以社会主义核心价值体系引领高校网络文化建设
社会主义核心价值体系引领下的校园网络文化建设
地 了 解 学 校 。 校 网 在 成 为 社 会 文 化 登 陆 校 园 的 桥 梁 的 同 时 ， 成 为 校 园 文 化 走 向 社 会 的 大 门 。 校 园 网 络 文 化 的 出 也 现 加 强 了 校 园 文 化 与 时 代 和 社 会 的 联 系 ， 校 园 文 化 本 身 为
面 ， 拟 环 境 中交 往 ห้องสมุดไป่ตู้平 等性 ， 每一 个 参 与 者 都 能 够 知 虚 使
无 不 言 、 无 不 尽 ， 情 地 展 现 才 华 ， 动 性 和 民 主 气 氛 浓 言 尽 互
厚 ； 一方面 ， 另 网络 媒 介 信 息传 播 的 多元 性 也 为校 园 网络 文 化带 来 了 多元 化 的 知识 ， 大程 度 上 增 进 了师 生 了解 社 很 会 的 广 度 和 深度 ， 强 了他 们 适 应 社 会 的能 力 ， 而 极 大 增 进 激 发 校 园文 化建 设 主 体— — 广 大师 生 的 积极 性 和 创造 性 ， 推 动校 园 文化 建设 不断 与 时俱进 。
文化 的丰 富性和 层次 性 。
化 建设 新 时期 新 阶段 ， 何 正确 认 识 和把 握 校 园 网络 文 化 如 建 设 的 内在 规 律 和特 点 ， 坚持 以社会 主义 核 心价 值 体 系 引
领 校 园 网 络 文 化 建 设 ， 分 发 挥 其 优 势 ， 之 真 正 成 为 加 充 使
校 园 网 络 文 化 作 为 在 网 络 环 境 中 产 生 的 一 种 新 型 校 园 文化形 式 ，除 了具 备 大众 网 络文 化 的 一般 特 征 之外 ， 更
导 的双重 身 份 。他 们 对 受教 育 者不 是 提 供 “ 服 ” 而 是提 说 ，
供 “ 响 ” 选 择 ” “ 导 ” 因 而 ， 这 种 情 境 下 ， 育 者 更 影 “ 和 引 。 在 教
以社会主义核心价值体系引领校园网络文化建设研究综述
一
的和谐发 展 以及人 的 自然生态 与网络文化 的和谐发展 等方
面 。【 】
、
然而 ，网络文化也是把 “ 双刃剑 ” ，网络文 化给人类 生 产和 生活带来便利 的同时， 也潜藏着危机。曾长秋 、 徐龙福 、 邓永发等学者从意识形态 、文化安全、思想政治教育 和语 言 文字 的层面分 析了网络文化发展 中存在的 “ 西化 ”“ 淡化 ” “ 化 ”等 问题 ，研究 了网络文化发展 中面 临的渗透性 、变 俗 异性 、侵害性安全威胁 。王艳霞 ，王梅 （０ ０ ２ ０ ）撰文指 出， 随着因特 网的发展 ， 网络文化 与我 国传统 的民族文化 的矛盾 和冲突也加剧 。 首先 ，网络文化使英语文化 与中文文化产生 冲突；其次，网络文化 使外国文化 与本 国文化发 生竞争 ；再 者，网络文化给一些污秽信息、盗版信息 、虚假信息 、失真 信 息、过时信息和错误信息开通 了渠道 ， 从而加重 了意识形 态方 面的社会 问题 ，严重地危害着人们的身心健康。【徐龙 】 福 （００ ２ １ ）在 《 社会信息化发展的 网络文化安全》一文中指 出， 网络文化为西方发达 国家推行文化霸权和文化殖 民提供 了途径 ；网络文化 的开放程度 高、信息容量大、传播速 度快 等特 点对我 国传统文化产 生挤压 ， 影响人们对传统文化的认 同；网络 中网络犯罪活动 、侵犯知识产权、侵 害和扩散个人 隐私 的现象禁而不止 ， 我国 已经成为世界上网络频 繁遭 受黑 客攻击和 网络病毒感染 的主要受害 国之一 。【 】 同时 ，也有学者对 网络 “ 恶搞 ” 、网络文化 中的伦理 问 题 、网络文化与精神文 明建设 、网络 文化对 民族传统文化 的 冲 击和影响， 网络文化与 中国特色社会主义文化 的关系等 内
论社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的引领作用
