福建省泉州市2018届高三下学期质量检查(3月)理综生物试卷(含答案)
福建省泉州市2018届高三下学期质量检查（3月）
生物试题
―、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1.下列有关生命现象的解释，错误的是
A.鱼在夏季的黎明时分常常浮头，原因是黎明吋分水中溶解氧不足
B.微生物难以在腌制的肉上繁殖，原因是死亡的肌细胞不能为微生物提供养分
C.带芽插条比无芽插条容易生根，原因是插条上的芽能够产生生长素
D.破伤风杆菌易在锈钉扎过的伤口深处繁殖，原因是伤口深处氧气缺乏
2.下列有关实验操作或应用的叙述，正确的是
A.用离心机处理吸水涨破的人成熟红细胞以获得较纯净的细胞膜
B.用高倍镜微镜观察易于找到发生质壁分离的洋葱鳞片叶细胞
C.鸡蛋煮后蛋淸蛋白是否发生变性可用双缩脲试剂鉴定
D.酶制品适于在酶最适溢度下贮藏和运输
3.在水稻叶肉细胞的叶绿体中，不会都发生的生理过程是
A.二氧化碳的生成与利用
B.遗传信息的转录与翮译
C.NADPH的生成与利用
D.ATP的合成与水解
4.园艺工作者在栽培开黄花的兰花品种时，偶然发现了一株开白花的兰花。
下列叙述正确的是
A.控制白花性状的基因是通过基因重组产生的
B.白花植株和黄花植株存在着生殖隔离
C.白花植株的自交子代开出黄花，则白花植株为杂合子
D.快速繁育白化品种，应取白花植株的种子进行繁殖
5.生活污水的排放会导致湖泊污染。
投放活性淤泥（多种微生物聚合而成的泥塑状团块）且持续通入空气有助于净化有机污染物。
下列叙述错误的是
A.投放活性淤泥可提高湖泊的抵抗力稳定性
B.活性淤泥的净化作用主要依赖微生物的有氧呼吸
C.活性淤泥中的微生物能促进湖泊的物质循环
D.湖泊生产者固定的太阳能不会流入活性於泥中的微生物
6.高剂量放射性同位素标记的抗原，被B细胞表面受体识别并结合后，会杀死该B细胞。
科学家给小鼠注射大量高剂量的放射性同位素标记的抗原X，结果小鼠不产生相应的抗体，且再注射未标记的抗原X也不发生免疫反应。
此时若再给该实验动物注射未标记的抗原Y，动物能产生相应的抗体。
上述实验结果能支持的观点是
A.每个B细胞表面仅带有一种抗原受体
B.机体受抗原X刺激产生的抗体不识别抗原Y
C.只有标记的抗原才能诱导B细胞合成抗体
D.B细胞表面抗原受体是由相应抗原诱导产生
二、非选择题：
29.（10分）下图表示某种酶的作用模型。
请回答:
（1）图中A表示酶，其催化作用的机理是；图示模型可解释酶的特性是。
（2）研究发现，酶抑制剂（Ⅰ）与酶结合后会抑制酶的催化作用。
其中，一类抑制剂Ⅰa的结构与底物相似，可和底物竞争与酶结合，从而阻碍底物与酶结合；另一类抑制剂Ⅰb可和底物同时结合在酶的不同部位，形成酶-底物-抑制剂复合物，该复合物不能发生反应。
①在上图所示酶的作用模型基础上，构建一个表示存在抑制剂Ⅰa时酶作用受抑制的模型。
②若无抑制剂时，酶A催化底物B的反应速率随底物浓度变化的曲线如下图。
在图中画出存在抑制剂Ⅰb时的反应速率变化曲线。
30.（11分）某褐藻是海参的优质饲料。
研究人员在一定光照强度等条件下，测定不同温度对该褐藻的净光合速车和呼吸速率的影响，结果如下图。
请回答：
（1）依据实验结果，培养该褐藻的最适温度为℃。
（2）与18℃条件下相比，28℃下培养的褐藻叶绿体产生02的速率，依据是。
（3）在上述实验基础上，设计一个实验以确定培养该褐藻的最适光照强度。
写出实验思路。
31.（8分）雌性激素进入某种神经元可促进乙酰胆碱的合成与分泌。
请回答：
（1）雄性激东进入神经元的跨膜运输方式与甘油进入细胞的方式相同，该方式为。
（2）神经元分泌的乙酰胆碱是一种（填“酶”、“激素”或“递质”）；乙酰胆碱的分泌方
式为。
