书法学习跟踪表
2020—2021学年第二学期一年级书法教学进度表、计划表
8
第四课
第四课基本笔画四（斜钩卧钩）
练写
9
第五课
第五课基本笔画五（竖钩弯钩）
练写
10
期中测试
11
第五课
第五课基本笔画五（横钩横撇）
练写
12
第六课
第六课基本笔画六（横折弯横折弯钩）
练写
13
第六课
第六课基本笔画六（竖折竖折折钩）
练写
14
第七课
第七课基本笔画七（撇折撇点）
练写
15
第七课
第七课基本笔画七（横折横折钩）
6.展开竞赛。有班级同学之间的竞赛，也有同年级之间的竞赛。
2.教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。
3.关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。
4.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5.教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
周次
课、章、节
主要教学内容
作业安排
1
第一课
第一课基本笔画一（长横短撇）
练写
2
第一课
第一课基本笔画一（垂露竖悬针竖）
练写
3
第二课
第二课基本笔画二（竖撇短撇）
练写
4
第二课
第二课基本笔画二（斜捺平捺）
练写
5
第三课
第三课基本笔画三（左点右点）
练写
6
第三课
第三课基本笔画三（竖提横折提）
练写
7
第四课
第四课基本笔画四（竖弯竖弯钩）
2.学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了解汉字的书写方法。
三年级下册书法教学计划及进度表
三年级下册书法教学计划及进度表全文共5篇示例，供读者参考三年级下册书法教学计划及进度表1一、指导思想本学期学生刚学写钢笔字，要增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。
掌握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。
二、学情分析三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。
三、教学目标1、能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、达到书写规范、端正、整洁。
3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。
四、教学重点1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
2、对写钢笔字提出要求，即：规范、端正、整洁。
3、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。
五、教学措施1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、教师要对学生写字做好认真的指导。
3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。
6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。
六、教学设想（一）激趣解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。
特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。
（二）指导１、指导观察。
教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。
如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，观察越仔细，把握汉字才能更准确。
2、指导临描：写好笔画是写好字的基础。
指导学生先学会几种基本笔画及其在不同位置上的变化形状。
“城市学校少年宫” 硬笔书法 项目活动记载表
“城市学校少年宫”硬笔书法项目活动记载表活动时间第3周活动地点录播室参加人数34备注活动主题硬笔书法及其基础知识辅导老师活动过程一、检查课前准备情况。
二、教师宣布教学内容、教学计划三、教师宣布纪律及要求四、教师讲解硬笔书法的工具和选字帖五、教师示范讲解坐姿和握笔姿势，学生练习，教师巡回指导。
六、教师介绍基本的笔画和结构七、教师总结，布置作业活动效果效果良好“城市学校少年宫”硬笔书法项目活动记载表活动时间第4周活动地点录播室参加人数34备注活动主题笔画书写———横的写法辅导老师活动过程一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动效果效果良好“城市学校少年宫”硬笔书法项目活动记载表活动时间第5周活动地点录播室参加人数34备注活动主题笔画书写———竖的写法辅导老师活动过程一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动效果效果良好“城市学校少年宫”硬笔书法项目活动记载表活动时间第6周活动地点录播室参加人数34备注活动主题笔画书写———撇的写法辅导老师活动过程一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动效果效果良好“城市学校少年宫”硬笔书法项目活动记载表活动时间第7周活动地点录播室参加人数34备注活动主题笔画书写———捺的写法辅导老师活动过程一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
书法练习检查表
姓名
钢笔字
毛笔字
粉笔字
次数
得分
次数
得分
次数
得分
常淑霞
张桂芳
李敏
昝秀芹
刘敏
马云清
李静
葛青
王晓艳
马建华
邱秀娟
王春晓
孙淑欣
李凤珍
刘瑞萍
肖爱英
刘树青
姜梦瑶
杨明花
别秋芬
綦梅
钟艳
张法坤
