t。
2.能听懂、会说、认读句型：“It’s cloudy.It will snow.It will be cold.3.能够运⽤所学句型描述在某种天⽓状况下的活动和所穿的⾐物等。
4.初步学习与了解字母s、l、u在单词中的发⾳规律。
5．初步形成热爱⼤⾃然、热爱⽣活的美好情感。
【教学过程】Lesson1 It’s sunny.⼀、热⾝1.师⽣共同演唱第⼆册课本第13页歌曲“what are you wearing”。
2.请学⽣根据单词卡，运⽤句型“What’s the season? 教师出⽰单词warm,hot,cool,cold的单词卡⽚让学⽣复习与四季相关的词汇与句⼦。
⼆、呈现1．教师在⿊板上画出sunny的简笔画，教学单词sunny和句⼦It’s sunny.教师同样的⽅式教学单词windy,cloudy,和句⼦It’s windy/It’s cloudy.教师领读，学⽣跟读。
2.教师出⽰Listen and say部分的挂图，或请学⽣看课本插图，介绍课⽂情境：今天天⽓晴朗，Li Ming和Danny觉得去爬⼭。
四年级上册英语教案-Unit5Lesson3Itwillsnow鲁科版
四年级上册英语教案 Unit 5 Lesson 3 It will snow 鲁科版教学内容本课为鲁科版四年级上册英语第五单元第三课，主题为 "It will snow"，主要教学内容为一般将来时态的引入和运用，以及与天气相关的词汇和表达方式。
学生将通过本课的学习，能够运用一般将来时态描述未来将要发生的天气变化，并能够准确理解和使用相关词汇。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握一般将来时态的结构和用法，并能准确运用描述未来天气变化。
2. 技能目标：学生能够通过听力练习，提高对一般将来时态的听力理解能力；通过口语练习，提高对一般将来时态的口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心和合作意识。
教学难点1. 一般将来时态的结构和用法，特别是will和be going to的区别。
2. 天气相关词汇的准确运用。
3. 对未来天气的预测和描述。
教具学具准备1. 多媒体设备，用于播放课件和听力材料。
2. 教学卡片，用于展示和复习相关词汇。
3. 学生练习册，用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过展示一些天气预报的图片，引导学生回顾和复习与天气相关的词汇，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：通过多媒体课件，展示一般将来时态的结构和用法，并通过例句和练习，让学生理解和掌握。
3. 听力练习：播放与一般将来时态相关的听力材料，让学生听后回答问题，提高学生的听力理解能力。
4. 口语练习：通过角色扮演或小组讨论，让学生运用一般将来时态描述未来天气变化，提高学生的口语表达能力。
板书设计1. Unit 5 Lesson 3 It will snow2. 主要内容：一般将来时态的结构和用法，与天气相关的词汇。
3. 关键点：will和be going to的区别，天气相关词汇的运用。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习，巩固对一般将来时态的理解和运用。
2. 收集一些关于未来天气的预报，用一般将来时态进行描述，提高学生的实际运用能力。
小学英语《Unit5 Weather Lesson 3 It will snow》优质教案、教学设计
’s cloud It w the weathesnow.tomorrow？will be山科版《小学英语》四年级上册Unit 5Lesson 3 It will snow. 教学设计※课时目标语言知识与技能目标1.Listening ：在文本的语境中能够听、说、认读：“w i l l，s h a l l”。
能够听、说、认读、规范书写以下单词：学习和运用下列句型“How’s rIt y. ill Itcold. ”2.Speaking：能够准确、流利地朗读文本，能用核心词汇和句型询问天气。
3.Reading：能够阅读并理解文本，培养学生的认读和理解能力。
情感态度目标：No matter what the weather is , wherever you go ,always bring yourown sunshine to see a better world.学习策略目标：1. 认知策略目标：通过主题文本和再构内容的学习，帮助学生在词句和实际生活之间建立联系，通过跟读和模仿文本培养学生朗读英文的基本语言素养。
2 交际策略目标：通过教学活动中的小组合作，培养孩子的合作探究和团队的合作意识。
※课时教学重难点重点：在语境中运用句型: How’s the weather tomorrow ？It will rain. It will snow. It will be sunny.难点：语法难点：It will … . / It will be… .句型难点：Shall we… ?【教学准备】图片，课件，单词卡【教学过程】律动 TPR （初步感知,热身激趣）走进文本（咀嚼、品味语言）语用表达（学习如何询问和回答将来的天气）内化积累（拓展延伸、提升语言素养）综合实践（学以致用等Procedures Teacher’sactivities Learner’sactivitiesObjectivesActivity1.GreetingsT: Good afternoon, everybody.Say hello to the 亲切大方的教态，温。
