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亲子阅读方案活动策划6篇

亲子阅读方案活动策划6篇

亲子阅读方案活动策划6篇亲子阅读方案活动策划1活动目的:1、以读书活动为契机,引导师生养成“好读书,读好书”的习惯。

2、通过读书节活动,开展全校性读书活动,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,正使师生体验到:我阅读,我快乐!活动时间:5~6月活动主题:悦读畅享共同成长组织领导小组:组长:__副组长:__组员:全体班主任活动对象:全体师生。

活动过程:第一阶段:准备阶段1、做好环境布置:校园挂条幅——“悦读畅享共同成长”和“让书香伴我们成长”等标语。

2、启动仪式(时间5月8日8:00)第二阶段:活动阶段1、开展“献一本看百本”活动以班级为单位,发动每位幼儿开展“献一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角。

要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。

2、举办“好书共享”活动。

时间:5月18日。

地点:操场。

活动方式:每个同学把自己不看的书(必须六成新,没有破损,没有污迹,60页码以上,不足页码两本当一本)交给班级图书管理员,一本书换取一张“好书共享”券;每班指定几个换书员,第二节课每班搬四张桌子到操场,在操场摆摊设点;换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。

活动负责人:(1)划分各年级各班场地:__;(2)印制“好书共享”券(300张左右):__;(3)收集幼儿的书以及班级的相应工作:各班班主任;(4)拍照:__;(5)安全负责:各班班主任。

3、制作一份书签各班自行组织幼儿进行小书签制作比赛。

指导幼儿把优美名言,格言警句等制作成漂亮的书签,激发幼儿的读书热情。

并推荐部分优秀书签(每班5份)在5月25日之前交德育处,由德育处制作展板统一进行展示。

(德育处负责评选,一到三年级为一组,四到六年级为一组,每组一等奖2人,二等奖4人,三等奖6人。

)4、写一篇读后感三至六年段的幼儿根据自己所看书本所得,写一篇读后感,由语文组各组长收齐交给语文教研组长,截止日期5月29日。

学校举行亲子阅读活动方案【6篇】

学校举行亲子阅读活动方案【6篇】

学校举行亲子阅读活动方案【6篇】学校举行亲子阅读活动方案精选篇1一、活动形式:亲子竞赛活动二、活动目的:1、通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系,有助孩子身心健康成长。

2、通过参与竞赛游戏,增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合,增进彼此感情。

三、活动时间:20__年5月31日(星期一)下午4:00—6:30活动地点:高家基小学校园山顶操场四、活动准备:1、活动方案,有关表格。

2、竞赛游戏活动有关准备。

3、奖品准备。

4、发动家长。

五、活动内容:1、活动前准备。

2、欢迎家长。

3、亲子竞赛活动开展:(1)活跃气氛:亲子跳大绳游戏。

规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳,然后共同成功跳出大绳。

成功者即派发小奖品。

(2)亲子抢板凳:规则——家长和孩子分组同时进行抢凳,8个家庭同时PK,按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。

(3)亲子大象抛接投沙包:规则——孩子弯腰如大象状转5圈,再抛出球,家长于远处接球。

按命中数顺序定名次派发小奖品。

(4)二人三足:规则——根据现场定跑道,5个家庭同时PK,按到终点的先后名次派发小奖品。

(5)妈妈认孩:规则——5名妈妈蒙上眼睛,孩子们随机站于妈妈们前,妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。

按情况派发小奖品。

(6)家长、孩子、老师分享活动体会。

(7)亲子派发、分享礼品。

六、活动结束:活动结束,整理相关物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。

学校举行亲子阅读活动方案精选篇2亲子游戏活动是幼儿园教育教学活动中的一部分,和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。