论社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的引领作用【摘要】本文旨在探讨社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的引领作用。
在将分析研究背景和研究意义。
在将从多个角度探讨社会主义核心价值观在高校文化建设中的重要性，以及对师生思想道德建设、学术氛围和学生综合素质培养的影响。
结论部分将总结社会主义核心价值观的引领作用，并展望未来其在高校校园文化建设中的发展方向。
本文旨在提高人们对社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的重要性的认识，为高校文化建设提供借鉴和参考。
【关键词】社会主义核心价值观、高校、校园文化建设、引领作用、思想道德建设、实践探索、学术氛围、综合素质培养、总结、展望、发展方向1. 引言1.1 研究背景社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的引领作用是当前高校教育体系改革的重要内容之一。
随着社会主义建设的深入推进，高校校园文化建设已成为高校发展的重要方向之一。
社会主义核心价值观的提出和倡导，为高校校园文化建设提供了理论支撑和指导，引领着高校师生树立正确的价值观和思想观，促进高校文化建设的健康发展。
1.2 研究意义研究社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的引领作用具有重要的现实意义和深远影响。
高校是未来社会的重要培养基地，学校文化的建设不仅关乎学校的教育质量和声誉，更是关系到国家和社会的长远发展。
社会主义核心价值观作为中国特色社会主义的基本理论之一，其在高校校园文化建设中的引领作用将有助于培养学生正确的思想道德观念，提高他们的综合素质和社会责任感。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，是中华民族优秀传统文化的现代表达。
通过推动社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的融入和践行，可以传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，培育学生的爱国情怀和文化自信。
深入研究社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的引领作用，对于促进高校教育事业的发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要的理论和实践价值。
以社会主义核心价值体系引领校园文化建设
以社会主义核心价值体系引领校园文化建设构建和谐的高校校园文化是一个复杂的系统工程，它包含了和谐的物质文化、制度文化、精神文化三个不同层面，并且相互渗透、相互影响。
其中基础层面是物质文化，包括各种校园物质产品和自然条件；中间层面是制度文化，包括学校各种规章制度；核心层面是精神文化，包括学校价值观念及办学理念指导下形成的行为规范、群体目标及种种思想意识。
社会主义核心价值体系具有先进性，能够且必须以其引领大学精神的奠立。
社会主义核心价值体系的先进性具体体现在：指导性、体系性、普遍性。
社会主义核心价值体系是和谐文化的根基和主干，规定了和谐文化建设的指导思想和灵魂，确定了和谐文化建设的方向和目标，揭示了和谐文化建设的精髓和动力。
以社会主义核心价值体系引领和谐校园文化建设，就是要把社会主义核心价值体系四个方面的基本要求融人校园物质文化、精神文化和制度文化建设的全过程，力图建设品位高、形式多样、特色突出的高校校园文化。
提升校园文化品位，彰显和谐主题。
校园文化的本质功能在于对师生以“文”“化”之。
校园文化要有很高的文化品位，要彰显文化的超功利性。
和谐校园文化建设要像涵养元气一样，用心专一，虚静深养，既要有高远的文化价值精神的统领，又要有实实在在的成体系的建设，要在校园文化建设中，把求真、审美、向善等文化样态凝结为一，形成元气丰沛的文化存在。
