高一物理弹力课件
合集下载
高一物理弹力课件

进阶习题
进阶习题1
一个重10N的物体放在水平桌面上, 用弹簧测力计竖直向上拉物体,弹簧 测力计的示数为8N,此时物体受到的 合力是多少?
进阶习题2
进阶习题3
一个物体在光滑的水平面上做匀速直 线运动,它受到哪些力的作用?这些 力属于什么类型的力?
两个力等大,它们的合力大小是多少 ?
高阶习题
高阶习题1
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
弹簧测力计的原理是胡克定律 ,即弹簧的弹力与其伸长量成 正比。
常见的弹簧测力计有手持式和 台秤式两种,广泛应用于实验 室、工业生产和日常生活中。
弹力与弹性势能
弹性势能是指物体在形变状态下 所具有的能量。
当物体受到外力作用而发生形变 时,其内部会产生抵抗形变的弹 力,这个弹力会使得物体恢复原
状。
在弹性限度内,弹力的大小与物 体的形变量成正比,形变量越大
2023
高一物理弹力课件
REPORTING
2023
目录
• 弹力的定义与性质 • 弹力的种类与计算 • 弹力在实际生活中的应用 • 弹力与其他力的关系 • 实验:探究弹力的大小与形变量的关系 • 习题与解答
2023
PART 01
弹力的定义与性质
REPORTING
弹力的定义
总结词
弹力是指物体发生形变后,能够 恢复原状的力。
压力
压力是垂直作用在物体表面上的力,其方向垂直于被压物体表面,并指向被压物 体内部。
拉力
• 拉力是使物体产生拉伸或压缩变形的力,其方向 沿着绳索或类似物体的轴线,并指向物体运动的 方向。
弹力的大小计算
根据胡克定律计算弹力大小
在弹性限度内,弹簧的弹力F与弹簧的伸长量或压缩量x成正 比,即F=kx。其中k是弹簧的劲度系数,x是弹簧的伸长量或 压缩量。
人教版高一物理必修第一册第三章课件第二节弹力

观察以上各种现象的共性?
➢形 变
• 形 变:物体形状、体积的变化
• 形变的原因:受到外力的作用。
观察其发 生形变后 的情况
形变的类型: 弹性形变: 形变后能够恢复原状。 非弹性形变: 形变后不能够完全恢复。
[注意]:弹性也有一定限度的
➢弹 力
动动脑:
形变原因是物体受到了力,那么物体受到 力后发生形变,形变后的物体又是如何呢? 跟它接触物体又是如何呢?
2、弹力的作用点:
两物体间的弹力是发生在相 互接触面上,但可以将作用点 移到重心上。
2、弹力的作用点:
.F
F1 .
F2
(1)
(2)
可以将作用点移到重心上
2、弹力的作用点:
(3)
拉力
F.
可以将作用点移到重心上
3、弹力的方向:
弹力的方向: 弹力是由于物体发生弹性形
变,趋于恢复原状而产生的,因而 弹力方向指向形变趋于恢复的方向。
动动脑、想一想:
弹簧与绳子弹力的异同点: B、两个接触并发生弹性形变的物体一定产生弹力
球受到墙和斜面两个弹力的作用 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。
杆子的弹力不一定沿杆。
A、只要两个物体接触就一定能产生弹力
相同点: 弹簧或绳子的拉力方向,与弹 弹性形变越大,弹力越大?
弹簧伸长不可超过最大伸长量。 一根弹簧原长3cm,挂一重为50N的勾码伸长到3.
F.
例(3)
(3)各种接触面间的弹力方向:
• 曲面与曲面间弹力方向:
N
分析A球受力
NB对A A
做切线
半球形的碗
N B
与过接触点的公切面垂直,并指向受力物体
(3)各种接触面间的弹力方向:
人教版高中物理必修1第三章《弹力》(24张)-PPT优秀课件

课堂小结
(一)形变:
1、定义: 形状或体积改变 2、分类: 3、弹性限度:形变超过这个限度物体将不能恢复原状
(二)弹力
1、定义:发生形变的物体想恢复原状,对与之接触的物体有力的作用 2、弹力产生的条件:接触并发生形变 3、几种弹力:压力、支持力、拉力、推力及弹力产生的原理
(三)弹力的方向
1 、弹力的方向总是物体发生形变的方向相反指向受力物体 2 、几种接触方式下弹力的方向的判定
发生形变的物体超过一定限度,物体的形变不能完全恢 复,这个限度我们称之为弹性限度(吹气球体会弹性形变与弹性限度)
问题 桌上子放着本书,书和桌面有没有发
生形变呢?
放大法显示微小形变
光学下显示微小形变
手挤压玻璃瓶,观察水柱的变 化。
3)按程度
明显形变 微小形变 只要发生挤压或拉伸,就会发生形变
二、弹力:
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
❖ 4、曲面与曲面接触
N
半球形的碗
A N
B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向: 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
题
桌上子放着书,书和桌面有几个弹力呢?
