二年级下册语文课件 教案：语文园地二《看图写话》人教部编版 (2份打包)
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33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
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34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
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35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
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36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
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37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。
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38、一个有决心的人，将会找到他的道路。
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39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
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40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里
干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几 句话吧。
人 时间 春 天 来 了 ，小 刚 和 小 丽 到 山 上 去 种 树 。小 刚 扶
着 树 苗 ，小 丽 把 土 填 上 。 他 们 种 了 很 多 树 ，他 们 真
。 是 好 孩 子
地点 事情
春 天 来 了 ，小 刚 和 小 丽 到 山 上 去 种 树 。小 刚 扶
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27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
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28、立志不坚，终不济事。
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29、功崇惟志，业广惟勤。
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30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
•Байду номын сангаас
31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。
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32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
着 树 苗 ，小 丽 把 土 填 上 。 他 们 种 了 很 多 树 ，他 们 真
。 是 好 孩 子
写一写
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺 连贯。 6、注意写字姿势要正确。
看图写话指导
看图，请写明 什么时间？有谁?
在什么地方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光
明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
空两格
，
。
！
四素句
•什么时间 •谁 •在哪儿 •干什么
看图，请写明 什么时间？有谁?
在什么地方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光
明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
什么时候 谁 在哪儿 干什么
下午放学后，小明 回 到家，看见奶奶在摘菜 。 他马上跑过去给奶奶捶 捶 背。
•
25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
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26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
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二年级下册语文课件-语文园地二(课件) (共39张PPT)人教部编版
2.描述外貌。先观察好朋友的相貌，然后描 写好朋友的外貌特征，注意抓住好朋友最突出、 明显的外貌特征来写，不要千人一面。描述时也 要讲究顺序，如先整体再局部，从上到下等。
3.写和好朋友经常做的事情。
4.将以上三个方面连起来写 成一段话。
写话范文
田圆是我的好朋友。还真是人如其名，她给人 的整体印象就是圆。你看，她的眼睛圆溜溜的，眨 起来忽闪忽闪的，好像会说话。脸蛋圆乎乎的，像 两个白白胖胖的肉包子。胳膊和腿像一节节刚从湖 里挖出来的藕，粉白粉白的。我和田圆天天一起上 学，一起回家。放假了，我们经常去公园玩耍，还 经常帮助老爷爷老奶奶呢！
景物 景物的特点
像一片柔软的绿毯
景物像什么
说一说
岸边的垂柳 细长细长的 像小姑娘的发辫
桃园的桃花 粉红粉红的 像天边飘过的片片红云
读句子，体会才能做成，一定特别大。
非常、格外
◇ 难道它的味道很特别吗?
与众不同
◇ 一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳 动，才能摆在我们面前。 经历
教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员读一读教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员chnmshjinzhynynwpnsyn你有哪些识记生字的好方法
语文园地二
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我的问题
我 的 阅 读 我的解答 卡
1.孩子们为什么“踮起脚尖儿”走？ 这一举动表现了什么？
2.最后一节说明了什么?
1.因为孩子们怕打扰老师,影响老师 工作和休息,所以“踮起脚尖儿”走。这 一举动表现了学生对老师的关爱、体贴。
2.一是说明老师工作辛苦；二是说 明孩子们疼惜老师,希望老师早点休息， 他们有着纯洁、美好的心灵。
3.写和好朋友经常做的事情。
4.将以上三个方面连起来写 成一段话。
写话范文
田圆是我的好朋友。还真是人如其名，她给人 的整体印象就是圆。你看，她的眼睛圆溜溜的，眨 起来忽闪忽闪的，好像会说话。脸蛋圆乎乎的，像 两个白白胖胖的肉包子。胳膊和腿像一节节刚从湖 里挖出来的藕，粉白粉白的。我和田圆天天一起上 学，一起回家。放假了，我们经常去公园玩耍，还 经常帮助老爷爷老奶奶呢！
景物 景物的特点
像一片柔软的绿毯
景物像什么
说一说
岸边的垂柳 细长细长的 像小姑娘的发辫
桃园的桃花 粉红粉红的 像天边飘过的片片红云
读句子，体会才能做成，一定特别大。
非常、格外
◇ 难道它的味道很特别吗?