一、活动目标1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。

2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

小手拉大手亲子阅读活动方案

小手拉大手亲子阅读活动方案

一、活动目的:
1.培养孩子们的阅读兴趣和习惯。

2.增进亲子关系,提高家长对孩子阅读教育的关注度和参与度。

3.通过阅读,让孩子们开阔视野,丰富知识,提高语言表达能力。

二、活动对象:适合3-6岁的幼儿及其家长。

三、活动时间:每月一次,每次活动时间为1-2小时。

四、活动地点:社区图书馆或幼儿园阅读角。

五、活动内容:
1.开场白:由活动主持人简单介绍活动的目的和内容,以及阅读的重
要性。

2.亲子共读:选择一本适合孩子年龄的图书,由家长和孩子一起阅
读,主持人在旁边引导和解答疑问。

3.互动环节:家长和孩子一起完成一些与阅读内容相关的游戏或手工
活动,如角色扮演、绘画等。

4.分享环节:鼓励家长和孩子分享他们的阅读感受和体验,以及他们
在阅读中学到的知识。

5.结束语:由活动主持人总结活动的收获,鼓励家长和孩子在日常生
活中多读书,多交流。

六、活动准备:
1.提前选择好适合孩子阅读的图书,确保图书的质量。

2.准备一些与阅读内容相关的游戏或手工材料。

3.提前通知家长参加活动,了解孩子的阅读兴趣和需求。

七、活动评估:
1.通过观察孩子和家长的参与程度,评估活动的吸引力和影响力。

2.通过家长和孩子的反馈,了解活动的满意度和改进空间。

3.通过对比活动前后孩子的阅读兴趣和习惯,评估活动的效果。

大班亲子共读活动方案(5篇)

大班亲子共读活动方案(5篇)

大班亲子共读活动方案活动目的1、培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。

2、通过开展读书活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐。

3、指导家长共同营造家庭教育环境,促进孩子健康快乐成长。

活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;2、“流动小书包”:小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

活动内容及安排(一)、宣传发动阶段:____月上旬程序:1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

2、各年级初步确定推荐书目。

3、宣传发动,营造氛围(1)创设“打开阅读之门,让书香飘进万家”宣传栏(2)利用班级博客等宣传读书活动内容(3)发放“亲子阅读倡议书”,宣读读书月活动方案。

向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

(二)、实施操作阶段:____月中下旬班级阅读活动的开展:1、开展“好书分享”活动。

(1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。

(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

2、班级统一阅读时间:(1)自由阅读:每天固定10—____分钟的幼儿阅读时间。

(2)经典小故事:教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

(3)经典诵读:《三字经》《弟子规》《千字文》等3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏:指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等4、开展“流动小书包”活动。

(1)准备好“流动小书包”。

每个班级准备____个“流动小书包”,每个书包里放有一本精彩图书,导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书),阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟),并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

(2)____个“流动小书包”在班级的____个组同时开始流动,流动到哪个小朋友,该小朋友下午就可以将小书包带回家,家长在导读手册的指导下,进行亲子阅读,并可以填写阅读记录,还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。

家长学校亲子阅读活动方案

家长学校亲子阅读活动方案

家长学校亲子阅读活动方案家长学校亲子阅读活动方案(精选17篇)为了确保活动安全顺利进行,往往需要预先制定好活动方案,活动方案具有内容条理清楚,步骤清晰的特点。

我们该怎么去写活动方案呢?以下是小编精心整理的家长学校亲子阅读活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

家长学校亲子阅读活动方案篇1一、活动意义及目的为确保“家庭教育进社区”活动顺利实施,培养家长和儿童良好的读书行为习惯,营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境,拟从现在开始在全省家长和儿童中开展亲子读书活动。