（3）与神经调节方式相比，雌性激素的调节方式所具有的特点是: （写出其中—点）。
32.（10分）西瓜长蔓对短蔓为显性性状。
目前发现，控制短蔓性状的相关基因有4种，即短蔓基因
a、b、e、f，且独立遗传。
短蔓西瓜有两类，一类为由其中2对短蔓基因控制的双隐性类型；另一类为由1对短蔓基因控制的单隐性类型。
研究人员培育出一种短蔓西瓜品种，并初步进行两个遗传实验如下：
实验一，将该短蔓西瓜与纯合长蔓西瓜（AABBCCFF）杂交，F1自交，观察分析F2的表现型及比例。
实验二，将该短蔓西瓜与另一短蔓西瓜（aaBBEEFF）杂交，观察分析子代的表现型及比例。
请回答：
（1）依据实验一的结果，可进行判断的问题是（填写下列字母）。
A.短蔓西瓜的基因型是什么
B.短蔓性状由几对短蔓基因控制
（2）实验二的结果为:子代皆表现长蔓:研究人员又将该短蔓西瓜与实验二的子代长蔓西瓜杂交，结果为长蔓:短蔓=1：1。
据此能否确定该短蔓西瓜的基因型，说明理由。
37.[生物——选修1:生物技术实践]（15分）
土壤中的产脲酶细菌在污水处理中具有巨大的应用前请回答：
（1）从土壤分离产脲酶细菌过程中，培养基中髙浓度尿素的作用是杀死的微生物，并为产脲酶细菌提供；除了营养物质外，培养基的配制还应控制等条件（答出两点即可）。
（2）采用稀释涂布平板法接种时，将聚集在一起的微生物分散成单个细胞，从而在培养基表面形成单个。
与分离真菌相比，分离产脲酚细菌的样品稀释度不同，原因是。
（3）初步筛选出的产脲酶细菌，在培养基中加入酚红指示剂，能对分离的菌种做进一步鉴定，其原理是。
38.[生物——选修3:现代生物科技专题]（15分）
培育转基因普通小麦（六倍体）时，利用小麦幼胚、花药等作为目的基因的受体，经选育可获得小麦纯合子植株。
请回答：
（1）在表达载体的构建过程中，需要依据目的基因、载体的核苷酸序列及阪制酶的识别序列选择
（填“限制酶”或“DNA连接酶”）；相同限制酶分别切割目的基因和载体后通常会形成相同的。
（2）导入目的基因的花药经离体培养获得的幼苗一般为（填“六倍体”“三倍体”或“单倍体”）；该幼苗经处理以获得转基因纯合子植株。
（3）目的基因探针不能用于检测小麦转基因植株是否为纯合子，原因是。
（4）与小麦花药作为受体相比，利用小麦幼胚作为受体获得转基因小麦纯合子植株的速度较。
泉州市2018届普通高中毕业班质量检查理科综合
（生物科）参考答案
1—6BAACD A
二．简答题（54分）
29.（10分）
（1）降低化学反应的活化能专一性（每空2分）
（2）（6分）
①（3分，字母不标不扣分）
②（3分，无文字标注不扣分）
30.(11分)
（1）18（2分）
（2）小（低）（2分）与18℃条件下相比，28℃下的褐藻净光合速率显著下降（2分），呼吸速率基本不变（1分）（因此，叶绿体产生O2的速率小）（共3分）
（3）在比该光照强度小和大的范围内，设置系列不同光照强度（2分），用于培养褐藻一段时间后，测定其净光合速率（1分），则得到的光饱和点（或刚达到最大净光合速率的光照强度）为最适光照强度（1分）（共4分）（若回答:设置系列不同光照强度培养褐藻（1分），一段时间后，测定其净光
合速率（1分），则得到的光饱和点（或刚达到最大净光合速率的光照强度）为最适光照强度（1分））31.（8分）
（1）自由扩散（或被动运输）（2分）
（2）递质（2分）胞吐（2分）
（3）（作用途径：）（通过）体液运输（发挥作用）（或反应速度较缓慢或作用范围较广泛或作用时间比较长）（2分）
32.（10分）
（1）B（3分）
（2）不能（2分）子代皆表现长蔓，说明该西瓜短蔓性状不由基因a控制（1分）；长蔓：短蔓=1：1，说明该西瓜短蔓性状由1对短蔓基因（可能为基因b或e或f）控制，（2分）；该西瓜短蔓性状不论由基因b或e或f控制，其与实验二的子代长蔓西瓜杂交的结果也为长蔓：短蔓=1：1（2分）。
