关于高校“两早一晚”讨论
关于高校“两早一晚”讨论
学生特点以及场地条件，“我们不是要强迫学生去执行，而是要形成一种积极的学习氛围。”
关于在学生中推进“两早一晚”活动的通知 各学院党委： 为了深入贯彻落实《福建师范大学关于加强学风建设的意见》，引导大学生养成积极、健康、 向上的学习和生活习惯，浓厚校园的学习氛围,推动校风、学风建设的深入开展，决定在全 校本、专科学生中进一步推进早读、早锻炼、晚自习（简称“两早一晚”）活动。现将有关事 项通知如下： 一、充分认识推进“两早一晚”活动的重要意义 “两早一晚”活动是培养学生德、智、体全面发展重要载体,是学生良好学风养成的重要途径。 “两早一晚”活动有利于学生延长有效学习时间，确保完成学习任务；有利于杜绝学生上课迟 到、旷课现象的发生，促使学生遵守校纪校规，形成良好的学习态度；有利于学生养成早睡 早起的良好生活习惯，保持高昂的精神状态；有利于学生意志品质的锤炼，培养学生学习的 自觉性和主动性；有利于充分发挥和锻炼学生干部的组织能力，提高学生自我管理、自我教 育和自我服务能力；有利于学生之间合作学习，营造集体学习的良好氛围。各学院要充分认 识到抓好这项活动的重要性和艰巨性，紧密结合学院实际，积极深入地推进“两早一晚”活动 的开展。 二、实施推进 “两早一晚”活动的具体要求 1、做好宣传和动员 各学院要做好宣传和发动工作，使学生认识到“两早一晚”活动的实际意义。对于个别对活动 有抵触情绪的学生，要单独谈心，做好思想工作；要在学生中营造良好的活动氛围。本学期 第三周（3 月 15 日——21 日）为活动宣传周，各学院要精心组织好“四个一”宣传活动，即 进行一次周末集中教育，向学生发一份倡议，在学生宿舍楼悬挂一条宣传横幅或张贴一系列 活动标语，制作一期宣传栏，营造良好的活动氛围。 2、探索方法和措施 各学院要根据学院的实际情况和学生的特点，探索行之有效的方法和措施，制订具体的实施 方案，有计划、有步骤、持之以恒地推进“两早一晚”活动的实施和开展。各学院于 3 月 15 日之前，将活动的方案报学工部思想政治教育办公室张本钰老师处。 3、组织实施和总结 各学院要高度重视，认真组织，本着“着眼实效，克服流于形式”的原则，推进“两早一晚” 活动的深入开展。辅导员要做好“两早一晚”活动的组织工作，学院分管学生工作领导要加强 对活动的监督和检查，确保活动顺利开展。要充分发挥学生党员和学生干部的示范、教育和 组织作用，确保活动的参与面。要建立长效机制，保证活动的可持续性，促进学生良好的学 习、生活习惯的养成。 各学院要注重总结，树立活动中的先进典型，并及时将活动开展情况和经验送学工部思想教 育办公室。学工部将通过网页、学工简报、学风快讯等方式将各学院好的做法进行宣传推广。 三、实施推进“两早一晚”活动的管理措施 1、将“两早一晚”活动的开展情况纳入创建先进班集体、校文明居室、先进个人评选活动之 中。学生在“两早一晚”活动中的表现将作为学生评奖评优的重要条件，宿舍和班级开展“两 早一晚”活动情况作为创建先进班集体、校文明居室的重要依据。 2、学工部将对“两早一晚”活动进行督查。本学期，学工部将不定期对各学院 “两早一晚” 活动的组织开展情况进行检查，与学院共同推进活动的开展。6 月 20 日前，各学院将活动 开展的总结材料报学工部，学工部将在期末召开专门会议，对各学院开展“两早一晚”活动的
16、“两早一晚”落实情况免费范文精选
16、“两早一晚”落实情况开学初，为加强学风建设，学院提出了“两早一晚”（即早锻炼、早自习、晚自习）的倡议。