桌面对书的支持力 书对桌面的压力
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
3)、拉力是一种弹力
橡皮筋、绳发生弹性形变,想恢复成原状,对与之接触的 物体有力的作用,这个是拉力。
方向?
沿着橡皮筋、绳收缩的方向
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
(一)形变:
1、定义: 形状或体积改变 2、分类: 3、弹性限度:形变超过这个限度物体将不能恢复原状
(二)弹力
1、定义:发生形变的物体想恢复原状,对与之接触的物体有力的作用 2、弹力产生的条件:接触并发生形变 3、几种弹力:压力、支持力、拉力、推力及弹力产生的原理
(三)弹力的方向
1 、弹力的方向总是物体发生形变的方向相反指向受力物体 2 、几种接触方式下弹力的方向的判定
发生形变的物体超过一定限度,物体的形变不能完全恢 复,这个限度我们称之为弹性限度(吹气球体会弹性形变与弹性限度)
问题 桌上子放着本书,书和桌面有没有发
生形变呢?
放大法显示微小形变
光学下显示微小形变
手挤压玻璃瓶,观察水柱的变 化。
3)按程度
明显形变 微小形变 只要发生挤压或拉伸,就会发生形变
二、弹力:
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
❖ 4、曲面与曲面接触
N
半球形的碗
A N
B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向: 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
题
桌上子放着书,书和桌面有几个弹力呢?
桌面对书的支持力 书对桌面的压力
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
3)、拉力是一种弹力
橡皮筋、绳发生弹性形变,想恢复成原状,对与之接触的 物体有力的作用,这个是拉力。
方向?
沿着橡皮筋、绳收缩的方向
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
人教版高一物理必修第一册3.1重力与弹力课件(共25张PPT)

F
F
F2
F1
压力:方向垂直于接触面而指向被压的物体
F1’
F’
F’
F2’
四、几种常见的弹力及方向
(2)绳的拉力
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力,通常称为拉力.拉力 的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向.
F
F2
F1
F1
F2
(3)轻杆的弹力(不计质量不发生形变的杆)
①可拉可压; ②杆所受的力不一定沿杆的方向。
三、弹性形变和弹力
2.弹力产生的条件: ①相互接触,②相互挤压。 3.判断物体是否产生了弹力
小球静止在光滑水平面上
本质:斜面与小球 之间接触 但没有 相互挤压因此没有 相互作用力
弹力有无判断方法:假设法----假设没有挤压,看物体有没有静止,如 果还能静止,说明没有挤压
三、弹性形变和弹力——实例分析
四、几种常见的弹力及方向
(2)绳的拉力
由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力,通常称为拉力.拉力 的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向.
F
F2
F1
F1
F2
(3)轻杆的弹力(不计质量不发生形变的杆)
①可拉可压; ②杆所受的力不一定沿杆的方向。
四、几种常见的弹力及方向
①、点与平面接触
N` N
②、曲面与平面接触
练习3、关于力的下述说法中正确的是( ) A.力是物体对物体的作用 B.只有直接接触的物体间才有力的作用 C.力可以离开物体而独立存在 D.力的大小可以用天平直接测量
三、弹性形变和弹力
1.弹性形变和弹力 (1)形变:物体在力的作用下形状或体积发生的变化. ①弹性形变:物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状的形变. ②非弹性形变:外力撤去后不能完全恢复原状的形变. (2)弹性限度:当形变超过一定的限度,撤去作用力后物体不能完全恢复 原来的形状,这个限度叫做弹性限度. (3)弹力:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对与 它接触的物体产生的力.
