2020届高考生物二轮复习疯狂专练4酶与ATP(含解析)
酶与ATP本专题是根据近三年（2017～2019）的高考真题情况，去组织和命制题目。
专题中有近三年的高考真题，根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。
该专题主要考查酶的化学本质及作用特性；ATP 的结构和功能等。
1．（2017•新课标Ⅱ卷.3）下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（）A ．在细胞中，核外没有参与DNA 合成的酶B ．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C ．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D ．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃2．（2019•天津卷.2）下列过程需ATP 水解提供能量的是（）A ．唾液淀粉酶水解淀粉B ．生长素的极性运输C ．光反应阶段中水在光下分解D ．乳酸菌无氧呼吸的第二阶段3.（2017•天津卷.3）将A 、B 两种物质混合，T1时加入酶C 。
下图为最适温度下A 、B 浓度的变化曲线。
叙述错误的是（）A ．酶C 降低了A 生成B 这一反应的活化能B ．该体系中酶促反应速率先快后慢C ．T 2后B 增加缓慢是酶活性降低导致的D ．适当降低反应温度，T 2值增大1．细胞代谢离不开酶。
下列叙述正确的是（）A ．酶既可以作为催化剂，又可以作为反应底物B ．活细胞产生的酶在生物体外没有活性考点说明考点透视考点突破C．酶通过为化学反应提供能量发挥催化作用D．分化程度不同的活细胞中含有的酶完全不同2．下列与酶有关的叙述正确的是（）A．大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中发挥多种功能B．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃C．验证唾液淀粉酶专一性的实验中，不宜用碘液来检测实验结果D．在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性逐渐增强3．某同学进行了下列有关酶的实验，下列叙述错误的是（）甲组：淀粉溶液＋新鲜唾液→用斐林试剂检测→出现砖红色沉淀乙组：蔗糖溶液＋新鲜唾液→用斐林试剂检测→不出现砖红色沉淀丙组：蔗糖溶液＋蔗糖酶溶液→用斐林试剂检测→？A．该实验可用来验证酶的专一性B．丙组的实验结果是“出现砖红色沉淀”C．三组的实验结果都可用碘液进行检验D．实验的自变量是底物的种类和酶的种类4．淀粉酶是人体消化液中重要的消化酶，在代谢中起到重要作用。
为了探究不同物质对胰淀粉酶活性的影响，研究人员进行了如下实验。
下列选项不正确的是（）A．甲为空白对照，目的是为了测定胰淀粉酶在适宜条件下的活性B．实验结果说明茶花粉提取物对胰淀粉酶的活性具有抑制作用C．胰淀粉酶能将淀粉水解成果糖，进而再代谢水解为葡萄糖被人体吸收D．推测维生素C对茶花粉提取物降低血糖的作用没有影响5．可以用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是（）A．“沸水浸泡过的加酶洗衣粉的洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”B．“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”和“寒冷时，人不由自主地打寒战”C．“胃蛋白酶进入小肠后不再催化蛋白质水解”和“胰岛素只能注射”D．“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”6．若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是（）A．加入酶→加入缓冲液→保温并计时→加入底物→一段时间后检测产物的量B．加入底物→加入缓冲液→计时→加入酶→保温→一段时间后检测产物的量C．加入缓冲液→加入酶→保温→计时→加入底物→一段时间后检测产物的量D．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量7．肽酰转移酶是催化肽键形成的酶，对RNA酶敏感，对蛋白酶不敏感。
下列对该酶的叙述错误的是（）A．该酶可催化氨基酸脱水缩合B．该酶应该存在于核糖体中C．线粒体和叶绿体内不会含有该酶D．肽酰转移酶是具有催化活性的RNA8．某生物兴趣小组为了研究pH对某种酶活性的影响，设置a、b、c三组实验，各组pH条件均不同，其他条件相同且适宜。
测定各组在不同反应时间内的产物量，结果如图所示。