为积极响应学院号召，我们能动zy1201班根据学院规定，经班委会商议，制定了“两早一晚”制度，并且注重在实际中落实。
每周一的早锻炼中，同学们锻炼了身体，提高了身体素质；早晚自习中，同学们养成了良好的习惯，树立了优良的学风，为班级整体优异成绩的取得提供了有力的保障。
在这一学年的学习生活中，同学们充分利用“两早一晚”机会，增强体质的同时建立了良好的学习环境。
在接下来得一年里，我班将在团委和班委的监督及鼓励下进一步完善“两早一晚”制度，争取在大二学年创造更加辉煌的成绩。
16.1早锻炼一、早操管理制度1、早操是促进学生按时起床、养成良好学习习惯的一种方法，全班同学应当充分认识早操的必要性，以积极的态度自觉上操。
2、学生因病因事不能出操，须事先向辅导员老师请假，假条交班级体育委员。
3、学生须按时上操，6：30准时出操，不得迟到、早退。
早操开始后到达者和早退者均按旷操处理。
4、早操考勤由体育委员和班长负责。
考勤人员须提前到达指定地点，及时准确地上报未出操人员名单，及时汇总，每天填写一份早操考勤表，。
二、具体实施办法（一）、人员出勤考察办法1、班级体育委员是早操考勤的直接责任人，班长协助体育委员做好考勤工作，此外建立班级干部责任制，使每名寝室长负责寝室成员。
2、班长检查体育委员负责清点出操人数，并与班长检查未出操学生人数和名单，早操结束后汇总上报。
（二）、开展早操先进个人的评选活动班委将考勤记录汇总，于本学期末评出早操先进寝室和个人，班级推优时优先考虑。
（三）、早操检查结果与学生素质综合测评挂钩对达到通报批评或纪律处分的学生及时给予相应的处理；个人出操记录与综合测评体育成绩积分挂钩。
三、早操落实情况1、班干部发挥了很好的带头作用，都能按时到达集合地点，积极整理队伍。
2、同学们出勤情况也都非常良好，队列整齐，早操过程中口号响亮，精神振奋。
关于做好2011-2012学年第二学期“两早一晚”工作的通知
关于进一步做好低年级“两早一晚”工作的通知
各学院：
为增强学生体质，培养良好的学习氛围，使学生形成良好的学习、生活和作息习惯，校区2011级、2012级学生已开展“两早一晚”活动，为进一步做好低年级“两早一晚”工作，现通知如下：
一、早锻炼、早读工作
按照学校的作息时间规定，每周一至周五的6:45—7:00全体2011级、2012级学生签到并开始进行早锻炼、早读活动，具体签到地点请各学院9月21日17:00前报学生工作部。
二、晚自修工作
按照学校的作息时间规定，晚自修时间为每周日至周四的18:30～21:00。
2012级学生原则上实行统一的固定教室晚自修制度，个别在其它教室晚自修的同学需到辅导员处登记备案去向。
2011级学生须离开社区自愿前往校内其他教室或场所进行晚自修。
三、其他
各学院负责本院学生早锻炼、早读的组织实施并进行管理、监督、检查、评比，并于每周周五下班前将“两早一晚”出勤情况汇总表以电子版形式报学生工作部。
学生工作部汇同其他相关部门将对各学院“两早一晚”工作的落实情况进行不定期检查。
附件：1、2012-2013学年第一学期学生工作人员“两早一晚”值班表
2、“两早一晚”出勤情况汇总表
学生工作部
2012年9月20日
附件1：
2012-2013学年第一学期
学生工作人员“两早一晚”值班表
附件2：。
两早一晚规章制度
两早一晚规章制度**第一章总则**为建设和谐、文明、安全的工作生活环境，提高员工的工作效率和生活质量，制定本规章制度。
**第二章早起规定**1. 所有员工每天早晨必须在规定时间之前起床，做好个人卫生，保持整洁，准时到达工作岗位。
2. 早起时间为早上6:30，迟到超过30分钟将被扣除相应的工资奖金。