鲁科版小学英语四年级上册Lesson3Itwillsnow教案
鲁科版小学英语四年级上册Lesson3Itwillsnow教案鲁科版小学英语四年级上册 Lesson 3 It will snow教案一、教材分析Unit5 Weather 《 Lesson 3 It will snow.》的语言功能是谈论将来的天气状况，学会表达某地将来的天气状况；学习任务为How’s the weather tomorrow? It will snow. It will be sunny.二、学情分析本节内容是鲁科版四年级（上）第五单元第三课的内容。
本单元主要谈论现在和将来的天气状况，而本课主要谈论的是将来的天气状况。
学生在第四单元学习《seasons》时对“It’s…”（如“It’s hot/warm/cold.”）的句型已有较好的掌握。
在本单元第一课学生已经学习了sunny,cloudy,windy,以及It's sunny/cloudy/windy等表示天气状况的用语。
第二课学习了How's the weather?及It's raining/snowing.等表达。
学生在之前的学习中积累了较多与天气有关的词汇，培养了学习的兴趣。
这些都为第三课的《It will rain》学习打下了良好的基础，创设了良好的氛围。
本课的教学对象是四年级学生，他们对英语的学习已有一定的基础，因此，在英语的学习过程中，教师尽可能多地创造的语言环境学生，给学生充足的语言习得机会，让学生大胆实践，勇于发言，积极参与，形成积极地情感态度和自主学习的能力。
三、教学目标1、知识目标：（1）学生能听，说，认读新单词will,tomorrow,shall.（2）学生能运用本课的句型：How’s the weather tomorrow? It will snow. It will be ……谈论明天的天气情况。
2、能力目标：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中培养自主学习的能力，在日常生活中正确使用How’s the weather tomorrow? It will snow. It will be ……3、情感目标：（1）让学生敢于开口讲英语，培养学生的合作精神和学习英语的兴趣。
《Lesson 3 It will snow》教学设计2
Unit5 Weather Lesson3 It will snow.教学设计一、教学内容：Unit5 Weather Lesson3 It will snow.二、教学目标：知识目标：1、会用英语表达各种天气：snow ，rain ，cloudy ，windy，sunny，以及weather 和tomorrow这两个单词。
2、会用句子来表达现在和明天的天气：How is the weather? How is the weather tomorrow?能力目标：1、能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题；2、能根据图片或实际情况，询问各地的天气情况。
情感目标：培养学生注意收听天气预报，关心和提醒家人注意保暖和锻炼身体。
三、教学重难点是：（1）用How is the weather? How is the weather tomorrow? 来表达今天明天各地的天气。
（2）It will 以及It will be 句式的区分四、教学用具：Multi-media and pictures.五、教学程序：一、Warm-upNow Let’s enjoy a song: “How’s the weather?”二、Presentation1.Review the word “rain ,snow ,sunny ,cloudy ,windy “并用How is the weather in Beijing/Harbin/ Hainan/ Lhasa?用句式来复习天气的单词。
2.今天来学习UNIT 5 Lesson 3 It will snow .先领学生来认识will采用小组练习的形式来让学生掌握，然后How’s the weather tomorrow ? 师领读新句型，并用today morning row 这三个单词来组成tomorrow 方便学生记忆（师利用出示的课件图片引导学生回答并板书新句型It will rain . It will be sunny / windy /cloudy .让学生理解掌握两种描述天气的方法）教师可以利用单词卡片进行句型练习，出示cloudy ,问学生How’s the weather tomorrow ? It will be cloudy .出示其它单词进行练习。
四年级英语上册(鲁科版)Unit 5《Lesson 3 It will snow》ppt说课课件
三、新知呈现
How is the weather in Shenyang tomorrow ?
1.Listen and answer.
Q1:How's the weather in Shenyang tomorrow ? How's the weather in Hong Kong tomorrow?