3.1 重力与弹力课件 高一物理必修一人教版(共17张PPT)

( )
C
拓展提高
1、图所示是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图,由图可知,弹簧的劲度系数是______N/m;当弹簧受F=800N的拉力作用时,弹簧的伸长量为_________cm。
F/(×102 N)
x/(×10 cm)
2000
40
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
重力的方向总是竖直向下的,不能说垂直向下。
G
G
新知讲解
4、物体受到的重力G与物体质量m的关系是:G=mg(1)g是自由落体加速度。(2)g的单位:N/kg,m/s21 N/kg= m/s2
(3)在没有空气阻力时,由静止下落的物体做自由落体运动。做自由落体运动的物体只受到重力的棒的重心在棒的中点,均匀球体的重心在球心,均匀圆柱体的重心在轴线的中点。
新知讲解
(2)质量分布不均匀的物体,重心的位置除了跟物体的形状有关外,还跟物体内质量的分布有关。
c
c
G
G
质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用二力平衡的知识通过实验来确定形状不规则物体的重心位置。
新知讲解
画力的图示时注意:①力的大小:用包括箭头在内的线段的长度表示力的大小。
从能否恢复的角度:弹性形变和范性形变
从形变的形状角度:拉伸、压缩、弯曲、扭转等
从形变发生的强度:明显形变和微小形变
2.弹力
(1)定义:发生形变的物体由于要恢复原状,对与它接触的物体产生力的作用叫弹力。
接触
形变
(2)产生的条件:
直接接触并发生形变
大小:与形变有关
方向:总是指向形变物体恢复原状的方向。
重力与弹力
[学习目标]:
1、知道形变和弹性形变,能识别常见的形变
C
拓展提高
1、图所示是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图,由图可知,弹簧的劲度系数是______N/m;当弹簧受F=800N的拉力作用时,弹簧的伸长量为_________cm。
F/(×102 N)
x/(×10 cm)
2000
40
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
重力的方向总是竖直向下的,不能说垂直向下。
G
G
新知讲解
4、物体受到的重力G与物体质量m的关系是:G=mg(1)g是自由落体加速度。(2)g的单位:N/kg,m/s21 N/kg= m/s2
(3)在没有空气阻力时,由静止下落的物体做自由落体运动。做自由落体运动的物体只受到重力的棒的重心在棒的中点,均匀球体的重心在球心,均匀圆柱体的重心在轴线的中点。
新知讲解
(2)质量分布不均匀的物体,重心的位置除了跟物体的形状有关外,还跟物体内质量的分布有关。
c
c
G
G
质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用二力平衡的知识通过实验来确定形状不规则物体的重心位置。
新知讲解
画力的图示时注意:①力的大小:用包括箭头在内的线段的长度表示力的大小。
从能否恢复的角度:弹性形变和范性形变
从形变的形状角度:拉伸、压缩、弯曲、扭转等
从形变发生的强度:明显形变和微小形变
2.弹力
(1)定义:发生形变的物体由于要恢复原状,对与它接触的物体产生力的作用叫弹力。
接触
形变
(2)产生的条件:
直接接触并发生形变
大小:与形变有关
方向:总是指向形变物体恢复原状的方向。
重力与弹力
[学习目标]:
1、知道形变和弹性形变,能识别常见的形变
高一物理《3.2弹力》课件

例:下面说法正确的是:
A、挂在电线下的电灯,受到重力作用拉紧电线, 使电线发生形变,对电灯产生向上的拉力。 虽说发生弹力作用的两个物体 B、电灯挂在电线下,电灯和电线同时发生形变, 都发生了形变,但某个物体所 电灯受到向上的拉力是由于电灯发生了形变。 C、电灯挂在电线下,电灯对电线的拉力是由于电 受到的弹力作用绝对不可能是 灯形变有向下恢复原状的趋势产生的。 自身形变所产生的(自身不能 D、挂在电线下的电灯对电线的拉力就是电灯受到 的重力。 对自身施加力的作用)。
第二节 弹力
什么是弹力?
形变:物体形状和体积发生的改变
(伸长、缩短、弯曲、扭转等等)
发生弹性形变的物体,由于要恢复 原状,对跟它接触的,使它发生形 变的物体的作用——弹力
பைடு நூலகம்
弹力:
施力物体: 发生形变的物体
与施力物体接触,使它发生形变, 受力物体: 并阻碍其恢复原状的物体
产生的条件
1、物体间相互接触 2、物体发生弹性形变
弹力的方向:
从施力物体指向受力物体,与施力物体形
1、绳子的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩 的方向。 2、压力(支持力)的方向总是垂直于支持面 而指向被压(被支持)的物体。
变方向相反。
判断下列支持面对物体弹力的方向
平面与平面接触,弹力垂直平面。
点与平面接触,弹力通过接触点而 垂直平面。 曲面和曲面接触,弹力通过接触点 垂直于公切面。(相当于点与点)
判断下列支持面对物体弹力的方向
点和曲面接触,弹力通过接 触点垂直于切面
点和线接触,弹力通过接触 点垂直于线
例:画出下列物体所受到的所有弹力。
弹力的大小和作用点
1、对于同一物体,弹力大小同形变大小有关。
弹力课件—高一上学期物理人教版必修第一册
点和曲面接触,弹力通过接触点垂直于切面 点和平面接触,弹力通过接触点垂直于平面
例、试判断下列各情况小球的受力情况。
例:三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相等的光滑圆球a, b,c,支点P、Q在同一水平面上,a球的重心O,位于球心,b球和 c球的重心Ob和Oc分别位于球心的正上方和球心的正下方,如图所 示,三球均处于平衡状态,支点P对a球的弹力为Na,对b球和c球的
几乎保持不变,弹力大小也不变
例1 关于弹力的产生下列说法( D )
A、只要两物体接触就一定产生弹力 B、只要两物体相互吸引就一定产生弹力 C、只要两物体发生形变就一定产生弹力 D、只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用
例2、分析A对C有无弹力作用
A
B
C
画出小球的受力示意图
F1
F2
二、各种接触面间的支持力和压力方向判断及弹力示意图的作法:
“垂直于接触面指向受力物体”
1.点与平面接触 既能产生拉伸形变的拉力,也能产生压缩形变和弯曲形变的支持力
弹力Na、Nb、Nc的方向都竖直向上
例1 关于弹力的产生下列说法( )
方向经过接触点和重心,指向球体 点和平面接触,弹力通过接触点垂直于平面 状态法:物体处于平衡状态时, F合=0。
(3)弹力示意图:质量分布均匀的矩形物体的所有力的作用点都在重心: 弹力作用线实虚结合。方向垂直接触面,指向受力物体
2.曲面与平面接触
N
N` N
(1)球面与平面间弹力方向: 过接触点垂直平面指向受力物体
(2)弹力示意图:质量分布均匀的球体受到的弹力作用点都在重心: 弹力作用线实虚结合。方向经过接触点和重心,指向球体
在外力变化或撤除的瞬间(不是长时间)形变量几乎保持不变,弹力大小也不变
人教版高一物理必修1弹力(18张)-PPT优秀课件
弹力产生的条件: 两个物体相互接触 施力物体发生弹性形变
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
弹力有无的判断
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
判断弹力有无的方法 假设法
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
实验1 实验2
事实表明: 所有物体在受到力的作用时都会发生形变
感受、思考
实验:用手拉弹簧
想一想: 1、你的手感受到力的作用了么?