与众不同
◇ 一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳 动，才能摆在我们面前。 经历
教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员读一读教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员chnmshjinzhynynwpnsyn你有哪些识记生字的好方法
语文园地二
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我的问题
我 的 阅 读 我的解答 卡
1.孩子们为什么“踮起脚尖儿”走？ 这一举动表现了什么？
2.最后一节说明了什么?
1.因为孩子们怕打扰老师,影响老师 工作和休息,所以“踮起脚尖儿”走。这 一举动表现了学生对老师的关爱、体贴。
2.一是说明老师工作辛苦；二是说 明孩子们疼惜老师,希望老师早点休息， 他们有着纯洁、美好的心灵。
部编版二年级下册语文《语文园地二》课件(2课时)
画家
作家
歌唱家 ……
歌手
水手
赛车手 ……
字词句运用
郊外的 景色真美呀！ 我们该怎么 把它们留住 呢？
字词句运用
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
大树 又粗又壮 就像……
这三节小诗 有什么共同之处？
字词句运用
样子
田野
景物
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
子高高的，皮肤白白的， 黑黑的，别看他个子不高，
眼睛可大啦！她笑起来 可他却是我们班里的体育健
的样子很甜。对了，最 将呢！他最拿手的运动应该
让人印象深刻的还是她 是踢足球吧，每天都要参加
的发饰，总是那么可爱。 学校的足球队训练，你们知
道他是谁了吗？
老师 是从哪几 个方面描 述他们的？
写话
写一写：我的好朋友
谁来猜猜这 句谚语的意思？
日积月累
与其锦上添花，不如雪中送炭。
锦上添花：在锦上面再绣上花，比 喻使美好的事物更加美好。
雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖， 比喻在别人急需时给以物质上或精神上 的帮助。
日积月累
与其锦上添花，不如雪中送炭。
意思：与其别人好的时候去祝贺
他，不如在别人有苦难的时候向他伸出 援助之手去帮助他，强调的就是不如后 面的雪中送炭。
写字秘诀
请我你更拿注出意自观己察最字满 的意每的一一次个作笔业画，在和田小字组 格中的位置了。
成员一起评一评。
写字的时候我能 做到姿势正确，字也 要写得更端正了。
课后中 作业
1.回顾认读识字加油站中的生字。 2.仿照小诗写一写，注意写字的姿势，还可 以展开想象说说自己喜欢的其他景物。
小学二年级看图写话ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 看图写话观察顺序：整体——部分——整 体
一、什么时候？在 什么地方？
二、有哪些人？他 们分别在做些什么？
三、他们做得怎么 样？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
为科学家说的话全都是正确的呢？”
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
写话练习
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小试牛刀
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 结果（心情）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看图写话基本要求
• 题目写在正中间 • 开头空两格，标点占一格，第二行要顶格。
• 例：
部编版语文二年级下册看图编故事+语文园地二写话课件(35张ppt)
她头发长长的，总扎着 一束马尾辫。
她的眼睛亮晶晶的，像 两颗黑宝石。
谁
长什么样子
我们经常做的事情
张弛