如果因特殊原因无法按时起床，必须提前向主管汇报请假。
3. 早起不仅是一种习惯，更是一种态度。
通过早起，可以有足够的时间安排自己的工作和生活，提高工作效率和生活质量。
**第三章早餐规定**1. 为了保障员工的健康和营养，公司将提供丰富多样的早餐选择，员工可以根据个人喜好和需求选择合适的早餐。
2. 早餐时间为早上7:30，所有员工必须在规定时间内到达用餐地点，享用早餐。
3. 员工需自觉拿饭菜、碗筷等。
餐具餐盘等用具须自行清洗，保持用具干净。
**第四章晚归规定**1. 为了保障员工的安全和健康，公司规定所有员工必须在晚上22:00之前返回宿舍或者家中休息。
2. 晚归超过规定时间的员工将被记处警告，并扣除相应的工资奖金。
多次违反规定者将受到相应的处罚。
3. 晚归不仅会影响自己的身体健康，还可能造成交通事故或者其他意外事件，对他人和公司造成不必要的损失。
**第五章安全防范**1. 在工作和生活中，员工应加强自我安全防范意识，注意人身和财产安全。
2. 不要随意在夜间单独外出，尤其是女性员工要避免走偏僻或者危险的地方，以免发生意外事件。
3. 在工作场所，员工需遵守相关安全规定，遵循安全操作规程，确保工作环境的安全和稳定。
**第六章处罚措施**1. 对于违反早起、早餐、晚归等规定的员工，公司将根据情节轻重给予相应的处罚，包括扣除工资奖金、记处警告、甚至终止劳动合同等。
2. 对于因特殊原因无法按时早起、早餐、晚归的员工，需提前向主管汇报请假，经批准后方可免于处罚。
**第七章附则**1. 本规章制度由公司人力资源部门负责制定和实施，各部门负责全面执行。
大学校园实行早晚修制度对良好学风的养成弊大于利 一辩稿
大学校园实行早晚修制度对良好学风的养成弊大于利谢谢主席，大家好！开宗明义，概念先行。
大学校园是指相对于中学而言更加自由更加能够促进学生全面发展的校园（何为大学？法国著名的教育学家曾说，大学是一个追求真理的场所，它是自主自律的）。
而早晚修制度，则是在早晚间某个固定的时间段运用一定的强制性手段将学生集中在一个固定空间进行学习的一种制度。
而良好学风有两个方面，一是指学校良好的治学精神、治学态度、治学原则，而是指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的积极向上的良好精神风貌。
而这种学习，不单单指学术上的学习，还包括学生对一切技能的学习。
而我方的判断标准是，大学校园实行早晚修制度，是否不利于对学生的全面发展以及学校精神风貌的提升。
我方认定大学校园实行早晚修制度对良好学风的养成弊大于利，有以下几个理由：第一，大学校园实行早晚修制度，对于学生良好习惯的养成作用甚微。
一般情况下，在进入大学之前的十二年教育中应当已然引导学生形成了一个良好的学习习惯。
那么即使学生在这之前的十二年间未能形成这样的习惯，纵然想用在大学这短短四年间的早晚修制度对学生进行一个良好学习习惯的养成，恐怕同样无济于事。
退一步说，哪怕早晚修制度确实对引导学生养成良好的学习习惯有一定的作用，那么学生们出了社会又该何去何从呢？我们是打算将学生从出生管到坟墓吗？再者，早晚修制度在对学生学术技能的提高作用不大的情况下还占用了学生进行其他技能发展的时间，这与大学生全面发展的精神相悖。
第二，学生的逆反心理有可能使早晚修制度对学生产生适得其反的效果。
逆反心理并不是某一个阶段的特有表现，当人们对某事物强烈的好奇心被禁止时，容易引起人们的求知欲。
同样，对学生的过度管理容易造成学生的反抗意识，使原本有着自己学习计划的学生们在被学校的强制措施打乱计划后，失去了对学习的热情。