这个力的方向如何?施力物是谁? 2、 弹 簧 发生了什么样的形变?形变时 ,弹簧的“想法”是什么?
思考:弹簧是如何对手指产生力的?
了解弹力
什么是弹力: 发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对与它 接触的物体会产生力的作用,这种力叫“弹力”
有趣的现象
弹力
石雪梅
弹性形变 弹性限度 非弹性形变 (也叫范性形变)
形变
➢ 什么是形变 物体在外力的作用下形状或体积发生改变
Ø 弹性形变 发生形变后能够恢复原状
Ø 弹性限度 如果形变过大,超过一定的限度,撤去作用力 后,物体就不能完全恢复原状,这个限度叫做 “弹性限度”
仔细观察
任何物体都能发生形变么
交流、讨论
1、盆花、斜面、手、灯都受到弹力了么? 2、所受弹力的施力物体分别是谁? 3、盆花、斜面、手、灯所受弹力方向指向哪里?请画出弹
力示意图
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
弹力有无的判断
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
判断弹力有无的方法 假设法
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
实验1 实验2
事实表明: 所有物体在受到力的作用时都会发生形变
感受、思考
实验:用手拉弹簧
想一想: 1、你的手感受到力的作用了么?
这个力的方向如何?施力物是谁? 2、 弹 簧 发生了什么样的形变?形变时 ,弹簧的“想法”是什么?
思考:弹簧是如何对手指产生力的?
了解弹力
什么是弹力: 发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对与它 接触的物体会产生力的作用,这种力叫“弹力”
有趣的现象
弹力
石雪梅
弹性形变 弹性限度 非弹性形变 (也叫范性形变)
形变
➢ 什么是形变 物体在外力的作用下形状或体积发生改变
Ø 弹性形变 发生形变后能够恢复原状
Ø 弹性限度 如果形变过大,超过一定的限度,撤去作用力 后,物体就不能完全恢复原状,这个限度叫做 “弹性限度”
仔细观察
任何物体都能发生形变么
交流、讨论
1、盆花、斜面、手、灯都受到弹力了么? 2、所受弹力的施力物体分别是谁? 3、盆花、斜面、手、灯所受弹力方向指向哪里?请画出弹
力示意图
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
人教版高一物理必修1 3.2弹力课件(共18张PPT)【PPT优 秀课件 】-精美 版
高一物理弹力课件
(或与物体发生弹性形变的方向相反
02
弹力的方向
各种接触面间的弹力方向判断
1、曲面与平面接触
N
N
N`
曲面与平面间弹力方向:
过接触点垂直平面指向受力物体
各种接触面间的弹力方向判断
2、点与平面接触
N
N`
点与平面间弹力方向:
过接触点垂直平面指向受力物体
光滑斜面
A
B
NA
NB
各种接触面间的弹力方向判断
3、曲面与曲面接触
弹力 :
定义: 发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状,对与它接触的物体发生力的作用,这种力叫做弹力
产生条件: 直接接触 发生弹性形变
01
02
显示微小形变的观察(一)
有一些物体眼睛根本观察不到它的形变, 比如一些比较坚硬的物体,但是这些物体 都有形变,只不过形变很微小。 一切物体受到外力作用都要发生形变
第2节:弹力
单击添加副标题
第三章 相互作用
弹力
01
什么是接触力?
02
什么是形变,弹性形变、弹性限度
03
什么是弹力?如何判断弹力是否存在?
04
几种常见的弹力?
05
弹力的方向?
06
胡克定律
07
弹簧弹力大小的计算?