下列相关分析不正确的是（）A．a组的pH可能高于b组的pHB．a组pH条件下，该酶降低化学反应的活化能可能最多C．在c组pH条件下比较适宜保存酶D．实验要求“其他条件相同且适宜”的目的是保证单一变量9．ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。
下列关于ATP的叙述，正确的是（）A．生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多B．人体成熟的红细胞在O2充足时只能通过无氧呼吸产生ATPC．酵母菌只有在缺氧的条件下，其细胞质基质中才能形成ATPD．生物体内ADP转化成ATP所需要能量都来自细胞呼吸10．ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。
据图分析，下列叙述不正确．．．的是（）A．能量1不能直接用于机体各项生命活动B．放能反应一般与甲过程相联系C．乙过程释放的能量可用于C3的还原Ⅰ Ⅱ图1 图2D ．活细胞中甲、乙两过程是时刻不停地发生且恒定不变的11．下列关于生物体中ATP 的叙述，正确的是（）A ．温度变化会影响ATP 与ADP 相互转化的速率B ．在淀粉水解成葡萄糖时一定伴随有ADP 的生成C ．葡萄糖进入小肠上皮细胞时会使细胞内ADP 的含量大大增加D ．一分子ATP 脱去两个磷酸基团可形成噬菌体遗传物质的单体12．下列有关酶和ATP 的叙述，正确的有几项（）①酶在强酸、强碱和高温条件下均可变性失活 ②酶都是在细胞内的核糖体上合成，在细胞外或细胞内起催化作用的物质 ③酶的特性：高效性、专一性和酶的作用条件较温和 ④ATP 中的能量可以转化为光能、电能 ⑤ATP 是细胞内的主要能源物质 ⑥人的心肌细胞中，ATP 的合成速度远远大于分解速度，从而保证心肌细胞有充足能量A ．一项B ．二项C ．三项D ．四项13．下列关于细胞内代谢活动和ATP 的叙述，正确的是（）A ．蓝藻光合作用的光反应和暗反应阶段都产生ATPB ．乳酸菌有氧呼吸产生的ATP 可用于核糖体合成蛋白质C ．大分子物质通过核孔进出细胞核需要ATP 供能D ．ATP 可通过核孔进入细胞核为转录等生命活动提供能量14．下图1为ATP 的分子结构图，图2为ATP 与ADP 相互转化过程图。
下列有关叙述正确的是（）A ．图1中的B 可作为合成DNA 的原料之一B ．图1中的化学键①在图2中很容易形成或断裂C ．图2中过程Ⅱ所需的能量都来自于有机物的氧化分解D ．图2中催化过程Ⅰ和过程Ⅱ的酶肯定不是同一种酶15．某同学从厨房的油污中筛选出了能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取出了脂肪酶，请回答问题：(1)要鉴定该酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为_________。
(2)测定脂肪酶活性时，应选择_________作为该酶作用的物质，反应液中应加入_________溶液以维持其酸碱度稳定，_________(需要、不需要)加入ATP 。
16．细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP 直接提供能量的。
请回答下列问题：（1）ATP 的结构式可以简写成，绿色植物叶肉细胞中合成ATP 的场所有。
（2）目前常以葡萄糖为能源物质，利用啤酒酵母进行工业化生产ATP 。
葡萄糖进入酵母菌细胞时（填“需要”或“不需要”）消耗ATP 。
在没有葡萄糖的情况下，酵母菌会分泌一种，将蔗糖分解成单糖以便吸收利用。
（3）同样是储能分子，ATP 与葡萄糖具有不同的特点，从能量稳定性角度分析它们的不同之处：。
17．研究性学习小组尝试对某种鱼消化道中的蛋白酶的活性进行研究。
（1）已知在18℃时，在不同pH 条件下该鱼消化道各部位蛋白酶活性如下图。
由图可知，在各自最适pH 下，三种蛋白酶催化效率最高的是_________________。
（2）该鱼人工养殖温度常年在15—18℃之间，学习小组假设：该鱼蛋白酶的最适温度在15—18℃间。
他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度，探究三种酶的最适温度。
①探究试验中以干酪素为底物。
干酪素的化学本质是__________，可用______________试剂鉴定。
②胃蛋白酶实验组合幽门盲囊蛋白酶实验组的pH 应分别控制在_________________。
③为了控制试验温度，装有酶和底物的试管应置于_____________中以保持恒温。
单位时间内____________ ________可以表示蛋白酶催化效率高低。