（其他合理表述也酌情给分。
注：该西瓜短蔓性状若由2对短蔓基因控制，结果不为1：1，当该矮蔓的其他等位基因为纯合时为 1：3，当该矮蔓的其他等位基因不为纯合时也有可能出现其他比例。
）37.（15分）
（1）不能耐受高浓度尿素（不能利用尿素）（3分）氮源（2分） pH、无菌（3分）
（2）菌落（2分）土壤中不同微生物的密度不同（2分）
（3）产脲酶细菌分解尿素，使培养基pH升高，指示剂变红色（3分）
38.（15分）
（1）限制酶（3分）黏性末端（平末端或末端）（3分）
（2）单倍体（2分）秋水仙素（写低温也给分）（2分）
（3）无论转基因小麦是纯合子或杂合子，都能检测到目的基因（3分）
（4）慢（2分）。
高考福建生物试题及答案2018
高考福建生物试题及答案2018一、选择题1. 细胞膜的主要功能是什么？A. 保护细胞B. 控制物质进出C. 储存遗传物质D. 进行光合作用答案：B2. 以下哪个不是细胞的结构？A. 细胞壁B. 细胞质C. 细胞核D. 叶绿体答案：A3. 人体中最大的器官是什么？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺答案：C4. 以下哪个是遗传物质？A. 蛋白质B. DNAC. 脂肪D. 糖类答案：B5. 哪个过程是呼吸作用的主要过程？A. 糖酵解B. 柠檬酸循环C. 电子传递链D. 所有选项都是答案：D二、填空题1. 细胞分裂包括两种基本类型：____和____。
答案：有丝分裂；无丝分裂2. 植物的光合作用主要发生在____。
答案：叶绿体3. 人体免疫系统的三大防线包括____、____和____。
答案：皮肤和黏膜；体液中的杀菌物质和吞噬细胞；免疫器官和免疫细胞三、简答题1. 简述DNA复制的过程。
答案：DNA复制是一个精确的过程，首先双链DNA解旋形成复制叉，然后DNA聚合酶在每个单链上添加互补的碱基，形成两条新的DNA双链，每条新链与原始链配对。
2. 描述细胞呼吸的三个阶段及其主要作用。
答案：细胞呼吸分为三个阶段：糖酵解、柠檬酸循环和电子传递链。
糖酵解在细胞质中进行，将葡萄糖分解成两个丙酮酸分子并产生少量能量；柠檬酸循环在细胞线粒体中进行，进一步分解丙酮酸并释放能量；电子传递链也在线粒体中进行，通过电子传递和质子梯度产生大量的ATP。
四、实验题1. 观察植物细胞的有丝分裂过程，并描述其各个阶段的特点。
答案：有丝分裂分为四个阶段：前期、中期、后期和末期。
在前期，染色体开始凝聚，核膜和核仁消失；中期，染色体排列在细胞的中央，形成赤道面；后期，染色体被拉向两极；末期，染色体解凝，核膜和核仁重新形成，细胞分裂为两个。
结束语以上是2018年福建高考生物试题及答案的示例内容。
请注意，这只是一个模拟示例，实际的高考试题和答案可能会有所不同。
福建省泉州市高三3月质量检查(理综生物).doc
福建省泉州市高三3月质量检查理综生物本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第I卷1至6页，均为必考题，第Ⅱ卷7至14页，包括必考和选考两部分。
满分300分。
相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Fe—56 Ba—137注意事项：1．答题前考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准证号、姓名是否一致。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡擦干净后，再选涂其它答案标号。
第Ⅱ卷用0．5毫米黑色签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