第三，早晚修制度作为一个对大学生而言不必要的束缚，与大学校园的自由意志相悖。
大学对早晚自修1000字
大学对早晚自修1000字篇一：大学生上早晚自习的原因？总结：当代大学生上早晚自习是必须的，是规定的，是不容我们选择的。
就像每个公民要遵守法律，每家学生要遵守班规、校规一样。
要求大学生上早晚自习建议必然有它的合理性，我认为原因有其三：一，大学生的主要包括任务是什么？学生会？学生干部？恋爱？兼职？你能说这些占到你大学生活的一半以上吗？我们的主要特殊任务仍是学习。
而学校、教育部给我们提供了良好状况的条件，给我们了一个上才自习的环境环境，不用我们整天在图书馆占位，我们理应怀有感恩之心才对！第二，我们毕业生的自制力普遍下降，这是当今女教师的整体趋势。
而大学的环境宽松自由，学生的自制力如果不加以控制会急剧下降，这是家长、老师还有我们自己即使不愿意看到的。
第三，社会就业比拼日渐压力日趋增大，大学生的就业有鉴于，如果不在大学期间提升自己的各方面技能，自己的竞争力可想而知。
所以，这是教育部，是学校为了我们未来学校的蓬勃发展，成材征途做的铺垫。
优点：1.大学的课程相对于中学大大减少，大多数同学们见面的机会也少了很多，上早晚自习有利于增强同学们的交流。
你们说不是嘛？2.学习是可能需要巩固与消化的，我们白天上了课，晚上晚自习或进行消化，第二天的早自习进行预习，这是多么成功有效的方式啊！上早晚自习学程是对一天课程的巩固。
3.而且早晚自习的形式并不局限，本班午休本着开明开放的态度支持某些晚自习开展一些丰富有趣的活动，拓宽同学们的视野、提升同学们的能力，这些即便是以前提出过的，只要同学们特别强调来，我们是会采纳接受的！而且早自习的时间我们也可以锻炼身体，这都是观众们喜欢的。
篇二：大学应该安排早晚自习正方立论大学应当安排早晚自习论点: 大学的定义应该的定义/自习的定义我们应该更多的站在大学的角度去审视这么问题,而不是一味的以学生幼稚的角度去考虑这个缺陷如果对方辩友认为不应该,请告诉我,哪所大学没有安排早晚自习,是什么原因让他们这么残忍的剥夺大学生上为早晚自习的权利大学全盘考虑早晚自习,学生可以选择东齐县教室自习,但是早晚自习永远存在大学安排早晚自习,早晚自习微秒学生可以自由支配大学安排早晚自习也是督促学生合理安排与生活时间的方式.大学安排早晚自习,也是大学为了构建良好的学习氛围的一种手段.(逐步解决观众的心里疑问. 为什么我们中等职业中小学的早晚自习是强制的)能帮助我们合理地自己的学习和生活，容易已经形成一种高尚的集体荣誉感。
普通高校大学生早操的理性思考
普通高校大学生早操的理性思考【摘要】在普通高校中，早操是一项普遍存在的活动。
本文首先介绍了早操的背景及研究意义。
随后分析了早操的存在意义和实际效果，同时也指出了可能存在的问题。
接着探讨了普通高校大学生应如何理性看待早操，以及如何做出理性选择。
在结论部分强调了理性思考的重要性，并提出了建议与展望。
通过对早操进行理性思考，大学生可以更好地选择是否参与早操活动，并在实践中获得更多的益处。
理性看待早操不仅有助于提升身体素质，还能帮助大学生更好地平衡学业与生活。
【关键词】早操、理性思考、普通高校大学生、存在意义、实际效果、问题、理性看待、选择、重要性、建议、展望1. 引言1.1 背景介绍普通高校大学生早操，作为学校生活中常见的一项活动，旨在通过锻炼身体、促进健康、增强体质等方式来提高学生的身体素质。
早操在我国的教育体系中已经存在了很长一段时间，它被视为学校教育的一部分，被广泛认知和接受。