社会主义核心价值体系对和谐校园文化建设有很强的指导性。
它包括知行统一、爱国情怀、社会良知、义荣归心、求真、审美、向善、立志、慎思、笃行等社会公共精神和个体内心修养。
所以，我们应该使社会主义核心价值观念融合到高校校园文化之中，使之成为其纲领和灵魂，并具体体现为高校校园文化的存在样式，深深地浸润青年学子的心灵，培养学生坚定正确的政治方向、独立自强的人格品质和优雅上进的精神风貌。
高校校园文化建设要以理想信念教育为核心，坚持以社会主义核心价值体系为根本，牢牢把握和谐校园建设的正确方向。
以社会主义核心价值观引领大学校园“微”文化建设
以社会主义核心价值观引领大学校园“微”文化建设随着社会主义核心价值观的提出和推广，大学校园“微”文化建设也成为推动价值观教育的新途径。
校园“微”文化是指那些通过微博、微信等新媒体平台传播的文化形态，包括思想观念、价值观念、习惯和行为方式等。
在大学校园，应以社会主义核心价值观为引领，推进校园“微”文化建设，促进学生的科学发展和全面成长。
一、培养社会主义核心价值观的正面思维社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精髓和灵魂，对大学生的思维方式和行为准则具有重要影响。
在校园“微”文化建设中，要强调以社会主义核心价值观为基本准则，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过丰富多样的“微”文化引导，激发学生的爱国主义、集体主义和社会主义意识，培养他们积极向上、真诚友善、关心他人的品格。
二、倡导诚信和责任的“微”文化诚信和责任是社会主义核心价值观的重要内容，也是大学生必备的品质。
在校园“微”文化中，应强调诚信和责任的重要性，引导学生树立诚实守信、遵纪守法、勤奋笃行的观念。
通过推广正能量的“微”博和“微”信，宣传先进的诚信典型，举办以诚信为主题的微博和微信活动，加强学生对诚信和责任的认识和理解，促使他们日常生活中能够自觉遵守社会规范，做到守信用、守法守规。
三、开展文明礼仪的“微”文化建设文明礼仪是社会交往的基本规范，也是大学生修养的体现。
在校园“微”文化建设中，应切实推动文明礼仪的实践和传播。
通过发布相关文章、短视频等形式，宣传文明礼仪的重要性，弘扬讲文明、树新风的理念。
还可建立校园“微”信群、微博账号等平台，定期推出与文明礼仪相关的内容，及时解答学生的疑问，提供文明礼仪知识和经验分享。
通过这些方式，引导学生树立起文明、友好、礼貌的态度，养成良好的社会交往习惯。
四、推进创新创业的“微”文化建设创新创业是社会主义核心价值观的重要体现，也是大学生发展的重要方向。
在校园“微”文化建设中，要注重培养学生的创新创业精神，激发他们的创造力和创业意识。
以社会主义核心价值观引领大学校园“微”文化建设
以社会主义核心价值观引领大学校园“微”文化建设社会主义核心价值观是当代中国社会主义的精神内核，也是中国特色社会主义事业取得历史性成就的重要理论依据和价值基础。
随着网络技术的不断进步和信息传播的普及，微信、微博、QQ等新型媒体已经成为人们日常生活和信息交流的重要方式。
因此，以社会主义核心价值观引领大学校园“微”文化建设，有着非常重要的现实意义和深远的历史意义。
首先，大学校园“微”文化建设是重塑青年学生思想观念和价值认同的重要途径。
青年学生是社会主义事业的中坚力量，是未来国家和社会的建设者和接班人，因此他们的思想观念和价值认同对于中国特色社会主义事业的发展至关重要。
而“微”文化建设依托于新型媒体，可以快速传递信息、形塑意识形态，更加贴近青年学生的生活方式和兴趣爱好。
在社会主义核心价值观指导下，通过引导大学校园“微”文化建设，可以帮助青年学生正确处理人际关系，传承和弘扬中华优秀文化传统，营造积极向上的校园风气。
其次，大学校园“微”文化建设是推动高校精神文明建设和创新创业教育的有力手段。
高校精神文明建设是高素质人才培养的重要保障，也是繁荣发展学校文化的必要条件。
