湖北省大冶市还地桥镇南湾初级中学八年级政治上册 8.2 竞争!合作!导学案
81016八年级思品第八课第二节导学案模板
81017八年级思想品德第八课：竞争合作求双赢第二节：《合作！竞争！》导学案自学提纲：学生自读教材（95---99）页，了解合作竞争的关系、重要作用。
学习目标：1、通过学习了解合作竞争，理解和把握合作竞争的重要性，正确看待合作与竞争。
2、通过本节课学习，同学们要学会合作，发扬团队精神。
自学检测1、合作与竞争的关系怎样？2、在竞争中合作的内涵是什么？3、学会在合作中竞争有什么意义？4、我们在合作中竞争的目标是什么？5、在合作中竞争要求我们该怎样做？在竞争中合作应体现的原则是什么？6、在竞争中合作的真谛是什么？7、什么是团队精神？其核心是什么？8、在竞争中合作要求我们该怎样做？实践探究怎样对待和处理同学间的竞争关系?1、你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。
3、班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。
验收学习一、单选题：1、在竞争中合作的目标是（）Ａ启发思维，开阔视野Ｂ相互依存，和谐交融Ｃ精诚合作，互相互惠Ｄ取长补短，携手共进2、对于合作中的竞争对手，我们应该（）（１）尊重竞争对手（２）轻视竞争对手（3）向竞争对手学习（４）表面上合作背后竞争A（1）（3）B（2）（4）C（1）（3）D（2）（3）3、竞争是一种有效的合作方式，对于我们来说（）（1）善于找准自己的优势（2）扬长避短（3）放弃竞争全面搞合作（4）敢与他人竞Ａ（１）（２）（３）Ｂ（１）（２）（４）Ｃ（１）（３）（４）Ｄ（２）（３）（４）4、无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。
这就要求（）（１）学会欣赏他人（２）学会理解他人（３）学会谅解他人（４）不断超越他人A（1）（2）（4）B（1）（3）（4）C（1）（2）（3）D（2）（3）(4)5、在竞争中合作，需要我们形成团队精神，下列属于团队精神的是（）（1）上下一致（2）相互支持（3）密切配合（4）互不相让（5）无私奉献（6）斤斤计较Ａ(1)(2)(3)(4) Ｂ(1)(2)(4)(5) Ｃ(1)(2)(3)(5) Ｄ(2)(3) (5)（6）二、非选择题：许多公司在发展自己的业务时，要求员工有通力合作的精神，以树立良好的公司形象。
八年级政治上册 第8课 第二框 竞争？合作？教学设计 人教新课标 教案
竞争？合作？教学设计
教学设计思路
竞争与合作是当今社会普遍存在的社会现象，如何正确处理竞争与合作是一个人在生活中面临的重要考题。
对于本课的教学，主要通过一些小的故事和事例，加深学生的主观体验，使学生理解竞争与合作的关系等。
教学目标
（一）知识目标
认识现代社会是充满竞争与合作的社会；理解合作共享与公平竞争的意义。
（二）能力目标
初步掌握在合作中竞争的技能；初步掌握在竞争中合作的技能；
（三）情感、态度和价值观目标
具有竞争意识，排除畏惧竞争的心理，享受竞争成功的乐趣，正确对待竞争失败的挫折，敢于竞争、善于竞争；具有竞争的规则意识；具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作的乐趣。
教学重点
竞争与合作的关系；竞争的利与弊。
教学方法
主要教学方法是学生探究法，在具体操作过程中，注重学生与学生之间的互动，教学情境的设计充分考虑能够让更多的学生参与进来，在活动中让他们碰撞、争论、分享、体验，从而体会竞争与合作的要义，并自觉地付诸行动。
教学准备
调查学生在合作、竞争方面存在的问题，以提高教学的针对性；收集有关竞争与合作方面的资料，以备教学过程选用，增强教学的感染力和说服力。
教学媒体
投影仪教学安排1课时
教学过程。
2019-2020学年八年级政治上册 第8课 第2框 竞争 合作导学案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册第8课第2框竞争合作导学案新人教版第二框竞争！合作！课型：自习自探课课时：1课时【学习目标】知道合作与竞争的关系理解“在合作中竞争”与“在竞争中合作”的内涵和要求掌握在“合作中竞争”和“在竞争中合作”的方法在学习上能够在合作中竞争、在竞争中合作【学习重点】掌握在“合作中竞争”和“在竞争中合作”的方法【学习难点】理解在合作中竞争，在竞争中合作的意义【学习方法】自主学习法、合作探究法自习：1.合作与竞争的关系是。