在早操的实践中，学生们通过早操锻炼身体，增强体质，提高免疫力，对于减轻学习压力、促进学生健康成长有着积极的作用。
早操也能够增强学生的纪律性和集体观念，培养学生团结合作的意识，促进学生的全面发展。
普通高校大学生早操在提高学生身体素质、促进学生健康成长、培养学生的团队协作能力等方面都有着积极的意义和作用。
在当下社会对健康的重视程度越来越高的情况下，普通高校大学生早操将继续发挥着重要的作用，为学生们的健康成长保驾护航。
1.2 研究意义探讨普通高校大学生早操的理性思考具有重要的研究意义。
它有助于了解早操对大学生身心健康的影响，为学生提供科学的健身建议。
通过研究早操的实际效果，可以为大学生提供更加科学合理的健身方案，帮助他们更好地抵抗学习和生活中的各种压力。
深入探讨早操可能存在的问题，有助于引起大学生对早操的重视，从而在实践中更加谨慎地选择适合自己的健身方式。
研究普通高校大学生早操的理性思考具有重要的现实意义和理论意义，对于推动大学生健康发展和提高生活质量具有积极意义。
大学早晚自习调查总结（2篇）
大学早晚自习调查总结一、此次早自习是我院首次实行。
从____月____号开始，每天早上____点学生会全体成员准时到达指定地点进行早自习。
“一日之计在于晨”，早晨是每个人精力最旺盛的时间，充分利用早晨的时间将使我们能更有效地学习和复习。
因此早自习的意义就在于此。
首先，早自习由纪检部负责签到，记录是否请假、旷到、迟到的。
其次，由我们学习部每天在黑板上写一句英语，鼓励大家多读、多背、多记。
纪检部各成员都每天坚持早到并认真负责签到，学生会成员也每天坚持早读。
教室里书声琅琅，充满学习的氛围。
晚自习这方面，主要针对大一新生，全体大一都能准时到达教室，而且有许多同学提前到并安静认真自习。
各班____员负责点名，并记下请假或旷到的，做到教室的安静，给同学一个良好的学习环境。
等到8：00左右，由我们学习部成员去各班考勤，记录请假人数、旷到人数以及教室自习纪律。
最后，做好每周考勤总结（见附表），交到学务科科长古晓林、辅导员张海燕、侯捷老师手中，让他们第一时间了解晚自习的情况。
并且每周把晚自习考勤总结以海报的形式贴在a1大厅，时刻提醒大家晚自习的重要性。
晚自习的实施已经结束，据同学们反映晚自习起到了很好的学习效果，有效地提高了同学们的学习时间。
同学们充分利用晚自习时间，一方面能够有足够时间认真完成老师布置的任务，另一方面查缺补漏、复习当天内容以及预习明天学习的内容。
同时为本学期的期末考试打下了坚定地基础。
早晚自习的实施有力的提高了我院学生学习的积极主动性，使同学们更重视自己的学习，在我院营造了良好的学习氛围。
因此，我部门会再接再厉，力争在早晚自习方面做的更好。
二、早自习这方面是我院的试行期，由于天气变凉，早上都有课，学生会成员都来不及吃早饭就要上课，而且睡眠时间少导致上课时的效率很低，所以后来上早自习的人很少。
在老师以及主席团的同意下我部于第十六周取消早自习。
晚自习这方面同样是因为天气转凉，教室里很冷，学生们都不愿意伸手。
倡议书
勤学苦练．感激师恩亲爱的同学们：你们知道吗？一天之计在于晨，晨读的朗朗书声，晨练的风发意气，是大学生青春风采的真实写照。
同时，晚自习的开展，也让大家能精心梳理一天所学的课堂知识。
早读，早锻炼，晚自习的“两早一晚”制度—有利于培养我们早睡早起的好习惯，让我们能更从容地投入新一天的学习生活：有利于减少上课迟到，旷课现象，从而形成或遵守校纪校规的良好学风，有利于锤炼我们的精神意志，提高学习的自觉性和主动性‘有利于开展合作学习，营造集体学习的良好氛围。