创新创业教育则是大学生充分发扬个性与实践能力，培养“双创”精神的重要道路。
在新型媒体的支持下，大学校园“微”文化建设可以快速打造高校“网络品牌”，激励学生全面参与创新创业教育和社会实践，不断拓展青年学生视野和思维方式。
最后，大学校园“微”文化建设是以核心价值观引领公民道德建设和社会心理健康的重要举措。
公民道德建设是国家文明进步和社会和谐稳定的基础工程，而社会心理健康是一个人健康全面发展的重要保障。
不少大学生在大学阶段遭遇的挫折和烦恼，往往与心理健康有关。
在以社会主义核心价值观为指导的大学校园“微”文化中，可以在情感层面引导学生以乐观、积极的态度面对生活，尊重他人、关爱他人，培养一定的阅读和思考能力，以积极面对未来的生活和挑战。
总之，大学校园“微”文化建设是社会治理的重要组成部分，是引导青年学生维护社会主义核心价值观的生动实践，更是推动中国特色社会主义事业不断发展的内在动力和源泉。
以社会主义核心价值观引领校园文化建设
载体 。校园文化 建设要结合 学校 的特点 ，特别 是要 充分考 虑青年学 生的特点 和需求 ，有 针对性地 开展 些 活动 ，并 通 过 活动 对 学 生进 行 核心 价 值观 教
一
度建设方 面 ，高校 应将社会 主义核心价 值观融人 其 中 ，使制 度更具科 学性和 民主性 ，从而 能够调动 师 生参与学 院管理 、决策 、监 督的积极性 ，促进 高校 更好更 快地发展 。 （ 三 ）将社会 主义核心 价值观融人 校园精 神文
校独特 的 、鲜 明的思想和个性 风格 。另 一方 面要 塑 造文化符 号 ，即设 计并 固定 院徽 、校歌 、校旗 等 区 别于其他 院校 的文 化符号 ，促 进校 园文 化的建设 和
传播。 （四 ）将 社 会 主 义核 心 价值 观 融 人 行 为文 化
建设 中。行为文化 是师生具 有特色 的行 为方 式和行
等学校 校园文化是 社会 主义先进文化 的重要组 成部 分 。加 强校园文 化建设对 于加强 和改进大学生 思想 政治教 育 、提高 大学生综合 素质具有 十分重要 的意 义 。”对大学 生开展思想政 治工作是 高校所要 承担 的重要 职能 ，而校 园文化建设 既是 高校思想政 治工 作 的重 要组成部分 ，也是 高校思想政 治工作 的有效
文化应 成为培育 和传播社会 主义核 心价值观 的重要 载体 。高校要将社 会主义核 心价值观 的 内容 融人 校 园精神 文化 、物质 文化 、制 度文化 、行为文化 建设 中 ，使 大学生潜移 默化地接 受核心 价值观 的影响 ，
办学历史 、办学理 念的精神 浓缩 。将社 会主义 核心 价值观融 入校 园精 神文化建 设 中，一 方面要 提炼大 学精神 ，凝 炼大学 独特 的思 想 、文化风 格 。对 于高 校而言 ，就是要 总结 、提升 办学理念 ，提炼校训 ， 以校训这 一大学精 神文化 的外显形式 向师生传 播学
社会主义核心价值体系引领校园文化建设
摘要：大学校园文化建设，必须坚持以社会主义核心价值体系引领发展方向。
以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设，着力于加强价值主导、渗透融通、践行强化、环境控制等机制的建构与优化。
关键字：社会主义核心价值体系校园文化建设价值主导什么是社会主义核心价值体系？社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
坚持社会主义核心价值体系要求我们必须巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
我们要进行大学文化建设，就必须以社会主义核心价值体系为中心。
大学文化建设包括很多方面。
我们知道，校园精神是校园文化的灵魂，它集中反映一个学校的特殊个性、价值取向及精神面貌，对学校各项工作及师生员工的思想行为发挥价值导向作用。