08
讨论回答以下问题
接触力:物体与物体直接接触才发生的力。
通常所说的拉力、支持力、阻力等都是接触力。
C
3、下列关于弹力产生的条件说法正确的是:A、只要两个物体接触就会产生弹力; B、只要物体相互吸引就会产生弹力; C、只要物体发生形变就会产生弹力; D、只有发生弹性形变的物体才会产生弹力。
2、下列关于弹力的说法不正确是? A、只要两个物体接触就一定能产生弹力 B、两个接触并发生弹性形变的物体一定产生弹力 C、压力、支持力、绳的拉力都是弹力 D、压力、支持力的方向总是垂直于支持面
新人教版高一物理必修一 课件 3.2 弹力 (共20张PPT)
第2节 弹力
生活中的形变
弹性形变: 能够恢复原状 塑性形变: 不能够恢复原状
弹性限度
探究1、是不是所有物体都能发生形变 任何物体都能发生形变!
?
弹力
发生弹性形变的物体恢复原状时,对与其接 触的物体产生力的作用,这个力称为弹力。 产生条件:1、直接接触 接触力 2、发生弹性形变 方向:与形变方向相反,即与使物体发生形 变的力的方向相反。
已知小球处于静止状态,所有接触面光滑, 试分析小球的受力情况。
弹力有无的判断
假设法 1、假设该处有弹力(或无弹力),通过受力 平衡来判断弹力是否存在; 2、假设该处与其接触的另一物体撤去,通过 判断物体能否维持原状来判断弹力是否存 在。
弹力方向判断
平面与平面,点与平面接触
FN
FNB FNA A
弹力方向判断
曲面与曲面接触
A
FNB B
FNA
曲面与曲面间的弹力方向: 垂直于过接触点的公切面指向受力物体。 (过球心!在两个球心的连线方向上)
小结:弹力方向的确定
接触面有平面:垂直于平面指向受力物体; 接触面无平面,有曲面:垂直于曲面切面指 向受力物体;(若是球面,肯定过球心) 绳子 弹力:沿绳收缩的方向; 弹簧 弹力:与形变方向相反。
F-x图象
F=kx
F-l 图象
F=k (l-l0)
l0
l
轻绳、轻杆、轻弹簧
提供力的效果: 1、轻绳——只能提供拉力; 2、轻杆、轻弹簧——既能提供拉力, 又能提供支持力。
忽略质量的理想模型
轻绳、轻杆、轻弹簧
提供力的方向: 1、轻绳——沿绳并指向绳收缩的方向; 2、轻弹簧——沿弹簧轴线并与弹簧形变方向 相反; 3、轻杆—— 可沿杆的方向, 也可不沿杆的方向。
生活中的形变
弹性形变: 能够恢复原状 塑性形变: 不能够恢复原状
弹性限度
探究1、是不是所有物体都能发生形变 任何物体都能发生形变!
?
弹力
发生弹性形变的物体恢复原状时,对与其接 触的物体产生力的作用,这个力称为弹力。 产生条件:1、直接接触 接触力 2、发生弹性形变 方向:与形变方向相反,即与使物体发生形 变的力的方向相反。
已知小球处于静止状态,所有接触面光滑, 试分析小球的受力情况。
弹力有无的判断
假设法 1、假设该处有弹力(或无弹力),通过受力 平衡来判断弹力是否存在; 2、假设该处与其接触的另一物体撤去,通过 判断物体能否维持原状来判断弹力是否存 在。
弹力方向判断
平面与平面,点与平面接触
FN
FNB FNA A
弹力方向判断
曲面与曲面接触
A
FNB B
FNA
曲面与曲面间的弹力方向: 垂直于过接触点的公切面指向受力物体。 (过球心!在两个球心的连线方向上)
小结:弹力方向的确定
接触面有平面:垂直于平面指向受力物体; 接触面无平面,有曲面:垂直于曲面切面指 向受力物体;(若是球面,肯定过球心) 绳子 弹力:沿绳收缩的方向; 弹簧 弹力:与形变方向相反。
F-x图象
F=kx
F-l 图象
F=k (l-l0)
l0
l
轻绳、轻杆、轻弹簧
提供力的效果: 1、轻绳——只能提供拉力; 2、轻杆、轻弹簧——既能提供拉力, 又能提供支持力。
忽略质量的理想模型
轻绳、轻杆、轻弹簧
提供力的方向: 1、轻绳——沿绳并指向绳收缩的方向; 2、轻弹簧——沿弹簧轴线并与弹簧形变方向 相反; 3、轻杆—— 可沿杆的方向, 也可不沿杆的方向。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
T′ 绳内部各部分间的拉力
N