马庆先
杜芳
高芳
曹晓君
书法练习检查表
姓名
钢笔字
毛笔字
粉笔字
次数
得分
次数
得分
次数
得分
徐惠
王岩
刘爱洁
马秀敏
臧淑敏
张晓英
孙芳
貟变变
高玲
张桂芳
鞠庆燕
张琴
程晓芳
王佑香
高秀
潘雪莲
刘新芳
李金玉
张晓艳
杨红
田梅
刘瑞英
任瑞萍
郭好
段君华
林月辉
于瑞丽
綦丹红
书法练习检查表
姓名
钢笔字
毛笔字
粉笔字
次数
得分
次数
得分
次数
得分
范爱荣
李德凤
高海云
迟甜
单霞
薛强
王治文
孙晨春
薛泽清
张萍
【通用版】三年级书法课教案及教学进度计划表
教学计划本学期根据学校的具体情况和要求有计划有目的地开展三年级书法课程，调动学生的极积性，实施“三效课堂”，将书法课程搞得有声有色。
一、指导思想中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
二、学生分析三年级学生接触毛笔书法才刚开始，对基本的执笔、运笔、行笔都不怎么了解，书法基础知识欠缺。
基于这种现状，我们采用循序渐进的原则，在学生学会欣赏书法作品的同时，教会学生正确的书写姿势，执笔方法和应用书法工具，初步学会用毛笔来写字。
使学生形成正确的写字姿势和基本规范的写字技能，学有所得，学有所成。
三、教材分析1．在教学中我们充分应用教育部审定的书法练习指导四年级上册教材，按课程进度，学会教材上所列的基本笔画。
并结合相关的字进行练习。
2.激发学生学习书法的深厚兴趣，让学生在书写的过程中体会运笔的方法。
养成的良好的书写习惯，持之以恒，坚持每天学写书法。
四、教学目标1．在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2．指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3．通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4．让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
五、教学措施及方法1．加强课堂教学，认真上课备课，与通用格教学紧密结合，加强作业检查批改力度。
课堂中注重渗透中国传统思想教育，确定“写字先做人”这一教学原则。
2．努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生坐姿、书写姿势，养成良好的习惯。
3．继续深入研究开发学生书法校本教材。
4．强化责任意识，抓好学生的习字质量。
5．有计划开展习字活动，全面提高整体的书法水平：6．定期举办书法展览，定期更换一次学生书法作品（主要从书法选修班中选取）。
幼儿园书法教育活动记录表
幼儿园书法教育活动记录表活动概况本次活动是为了给幼儿园的孩子们提供一个书法教育的机会，让他们通过书法练习提高写字技巧，培养审美能力，增强文化艺术素养。
活动内容包括书法基础知识讲解、示范教学和实践练习。
活动时间: 活动地点:活动目标1.培养幼儿对书法的兴趣，提高他们的写字技巧；2.培养幼儿的观察力、专注力和耐心；3.培养幼儿的审美能力、创造力和想象力；4.培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
活动流程1. 书法基础知识讲解在活动开始之前，我们首先向孩子们介绍了书法的基础知识。
我们解释了书法的起源和发展，介绍了中国书法的四大名家和不同的书法风格。
我们还向孩子们展示了一些优秀的书法作品，让他们了解到书法的美感和艺术价值。
2. 示范教学在书法基础知识讲解之后，我们进行了一场简单的书法示范教学。
我们向孩子们展示了正确的握笔姿势和书写姿势，并示范了一些基本的字体和笔画的书写方法。
我们还讲解了常用的书法用具和纸张选择的注意事项。
通过示范教学，孩子们能够更好地理解书法的技巧和要领。
3. 实践练习在示范教学之后，我们让孩子们进行书法的实践练习。
我们为他们准备了一些简单的书法练习册和毛笔，让他们跟随示范进行实际的书写练习。
我们鼓励孩子们用心去书写，注重每一笔的力度和形态。
同时，我们也鼓励孩子们发挥创造力，自由发挥，展现个性。
在练习过程中，我们不断给予孩子们指导和鼓励。
我们帮助他们纠正错误的书写姿势，提醒他们注意笔画的顺序和笔画之间的间隔。
同时，我们也鼓励孩子们相互交流，互相帮助，共同提高。
4. 作品展示和评选在练习结束后，我们组织了一次作品展示和评选活动。
每位孩子都可以选择自己认为最满意的一幅作品展示给大家。
我们邀请了一位专业书法老师作为评委，对孩子们的作品进行评选。
评选标准包括笔画的规范度、字形的端正度、字体的美感和整体的协调性。
评委老师对每幅作品进行评分，并给予孩子们肯定和鼓励。
同时，我们也设置了一些特别奖项，如最有创意奖、最具个性奖，以激发孩子们的积极性和参与度。
小学生练字每日一练计划表
周五
书写课文、作文片段
1. 把课文、作文片段中的文字书写清晰、流畅 2. 提高书写规范度
1. 逐段书写课文、作文片段 2. 注重字形美观和连笔流畅
课本、作文本、书写示范
周末
复习与总结
1. 复习本周练习内容 2. 总结笔记、反思进步和不足
1. 回顾本周书写练习内容 2. 总结本周书写情况，制定下周计划
小学生练字每日一练计划表
日期
练习内容
目标
方法
资源准备
周一
书写基础笔画
1.ห้องสมุดไป่ตู้熟练掌握基本笔画 2. 提高书写准确度和速度
1. 跟随示范进行模仿书写 2. 复习基本笔画的规范书写方法
毛笔/钢笔、纸张、书写示范
周二
书写常用字
1. 掌握常用字的结构和笔顺 2. 提高书写流畅度
1. 跟随书写示范进行练习 2. 多次重复书写
书写练习册、书写示范
周三
书写生字
1. 掌握生字的正确书写方法 2. 加深对生字的记忆
1. 观察生字的结构和笔顺 2. 反复书写生字
生字本、字帖、书写示范
周四
书写成语、名言警句
1. 理解成语、名言警句的含义 2. 提高书写美感
1. 练习书写整体成语、名言警句 2. 注重书写规范和字形美观
成语、名言警句书籍、书写示范