3．考试结束后，监考员将试题卷和答题卡一并收回。
第I卷（必考）本卷共18小题，每题6分，共108分。
一、选择题（本题共18小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
）1．生物学实验常用显微镜观察临时装片来获得实验结果。
下列有关实验叙述正确的是A．在洁净的载玻片中央，滴一滴健那绿溶液，用镊子取一片藓类小叶，放入溶液中，盖上盖玻片，可用于观察叶绿体B．在洁净的载玻片上，滴一滴0．9％NaCl溶液，用牙签将口腔上皮细胞涂在溶液中，滴上吡罗红甲基绿染色剂，盖上盖玻片，可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布状况C．剪取0．5～1cm洋葱根尖，经解离、漂洗、染色后，放在载玻片中央，滴一滴清水，盖上盖玻片，可用于观察染色体数目的变化D．采集土壤小动物置于70％酒精溶液中，用吸管吸取一滴溶液滴在载玻片中央，盖上盖玻片，可对小动物进行观察和分类2．研究人员调查南方一个稻田群落，发现近30年来随着环境污染的加剧，发生了一些显著变化：原来种群密度较高的青蛙，现在已经很少；原来有大量的泥鳅、鳝鱼、田螺等动物，现在几乎绝迹。
下列对该现象的叙述中，正确的是A．稻田群落近30年来的变化是群落自然演替的结果B．稻田群落中的有害昆虫将呈“J”型曲线增长C．信息传递在维持稻田生态系统的稳定中不发挥作用D．近30年来稻田生态系统的恢复力稳定性有所降低3．右图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。
2018届福建省泉州市普通中学高中毕业班单科质量检查生物试题及答案
福建省泉州市2018届普通中学高中毕业班单科质量检查生物试题1（试卷满分：100分；考试时间：90分钟）一、选择题（本大题包括30小题，每小题只有一个正确答案，共40分。
其中1-20题，每小题1分；21-30题，每小题2分。
）1.组成肝糖原、胰岛素、RNA的单体分别是A．核糖、氨基酸、脱氧核苷酸 B．葡糖糖、氨基酸、核糖核苷酸C．半乳糖、丙酮酸、核糖核苷酸 D．葡糖糖、脂肪酸、脱氧核苷酸2．哺乳动物红细胞在发育过程中，会逐渐排出细胞核并丧失各种细胞器，而成为成熟红细胞。
则该成熟红细胞A．在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳 B．与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态C．因细胞结构不完整最终导致细胞坏死 D．置于生理盐水中可制备出细胞膜3.将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如下图。
对结果的解释最合理的是A.细胞吸收M的方式为自由扩散B.细胞吸收M的方式为主动运输C.细胞吸收M需载体蛋白的参与D.细胞吸收M 所需能量供应不足4．植物在生长发育过程中，受多种激素的共同调节。
下列叙述正确的是A ．生长素对茎的背地生长起促进作用B ．脱落酸对叶片的衰老起抑制作用C ．赤霉素对幼根的生长起抑制作用D ．乙烯对果实的生长发育起促进作用5. HSP 是机体细胞受高温刺激后合成出的一类热休克蛋白。
该蛋白可发挥如图所示的作用，以保护机体细胞不受破坏。
图中HSP 所起的作用是A ．促进肽键的形成B ．抑制氨基酸脱水缩合C ．促使肽链形成空间结构D ．维持蛋白质结构稳定性6.氨苄青霉素有抗菌作用，但长期使用易导致药效下降。
其原因是A ．病菌基因库中抗药基因频率增加B ．氨苄青霉素诱导病菌发生基因突变C ．人对氨苄青霉素产生了适应D ．病菌通过基因重组产生抗药基因7．人的口腔上皮细胞取材方便，可用于多项生物学实验。