他掉了一颗门牙。 他的脸圆圆的，笑起来有 个小酒窝。
我们天天一起上学，一起 回家。 我们经常一起打乒乓球。
？你和好朋友经常在一起做什么？
谁
张弛
佳佳
长什么样子
我们经常做的事情
他掉了一颗门牙。
他的脸圆圆的，笑起来有 个小酒窝。
··
睡摇篮
天黑了，月亮升起来了，蝴蝶、蚂蚁和小 虫子把蛋壳当成了摇篮，躺在里面睡觉。
· ···
早上，蝴蝶、蚂蚁和小虫子在草地上用蛋壳做
·· 了一个跷跷板。 过了一会儿，蝴蝶、蚂蚁和小虫子又用蛋壳做 了一个热气球，乘着热气球飞到了天空中。 到了下午，天空下起了大雨，蝴蝶、蚂蚁和小
·· 虫子把蛋壳当成雨伞，在蛋壳下躲大雨。 天黑了，月亮升起来了，蝴蝶、蚂蚁和小虫子 把蛋壳当成了摇篮，躺在里面睡觉。
他掉了一颗门牙。
他的脸圆圆的，笑起来有 个小酒窝。
我们天天一起上学，一起 回家。 我们经常一起打乒乓球。
他短头发，脸蛋圆圆的。
他的眼睛特别明亮，如果 有了稀奇古怪的主张，他 的眼睛就会骨碌碌转个不 停。
谁
张弛
宁宁
长什么样子
我们经常做的事情
他掉了一颗门牙。
他的脸圆圆的，笑起来有 个小酒窝。
我们天天一起上学，一起 回家。 我们经常一起打乒乓球。
展开想象
·
早上，太阳升起来了，蝴蝶、小虫子和蚂蚁在草地上 发现半个鸡蛋壳。于是，它们把蛋壳倒扣在草地上，还在 上面搭了块竹片，做成了跷跷板。小虫子趴在这头，小蚂 蚁趴在另一头，蝴蝶飞来飞去为它们加油。
二年级下册语文课件-语文园地二(课件) (共39张PPT)人教部编版
我的问题
我 的 阅 读 我的解答 卡
1.孩子们为什么“踮起脚尖儿”走？ 这一举动表现了什么？
2.最后一节说明了什么?
1.因为孩子们怕打扰老师,影响老师 工作和休息,所以“踮起脚尖儿”走。这 一举动表现了学生对老师的关爱、体贴。
2.一是说明老师工作辛苦；二是说 明孩子们疼惜老师,希望老师早点休息， 他们有着纯洁、美好的心灵。
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合 ”等18 个词语 。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解 “白鹭 实在是 一首诗 ，一首 韵在骨 子里的 散文诗 ”的含 义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
这是一首充满深情的儿童诗，讲 述的是几个孩子悄悄地在老师的窗前栽 下一株紫丁香的故事，表达了孩子们对 老师深深的热爱和赞美，展现了师生之 间的关爱之情。
内容感悟
同学们为什么要在老师窗前栽下一株紫 丁香？这株紫丁香给老师带去了什么？
我们栽下一株紫丁香，为的是让绿色的枝叶夜 夜_和__您__做__伴_；让沙沙的绿叶声帮您_消__除__一__天__的__疲__劳_； 让满树盛开的花儿感谢您_时__时__把__我__们__挂__牵__；让花香 飘进您的_梦__里__。
《语文园地二》写话(教案)-部编版语文二年级下册
在小组讨论环节，学生们表现得积极主动，能够提出自己的观点并与他人交流。但在引导讨论的过程中，我发现有些问题设置不够开放，限制了学生的思考空间。因此，我将在下次教学中注意调整问题设置，让学生有更多的发挥空间。
实践活动环节，学生们通过分组讨论和写话练习，加深了对知识点的理解。但在实验操作过程中，我发现部分学生操作不够熟练，可能是因为课堂时间有限，练习不足。针对这个问题，我考虑在课后布置一些类似的练习，让学生有更多的机会进行实践。
（2）词语和句式的灵活运用：学生往往在写作时出现词语和句式重复、单调的现象，需要引导他们学会多样化表达。
突破方法：教师提供丰富的词汇和句式，鼓励学生在写话时尝试使用，提高表达的丰富性。
（3）互评互改能力的培养：学生在评价他人作品时，往往难以发现关键问题，需要教师引导。
突破方法：教师制定明确的评价标准，指导学生如何进行互评互改，提高评价的有效性。
（3）运用完整的句子表达自己的观点和感受：注意句子的完整性，避免出现残缺、语病等现象。
举例：在表达自己的观点时，要使用完整的句子，如“我觉得这幅画很有趣，因为……”。
2.教学难点
（1）观察力的培养：指导学生学会观察图片的细节，从中获取有用信息，提高观察力。