通过组织家长与子女共同读书,扩大家长与儿童的阅读视野,增长知识储备,形成阅读行为习惯,达到提高家长与儿童两个素养的目的。

二、阅读内容中外史书、世界文学名著、中国古典文学名著、儿童科普读物、中外著名诗歌、散文、家庭教育科学知识等(后附推荐的主要书目)。

三、亲子读书活动的方式方法(一)家庭亲子读书引导1、制定家庭读书计划。

每个家庭根据自身实际,制定读书计划。

结合家庭家长及儿童特点和实际需求,自行确定阅读内容和具体书目。

倡导家长与子女共同制定读书计划,并互相督促实施。

2、确定读书时间。

确保每天在固定的时间内坚持阅读议定量的优秀书籍,一般每天阅读应不少于20分钟,多者不限。

节假、休息日可自行增减。

(二)活动推进方式1、开展主题读书征文活动。

通过组织读书征文活动,引导家长与儿童爱读书、会读书的良好行为习惯,激发家长与儿童的读书主动性自觉性。

2、开展读书演讲比赛。

使读书学习与实践相结合,有效激发家长与孩子的读书热情,努力推进家庭教育建设,并使养成良好的阅读习惯真正成为全民提高文化的方法之一。

3、开展读书经验交流活动。

通过总结经验,推广典型,推动亲自读书活动广泛开展,并收到实际效果。

4、开展评比表彰活动。

各部门每季度末召开读书活动总结交流会,要求每个家庭对这段时期来的读书活动进行全面总结,通过交流与评比活动,树立典型,推广先进。

家长学校亲子阅读活动方案篇2一、活动目的学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。

学校开展亲子阅读活动方案精选5篇

学校开展亲子阅读活动方案精选5篇

学校开展亲子阅读活动方案精选5篇学校开展亲子阅读活动方案精选5篇亲子阅读的活动是很重要的。

为了保障活动顺利、圆满进行,常常需要提前进行细致的活动方案准备工作,活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划,下面小编给大家带来关于学校开展亲子阅读活动方案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

学校开展亲子阅读活动方案【篇1】为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流,丰富孩子的业余生活,给每一位学生展现自我才能的机会,使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时,使每一位家长发现孩子的优点,注意各种才能的挖掘和培养,__小学_年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。

一、活动宗旨友谊第一,比赛第二。

二、活动主题娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。

三、活动简介1、活动时间:20__年_月_日2、活动地点:___3、参赛对象:__班及家长四、比赛项目及规则1、参赛人数:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。

2、比赛距离:20米距离。

3、裁判员:发令1人,记录1人。

4、规则:(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。

(2)比赛开始了,2人从起点向终点走去或跑去,一对走完或跑完后另一对开始,依次类推。

(3)最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。

学校开展亲子阅读活动方案【篇2】在孩子的幼儿园生活中,都会定时举行一些亲子游戏,增强亲子之间的互动,同时,也加强学习和家庭之间的沟通,为孩子的科学教育提供可能。

我们举行了一下亲自活动。

一、游戏名称接力跑。

二、游戏准备红飘带,接力棒。

三、游戏过程1、每个家长和自己的宝宝组成一个小组,然后,给自己的小组取一个好听的名字。

2、每个小组到前台领取一个红飘带,一个接力棒。

3、按照小组的形式,三个小组一场比赛,分别站到三个跑道上。

4、游戏开始之前,家长们先给自己的宝宝寄好红飘带,寄到胳膊上。

5、游戏开始的时候,宝宝们拿着接力棒,开始跑第一棒。

6、家长站到跑道中间的位置,等待着宝宝们的到来。

亲子阅读活动方案

亲子阅读活动方案

亲子阅读活动方案亲子阅读活动方案(精选13篇)为了确保活动科学有序进行,时常需要预先开展活动方案准备工作,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

活动方案要怎么制定呢?下面是小编精心整理的亲子阅读活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

亲子阅读活动方案篇1一、活动目的学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。

家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读活动,营造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。

二、活动口号1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。

3、我读书,我快乐,我读书,我美丽。

三、活动准备校园1、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,图书角上必须有一定数量的图书,为学生借阅图书提供方便。

2、各班级学习园地中开辟“我读我乐”,介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,交流学生和家长的读书心得,让孩子好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

四、活动过程第一阶段:宣传动员向家长宣传:各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书,号召亲子共读。

并倡议家长和孩子同阅一本好书,在学校和家庭中形成读书热潮。

第二阶段:方法探讨1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目,提醒家长督促孩子开展阅读活动,保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反馈表,如实反映孩子在家的阅读情况。

3、根据反馈表,评选暑假读书之星,促进孩子的阅读兴趣。

4、在家长会中,让家长共同探讨亲子共读的方法,发现家长中“亲子共读”的榜样,提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流,让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。

第三阶段:成果汇报1、开展“小书房评比”活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评比之最。

亲子阅读活动方案(11篇)

亲子阅读活动方案(11篇)

亲子阅读活动方案(11篇)亲子阅读活动方案篇1【活动目的】为了让家长充分熟悉早期阅读的重要性,营造书香家庭气氛,各班利用家长会向家长宣扬亲子共读的好处,让书香打算走进每个家庭。