下列叙述正确的是A ．在高倍物镜下观察细胞，调焦时使用粗准焦螺旋B．用健那绿染液处理细胞，细胞仍然保持活性C．用甲基绿吡罗红染液处理细胞，细胞核被染成红色D．用龙胆紫溶液处理细胞，用于观察有丝分裂8．某实验小组研究化合物X对淀粉酶活性的影响，结果如图。
福建省泉州市2018年二轮高三质检理综生物试题
福建省泉州市2018年二轮高三质检理综生物试题一、选择题:在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.B细胞受病菌刺激，增殖、分化为浆细胞的过程中，该B细胞不会发生的是A.染色质变成染色体B.接受T细胞发出的信息C.转录和翻译遗传信息D.抑制病菌的繁殖2.黑藻是一种多年生沉水植物，叶片小而薄。
利用黑藻进行下列生物学实验，不合理的是选项实验目的实验方法所用试剂A 观察叶绿体的形态和分布制作临时装片→显檄观察溴麝香草酚蓝水溶液B 探究CO2浓度对光合速率的影响设置若干实验组进行对比实验→测定各组黑藻的02释放速率不同浓度的NaHCO3溶液C 观察质壁分离及复原制作临时装片→显微观察0.3g/mL蔗糖溶液、淸水D 探探究叶绿体中的色素种类剪碎叶片→研磨过滤→画滤液细线→用层析液分离色素无水乙醇、碳酸钓、二氧化硅、层析液3.下图为某基因模板链（α）与其转录出的mRNA链（β）杂交的结果示意图。
有关分析合理的是A.模板链与mRNA形成杂交分子需RNA聚合酶催化B.互补区中α链的嘌呤数与嘧啶数比值与β链相同C.三个环表明该基因可编码三种蛋白质D.杂交结果表明该基因存在不编码蛋白质的序列4.条斑紫菜能分泌碳酸酐酶（CA），CA催化海水中的HCO3水解产生C02用于光合作用。
为了探究物质AZ（不能穿过细胞膜）对CA活性是否有影响，研究人员将条斑紫菜置于一定光照强度、含有和不含AZ的海水中密闭培养，检测不同时间海水pH变化，实验结果如图。
下列分析合理的是A.CA运出条斑紫菜细胞的方式属于主动运输B.8h后对照组条斑紫菜光合作用减弱的主要原因是pH升高导致CA失活C.Az能抑制CA活性从而降低条斑紫菜对海水中HCO3的利用D.20h后实验组条斑紫菜光合作用减弱的主耍原因是海水中HCO3耗光5.我国古代农民采取间作（指高矮不同的作物间行种植）、“看田选种，看种种田”等措施来提高农田生态系统的经济效益。
下列相关叙述错误的是A.间作有利于提髙群落对光能的利用率B.间作有利于增加农田生态系统的抵抗力稳定性C.农田微生物的分解作用将实现物质和能量的循环利用D.“看田选种，看种种田”的依据是生物与无机环境相互影响6.小茧蜂没有Y染色体，只有X染色体，其X染色体有三种不同的类型:X a、X b、X c。
2018届福建省泉州市高三质量检测生物试题及答案
福建省泉州市2018届高中毕业班质量检测
理科综合生物试题
1.T2噬菌体侵染大肠杆菌后，进行遗传信息传递所需的酶是
A.DNA酶
B.逆转录酶
C.RNA聚合酶
D.RNA复制酶
2.奶酪是由牛乳腺上皮细胞分泌的乳汁浓缩制成的营养品。
检测得知，牛乳汁含有乳糖、乳脂、酪蛋白、抗体等成分。
下列叙述正确的是
A．利用双缩脲试剂可检测并鉴别出酪蛋白或抗体
B．乳糖可被人小肠上皮细胞以主动运输方式吸收
C．乳汁是在乳腺上皮细胞的内质网中合成的
D．抗体是在乳腺上皮细胞的核糖体中合成的
3．加拉帕格斯群岛生活有两种地雀——勇地雀和仙人掌地雀，它们皆取
食仙人掌种子；20世纪70年代晚期发生一次干旱，大幅度降低了仙人掌
种子的产量，但两种地雀都在干旱中存活下来；随后研究发现它们喙的形态发生了改变，勇地雀主要取食小的仙人掌种子，而仙人掌地雀取食较大的种子。
上述干旱导致这两种地雀种群
A．基因频率发生定向改变 B．所属营养级发生改变