突破方法：教师引导学生通过提问、讨论等方式，逐步学会观察图片中的关键信息。
3.文化理解与传承：以语文教材为载体，让学生在写话过程中体会中国Βιβλιοθήκη 言的魅力，增强对母语文化的认同感。
4.自主学习与合作交流：鼓励学生在互评互改中学会倾听、尊重他人意见，提高合作交流能力，培养自主学习意识。
5.审美与创造：激发学生对美的感知，通过写话创作，培养学生的审美情趣和创造力。
三、教学难点与重点
（二）新课讲授（用时10分钟）
实践活动环节，学生们通过分组讨论和写话练习，加深了对知识点的理解。但在实验操作过程中，我发现部分学生操作不够熟练，可能是因为课堂时间有限，练习不足。针对这个问题，我考虑在课后布置一些类似的练习，让学生有更多的机会进行实践。
（2）词语和句式的灵活运用：学生往往在写作时出现词语和句式重复、单调的现象，需要引导他们学会多样化表达。
突破方法：教师提供丰富的词汇和句式，鼓励学生在写话时尝试使用，提高表达的丰富性。
（3）互评互改能力的培养：学生在评价他人作品时，往往难以发现关键问题，需要教师引导。
突破方法：教师制定明确的评价标准，指导学生如何进行互评互改，提高评价的有效性。
（3）运用完整的句子表达自己的观点和感受：注意句子的完整性，避免出现残缺、语病等现象。
举例：在表达自己的观点时，要使用完整的句子，如“我觉得这幅画很有趣，因为……”。
2.教学难点
（1）观察力的培养：指导学生学会观察图片的细节，从中获取有用信息，提高观察力。
突破方法：教师引导学生通过提问、讨论等方式，逐步学会观察图片中的关键信息。
3.文化理解与传承：以语文教材为载体，让学生在写话过程中体会中国Βιβλιοθήκη 言的魅力，增强对母语文化的认同感。
4.自主学习与合作交流：鼓励学生在互评互改中学会倾听、尊重他人意见，提高合作交流能力，培养自主学习意识。
5.审美与创造：激发学生对美的感知，通过写话创作，培养学生的审美情趣和创造力。
三、教学难点与重点
（二）新课讲授（用时10分钟）
人教部编版二年级语文下册《语文园地二》精品教学课件PPT小学优秀公开课
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困(kùn)得眨(zhǎ)眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。
解词释义
【安静】没有声音；没有吵闹和喧哗。 【疲倦】疲乏；困倦。 【消除】使不存在；除去(不利的事物)。 【挂牵】挂念；牵挂。
主题解说
诗歌通过写“我们”栽种一株紫丁香来陪伴 老师的故事，歌颂了辛勤工作的老师，表达了 “我们”对老师的尊敬与热爱。
chénɡ
程
启程
mó shù
魔术
魔术
jiàn
zhù
建
筑
建筑
yǎn
演
表演
yínɡ
营
宿营
wù
务
义务
pà
判n
裁判
sì
yǎn
饲
ɡ养
饲养
照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。
田野 葱葱绿绿的
天上的云 雪白雪白的
像一片柔软的绿毯 好像一群小绵羊
我发现：这道题是仿照例句
用比喻句写一写自己观察到
的景物。
我会说： 我的拓展：
部编人教版二年级语文下册
教师
理发师
pàn
裁判员
邻居王叔叔是 一名理发师。
chénɡ móshù
工程师 魔术师
yǎn
yínɡ
演员 营业员
sì yǎn
饲ɡ养员
jiàn zhù
建筑师
wù
服务员
我发现：这些词语都是一些职 业名称，是这些岗位上的辛勤 劳动、相互合作，才让我们生 活变得美好、舒适。
我会认
要介绍清楚他叫什么，长什么样子，你们经常一 起做什么。外貌描写一定要抓住好朋友最典型的 特征，让人一看你写的内容就知道你写的是谁。
夜深了，星星困(kùn)得眨(zhǎ)眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。
解词释义
【安静】没有声音；没有吵闹和喧哗。 【疲倦】疲乏；困倦。 【消除】使不存在；除去(不利的事物)。 【挂牵】挂念；牵挂。
主题解说
诗歌通过写“我们”栽种一株紫丁香来陪伴 老师的故事，歌颂了辛勤工作的老师，表达了 “我们”对老师的尊敬与热爱。