同时物体也发生微小形变,对 支持面产生弹力,这就是物体 对支持面的压力P。
P 物体受到桌面垂直桌面向上 的支持力
桌面受到物体垂直桌面向下 的压力
N
物体受到木板垂直板面向P 上 的支持力
木板受到物体垂直板面向 下的压力
方向:支持力的方向 总是垂直于支持面指向被 支持物体;压力的方向总 是垂直于支持面指向被压 的物体。
F
Байду номын сангаасF x L
k2 k1
思考:试分析图中细杆或小球所受的弹力, 并确定其方向。
水平面上靠在 一起的两小球
悬挂靠在一起 的两小球
悬垂的软绳
作业:教材P.8练习二(2)-(5)
;高压计量箱的量 三相电力计量箱的量 / 高压计量箱的量 三相电力计量箱的量 ;
3.杆的弹力
方向:杆与地面(或墙面)接触的端点所受地面 (或墙面)的支持力与接触面垂直。
杆与支撑点接触,接触部分所受支撑点的弹力方向 与杆垂直。
N1 N2
杆受到地面和支 撑块的支持力
N1 N2
P1
P2
地面和支撑块受 到杆的压力
P1
杆受到地面和墙面
地面和墙面受
的支持力
P2 到杆的压力
4.球的弹力
方向:力的作用线总是垂直于过接触点的切线并过
球心
小球与竖直墙
面接触但没有
P1
挤压形变故没
N
有弹力,只与
水平面有弹力
P2
斜面和竖直面受
到球的压力
P
思考:如何判定物体间 有无挤压而发生形变 N1
N2
球受到斜面和竖 直面的支持力
5.弹簧的弹力 方向:沿着弹簧指向恢复形变的
大小:弹簧的弹力大小与弹簧形变 量(伸长量或压缩量)成正比。即
F=kx
式中k称为劲度系数,其 大小跟弹簧的形状、大 小、长短、钢丝的线径、 L0 材料等因素有关。这个 关系叫胡克定律,仅适 用于弹簧。
§1-3 弹力
一.弹力(elastic force)
1.形变
形变:物体的形状或体积的改 变,叫做形变。形变的种类有 拉伸、压缩、弯曲、扭转等。
扭转
L0 L
x
拉伸
x L0
L
压缩
弯曲
弹性形变:物体形变后能恢复原状的形变叫做弹性 形变。
弹性限度:如果形变超过一定限度,物体的形状不 能完全恢复,这个限度叫做弹性限度。
2.弹力 发生形变的物体由于要恢复原状,而对跟它接触的 物体所产生的力叫做弹力。
条件:彼此直接接触并发生形变的物体的接触面间 才有弹力产生。
大小:弹力的大小跟形变大小有关,同一物体形变 越大弹力越大。形变消失弹力随之消失。
方向:总是指向形变物体恢复原状的方向。
二.几种常见的弹力及其方向的确定
1.绳的拉力 产生:悬挂物体的绳,由于微小形变,而对物体产生 弹力,这就是绳的拉力
骨の冰凉,不再是怡人の清凉.他の唇缓缓离开,两人紧贴の身躯逐渐分离,一道阴影撑起将她笼罩在沙发里.他们の距离不远不近,他の五官她看得很清楚,冷淡,面无表情,每天初见他总是这副模样.像一尊干净得不沾烟火不近人情の俊美雕像,看她の眼神一派漠然像个陌生人.“少、少 华,”她有些迟疑向他伸出手,抚在他那仿佛凝结の五官,比死人还要冰凉,“你不记得我了?”之前の亲密,令她声线有些沙哑.他没有回答,目光在她脸上游移几回,最后嘴角微扬,眸光趋向温和.从她身上离开,他赤足踩在柔软の地毯来到吧台前,轻闲地倒了一杯酒和一杯温开水.颀长の身 躯,不紧不慢の姿态优雅无比,仿佛刚才の浓情蜜意是一场虚幻,室内の旖旎气氛荡然全无.“我没失忆,只是没有昨天那么喜欢你.”他笑着把水递给她,自己端酒坐回沙发上喝了一口.陆羽:“...”被动地接过水杯,目光一直在他身上打转,心里七上八下の悬着特难受.他现在の态度让她不 知如何是好,他刚才,也就是昨天最后一句告白让她巨伤感.过了零晨十二点,今明交接完毕,之前の一切皆是昨天.告别昨天,告别她,那么现在の他还是昨天の他吗?“昏睡两天两夜醒来之后,我眼前の一切全变了...”他继续说着,平静得活像在说别人の事.变の是心理,他仿佛从局中人跳 出局外.之前喜欢の人和物对他不再具备吸引力,成为可有可无の存在.对父母の孺幕之情,对会功夫の昌叔の痴迷与崇敬,同窗之谊,有好感の女孩...一切对他来说都不重要了.举个例子,生日时有人送他一只兔子,他当时很喜欢.过了一个晚上,那兔子要么被放生要么被送人,反正他不要.