建议在家庭中每天选择一个固定的时间,选择孩子宠爱的绘本,和孩子共同阅读,坚持做到持之以恒。

【活动时间】20__年11月——20__年12月,四班级部本次活动将历时1个月进行,预备分三个阶段开展。

11月初为导读阶段,由老师依据亲子阅读的推举书目,通过家访、平安校内等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读,11月为亲子共读阶段,要求家长与孩子每周共读半小时,用多种形式记录亲子阅读内容,12月中旬月为共享共读成果阶段,评比故事大王、书香家庭、我喜爱的故事妈妈。

【活动预备】1、各班利用家长会,向家长宣扬早期阅读的重要性,并发出“爱的心灵工程——亲子共读活动”的建议书,向家长推举一些有意义的图书书目,供家长参考。

2、老师指导家长如何引导孩子进行阅读,阅读中留意的问题和方法。

3、制定适合本班的亲子阅读打算。

4、设计亲子共读记录本“温馨书屋”。

【活动过程】1、11月初下发“爱的心灵工程” ——亲子共读活动建议书。

2、邀请家长进行“亲子共读”活动启动仪式,同时下发“温馨书屋”,指导家长共读的方法,明确共读要求及任务。

3、各班建立孩子自备图书名目,图书借阅记录,用电话、短信、面谈沟通的形式来催促、指导家庭亲子共读活动的开展。

鼓舞家长为孩子制造良好的阅读环境和家庭气氛,鼓舞家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息,提高自身的辅导力量。

老师常常主动和家长联系,关心家长准时解决一些在阅读活动、记录过程中消失的问题。

3、请部分开展阅读活动好的家长,利用家长会的形式,向其他家长沟通自己的阅历。

4、每周请一名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。

5、每天晨诵活动时间开展“我是小小故事家”,由一名同学讲一个故事。

6、每周轮番让孩子带回一本图书,资源共享。

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“校园书香飘万家,快乐亲子共读”西华师大附小三年级亲子读书活动方案一、活动目标1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。

”从小养成阅读习惯的人,一生受用无穷,阅读可以唤起儿童的创造力、想象力,让思维活泼、多元、有弹性。

2、亲子阅读,就是让孩子爱上阅读的最佳途径。

亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书,小一点的孩子,则需要父亲或母亲念书给他(她)听。

亲子阅读的关键,就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。

3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时,带给孩子无限的人生可能性,成为一个启发者。

这就是亲子阅读的魅力。

4、把读书活动从学校引向家庭,开展“亲子读书”活动,创设书香家庭,通过这一活动,使更多的同学与家长能与书为友,多读书、读好书,在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,学会关注自然,关心社会,关爱他人,丰富自己的心灵。

活动主题:“校园书香飘万家,快乐亲子共读”活动宗旨:点燃读书激情、书香溢满家园二、活动要求1、加强对读书活动的引导,把读书活动作为推进班级文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。

2、行动迅速,抓好落实。

三年级各班级要密切配合,扎扎实实地开展好各项工作,班主任要做好宣传工作,鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。

3、活动的负责人要认真制订活动计划,做好各项准备工作,保证活动的顺利进行。

4、班级进一步完善图书角,增加藏书量,图书管理员选择推荐新书目,向学生和家长推荐或借阅。

三、具体内容第一阶段:策划与启动1、策划筹备向学生及家长宣传“亲子读书”活动的目的意义,加强宣传力度,形成良好的阅读氛围。

2、启动⑴、向家长发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家校读书合力,倡导亲子阅读的理念,指导亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内容”。

⑵、通过班会、宣传栏等窗口,对亲子阅读活动的目的意义进行宣传。

第二阶段:组织实施(一)、校园书香吸万家,“快乐亲子共读”活动1、每位同学把自己的课外书书目交到班主任处,由班主任统计、打印,发到每位学生手中,让学生根据上面的书目自由选择与同学交换阅读。

2、学生自愿捐献自己的课外书,各班成立图书角并推选一名图书管理员。

同学们可在图书角借书阅读,同时在管理员处做好借书登记。

3、要求家长于每周一填好反馈表一张,如实反映孩子上周的阅读情况4、根据反馈表,评选每周读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣。