chénɡ
程
启程
mó shù
魔术
魔术
jiàn
zhù
建
筑
建筑
yǎn
演
表演
yínɡ
营
宿营
wù
务
义务
pà
判n
裁判
sì
yǎn
饲
ɡ养
饲养
照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。
田野 葱葱绿绿的
天上的云 雪白雪白的
像一片柔软的绿毯 好像一群小绵羊
我发现：这道题是仿照例句
用比喻句写一写自己观察到
的景物。
我会说： 我的拓展：
部编人教版二年级语文下册
教师
理发师
pàn
裁判员
邻居王叔叔是 一名理发师。
chénɡ móshù
工程师 魔术师
yǎn
yínɡ
演员 营业员
sì yǎn
饲ɡ养员
jiàn zhù
建筑师
wù
服务员
我发现：这些词语都是一些职 业名称，是这些岗位上的辛勤 劳动、相互合作，才让我们生 活变得美好、舒适。
我会认
要介绍清楚他叫什么，长什么样子，你们经常一 起做什么。外貌描写一定要抓住好朋友最典型的 特征，让人一看你写的内容就知道你写的是谁。
新人教版部编本二年级下册语文《语文园地二》教学课件
2018 新人教版部编本二年级下册语文《语文园地二》教课方案教课目的：1.认识 11 个汉字，认识职业特色。
2.能够在情境中感觉动词的意义，学习仿写句子。
3.进一步规范汉字的书写，展现自己的书写能力。
4.熟读一首小诗，做到正确、流畅。
教课要点：1.能够在情境中感觉动词的意义，学习仿写句子。
2.进一步规范汉字的书写，展现自己的书写能力。
教课难点：认识 11 个汉字，认识职业特色。
教课时间： 1 课时教课过程：一、启迪讲话，导入新课同学们知道生活中的一些职业吗？在我们生活的这个社会大家庭中，大家各司其职，做着自己的工作，今日我们一同来认识一下？？学生自由畅聊。
导入新课：让我们一同来谈谈生活中的各样职业吧。
二、识字加油站1.出示“教师、工程师、魔术师、建筑师、剪发师”。
领读词语，出示拼音学生自读。
挨次出示图片，学生说一说这些职业的人们在哪些工作，每天做些什么？比如：教师：在学校工作，教书育人。
剪发师：在剪发店工作，每日帮人们剪发。
2.出示“演员、营业员、服务员、评判员、饲养员”。
总结：“师”指掌握特意学术或技艺的人。
领读词语，出示拼音学生自读。
挨次出示图片，学生说一说这些职业的人们在哪些工作，每天做些什么？比如：饲养员：他们饲养小动物。
总结：“员”指从事工作或学习的人。
3.出示“教师、演员”等所有词语。
认读词语。
开火车读。
4.在社会生活中，你还知道哪些职业呢？学生自由表述。
预设：医生、司机、航天员等。
能够让学生说一说这些职业的工作有什么特色。
5.出示要求会写的11 个生字，解说并让学生组词。
三、字词句运用1.仍旧子说一说，把自己喜爱的光景写下来。
出示：野外葱翠绿绿的像一片柔嫩的绿毯2.小组自由沟通。
分享发现：（ 1）我发现这些句子都运用了比喻的修辞手法。
（ 2）我们在仿写句子时候，要注意本体和喻体。
3.进行句子仿写。
4.读句子，领会变色词语的意思，谈谈你的发现。
出示句子：这糕要好多人材能做成，必定特别大。
二年级下册语文课件-语文园地二人教部编版
二年级下册语文课件-语文园地二人教 部编版 (共32张PPT)
思路指导：
1.确定人物：自己的同学或者熟悉的朋友。 2.突出特点：运用描写肖像的词语，写出人物 的个性特点。 3.具体事情：运用表示动作的词语，具体写清 楚经常一起做的事情。
二年级下册语文课件-语文园地二人教 部编版 (共32张PPT)
我的发现 相同的词语在不同的句子中用法不同，
意思也不同。
二年级下册语文课件-语文园地二人教 部编版 (共32张PPT)
二年级下册语文课件-语文园地二人教 部编版 (共32张PPT)
写话
照样子，写一写你的一个好朋友。向大 家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经 常一起做什么？
二年级下册语文课件-语文园地二人教 部编版 (共32张PPT)
与(yǔ)其锦上添花，不如雪中送炭(tàn)。
予人玫瑰，手有余香。
把玫瑰送给别人， 玫瑰的香味也会留在 了自己的手上。