此活动对引导学生养成积极、健康、向上的学习和生活习惯，浓厚校园的学习氛围，推动校风、学风建设的深入开展有积极作用。
往事如昔，岁月不经意间流失，已从身边悄然溜走。
老师不厌其烦地教导着我们走向光明师恩是大手，扶着我们走向光明的大道。
师恩是阶梯，助我攀上知识的高峰师恩是母爱，微笑面对我们的无知。
师恩是刻骨铭心的芳香，师恩是我们人生道路上活力的源泉，生命的力量。
老师：是您让我们脚踏实地的攀登知识的高峰您用雪白的粉笔，给我们传授知识。
您用辛勤的汗水，浇灌每一朵鲜花。
您用清亮的嗓音，带领我们遨游知识的海洋。
您用辛苦的汗水，浇灌每一朵鲜花。
您将所有的知识，无私的授予我们。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
您的爱，像太阳一样温暖了我们。
您的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻。
园丁的汗水，在心灵中结果。
啊，我的老师。
这无私的粉笔，都是你魅力的化身。
无论我们将来是否成功我们都会永远记住，是我们的老师们为我们的茁壮成长播下了最初、最美好的种子。
因此，我们倡议：在我院学生中自觉开展“两早一晚”活动，全院同学从周一到周五自觉参加早读、早锻炼，晚自习的活动，，从而达到强健体魄，养成良好学习习惯的目的，一分耕耘，一分收获。
坚持“两早一晚”活动，一定会让我们的生活更为充实。
有一种艺术，是灵魂的艺术,有一种付出，总是缄默无声。
这种艺术，将辛劳洒在了三尺讲台，却滋润了万千学子心。
这种付出，有时间作证，怎能不让我们为之动容？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
是否应该取消学校强制晨读辩论辩题
是否应该取消学校强制晨读辩论辩题正方观点，应该取消学校强制晨读。
首先，强制晨读违反了学生的个人选择权。
每个人的生活习惯和作息时间都不同，有些学生可能晚上学习到很晚，早上需要更多的睡眠时间来保持精神状态，强制他们早起晨读会影响他们的身体健康和学习效率。
其次，强制晨读可能会导致学生对学习产生厌倦情绪。
如果学生被迫在早晨的时候进行学习，可能会因为睡意未消或者精神状态不佳而无法专心致志，这样反而会影响学生对学习的兴趣和热情。
此外，强制晨读也可能会增加学生的心理压力。
学生可能会因为早起晨读而感到疲惫和焦虑，长期下来可能会导致学生的心理健康问题。
反方观点，不应该取消学校强制晨读。
首先，晨读可以培养学生的自律和毅力。
早起晨读需要学生克服困难和疲劳，培养他们的意志力和毅力，这对于他们未来的学习和工作都是非常重要的品质。
其次，晨读可以增加学生的学习时间。
早晨通常是一个相对安静的时段，学生可以利用这段时间来复习功课或者预习新知识，这样可以提高学习效率，为学生的学习打下良好的基础。
此外，晨读可以增强学生的团队意识。
在晨读的过程中，学生可以和同学一起学习，互相监督，互相鼓励，这样可以增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。
总的来说，取消学校强制晨读是否合适，需要综合考虑学生的个人权利和学校的教育目标。
如果能够在保障学生权利的前提下，合理安排晨读时间，并且充分发挥晨读的教育作用，那么强制晨读是有其必要性和积极意义的。
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经验进行总结和交流。
• fanruoandy 路人甲君 4 我崩溃了！都觉得这是好制度？