学情分析
本节课的教学内容是询问天气，与我们的生 活密切相关，更能激起学生的学习兴趣。 四年级学生已有 一定的自觉性和 认知能力，能够 配合老师进行各 项活动。掌握了 自主探究和合作 学习的学习方式， 养成了听音模仿、 大声朗读英语、 开口说英语的学 习习惯，具备了 根据语境为图片 配简单句式的能 力。
学习过程
软性评价
评价内容 评价建议 课 堂 评 价
评价方式
课后评价
资源开发
充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，使学生能 主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。 白板-----能够提升课堂教学气氛，增强师生互动能力.能够将抽象 的东西变成具体的东西表现出来.能够提高生的注意力， 增强学生的理解力等。 点读笔---帮助孩子掌握正确的语音语调。 单词卡---让学生形象记忆。 课件-----让学生在图片、歌曲中学习英语。 头饰-----提高学生参与积极性，引起学生强烈的求知欲。
1.How’s the weather________（明天）? A. today B.tomorrow
2.It will _______ in Beijing tomorrow. A.cloudy B.be cloudy 3._____ we go to the zoo? A.Shall B.Should
2、注意评价方法的合理性和多样性。
小学英语鲁科版四年级上册《Unit 5 Weather Lesson 3 It will s》分析
鲁科版五·四制小学英语四年级上册Unit 5 WeatherLesson 3 It will snow.教材分析我执教的《It will snow.》是鲁科版小学英语四年级上册第五单元Weather的第三课。
本套教材是根据国家义务教育《英语课程标准（2011年版）》编写，教学目标清晰，注重培养学生运用语言的能力，教材难度循序递增，语言活动丰富多彩。
以Unit---Lesson 结构编排，以中外几个小朋友和一个动物的活动为线索展开故事。
本单元的话题是Weather，功能是谈论现在和将来的天气情况。
本单元教材设计的教学目标是：1、教学目标：知识目标：能听懂、会说、认读单词：sunny, cloudy, windy, snow, weather, rain, sorry, dad, tomorrow, climb, hill, put on, raincoat ,will, shall, can’t能听懂、会说、认读句型：It’s cloudy. It will snow. It will be cold. How’s the weather today/tomorrow? 并能描述在某种天气情况下的活动和所穿衣物等。
初步学习与了解字母s, l, u在单词中的发音规律。
技能目标：能运用所学句型表达天气情况，描述在某种天气情况下的活动和所穿衣物等。
情感目标：培养注意力和观察力，积极思维，了解不同天气下可以做的活动。
2、教学重、难点：教学重点：能听懂、会说并认读句子：How’s the weather today? It’s sunny. It’s cold. Put on your jacket. How’s the weather tomorrow? It will snow. It will be sunny.教学难点：It will rain.与It will be windy.句型的准确适用。
It will snow 教学精品课件教案
汇报人:任老师
2023-12-27
目
CONTENCT
录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
02
01
03
掌握“It will snow”的句型结构和用法。
了解和区分不同天气的表达方式。
掌握描述天气的词汇，如“snowy”、“windy”、 “cloudy”等。
通过课堂互动和课后作业，评估学生对课件内容的理解程度。
学生对课件的接受程度
调查学生对课件的接受程度，了解他们对课件的认可度和建议。
教师评价
课件内容与教学目标的符合度
01
评估课件内容是否符合教学目标，是否有助于学生掌握知识点
。
教学方法的有效性
02
分析课件采用的教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣
段落讲解
教师分段讲解课文，引导学生 理解段落大意和逻辑关系，培 养学生的阅读思维能力和信息 筛选能力。
文化背景讲解
教师介绍课文相关的文化背景 知识，帮助学生更好地理解课 文内涵，拓宽学生的国际视野 。
课文总结
内容总结
教师对课文内容进行总结，强调重点和难点，帮 助学生巩固所学知识。
学习方法总结
教师引导学生总结学习方法和技巧，帮助学生提 高自主学习能力。
引导学生思考雪天的美好和温馨 ，教育学生珍惜大自然赋予的美 景，培养热爱自然的情感。
03
教学方法
讲授法
总结词：传授知识
详细描述：通过教师讲授，使学生掌握It will snow的基本概念、句型和表达方 式。
讨论法