C．由“S”型增长变为“J”型 D．竞争强度持续增大
4．研究人员分别设置自然光照正常供水，遮光（50%自然光照）正常供水、自然光照干旱和遮光干旱四种实验条件栽培大姜，测定其叶片的净光合速率（Pn），结果如下图。
下列叙述正确的是。
福建省泉州市2018届高三下学期质量检查(3月)英语含答案
泉州市2018届普通高中毕业班质量检查英语第I卷第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A. £19.15.B. £9.18.C. £9.15.答案是C。
1. What does the man usually do after waking up in the morning?A. Brush his teeth.B. Check the weather forecast.C. Go out.2. How does the woman feel about the man’s remark?A. Disappointed.B. SurprisedC. Delighted.3. Where does the conversation take place?A. In a room.B. In an open area.C. In a theatre.4. What’s the probable relationship between the speakers?A. Colleagues.B. Teacher and studentsC. Customer and clerk.5. What is the man doing?A. Seeing a doctor.B. Applying for a job.C. Visiting an old friend.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
泉州市2018届高三3月质检理科综合参考答案
泉州市2018届普通高中毕业班质量检查理科综合（生物科）参考答案一．单项选择题（30分）B A ACD A二．简答题（60分）29.（10分）（1）降低化学反应的活化能专一性（每空2分）（2）（6分）①（3分，字母不标不扣分）或，得3分只画或或或，得1分只画或，得2分②（3分，无文字标注不扣分）或30.(11分)（1）18（2分）（2）小（低）（2分）与18℃条件下相比，28℃下的褐藻净光合速率显著下降（2分），呼吸速率基本不变（1分）（因此，叶绿体产生O2的速率小）（共3分）（3）在比该光照强度小和大的范围内，设置系列不同光照强度（2分），用于培养褐藻一段时间后，测定其净光合速率（1分），则得到的光饱和点（或刚达到最大净光合速率的光照强度）为最适光照强度（1分）（共4分）（若回答:设置系列不同光照强度培养褐藻（1分），一段时间后，测定其净光合速率（1分），则得到的光饱和点（或刚达到最大净光合速率的光照强度）为最适光照强度（1分））31.（8分）（1）自由扩散（或被动运输）（2分）（2）递质（2分）胞吐（2分）（3）（作用途径：）（通过）体液运输（发挥作用）（或反应速度较缓慢或作用范围较广泛或作用时间比较长）（2分）32.（10分）（1）B（3分）（2）不能（2分）子代皆表现长蔓，说明该西瓜短蔓性状不由基因a控制（1分）；长蔓：短蔓=1：1，说明该西瓜短蔓性状由1对短蔓基因（可能为基因b或e或f）控制，（2分）；该西瓜短蔓性状不论由基因b或e或f控制，其与实验二的子代长蔓西瓜杂交的结果也为长蔓：短蔓=1：1（2分）。
（其他合理表述也酌情给分。
注：该西瓜短蔓性状若由2对短蔓基因控制，结果不为1：1，当该矮蔓的其他等位基因为纯合时为 1：3，当该矮蔓的其他等位基因不为纯合时也有可能出现其他比例。