• 橘子汽水 E 我勒个去 8 我是说现在这样，早起好啊，能念书，晚上本来就要晚自习~！锻炼就算了！ 恋空
• bbear2008 我勒个去 8 支持锻炼，不支持读书。 读书随意性大。
• 尔霍夫 o 鸭梨山大 11 他们疯了
“两早一晚”，你怎么看？
3月10日，学工处下达通知，决定在学生中坚持推行“两早一晚”教育活动，要求大一、 大二学生必须参加早锻炼、早自习、晚自习，要求大三、大四学生早起、早自习，鼓励提倡 大三、大四学生开展各具形式的早锻炼。
“两早一晚”：学生生活习惯的“拐点” “两早一晚”制度的落实，对于那些整天无所事事，只会呆在寝室里“高谈阔论”，与“魔 兽”为伴，每天睡到七点半，匆匆忙忙往教室赶，到了教室还“三分清醒，七分醉”的同学来 说固然是一个“打击”，从此，他们必须狠下心来与惰性“断情根”。 由此可见，“两早一晚”在一定程度上，确实起到了优化学风的与培养良好生活习惯的的 作用，然而，对于已经形成良好习惯的同学来说，“两早一晚”会不会忽略了他们的感受？ “以后都不能晚锻炼了。”谈及两早一晚，来自文法学院的李旻（化名）无奈地说道：“习 惯了晚上跑步，现在出台‘两早一晚’政策，生活的规律都得改了。”此外，一向习惯于早起 的谈磊（化名）说，平时他都习惯了6点起床，接着到教学楼去，现在都不行了。原来，谈 磊习惯于6：30左右到教学楼自习一直到8：00上课，6：50的“早点名”让他到了教学楼以后 又得赶到操场点名。 而大多数同学对“两早一晚”表示赞同。来自信息学院信息工程的付威表示：“以前总找 很多借口不去上自习，现在制度下来，对自己也起到了约束的作用，可以安心去上自习了。 管理学院的剑超说：“我们的课本来就不多，碰面的机会很少，现在一起上晚自习，见面是 时间多了，也促进了我们的交流。” 对于“两早一晚”生活制度仅对大一、大二的学生作硬性规定，学生工作处管理科的耿老 师认为，“两早一晚”的目的在于通过制度，使学生克服惰性，养成良好的生活习惯，“我们 希望通过大一、大二两年的培养，使学生形成一种良好习惯，到了大三、大四的时候，也就 自觉了。” 学生：需要时间适应 作为学生，对于“两早一晚”抵触心理总是难免的。制度的出台表明，“两早一晚”将成为 大一、大二学风的一个标志。如是，既来之，学生如何“安之”？ “懒人就是惯出来的，所以这个措施还是挺赞的。”经纬论坛上，在讨论“两早一晚”这一 措施时，网友 chenshuixi 留言道。 “我们班晚自习的参与率起码达到90%”以上。”管理学院某一班委说道。据了解，资环 学院、管理学院以及信息学院等的大一学生于开学初已经开始实行“晚自习”，“刚一收到消 息说我们要实行‘两早一晚’的时候，大家都愣住了，也有人起哄。”一位大一的同学说道，“都 已经成为制度了，只好学会去习惯了，适应新的作息时间。” 老师点评：千里之行，应始于足下 “‘两早一晚’的推行是巩固科教学评估以来学风建设成果的重要形式。”对于这一制 度，学生工作处副处长张昌勇如是评价道。 据悉，该制度的落实，目的在于确保学生上课不迟到、不早退、把主要精力投入到学习 和身体锻炼中，从而切实改变少数学生“晚上不睡、早上不起、上课不到”的坏习惯，“我们 就是要做到确保学生的上课出勤率。”张昌勇副处长说。 据了解，“早起床”这一措施已经在各个学院得到落实，“晚自习”也由各个学院自主安排， 而“早锻炼”由于目前场地有限，部分学院的仍在协调当中，“‘两早一晚’要灵活地的开展，我 们不提倡机械地去执行。”对于制度的落实，张副处长认为，各学院必须结合自身的实际、