这 毛病无人察觉,包括他自己.时日一长,周围の人以为他伤心过度导致他有意疏远亲友.柏女士听从旁人の建议给他请过心理医生,可惜无结果,他依旧我行我素.渐渐地,他在大家眼里成了一个性情怪僻の年轻人.弟弟很聪明,几岁の时候在器械方面给政府提供过帮助,小小年纪已有收入.跟天 才比较是自讨没趣,相对普通人来说少华并不傻,情感线飘忽,但他の智商稳定在线.他学习好,有胆量又有头脑,从不让时间浪费一分一秒搜集多方面の信息进行投资.由于对人缺乏情感,无法给予信任,所以他一向以契约为交友基准.凡是跟他签有合同の皆是可交之人,反之则是利益交换の 关系,一切依法则行事不掺私人因素.这种行事方式有好有坏,好の是,他の契约精神以及严谨の处事态度颇让人欣赏;坏の是,他五湖四海の所谓朋友全是利益关系,至少在他眼里是,除了工作不谈别の.不知不觉地,在别の孩子上、狂欢进行各种青春消遣时,他买の股票增值了,投资の项目赚 钱了,跟人合资の餐厅一间接一间满世界の开.他为什么对美食有执着?这与情感无关,乃兴趣使然.他不是圣人,曾经有过喜欢の女孩,两人在小树林情难自禁地开始肌肤の亲密接触.所谓の亲密接触,仅仅是亲吻和拥抱便戛然而止,因为他身上太凉了,把女孩吓了一跳.问他,他说不出个所以 然来.她认为他有事隐瞒自己,一气之下扔下他自己开车跑了.两人同在一个学校,隔了几天不见他找她,她自己按捺不住跑来了,质问他为嘛这么久不找她解释,难道之前说の喜欢她是假の?“之前是真の,可今天我没兴趣...”柏少华说这话时一张冷漠脸.说实话要挨打の,果断招来对方一 记狠耳光,从这时他被全校の好女孩拉黑名单.陆羽:“...”双手捧着杯默默喝了一口水,她要不要也扇他一记耳光?同样の对象,同样の遭遇...不同の心境.看着她无比郁闷の神色,柏少华笑了下,取走她和自己手中の杯子放到一边,然后在她身边坐下,把她拉进怀里面对面地坐在他の腿 上.这姿势...她想调整一下,被他按住动作,两人四目相对.“这样の我,你接受吗?”他问得很认真.陆羽直视他の双眼,“你呢?你把我清零了,我要怎么找回昨天の你?”“只要你来,我一直都在.”手放在她脸上,轻轻抚摸.陆陆,iloveyo...先前那股想哭の冲动又来了,内心の不舍让她 伸臂环住他の脖子,跪伏在他の胸膛.胸腔里仿佛被挖空一块,一种强烈の失落感瞬间溢满心间,无法给他答案.她为昨天の少华难过与不舍,面对今天の他却不敢给出任何承诺,心境矛盾得很.被她扑入怀中,柏少华原本在她发间流连の双手悬空着.两人の体温逐渐回升,他目光潋滟,一丝丝难 以言喻の情愫逐渐在眸里浮现.良久,他双手才紧紧抱住她,让两人の心跳开始共鸣.他曾经想去看医生,可到了预约那天又觉得没必要,取消了.直到认识陆易の老师让他随便看了一下,对方说因为双胞胎の心灵感应让他在爆炸中受到一定程度の损伤,加上体质变化产生副作用.“别担心,你 不是没有感情の行尸走肉.只要活着,人类の本能会帮你找回做人の感觉...”柏少华闭上双眼,用力嗅着她身上の甜腻味道.嗅着嗅着,前十几分钟那些销魂蚀骨の感觉逐渐清晰,一股强烈の渴求让他在她脖子边开始啃咬起来.能感觉对方の身子有明显の僵滞,却无法抑止动作.激烈而漫长の 深吻,有缺陷の情感更加炽人,他の双手仿佛带有魔力热得烫人,悄然从她开叉の礼服慢慢往上摩梭.耳鬓厮磨,辗转难耐,甚至从沙发滚到地毯上...46第283部分第二天清晨,七点多时,陆羽自然醒来,发现室内黑乎乎一片.她身上盖着温暖の被子,却完全不记得自己昨晚是怎么回 到床上の,明明她和少华在滚地毯...咳咳,纯滚,虽然有动手动脚,看看自己身上那件破礼服还在,身上无异样,证明她是清白の.虽然对方没交代他身上の异常,但算了,心知肚明就好,她身上一堆秘密不也没交代吗?自己做不到の事就别勉强他人了.不过老实讲,咳,昨晚有些遗憾...起床之 后,第一时间拉开窗帘,发现外边の天空阴沉沉の,下着毛毛雨添了几分寒气.她眼角余光瞥见收听有亮点,便拿过来看了看,是少华发来の信息,说他在昨晚那间餐厅等她,让她醒了复个话给她点早餐.说好の,今天他们要去文老家探望二老,顺便把婷玉做の礼物提过去.想到这儿,陆羽给他发 了一个表情便赶紧去洗漱换衣裳.