一、考点透视1.【答案】C 答案与解析【解析】DNA的合成主要发生在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也能合成，因此细胞核、线粒体和叶绿体中都有参与DNA合成的酶，A错误；只要给予适宜的温度、pH等条件，由活细胞产生的酶在生物体外也具有催化活性，B错误；盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低，但不影响蛋白质的活性，而胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，因此从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法，C正确；唾液淀粉酶催化反应最适温度是37℃，但是37℃不是保存该酶的最适温度，酶应该在低温条件下保存，D错误。
【点拨】解题关键是对盐析的理解，盐析一般是指溶液中加入无机盐类而使某种物质溶解度降低而析出的过程，原理是物质在不同浓度的盐溶液中溶解度不同。
蛋白质在高浓度盐溶液中析出，而DNA是在低浓度盐溶液中析出，盐析为可逆反应。
本题难度中等。
2.【答案】B【解析】本题主要考查细胞中生理活动的相关知识。
唾液淀粉酶水解淀粉，形成麦芽糖，不消耗能量，A 错误；生长素的极性运输是以主动运输的方式，在幼嫩组织中从形态学上端运到形态学下端，需要ATP提供能量，B正确；光反应阶段中水在光下分解，需要光能，不需要ATP功能，C错误；乳酸菌无氧呼吸的第二阶段是丙酮酸变成乳酸，不需要ATP供能，D错误。
因此，本题答案选B。
【点拨】解答本题关键要熟悉细胞中不同的生理活动的具体过程，来判断是否需要ATP功能。
3.【答案】C【解析】T1时加入酶C后，A浓度逐渐降低，B浓度逐渐升高，说明酶C催化物质A生成了物质B。
由于酶能降低化学反应的活化能，因此酶C降低了A生成B这一反应的活化能，A正确；由图可知，该体系中酶促反应速率先快后慢（减慢的原因是底物减少），B正确；T2后B增加缓慢是反应物A减少导致的，C错误；图示是在最适温度条件下进行的，若适当降低反应温度，则酶活性降低，酶促反应速率减慢，T2值增大，D正确。
【点拨】本题主要考查酶的相关知识，要求考生正确分析曲线图，根据A物质减少、B物质增加判断A是底物，B是产物，再根据曲线的走势判断酶促反应速率的变化。
二、考点突破1.【答案】A【解析】酶既可以作为催化剂，又可以作为反应底物，例如，唾液淀粉酶作为催化剂，能够催化淀粉水解成还原糖，唾液淀粉酶也可以作为反应底物，被蛋白酶催化水解，A正确；若条件适宜，活细胞产生的酶在生物体外也有活性，B错误；酶通过降低化学反应的活化能而发挥催化作用，C错误；由于基因的选择性表达，分化程度不同的活细胞中会含有不同的酶，但也会含有相同的酶，如催化ATP分解的酶，D错误。
2020年高考课标版高考生物 专题4 酶与ATP
二、ATP与ADP的转化 1.ATP的合成 (1)合成ATP的主要生理过程:⑧ 光合作用和细胞呼吸 。 (2)合成ATP的场所:⑨ 细胞质基质、线粒体、叶绿体 。
(3)ATP合成的反应式:⑩ ADP+Pi+能量 ATP 。
2.转化特点:ATP在细胞内含量很少,代谢旺盛的细胞内ATP含量 不 会 (会/不会)明显增加,ATP与ADP之间的转化速度 会 (会/不会) 明显加快,以满足细胞对能量的需求。
考点一 酶
考点清单
基础知识 一、酶的作用与本质 1.酶的作用 酶在细胞代谢中具有① 催化 作用。 2.酶的作用机理 (1)活化能是分子从② 常态 转变为容易发生化学反应的③ 活跃 状态所需要的能量。 (2)酶的催化作用机理是④ 降低化学反应的活化能 。
3.酶的本质 (1)酶的本质与概念
(2)试剂检测法鉴定酶的本质
图甲中OP段酶促反应速率的限制因素是底物浓度,而P点之后的限制因 素可能为酶浓度或酶活性;图乙对反应底物的要求是底物足量。
方法二 “对照法”探究酶的本质与特性
方法技巧
1.“试剂检测法”探究酶的化学本质
2.“对比实验法”探究酶的催43;等量的相应酶溶液→反应速率快。
2.影响酶活性的因素 (1)温度与酶活性:每种酶只能在一定限度的温度范围内起作用。酶表 现最大活性时的温度叫做酶的 最适温度 。低于这个温度,酶活 性 受到抑制(或降低) ,温度过高,酶的 空间结构 遭到破坏, 永久失活。 (2)pH与酶的活性:每种酶只能在一定限度的pH范围内起作用。酶表现 最大活性时的pH叫做酶的 最适pH 。过酸或过碱,会使酶的 空 间结构 遭到破坏,使酶永久失活。
考点二 ATP
考点清单
基础知识 一、ATP的结构与功能 1.生物体中的能源物质 细胞中的糖类、脂肪等有机物都储存着化学能,但是直接给细胞的生命 活动提供能量的却是① ATP 。
2020年高考北京版高考生物 专题4 酶和ATP
重难突破 1.ATP的分子结构 (1)结构式
(2)结构特点:1分子腺苷、2分子高能磷酸键、3分子磷酸基团。 (3)ATP的一个高能磷酸键水解,形成ADP(二磷酸腺苷);两个高能磷酸键 水解,形成AMP(一磷酸腺苷),即为构成RNA的基本单位之一。