大学处在多种社会思潮、多样文化观念、多元价值观的复杂环境中，如果没有正确的思想理论体系发挥价值主导作用，任何大学恐怕都很难凝炼出让师生普遍认同的学校核心价值观及其以此为核心的校园精神。
毫无疑问，我国各级各类大学都应该以社会主义核心价值体系统领学校价值观和以学校价值观为核心的校园精神。
坚持以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设，首要问题是能否建立起价值主导的机制，从指导思想、领导体制等方面保证社会主义核心价值体系对大学校园文化建设的有效引领。
我们认为，建构社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设的价值主导机制，主要应在学校办学指导思想、人才培养目标、校风学风建设等方面体现社会主义核心价值体系的基本要求，通过科学的领导方式、学校治理结构、制度规范体系保证社会主义核心价值体系对学校事业发展、校园文化建设的统领与控制。
社会主义核心价值体系对大学校园文化建设引领的实质与核心是价值主导，但这种价值主导作用必须有效地体现到大学校园文化建设的具体过程之中。
以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的途径
以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的途径摘要：党的十八大报告进一步明确指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。
要深入开展社会主义核心价值体系学校教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。
”这些重要论断是新时期高校校园文化建设必须遵循的理论依据和指导思想。
本文就当前我国高校校园文化现状，以社会主义核心价值体系引领校园文化建设的必要性、实现途径谈几点看法。
关键字：社会主义核心价值体系；引领；高校校园文化建设中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）07-0000-02党的十八大报告进一步明确指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。
要深入开展社会主义核心价值体系学校教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。
”这些重要论断是新时期高校校园文化建设必须遵循的理论依据和指导思想。
我们必须坚持“把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，”“坚持马克思主义指导地位，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观。
”从而探索新时期高校校园文化建设的新途径。
一、当前高校校园文化存在的主要问题高校校园文化是高校思想政治教育的重要载体，对大学生价值观的形成和发展具有导向作用。
但是随着市场经济的发展，校园文化受到功利化、庸俗化等多种不良因素的影响，导致高校校园文化问题的出现。
目前高校校园文化问题突出表现就是不同程度地注重实用、功力主义，而忽视了校园文化对大学生成长的价值意义，导致校园文化看似丰富多彩，但实际上偏离了对大学生价值观培养的价值意义。
（一）高校校园文化缺乏马克思主义指导思想的引领。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。
但自从20世纪80年代末90年代初东欧剧变、苏联解体，一些人对马克思主义产生了怀疑。
【核心价值观】社会主义核心价值观引领网络文化建设
【核心价值观】社会主义核心价值观引领网络文化建设网络文化是校园文化软实力的重要体现，网络亦是意识斗争的前沿阵地。
以社会主义核心价值观引领高校网络文化建设，有利于夺取网络意识斗争的胜利，有利于维护网络意识安全，有利于推进网络文化持久繁荣和发展。