在帮助别人的同 时，自己也收获了快 乐。（双份快乐）
平时肯帮人，急时有人帮。
平时主动帮 助别人，到自己 有急事时也会有 人帮助自己。
与(yǔ)其锦上添花， 不如雪中送炭(tàn)。
二年级下册语文课件-语文园地二人教 部编版 (共32张PPT)
二年级下册语文课件-语文园地二人教 部编版 (共32张PPT)
读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。
◇这糕要很多很多人才能做成，一定特. 别. 大。
◇难道它的味道很特. 别. 吗?
格外
二年级下册语文课件-语文园地二人教 部编版 (共32张PPT)
二年级下册语文课件-语文园地二人教 部编版 (共32张PPT)
谁
长什么样子
我们经常做的事
人教部编版二年级下册语文课件-语文园地二 (共12张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
写话一格。
• 按照“谁”+“长什么样 子”+“在一起做的事”的顺序 来写一段完整的话。
推荐阅读绘本
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谁
长什么样子
我们经常做的 事
张
他掉了一颗门牙。 我们天天一起
他的脸圆圆的，笑 上学，一起回
池
起来有个小酒窝。 家。
我们经常一起
打乒乓球。
闯关比赛
第一关 猜人物
闯关比赛
第二关 说特征
闯关比赛
第三关 我最懂
百宝箱
乌黑亮丽 炯炯有神 虎头虎脑 浓眉大眼 滔滔不绝 牙尖嘴利 吞吞吐吐 轻声细语 大摇大摆 大步流星 蹑手蹑脚 小心翼翼
这十三年里，他到处奔走，曾 经三次路过自己的家门口。可 是他认为治水要紧，一次也没 走进家门看一看。
• 他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大 家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常 常整夜整夜地研究怎么跟敌人打仗。
• 他身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着 一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
• 这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过 自己的家门口。可是他认为治水要紧，一 次也没走进家门看一看。
You made my day!
我们，还在路上……
写话一格。
• 按照“谁”+“长什么样 子”+“在一起做的事”的顺序 来写一段完整的话。
推荐阅读绘本
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谁
长什么样子
我们经常做的 事
张
他掉了一颗门牙。 我们天天一起
他的脸圆圆的，笑 上学，一起回
池
起来有个小酒窝。 家。
我们经常一起
打乒乓球。
闯关比赛
第一关 猜人物
闯关比赛
第二关 说特征
闯关比赛
第三关 我最懂
百宝箱
乌黑亮丽 炯炯有神 虎头虎脑 浓眉大眼 滔滔不绝 牙尖嘴利 吞吞吐吐 轻声细语 大摇大摆 大步流星 蹑手蹑脚 小心翼翼
这十三年里，他到处奔走，曾 经三次路过自己的家门口。可 是他认为治水要紧，一次也没 走进家门看一看。
• 他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大 家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常 常整夜整夜地研究怎么跟敌人打仗。
• 他身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着 一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
• 这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过 自己的家门口。可是他认为治水要紧，一 次也没走进家门看一看。