2.ATP和ADP的相互转化过程比较
反应式 酶 场所 能量转化 能量来源 能量去向
考点二 ATP
考点清单
基础知识 一、ATP的结构与功能 1.组成元素:① C、H、O、N、P 。 2.中文全称:② 三磷酸腺苷 ,简称ATP。 3.分子结构 (1)结构简式:③ A—P~P~P 。其中“A”代表④ 腺苷 ,“~”代 表⑤ 高能磷酸键 ,“P”代表⑥ 磷酸基团 。 (2)特点:⑦ 远离腺苷 的高能磷酸键易水解释放能量,也易接受能量 而重新形成。
ATP ADP+Pi+能量 ATP水解酶 活细胞内多种场所 放能 高能磷酸键 用于各项生命活动
能量+Pi+ADP ATP ATP合成酶 细胞质基质、线粒体、叶绿体 吸能 呼吸作用、光合作用等 储存于ATP中
【知能拓展】 ATP理解的4个误区 (1)ATP与ADP相互转化不可逆:ATP与ADP的相互转化,从物质方面来 看是可逆的,从酶、进行的场所、能量方面来看是不可逆的。 (2)ATP是与能量有关的一种物质,不可等同于能量:ATP是一种高能磷 酸化合物,高能磷酸键水解时能够释放出高达30.54 kJ/mol 的能量。 (3)误认为细胞中含有大量ATP:事实上,细胞中ATP含量很少,只是ATP 与ADP转化非常迅速,无论是饱食还是饥饿时,ATP与ADP含量都保持 动态平衡。 (4)误认为ATP转化为ADP不消耗水:ATP转化为ADP又称为“ATP的水 解反应”,这一过程需ATP水解酶的催化,同时也需要消耗水。蛋白 质、脂肪、淀粉等的水解也都需要消耗水。
2020年高考生物热点专题 酶和ATP(附答案解析)
2020年高考生物热点专题-----酶和ATP1．在线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。
以下有关推测不合理的是( )A．腺苷酸激酶的数量影响葡萄糖分子进入线粒体B．腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶C．腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关D．腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成2．(2019·湖南长郡中学高三月考)下列叙述中正确的是( )A．大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中发挥多种功能B．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃C．验证唾液淀粉酶专一性的实验中，不宜用碘液来检测实验结果D．在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性逐渐增强3.呼吸作用过程中，线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H＋转运到膜间隙，使膜间隙中H＋浓度增加，大部分H＋通过结构①回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，主要过程如图所示。
下列有关叙述不正确的是( )A．乳酸菌不可能发生上述过程B．该过程发生在有氧呼吸第二阶段C．图中①是具有ATP合成酶活性的通道蛋白D．H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散4.(2019·哈师大附中高三期中)细胞代谢离不开酶。
下列叙述正确的是( ) A．酶既可以作为催化剂，又可以作为反应底物B．活细胞产生的酶在生物体外没有活性C．酶通过为化学反应提供能量发挥催化作用D．分化程度不同的活细胞中含有的酶完全不同5.将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。
如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。
叙述错误的是( )A．酶C降低了A生成B这一反应的活化能B．该体系中酶促反应速率先快后慢C．T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D．适当降低反应温度，T2值增大6.(2019·山东日照高三校际联考)某同学进行了下列有关酶的实验，下列叙述错误的是( )甲组：淀粉溶液＋新鲜唾液→用斐林试剂检测→出现砖红色沉淀乙组：蔗糖溶液＋新鲜唾液→用斐林试剂检测→不出现砖红色沉淀丙组：蔗糖溶液＋蔗糖酶溶液→用斐林试剂检测→？A．该实验可用来验证酶的专一性B．丙组的实验结果是“出现砖红色沉淀”C．三组的实验结果都可用碘液进行检验D．实验的自变量是底物的种类和酶的种类7.(2019·山东师大附中高三模拟)乳糖酶可催化乳糖水解。