新时代我国高校网络文化建设而临存在着管理制度不够完善、主旋律宣传不足、平台内容缺乏创新、欠缺科学长远规划等困境。
社会主义核心价值观引领髙校网络文化建设就是要将其融入到校囲网络制度的完善之中，融入到到校园网络文化内容的丰富之中，以营造风淸气正的校园网络文化环境。
社会主义核心价值观；网络文化：髙等院校青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年人是早晨八九点钟的太阳，是祖国的未来，是民族的希望，是中国梦的践行者与传承者，中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
1社会主义核心价值观引领髙校校园文化建设的必要性理想的实现离不开正确的世界观、人生观和价值观作为指导与引领。
当前，我国正处于实现"两个一百年”奋斗目标的关键时期，经济、社会转型矛盾日益突显。
新年伊始，突如其来的疫情席卷全球，疫情笼罩下多国经济发展停滞不前，政治局势动荡不安，逆全球化，各种主流、非主流的思潮相互碰撞，多元文化激荡共存。
就青年学生而言，他们正处于人生的重要时期，此时正是世界观、人生观和价值观塑造的关键节点，某些不良思潮和扭曲的价值观念的侵袭极易对青年学生价值观念的塑造产生消极影响，甚至造成貝价值观念扭曲、信仰朋塌，阻碍青年一代的健康成长。
高等院校正是培育和引领青年人成长成才的摇篮。
党十九大报告中指岀，"社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教冇、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
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素质与创造性。 教育教学作为高校最主要 的行为在其影响在 确的世界观 、 人 生观和价值观 ， 巩固与党和人 民团结奋斗 的思想 发生 了不同程度 的变化 。 学生学习凭借 网络实现了场所移动化 、 基础 。 时间灵活化 、 渠道 多样 化。建设与管理并重 ， 高校网络文化健康 四、以社会 主义 核心 价值 体 系引领高 校 网络 文化 建设 的
３ ． 有利于引导大学生树立正确的价值取向， 优化育人环境
康和工作 、 学 习质 量 ， 所 以在校 园文化建设 的实践过程 中 ， 必须 注重育人环境 的优化 。在 网络环境下师生 可以突破传 统的师生
界限， 通过Ｑ Ｑ 等多种 网络途 径实现直接 、 深人 的交流 ， 形成互动
求， 践行社会主义荣辱观 ， 形成 良好 的网络氛 围， 树立 良好 风气 ，
４ ． 完善高校网络文化建设 管理机制 ， 促进健康发展 。
高校 网络文化环境 的好坏 ， 直接关系到教师 、 学生 的身心健 加强媒介素养 教育 ， 规范 网络行为 。
要综合运用技术 、行政 和法律手段 ，全面加强高校 网络管 理， 健全 完善组织领导工作体制 ， 提高高校 网络信息预 防和应急
理论前 沿 ２ ０ １ ５ 年 第３ 期
Hale Waihona Puke 以社会 主义核心价值体 系引领 高校 网络 文化建设
张 涛
（ 河北农业大学农学院， 河北 保定 ０ ７ １ ０ ０ １ ）
【 摘
要】 本文希望在对 高校 网络文化 的特征及发展现状等方 面进行分析 的基础 上 ， 从 高校 网络文化 建设 的核 心价值 契入 ， 在 对社
作 为引领 ，对于在高校 中凝聚人心思想确保高校 网络文化建设 要任务 。 网络 和谐社会 的构建提供 了基础与典型示范 。
２ ． 有利于增强社会 主义意识形态 的吸引力 ， 加快校园文化繁
荣发展
第一 ， 以校 园文化为基 础 ， 极大地丰 富高校 网络 文化 的内容 与表 现形 式。第二 ， 发挥 多功能优势 ， 努力打造 主题 鲜明 的校 园
处置 能力 。
积极 、 相互尊重的师生关 系。