）37.（15分）（1）不能耐受高浓度尿素（不能利用尿素）（3分）氮源（2分）pH、无菌（3分）（2）菌落（2分）土壤中不同微生物的密度不同（2分）（3）产脲酶细菌分解尿素，使培养基pH升高，指示剂变红色（3分）38.（15分）（1）限制酶（3分）黏性末端（平末端或末端）（3分）（2）单倍体（2分）秋水仙素（写低温也给分）（2分）（3）无论转基因小麦是纯合子或杂合子，都能检测到目的基因（3分）（4）慢（2分）。
2018年福建省高三生物毕业班质量检查测试理科综合能力测试(生物部分)
2018年福建省高三毕业班质量检查测试理科综合能力测试（生物部分）1.下列与细胞相关的叙述，错误的是A. 蓝藻细胞中含有与有氧呼吸相关的酶B. 下丘脑细胞中含有与生长激素合成相关的基因C. 唾液腺细胞膜上含有转运唾液淀粉酶的载体蛋白D. 二倍体果蝇体细胞有丝分裂后期含有4个染色体组2.在锥形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密闭瓶口，置于适宜条件下培养，用传感器分别测定溶解氧和二氧化碳含量。
实验结果如下图：下列分析正确的是A. 酵母菌属于自养兼性厌氧生物B. 100s时，O2的吸收量等于CO2的释放量C. 200s后，丙酮酸分解主要发生在细胞质基质中D. 300s后，抽取培养液与重铬酸钾反应呈橙色3. 神经递质GABA与突触后膜上的相应受体结合，使受体蛋白的结构发生变化，导致Cl－通过该蛋白内流。
药物B能提高该蛋白对Cl－的通透性。
下列相关叙述错误的是A. GABA能提高神经细胞的兴奋性B. GABA的受体也具有转运功能C. B会降低肌肉对神经递质的应答反应D. Cl－内流使突触后膜的两侧电位差增大4.唐代诗人曾用“先春抽出黄金芽”的诗句形容早春茶树发芽的美景。
茶树经过整型修剪，去掉顶芽，侧芽在细胞分裂素作用下发育成枝条。
研究表明，外多胺能抑制生长素的极性运输。
下列相关叙述错误的是A. 生长素的极性运输需要消耗细胞释放的能量B. 生长素主要在顶芽合成，细胞分裂素主要在侧芽合成C. 施用适宜浓度的外多胺能促进侧芽发育D. 光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成5.福建柏是一种优良的园林绿化乔木，也是建筑、家具的良好用材。
科研人员对某地的福建柏天然林与人工林进行群落丰富度的研究，选取不同面积的样方（20m×20m、2m×2m、1m×1m）进行调查。
统计结果如下表：下列相关叙述正确的是A.调查草本层的物种丰富度宜选用20m×20m的样方B.调整人工林能量流动关系的主要目的是使能量更多地流向灌木层C.天然林中的福建柏物种丰富度约为100株/hm2D.人工林中适当引入当地树种可提高生态系统的稳定性6.赤鹿体色由3对等位基因控制，其遗传遵循自由组合定律，基因型和表现型如下表：下列分析错误的是A.当A基因不存在且B基因存在时，赤鹿才会表现出白色B.让多对AaBbee雌雄个体交配产生出足够多F1，其中白色有斑比例为1/8C.选用白色无斑雌雄个体交配，可能产生赤褐色有斑的子一代D.赤鹿种群中赤褐色无斑的基因型有20种在光合作用中NADP +与NADPH 可相互转化（如图1）。
福建省泉州市2018届高三下学期质量检查(3月)理科综合试卷含答案.docx