2020年高考生物二轮复习热点专题训练-酶和ATP(解析版)
2020年高考生物二轮复习热点专题训练-----酶和ATP1．在线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。
以下有关推测不合理的是()A．腺苷酸激酶的数量影响葡萄糖分子进入线粒体B．腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶C．腺苷酸激酶与细胞内A TP与ADP的平衡维持有关D．腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成答案A解析由题“它能将A TP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP”可推知，腺苷酸激酶极有可能是一种A TP水解酶，与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关，腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成，B、C、D正确；葡萄糖不能进入线粒体，A错误。
2．(2019·湖南长郡中学高三月考)下列叙述中正确的是()A．大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中发挥多种功能B．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃C．验证唾液淀粉酶专一性的实验中，不宜用碘液来检测实验结果D．在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性逐渐增强答案C解析大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中的作用是催化，A错误；唾液淀粉酶催化反应最适温度是37 ℃，酶保存温度是在低温条件，B错误；验证唾液淀粉酶专一性的实验中，碘液不能检测出其他物质是否被分解，不宜用碘液来检测，应选择斐林试剂来检测实验结果，C正确；酶活性受温度、pH等条件影响，在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性不会增加，酶促反应速率可能发生改变，D错误。
3.呼吸作用过程中，线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H＋转运到膜间隙，使膜间隙中H＋浓度增加，大部分H＋通过结构℃回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，主要过程如图所示。
下列有关叙述不正确的是()A．乳酸菌不可能发生上述过程B．该过程发生在有氧呼吸第二阶段C．图中℃是具有A TP合成酶活性的通道蛋白D．H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散答案B解析乳酸菌是原核生物，无线粒体，不可能发生上述过程，A正确；图示过程发生在线粒体内膜上，为有氧呼吸的第三阶段，B错误；根据题干及图中信息可知，线粒体内膜上的质子泵可逆浓度梯度将H＋转运到膜间隙，大部分H＋可顺浓度梯度通过结构℃回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，因此图中℃是具有ATP合成酶活性的通道蛋白，H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散，C、D正确。
通用版2020版高考生物大二轮复习专题突破练4酶与ATP含解析
专题突破练4酶与ATP1. （2019安徽黄山一模）ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。
下列关于ATP的叙述,不正确的是（）A. 细胞中的吸能反应，一般伴随着ATP的水解B. 酒精发酵过程中有ATP生成C. 自然状态下,叶绿体内光反应生成的ATP不能用于细胞的主动运输D. ATP的组成中与脂肪酶相同的元素只有C、H O2. （2019福建漳州质检）下列过程会导致ADP含量增加的是（）A. 肾小管重吸收水B. 胃蛋白酶催化蛋白质的分解C. 叶绿体基质中C3的还原D. 线粒体基质中丙酮酸的分解3. （2019山东济宁期末）图1表示在图2中C点对应的pH条件下，一定量的淀粉酶的反应速率与淀粉含量的关系。
下列有关叙述正确的是（）A. 限制图1中A点催化反应速率的主要因素是淀粉酶的含量B. 若把图2中的pH改为温度，则C点和D点对淀粉酶活性影响的作用机理是相同的D.若把两图中反应速率都改成酶活性，则两图中的曲线大体形状还是跟原来相似C. 升高pH,则图1中B点有可能不变D.若把两图中反应速率都改成酶活性，则两图中的曲线大体形状还是跟原来相似4. （2019福建厦门外国语学校月考）将物质A 与物质B 混合，最适条件下T i 时加入淀粉酶并开始计时 右图为A 、B 浓度的变化曲线。