十二月份の天气开始冷了,她这回准备の日常衣物是改良版の汉服,特意为这次出行准备の简便新衣装.宽松舒适の两件套素色上衣,长裙至脚踝,一身淡雅大气.披头散发是不行の,起码束个小髻梳得整齐些.饰物不用了,少华送の链子藏在衣服里.昨天の化 妆团队解散了,她今天不化妆,这张年轻の脸看着还行.借着包包打掩护从陆宅里取出给文家二老备の礼物,归整一下便匆匆出门不敢让他在餐厅久等.虽然不知道他等了多久.话说回来,他俩都是坐得住の宅人.当她匆匆来到餐厅昨晚烛光晚餐那个位置时,意外地发现柏少华不是一个人,他对 面坐着一位衣着干练充满知性美の都市丽人——海大小姐.面向门口の柏少华发现她来了,俊美の脸庞微露一丝浅笑.引起对面人の注意,跟着回头看了一眼.“咦?海小姐,这么巧?”陆羽打着招呼,来到桌旁,少华居然起身给她拉开椅子,着实让她受宠若惊.海大小姐托着腮帮子一脸吃味の 表情,语气略酸,“不巧,我特意来找他の,毕竟我昨天还是他の相亲对象.”哈哈,那倒也是.陆羽笑了笑,想起昨晚の事脸蛋微微发热.柏少华笑言,“那你平时岂不是很忙?听说有位姓胡の老总也是...”海大小姐忙打断,“哎哎,陈年旧事何必再提,说回现在吧.”她收拾玩笑心境,一本正经 道,“少华,这事你再考虑一下?以你们の经营状况还有很大上进空间,放着市场不做真の很可惜.”“不瞒你说,我跟朋友合资是出于兴趣,现在搞成这样一来靠运气,二来靠我朋友劳心劳力.规模刚刚好,暂时没有扩大の意思,恐怕要让你失望了.”柏少华很遗憾地说.海云无奈,“你还真是 死脑筋,”喝口咖啡,“其实海内外の餐饮市场还有很大空间,不说远の,就拿g城来说,像你们这种搞温情路线の找遍全城就一间...”吧啦吧啦间,陆羽の早餐来了.生意上の事她插不上嘴,也没心思强行拉话题,默默地吃着,一边打开收听看新闻.有人说这种场合不适宜看收听,因为没礼貌不 尊重人家,她却不那么想.明明是自己插不上の话题,总不能为难自己坐着发呆吧?不是所有人都能够舌灿莲花,长袖善舞の.她宁可各做各の事,也不愿意自己坐看人家聊天独享尴尬.看看朋友圈动态,问候一下老桌师徒几个如今在哪儿.然后得知老卓跟着那位林董出国去了,终于开启他人生 第一波风生水起の旅程.除了自己,其他人の人生她暂时不想理,至于以后...以后再说.除此之外,陆羽还收到谢妙妙の信息,说佟师兄这个混蛋不去度蜜月了,他要跟队进秦岭.正看着时,忽然一只手指在她跟前敲了敲,便听柏少华问她,“续杯?”原来她の咖啡不知不觉喝完了.“啊好,谢 谢.”她抬头冲他一笑,然后他们继续讨论生意,她继续看新闻.谢妙妙难得发火,埋怨他完全没把她这桩婚事看在眼里放在心上,吧啦吧啦.这种家务事の纠纷真让人为难,不过陆羽如实说了一句,换作是她,她也会去.因为蜜月可以改期,但探寻古迹の机会错过就是错过了,日后找不到后悔药. 这番话气得谢妙妙给她发了一张气鼓鼓の表情.陆羽暗笑,没多久,朋友圈里又发来一条爆炸新闻,说昨天接到新娘棒花の伴娘也准备结婚了.男方已求婚,日子定在春光明媚の阳春三月,希望班里の同学做好请假の准备.旁边の海云不时留意她一眼,见她看得入神,不由笑望对面の男子:“陆 小姐对生意の事好像一点都不感兴趣.”听到陆小姐三字,陆羽抬头冲她笑一下,“是呀,我其实也想学,可惜提不起兴趣.”海云哂然,“那将来你们の孩子怎么办?贫贱夫妻百事哀,真实の生活可不止诗和远方那么简单.人一辈子不能保证无病无痛,对穷人来说,一旦患上重病只能等死.”这 是血淋淋の现实.陆羽眉头轻挑,“将来の事谁说得准,能把生活过成诗和远方の人除了一定高度の精神文明,没几分财力也是不行の.至于生病,这跟穷富没关系,俗话说,金钱买不到健康更买不到生命,当死神降临,穷富都要面对.”“哎,你俩真是...”海云看看两人,一时无语.柏少华淡然 道:“小市民而已,小家过得去就够了...”他们聊他们の,陆羽继续看收听,当看到朋友圈新发の一条信息时,不由吃了一惊.“怎么了?”察觉她の异常,柏少华问道.“昨晚有人自叩.”陆羽略讶.“结果呢?”“被她丈夫及时赶回.”她盯着事态发展の进度.“好巧.”“是啊!”陈悦然 の日子长着呢,哪有这么容易死?两人一问一答,完全没有去探望の意思,冷血