5、通过与学员交流,发现家长中“亲子共读”的榜样,提议这些家长把自己的阅读经验在班级QQ群上进行心得交流,让更多的家长掌握并指导孩子阅读的方法。

6、召开家长会,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。

7、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛,交流家教方法。

(二)、校园书香飘万家,“快乐亲子共读”的延续活动1、家长和学生可以把班级的图书借到家中继续阅读,待到下周五时归还。

2、家长每天至少和孩子共同读书二十分钟,并和他们交流读书体会。

3、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。

4、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。

5、家长要尽可能满足孩子正当的借书或购书的愿望。

6、建议把一部分压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现出色时奖励肯德基改为购好书一本等。

(三)、小家书香互漂流,“快乐亲子共读”拓展活动1、班级也可以向家长借学校没有的书籍,再把这些书籍放到“图书角”里供学生阅读或借阅。

2、通过家长之间的阅读交流,他们也可以相互借阅两家各自的书籍进行阅读。

第三阶段:评比表彰阶段1、“亲子阅读记录卡”班级制作“亲子阅读记录卡”,由学生和家长共同完成,学生记录自己的阅读积累、收获、心得等,家长可填写亲子共读的体会及孩子的阅读情况反馈。

2、亲子读书手抄报,读书个性卡片比赛,要求人人参与,内容与课外阅读有关,每个班级装订一本,由各班班主任负责。

3、亲子读书笔记展评,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来展评。

4、亲子读书交流会,组织5—8个家庭,以家长和孩子合作的形式,通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。

交流内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。

希望通过“校园书香飘万家,快乐亲子共读”能让孩子养成爱读书的好习惯,培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性,也促进他在学习上的进步。

当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时,带给孩子无限的人生可能性,成为一个启发者。

这就是亲子阅读的魅力。

(赠送)售后服务方案1.售后服务概述公司长期以来一直致力于提供高质量、完善的支持服务,确保用户的系统稳定运行。

公司拥有一批资深的施工人员,具有丰富的经验,能够很好的解决设备各类故障,强大的用户支持队伍和良好的用户满意度是我们的一大优势。

维护计划及承诺一、项目售后服务内容承诺我公司贯彻执行:“诚信正直、成就客户、完善自我、追求卓越”的宗旨,对于已经竣工、验收合格的项目进行质量跟踪服务,本着技术精益求精的精神,向用户奉献一流的技术和一流的维护服务。