下列叙述正确的是A. 反应体系中物质 A 只转化成物质B 表明淀粉酶具有专一性B. 淀粉酶为物质 A 生成物质B 提供少量活化能C. 反应中物质A 浓度的变化速率即表示淀粉酶活性的变化D. 若适当降低温度或提高温度均会使 T 2值增大 5.（2019广东肇庆二模）下面是与酶的特性有关的两个曲线图 ，关于甲、乙曲线的分析，不正确的是（ ）A. 在一定温度范围内，随温度的升高，酶的催化作用增强B. 过酸、过碱都会使酶失活C. 低温只是抑制了酶的活性，酶分子结构未被破坏D. 过高的温度使酶失去活性，恢复常温，酶的活性即可恢复 6.（2019福建龙岩质检）下列有关酶的作用及本质的说法 ，不正确的是（）A. 胃蛋白酶离开胃腺上皮细胞就不能起作用B. 从刀豆种子中提取的脲酶能被蛋白酶降解C. 酿酒中的发酵是由于酵母细胞中的多种酶引起时 ^]/min最适温度陥度甲堀适pHPHD. 酶催化效率高的原因是降低活化能的作用更显著7 . （2019 河北五个一联盟一诊）下列关于酶的叙述,错误的是（）A. 不同生物体内，过氧化氢酶的作用相同B. 酶在低温条件下空间结构稳定, 适宜保存C. DNA聚合酶和RNA聚合酶都能催化形成磷酸二酯键D. 吞噬细胞利用溶菌酶处理其摄取的病原体&ATP合酶是由凸出于膜外的F i和嵌入膜内的F o两部分构成。
高考生物二轮真题专题集训 专题4 酶与ATP
专题4 酶与ATP1．(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)关于酶的叙述，错误的是( )A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物解析：选B。
无论细胞分化到什么程度，某些基本的物质和能量代谢是所有细胞共有的，如DNA的复制、转录、翻译等，这些反应中涉及的酶就是分化程度不同的细胞中所共有的酶，如DNA聚合酶、RNA聚合酶等，故A项正确。
酶的催化作用需要一个适宜的温度，如果低于这个温度，会使分子运动减弱，反应速度降低，表现为酶活性降低，但并没有改变酶的空间结构，是一种可逆的过程，故B项错误。
酶在生化反应中起着催化剂的作用，其作用机理是降低化学反应的活化能，提高了反应速度，故C项正确。
绝大多数酶的化学本质是蛋白质，酶在一些化学反应中可作为催化剂，而在另一些化学反应中，则可能作为底物被相关蛋白酶分解，故D项正确。
2．(2013·高考四川卷) 下列实验所采取的措施，不．涉及“降低化学反应活化能”原理的是( )A．利用果胶酶提高水果的出汁率B．滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解C．滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率D．利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率解析：选D。
分子从常态转化为易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。
果胶酶、肝脏研磨液中的过氧化氢酶和FeCl3均能降低化学反应的活化能，加快反应速率。
只有D项中没发生化学反应，也无催化剂的使用。
3．(2013·高考安徽卷)细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是( )A．激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢B．代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率C．同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同D．对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化解析：选B。
2020届高考生物二轮复习疯狂专练4酶与ATP含解析
酶与ATP本专题是根据近三年（2017～2019）的高考真题情况，去组织和命制题目。
专题中有近三年的高考真题，根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。
该专题主要考查酶的化学本质及作用特性；ATP 的结构和功能等。