2018 年泉州市高中毕业班3 月份质检理科综合试卷可能用到的相对原子质量： H 1 C 12 N 14 O 16 Cl 35.5 Ca 40 Pt 195 ―、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1.下列有关生命现象的解释，错误的是A.鱼在夏季的黎明时分常常浮头，原因是黎明吋分水中溶解氧不足B.微生物难以在腌制的肉上繁殖，原因是死亡的肌细胞不能为微生物提供养分C.带芽插条比无芽插条容易生根，原因是插条上的芽能够产生生长素D.破伤风杆菌易在锈钉扎过的伤口深处繁殖，原因是伤口深处氧气缺乏2.下列有关实验操作或应用的叙述，正确的是A.用离心机处理吸水涨破的人成熟红细胞以获得较纯净的细胞膜B.用高倍镜微镜观察易于找到发生质壁分离的洋葱鳞片叶细胞C.鸡蛋煮后蛋淸蛋白是否发生变性可用双缩脲试剂鉴定D.酶制品适于在酶最适溢度下贮藏和运输3.在水稻叶肉细胞的叶绿体中，不会都发生的生理过程是A. 二氧化碳的生成与利用B.遗传信息的转录与翮译C.NADPH的生成与利用D.ATP 的合成与水解4.园艺工作者在栽培开黄花的兰花品种时，偶然发现了一株开白花的兰花。
下列叙述正确的是A.控制白花性状的基因是通过基因重组产生的B.白花植株和黄花植株存在着生殖隔离C.白花植株的自交子代开出黄花，则白花植株为杂合子D.快速繁育白化品种，应取白花植株的种子进行繁殖5.生活污水的排放会导致湖泊污染。
投放活性淤泥（多种微生物聚合而成的泥塑状团块）且持续通入空气有助于净化有机污染物。
下列叙述错误的是A.投放活性淤泥可提高湖泊的抵抗力稳定性B.活性淤泥的净化作用主要依赖微生物的有氧呼吸C.活性淤泥中的微生物能促进湖泊的物质循环D.湖泊生产者固定的太阳能不会流入活性於泥中的微生物6. 高剂量放射性同位素标记的抗原，被 B 细胞表面受体识别并结合后，会杀死该 B 细胞。
科学家给小鼠注射大量高剂量的放射性同位素标记的抗原X，结果小鼠不产生相应的抗体，且再注射未标记的抗原 X 也不发生免疫反应。
最新-福建省泉州市2018018～2018学年度高三阶段联合测试(生物试题)人教新版 精品
福建省泉州市2018～2018学年度高三阶段测试生 物 试 题 2018．10本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分100分，考试时间100分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题：本题包括50小题，每小题1分，共50分。
每小题只有一个选项符合题意。
请将正确选项的序号填涂在答题卡相应位置。
1．下列激素中与内环境稳态的维持无直接关系的是（ ）A ．抗利尿激素B ．肾上腺素C ．雄性激素D ．醛固酮2．下列哪种情况下尿液会相对增加（ ）①剧烈运动时 ②天气转冷时 ③患糖尿病时 ④静脉注射葡萄糖溶液时⑤摄取过多过咸的食物时A ．①②③B ．①④⑤C ．②③④D ．③④⑤3）A ．根瘤菌B ．固氮蓝藻C ．硝化细菌和固氮蓝藻D ．上述三种生物4．下列有关硝化细菌和固氮菌的叙述正确的是（ ）A ．硝化细菌固氮的基因在质粒上B ．固褐固氮菌合成的生长素属于初级代谢产物C ．硝化细菌和根瘤菌都是需氧型生物D ．豆科植物由于共生固氮菌的大量增殖而形成根瘤5．经测定某化合物含C 、H 、O 、N 、S 等元素，该化合物不可能具有的一项功能是（ ）A ．与抗原物质发生特异性结合B ．携带氨基酸进入核糖体C ．用于基因工程获得黏性末端D ．可连接上抗癌药物制成“生物导弹”6．如图表示某种细菌细胞中的一个反应程序。
在这个程序中，一种氨基酸在酶的作用下产生另外的氨基酸。
1～6代表不同的氨基酸（对生命都是必需的），V ～Z 代表不同的酶。
原始种的细菌只要培养基中有氨基酸1就能生长，而细菌的变异种只有在培养基中有氨基酸2，5时才能生长。
该种细菌的变异种中不存在的酶是（ ）1A．V，Z B．W，Y C．Y，Z D．V，W7．各种生物膜在结构上具有一定的联系，下列叙述错误．．的是（）A．内质网膜与核膜相连B．高尔基体膜与内质网膜直接相连C．内质网膜与线粒体膜之间存在一定的联系D．内质网膜与细胞膜相连8．用纤维素酶果胶酶处理一种生物细胞后，外层结构无明显变化，但能进行光合作用。