４ ． 有利于坚持育人为本、 德育为先 ， 提升师生综合素 质 高 校网络文化 以 自身的个性和开放性 ，学生可 以根据 自己 的个性爱好 自主选择参 与校园文化活动 、 学生 团体或学生组织 ： 可 以根 据 自身 的特长优 势 ， 参加各种 学术 、 文化交流 活动 ； 还 可
文化 品牌 。第 三 ，在网站的建设和运营 中坚持 中国共 产党 的领 高校 网络文化 以丰富多彩的内容吸引大学生 ，成为大 学生 导 ， 弘扬 社会 主义和爱 国主义的主旋律 。 活 的重要 内容和获取 信息的重要形式 以后 ，它就可以发挥其潜 ３ ． 加强 网络道德建设 ， 坚持正确荣辱观 移默化 的教化功能。 充分利用社会 主义核心价值体系来 占领阵地 ，规 范道德要
参考 文献 ： ［ １ 俏 香龙． 社会主 义核心价值体 系是建设先进 网络文化的 内在要
求叨． 思想理论教育导刊 ， ２ ０ １ １ （ ０ ６ ） ： １ １ ０ － － １ １ ３ ．
以通过在校 园网上发 表意见 ，与他 人交 流等方式培养训练语 言 ［ ２ ］ 王华敏 ， 李晓娟， 黄蓉生． 大学生社会主义核心价值体 系知行现 表达与人际交往能力 状调 查研 究【 Ｊ 】 ， 思想教 育研 究， ２ ０ １ Ｉ （ ０ ５ ） ： １ ０ ０ － １ ０ ３ ． 三 、以社会 主义核 心价 值体 系引领 高校 网络 文化建 设的 ［ ３ 】 黄进 ． 论社 会主 义核 心价值 体 系对 高校校 园文化 的 引领【 Ｊ 】 ． 江 原 则 苏高教 ． ２ ０ １ １ （ ０ ４ ） ： １ ２ ２ — １ ２ ４ ．
会主 义核 心价值体 系和 高校 网络文化 建设的相关性作较深刻讨论后 ， 明确 了社会主 义核 心价值 体 系的指导意义 ， 探讨 了以社会 主义 核心价值体 系引领高校 网络文化 建设的作用 、 原则与途径。
【 关键词 】 社会 主义核心价值体 系； 高校 ； 网络文化 【 课题项 目】 ２ ０ １ ４ 年保 定市哲 学社会科 学规划研究项 目： 以社会主义核心价值体 系引领高校 网络 文化 建设 ， 批 准号 ： ２ ０ １ ４ ０ ３ ２ ７ 。 以社会主义核心价值体 系引领高校 网络文化建 设 ， 有利 于 理 、 趋利避 害 、 为我所用 、 努 力在全球信 息 网络化发 展 中占据主 促进 和谐文化建设和 网络 和谐社会构建 ；有利于增强社会主义 导地位 。 坚持社会 主义先进文化 的发展方向、 丰富高校 网络文化
ｊ 意识形态 的吸引力 ， 引导大学生树立正确 的三观 ； 有利于创新 高 校思想政治教育的形式与 内容 ； 有利于繁荣校 园文化 、 提升师生 的综合素质。
一
的产 品内容与形式。 ２ ． 坚持用 中国特色社会主义共 同理想把握高校 网络文化的
脉搏
高校 网络文 化建 设取得 的成就 青年大学生正处 于形成 世界观、人生 观和价值观 的重 要关 近年来 ， 高校 网络文化所发挥的重要功能 ， 就是 正确 引导 网 键阶段。 我们要紧紧扣住共 同理想这一脉搏 ， 就可以以共同理想 络舆论 ， 推进 网络思想 政治教育 。发挥多功能特点 ， 提升参与者 为核心 内容 、 加强大学生思想政治教育 ， 积 极引导大学生树立 正
发展 。坚持正确网络舆论引导 、 严格规范 网络行为 ， 保证 了校 园 Ｂ Ｂ Ｓ 的健康有序发展 。
途径 １ ． 树立 网络环境背景下高校思想政治教育新理念 高校 网络文化 已成 为校 园文 化的重要组成部 分 ，为高校 思 想政治教育带来新机遇 、 新问题 、 新挑战。面对 高校网络文 化的 发展 ， 我们不 能视 而不见 ， 而应该 树立 网络 环境 背景下思想政 治 教育新理念 ，将加强思想政治教 育作为高校 网络 文化建设 的主
２ ． 丰富创新高校 网络文化建设 内容与形式 ， 提升影响力
二 、以社 会主 义核 心价值 体 系引领 高校 网络文 化建设 的
作用
１ ． 有利于促进和谐文化与网络和谐社会 的构建 在 高校网络文化 建设过程 中坚持 以社会主义核心价值体系
顺 利开展 ， 加快网络和谐社会 的构建进程具有重大意义。 这也为