1．（2017•新课标Ⅱ卷.3）下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（）A ．在细胞中，核外没有参与DNA 合成的酶B ．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C ．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D ．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃2．（2019•天津卷.2）下列过程需ATP 水解提供能量的是（）A ．唾液淀粉酶水解淀粉B ．生长素的极性运输C ．光反应阶段中水在光下分解D ．乳酸菌无氧呼吸的第二阶段3.（2017•天津卷.3）将A 、B 两种物质混合，T1时加入酶C 。
下图为最适温度下A 、B 浓度的变化曲线。
叙述错误的是（）A ．酶C 降低了A 生成B 这一反应的活化能B ．该体系中酶促反应速率先快后慢C ．T 2后B 增加缓慢是酶活性降低导致的D ．适当降低反应温度，T 2值增大1．细胞代谢离不开酶。
下列叙述正确的是（）A ．酶既可以作为催化剂，又可以作为反应底物B ．活细胞产生的酶在生物体外没有活性考点说明考点透视考点突破C．酶通过为化学反应提供能量发挥催化作用D．分化程度不同的活细胞中含有的酶完全不同2．下列与酶有关的叙述正确的是（）A．大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中发挥多种功能B．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃C．验证唾液淀粉酶专一性的实验中，不宜用碘液来检测实验结果D．在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性逐渐增强3．某同学进行了下列有关酶的实验，下列叙述错误的是（）甲组：淀粉溶液＋新鲜唾液→用斐林试剂检测→出现砖红色沉淀乙组：蔗糖溶液＋新鲜唾液→用斐林试剂检测→不出现砖红色沉淀丙组：蔗糖溶液＋蔗糖酶溶液→用斐林试剂检测→？A．该实验可用来验证酶的专一性B．丙组的实验结果是“出现砖红色沉淀”C．三组的实验结果都可用碘液进行检验D．实验的自变量是底物的种类和酶的种类4．淀粉酶是人体消化液中重要的消化酶，在代谢中起到重要作用。
高考生物二轮复习 专题04 酶与ATP(测)(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题04 酶与ATP一、选择题（15小题，共60分）1．下列有关ATP的叙述中，错误的是（）A．1分子ATP彻底水解可得到5种小分子B．细胞内的放能反应一般与ATP的合成相联系C．人体细胞内ATP的含量低，但转化形成非常快D．人体成熟红细胞虽然没有线粒体，仍可产生ATP【答案】A【解析】1分子ATP彻底水解可得到核糖、磷酸、腺嘌呤3种小分子，A错误；细胞内的放能反应一般与ATP 的合成相联系，B正确；人体细胞内ATP的含量低，但转化形成非常快，C正确；人体成熟红细胞虽然没有线粒体，仍可通过无氧呼吸产生ATP，D正确。
2．如图为酶与底物结合示意图，下列有关叙述不正确的是（）A．酶的形状在催化过程中会发生改变B．底物与酶特定部位的结合具有专一性C．此图可表示1分子蔗糖经酶催化后产生2分子葡萄糖的过程D．图示过程能够保证酶保持较高的催化活性【答案】C【解析】由图可知，酶在化学反应过程中，结构会发生变化，但数量不变，A正确；由图可知，底物需要与酶特定的位点结合，具有专一性，B正确；蔗糖的水解产物是葡萄糖和果糖，C错误；酶具有高效性，D正确。
3．下列有关蛋白质的叙述，正确的是（）A．胰蛋白酶在细胞内合成，在内环境中发挥作用B．将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失C．煮熟的鸡蛋因蛋白质的肽键暴露而易被蛋白酶水解D．酶的催化作用实质是为化学反应提供活化能【答案】C【解析】胰蛋白酶在细胞中合成，但在消化道发挥作用，不属于内环境，A错误；将抗体溶于NaCl溶液中会造成出现盐析现象，但其生物活性的没有丧失，B错误；高温会使蛋白质的肽键暴露，空间结构发生变化，易被蛋白酶水解，C正确；酶的催化作用实质是降低化学反应的活化能，D错误。
4．下列有关酶特性的实验描述，错误的是（）A．探究温度对酶活性的影响，可选择H2O2作为底物B．探究酶的高效性，可选择无机催化剂进行对照实验C．鉴定淀粉酶的化学本质，可选择双缩脲试剂进行检验D．通过淀粉酶水解淀粉、蔗糖的实验，可验证酶的专一性【答案】A【解析】高温下过氧化氢会分解，探究温度对酶活性的影响，不能选择H2O2作为底物，A错误；酶的高效性是和无机催化剂相对而言的，因此如果探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照，B正确；淀粉酶的化学本质是蛋白质，鉴定淀粉酶的化学本质，可选择双缩脲试剂进行检验，C正确；通过淀粉酶水解淀粉、蔗糖的实验，可验证酶的专一性，D正确。
高考生物二轮复习专题突破—酶和ATP(含解析)