学生特点以及场地条件，“我们不是要强迫学生去执行，而是要形成一种积极的学习氛围。”
关于在学生中推进“两早一晚”活动的通知 各学院党委： 为了深入贯彻落实《福建师范大学关于加强学风建设的意见》，引导大学生养成积极、健康、 向上的学习和生活习惯，浓厚校园的学习氛围,推动校风、学风建设的深入开展，决定在全 校本、专科学生中进一步推进早读、早锻炼、晚自习（简称“两早一晚”）活动。现将有关事 项通知如下： 一、充分认识推进“两早一晚”活动的重要意义 “两早一晚”活动是培养学生德、智、体全面发展重要载体,是学生良好学风养成的重要途径。 “两早一晚”活动有利于学生延长有效学习时间，确保完成学习任务；有利于杜绝学生上课迟 到、旷课现象的发生，促使学生遵守校纪校规，形成良好的学习态度；有利于学生养成早睡 早起的良好生活习惯，保持高昂的精神状态；有利于学生意志品质的锤炼，培养学生学习的 自觉性和主动性；有利于充分发挥和锻炼学生干部的组织能力，提高学生自我管理、自我教 育和自我服务能力；有利于学生之间合作学习，营造集体学习的良好氛围。各学院要充分认 识到抓好这项活动的重要性和艰巨性，紧密结合学院实际，积极深入地推进“两早一晚”活动 的开展。 二、实施推进 “两早一晚”活动的具体要求 1、做好宣传和动员 各学院要做好宣传和发动工作，使学生认识到“两早一晚”活动的实际意义。对于个别对活动 有抵触情绪的学生，要单独谈心，做好思想工作；要在学生中营造良好的活动氛围。本学期 第三周（3 月 15 日——21 日）为活动宣传周，各学院要精心组织好“四个一”宣传活动，即 进行一次周末集中教育，向学生发一份倡议，在学生宿舍楼悬挂一条宣传横幅或张贴一系列 活动标语，制作一期宣传栏，营造良好的活动氛围。 2、探索方法和措施 各学院要根据学院的实际情况和学生的特点，探索行之有效的方法和措施，制订具体的实施 方案，有计划、有步骤、持之以恒地推进“两早一晚”活动的实施和开展。各学院于 3 月 15 日之前，将活动的方案报学工部思想政治教育办公室张本钰老师处。 3、组织实施和总结 各学院要高度重视，认真组织，本着“着眼实效，克服流于形式”的原则，推进“两早一晚” 活动的深入开展。辅导员要做好“两早一晚”活动的组织工作，学院分管学生工作领导要加强 对活动的监督和检查，确保活动顺利开展。要充分发挥学生党员和学生干部的示范、教育和 组织作用，确保活动的参与面。要建立长效机制，保证活动的可持续性，促进学生良好的学 习、生活习惯的养成。 各学院要注重总结，树立活动中的先进典型，并及时将活动开展情况和经验送学工部思想教 育办公室。学工部将通过网页、学工简报、学风快讯等方式将各学院好的做法进行宣传推广。 三、实施推进“两早一晚”活动的管理措施 1、将“两早一晚”活动的开展情况纳入创建先进班集体、校文明居室、先进个人评选活动之 中。学生在“两早一晚”活动中的表现将作为学生评奖评优的重要条件，宿舍和班级开展“两 早一晚”活动情况作为创建先进班集体、校文明居室的重要依据。 2、学工部将对“两早一晚”活动进行督查。本学期，学工部将不定期对各学院 “两早一晚” 活动的组织开展情况进行检查，与学院共同推进活动的开展。6 月 20 日前，各学院将活动 开展的总结材料报学工部，学工部将在期末召开专门会议，对各学院开展“两早一晚”活动的
• 沐 se 两早一晚？那我还来大学干嘛 还不如 回去读高四高五什么的
• fjnu 吧树 华丽飘过 6 要执行大家一起执行,教授辅导员领导大家一起来,光会命令谁不会? 不过话说回来民意这东西从来都是不值钱的 楼上真不成熟…当你毕业时就会后悔现在的言论。