我公司如果承接了端拾器项目,将严格遵循标书及合同的规定,在保证期内向业主提供该项目的责任和义务。

在保修期之后,考虑到设备维护的连续性,建议业主与我公司签订维护合同,以确保此系统项目的正常运行所必需的技术支持和管理支持。

二、服务与保证期在项目验收合格之日起,开始进行售后服务工作,包括以下几个方面:1、售后服务期;2、维护人员;3、售后服务项目;4、服务响应时间。

三、售后服务期在项目验收合格之日起,即进入了售后服务期。

售后服务期=质量保证期+质量维护期质量保证期:在质量保证期内,如因质量问题造成的故障,实行免费更换设备、元器件及材料。

如因非质量因素造成的故障,收取更换设备、元器件及材料成本费。

质量维护期:在质量保证期之后,即自行进入质量维护期。

我方对所承担端拾器项目提供终身质量维护服务,以不高于本合同设备单价的优惠价格提供所需更换的元器件及材料,另收维护人员工本费。

四、具体措施承诺1、首先在签订项目合同的同时与客户签订售后服务保证协议书,排除客户的后顾之忧,对客户做出实事求是的、客观的承诺。

2、对已经验收合格交付用户的端拾器项目,在合同期内与用户进行联系,记录用户使用情况,系统运行状况等进行质量跟踪调查,变被动服务为主动服务。

3、对已交工的端拾器项目建立系统运行档案,并进行质量跟踪。

4、系统运行档案记录其端拾器项目运行情况、各类设备使用情况、操作人员操作水平情况及人员流动情况。

5、针对各用户单位操作人员出现的代表性问题,定期对操作人员进行技术培训或到现场培训及指导。

6、正在使用中的系统、设备出现故障时,公司维修服务人员接到报告后及时赴现场处理、维修。

7、对于运行时间较长的端拾器项目,公司维修服务人员定期与客户进行联系询问情况,定期到客户方进行巡视、检查,并做出记录,记录归档保存。

8、施工保证将选派具有丰富经验的技术人员负责端拾器项目具体施工,保证安装质量及系统使用功能,并保证整个系统运行平稳、高效、可靠。

9、系统保修作为项目承包单位,我公司将严格遵循招标文件及合同的规定,向业主提供端拾器项目最终验收合格之日起,在保质期范围内免费维修。

10、保修期内设备损坏,经鉴定为设备本身原因造成的故障,我方负责免费维修或者更换;同时负责在保修期内定期对设备提供保养维护服务。

总之,为使业主使用放心、使用方便、保证端拾器项目正常运行,公司全体技术、维护人员本着客户第一的原则,全心全意地为客户着想,全力以赴的进行工作,让我们共同携手,为创造美好的明天而努力工作。

五、保修服务内容及范围我公司将为所承担的各个端拾器项目提供保修服务,有效期从项目验收后,业主在竣工报告上签字之日起。

1、响应时间:具体的响应时间将按故障级别划分;2、维修地点:用户现场。

我公司负责实施的所有系统项目,在正常环境下做适当使用时所发生的故障,我公司将提供约定保修服务。

非当前故障,我公司安排提供服务,但需按收费标准另收费用。

我公司的保修服务仅限于经我公司认定的合格产品。

所谓不合格的产品包括:非经我公司供应的产品、非经我公司认定合格的产品及顾客不允许我公司做功能改进的产品。

下列情况所发生的系统损害不包括在保修服务范围内:1、使用不适当的工具进行系统维护时造成的系统设备损坏;2、现场环境不符合我公司建议的规范;3、意外、自然灾害、疏忽及不当使用、战争、暴动、罢工、雷击或电力故障、顾客搬运不当的损坏,经由非我公司人员或其授权的子承包商对系统进行修改和变动;4.设备的维护和信息处理方式。

六、系统维护1、系统运行管理工作为了保证系统能够长时间的正常运行,我们将进行完善的系统培训,同时制定各个系统项目操作规程,并配合业主制定操作人员责任界面及合理的交接班制度。

2、系统维护保养我公司的售后服务人员在维护期内将对贵方的系统项目提供服务,使它们保持良好的运行状态。

3、月度保养坚持月度维护保养,保证每个系统项目机械装置保持最佳工作状态。

七、维护及服务支持措施1、电话支持服务电话服务热线号码以我方提供给业主的号码为准(包括电话和传真号码)。

如有更改,我方至少在自更改之日起3天内以电子邮件、传真、电话的方式通知业主。

2、现场排除故障或技术指导我方在接到业主的电话支持服务请求后,如果不能通过电话支持服务解决设备或产品发生的技术故障,且经双方商议确认需要进行现场支持的情况下,我方将派专业项目技术人员及时前往现场协助业主排除故障。

3、电话咨询服务对业主在使用设备或产品过程中产生的非故障类问题,我方提供电话咨询服务。

4、投诉受理服务我方在公司设有用户投诉电话(赠送)售后服务方案1.售后服务概述公司长期以来一直致力于提供高质量、完善的支持服务,确保用户的系统稳定运行。

公司拥有一批资深的施工人员,具有丰富的经验,能够很好的解决设备各类故障,强大的用户支持队伍和良好的用户满意度是我们的一大优势。

维护计划及承诺一、项目售后服务内容承诺我公司贯彻执行:“诚信正直、成就客户、完善自我、追求卓越”的宗旨,对于已经竣工、验收合格的项目进行质量跟踪服务,本着技术精益求精的精神,向用户奉献一流的技术和一流的维护服务。

我公司如果承接了端拾器项目,将严格遵循标书及合同的规定,在保证期内向业主提供该项目的责任和义务。

在保修期之后,考虑到设备维护的连续性,建议业主与我公司签订维护合同,以确保此系统项目的正常运行所必需的技术支持和管理支持。

二、服务与保证期在项目验收合格之日起,开始进行售后服务工作,包括以下几个方面:1、售后服务期;2、维护人员;3、售后服务项目;4、服务响应时间。

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