高考生物二轮复习专题突破—酶和ATP（含解析）一、单项选择题1.大肠杆菌中发现的RNaseP是一种由蛋白质和RNA组成的复合体(一种酶),某实验小组提取核心组件M1(可在一定盐离子环境下体外单独催化tRNA加工过程),经蛋白酶处理后的M1仍然具有催化功能,而经RNA水解酶处理后的M1不再具备催化功能。
下列说法正确的是()A.可用双缩脲试剂检测核心组件成分M1B.M1能为tRNA的体外加工过程提供活化能C.M1功能的丧失主要影响基因表达中的转录过程D.核心组件M1也具有高效性、专一性和作用条件较温和的特点2.(2021山东新高考联盟调研)Taq酶是一种发现于嗜热菌中耐高温的DNA聚合酶,在PCR扩增技术中有重要的作用。
下列关于Taq酶的说法,正确的是()A.Taq酶可以为DNA复制过程提供能量B.Taq酶耐高温说明温度对Taq酶的活性没有影响C.Taq酶耐高温的特性与其特定的结构有关D.Taq酶的基本单位可以与双缩脲试剂发生紫色反应3.(2021山东潍坊摸底)YAP蛋白质在调控皮脂腺的大小中发挥重要作用,蛋白酶Caspase-3通过特殊机制调控YAP蛋白,从而影响腺体大小。
科学家在活体实验中发现,如果通过化学方法抑制蛋白酶Caspase-3的活性,会使皮脂腺细胞的增殖活动减弱,腺体中的细胞数量减少。
下列有关叙述错误的是()A.蛋白酶Caspase-3活性较高时皮脂腺细胞的分裂活动增强B.蛋白酶Caspase-3降低了YAP蛋白催化化学反应的活化能C.蛋白酶Caspase-3能在皮脂腺发育的调控过程中发挥作用D.若控制蛋白酶Caspase-3的基因存在缺陷,则皮脂腺会发育得较小4.(2021山东烟台二模)下图表示不同质量浓度的Ca2+和Cu2+对淀粉酶活性影响的实验结果。
下列叙述错误的是()A.本实验采用的对照方法有空白对照和相互对照B.本实验因变量的检测指标可以是单位时间内淀粉的剩余量C.实验过程中温度、pH等因素应该保持相同且适宜D.实验结果显示,不同质量浓度的Ca2+和Cu2+均会抑制酶的活性5.实验室有以下材料和用具:淀粉、过氧化氢溶液、淀粉酶溶液、肝研磨液、斐林试剂、碘液、盐酸、氢氧化钠溶液及其他必需的材料。
2020高考生物 二轮专题跟踪练习04 酶和ATP(含答案解析)
2020高考生物二轮专题跟踪练习04酶和ATP1.下列关于酶的叙述，正确的是( )A．酶可以脱离生物体起作用B．酶具有专一性，一种酶只能催化一种化学反应C．甲状腺激素与呼吸酶不可能来自同一个细胞D．所有酶用双缩脲试剂进行检测都可以呈现紫色反应2.下列有关酶与ATP的叙述，正确的是( )A．酶的作用原理与无机催化剂不同，酶是降低了化学反应的活化能B．随着温度的升高，酶的最适温度一般呈先升高后降低的趋势C．细胞中吸能反应往往需要消耗ATP，放能反应往往产生ATPD．无氧呼吸产生的ATP少，是因为有机物的大部分能量以热能的形式散失3.下列有关叙述，错误的是( )A．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B．需要载体蛋白协助，同时还需要消耗能量的跨膜运输方式叫主动运输C．细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢D．只有细胞膜具有选择透过性，其他的生物膜没有该特性4.能荷是指总的腺苷酸系统中(即ATP、ADP和AMP浓度之和)所负荷高能磷酸键的数量，即能量负荷，计算公式为能荷＝(ATP＋0.5ADP)/(ATP＋ADP＋AMP)，下列生理过程能使细胞内的能荷增加的是( )A．[H]和O2在生物膜上结合产生H2OB．植物生长素由顶芽向侧芽运输C．成熟的红细胞通过渗透作用吸水D．氨基酸在核糖体上脱水缩合形成肽链5.下列关于细胞中物质或结构的叙述，不正确的是( )A．ATP和ADP都是含高能磷酸键的化合物，都能在叶绿体和线粒体中形成B．DNA、RNA分子中都可能含有一定数量的氢键C．血红蛋白、血浆蛋白、神经递质都在核糖体上合成，都是内环境的重要组成成分D．效应器是反射弧的组成部分，由神经元及肌肉细胞共同构成6.下列关于能量代谢和能源物质的叙述，不正确的是( )A．有氧呼吸过程中，糖类中的大部分能量以热能的形式散失B．ATP与ADP快速转化依赖于酶的催化作用具有高效性C．ATP转化成ADP的过程需要水D．组成淀粉、蛋白质和脂肪的单体，其结构都具有多样性7.关于ATP分子的叙述，错误的是( )A．ATP的中文名称是三磷酸腺苷，其结构简式是A－P～P～PB．ATP与ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中C．人体细胞形成ATP所利用的能量既可来自化学能又可来自光能D．植物、动物、细菌和真菌的细胞内都以ATP作为能量的“通货”8.如图为反应物A生成产物P的化学反应在无酶和有酶催化条件下的能量变化过程，假设酶所处的环境条件为最适条件。