制定的1~3年级书法进度表
横折钩 示范规范写法、不同写法介绍
第14周 第15周 第16周 第17周 第18周
竖折与竖提 示范规范写法、不同写法介绍 竖钩与弯钩 示范规范写法、不同写法介绍 竖弯与竖弯钩 示范规范写法、不同写法介绍 横折弯钩与横折斜钩 示范规范写法、不同写法介绍 综合练习（二）学生小作品比赛
第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周
第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周
石、白、单字写法及偏旁写法讲解示范 、相关字训练、教师示范规范写法 虫、目单字写法及偏旁部首写法 写法示范 相关字训练 宀、穴单字写法示范、规范写法示范 相关字训练 艹、竹单字写法讲解示范、相关字讲解示范 雨、罒示范规范写法、相关字训练 八、人单字讲解示范注意点提醒 示范规范写法、不同写法介绍 大、夂示范规范写法、不同写法介绍 相关字练习 日、十、示范规范写法、不同写法介绍 、相关字练习 皿、灬示范规范写法、不同写法介绍 相关字练习 贝、心单字写法示范、部首偏旁写法示范、相关字练习 车、牛单字及部首写法讲解示范、相关字示范练习
一年级上册书法进度表
第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周
写字的姿势 强调坐姿和写姿 教师示范
基本笔画
简单介绍最常用基本笔画 教师示范
横
长横短横中长横写法与训练 教师示范
横 长横短横中长横写法与训练横画相关字训练 教师示范
竖 悬针竖 垂露竖介绍 相关字训练（一） 教师示范规范写法
第17周 第18周
书法小作品创作（一）教师点评 书法小作品创作（二）教师点评
2017.11.16制定
瀚森教育老师硬笔书法班进度表1
5
楷书捺的写法及其变化，楷书钩、折的写法及其变化
6
楷书提、点的写法及其变化，楷书独体字的写法训练
7
楷书的偏旁部首写法，楷书的左右、上下结构写法
8
楷书的左中右结构写法，楷书的上中下结构写法
省气象局校区地址：长沙市黄土岭路296号省气象局大院内瀚森教育
0731--85839476
15274933634
瀚森教育
优质 诚信 务实 创新
省气象局校区地址：长沙市黄土岭路296号省气象局大院内瀚森教育
0731--85839476
15274933634
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瀚森教育2014年秋季硬笔书法精品班教学进度表
授课老师 课次 单火亮 科目 硬笔书法 课次 14次课/28课时
1
入学基本测试，执笔方法与书写姿势
2
起笔、中锋行笔、收笔
3
楷书书写基本要求、要领，楷书横的写法及其变化
教 学楷书撇的写法及其变化
书法活动记录表
盱眙技师学院机电工程系书法社团活动记录表课题：写字姿势和执笔方法课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。
教学重、难点：坐姿和执笔方法。
教具准备：书写用具、挂图等。
教学过程：一、`组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。
三、讲授新课通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。
坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。
老师巡视行间，纠正坐姿。
老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。
老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。
老师和同学一起总结执笔方法：（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。
（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。
（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。
（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。
（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。
老师边演示，边让学生练习，边纠正。
学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。
小结：坐姿、执笔一块总结。
再练习一下站姿。
四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。
五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。
：第二课米字格和笔画名称课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。
教学重、难点：认识米字格和笔画名称。
教具准备：书写用具、挂图等。
教学过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。
三、讲授新课。
老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。
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嘉祥外国语小学（温江校区）学生选修课
学习情况跟踪表
学生姓名：年级（班级）：选修课程：
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重点难点学习效果简评 Nhomakorabea节次授课时间
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