2.在合作中竞争的内涵是什么？一方面：另一方面：3.为什么要在合作中竞争？4. 、是我们在合作中竞争的目标。
5.怎样在合作中竞争？6.为什么要在竞争中合作？7.怎样在竞争中合作？8.团队精神是团队内部形成的、、、的群体精神。
团队精神的核心是，是、，是。
自疑通过自习，我存在下列疑惑：自探仔细观察漫画《龟兔赛跑新传》《龟兔赛跑新传》体现了什么道理？是如何体现的？自测1、“竞争与合作永远是一对共同成长的孪生兄弟。
”对这句话理解错误的是（）A、竞争与合作相互依存B、没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的C、竞争和合作是一回事D、合作也离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水2、在合作中竞争，就要（）A、团体的通力合作鼓励各个成员间的相互竞争B、成员间相互合作促进团体竞争力的提高C、尊重竞争对手，向竞争对手学习D、既要互相合作，又要各显神通，提高自己的竞争力3、2010年11月3日，腾讯公司突然宣布在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件，致使广大用户不得不“二选其一”。
这一争斗使腾讯公司股票市值蒸发逾百亿港元、360公司上市计划受到影响。
这一事件给我们的启示是（）A、竞争与合作是相互排斥的B、有竞争就不可能有合作C、要合作就无法竞争D、要在竞争中合作，在合作中竞争4、龟兔赛跑新传：在陆地上，兔子驮着乌龟跑，到了河里乌龟驮着兔子游，最后龟兔同时到达了终点。
这一新传说明（）A、竞争才是目的B、合作无需竞争C、在竞争中合作D、合作定能实现双赢小雨和小华是同班同学，小雨的英语很棒，被称为“外语小能手”，可他的数学成绩却很差，小华的数学超好，被称为“数学小博士”，可他的外语成绩却很烂。
八年级政治上册第四单元8.2合作!竞争!教案新人教版
（2）竞争
3.分析合作与竞争的关系
同学们，合作与竞争是相互依存的。在合作中，我们有竞争的需求；在竞争中，我们也需要合作。请同学们举例说明一下合作与竞争相互依存的情况。通过分析，我们可以理解到，合作与竞争共同推动着我们的成长和发展。
4.培养良好的合作与竞争意识
（1）学会合作
同学们，如何才能学会合作呢？首先，我们要树立团队意识，明白个人与集体的关系。其次，我们要学会沟通与协调，善于倾听他人的意见，发挥每个人的特长。最后，我们要勇于承担责任，履行自己的义务。
-研究历史上的合作与竞争案例，如国际间的合作条约、企业间的市场竞争等。
3.深入探究与合作与竞争相关的议题
-讨论合作与竞争在不同文化背景下的表现和影响。
-分析合作与竞争在自然界中的实例，如物种间的共生关系、生态系统的平衡等。
-探讨合作与竞争在未来职业发展中的作用，如何准备应对未来的挑战。
4.实践中的应用
（2）结合本节课的内容，举例说明合作与竞争在你生活中的体现，并分析你如何处理这些情况。
（3）思考合作与竞争在未来职业发展中的作用，如何准备应对未来的挑战。
2.作业反馈
我会及时对你们的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。请大家认真对待作业，用心完成，以便更好地促进你们的学习进步。
在批改作业过程中，我会关注以下几个方面：
八年级上政治第八课《竞争？合作？》导学案
第八课框一《竞争？合作？》导学案学习目标：1.理解竞争的踊跃意义，知道竞争的负面效应2.了解忌妒心理的危害3.知道竞争的规则和违背规则的危害4.知道公平竞争最大体的准则和咱们参与竞争的目的5.理解合作的意义学习进程：1.竞争的存在对咱们每一个人有什么影响？⑴竞争的踊跃作用：⑵竞争的消极作用：2. 是竞争的副产品，它是一种情感，对咱们的发展有很大危害。
做一个合格的竞争者，要培育竞争意识。
3、什么是竞争的规则？竞争的规则是﹍﹍﹍﹍。
和是咱们在竞争中必需遵守的大体准则。
4、违背规则的危害？五、咱们参与竞争的目的？六、个人或集体之间为达到一路的目的需要彼此。
是共享的基础，共享是的必然结果。
合作有，咱们合作的核心是。
咱们只有，才能有。
7、合作的意义?巩固提升1．咱们在竞争中必需遵守的大体准则是（）①法律②风俗习惯③道德④社会舆论A. ①②B. ②③C. ③④D. ①③2咱们应该这样熟悉竞争产生的踊跃影响（）①对人的发展和社会进步有增进作用②使咱们在比较中，客观地评价自己，发现不足③可能会使某些失败者丧失信心，产生自卑④令人产生忌妒心理，无益于社会进步A. ①②B. ②③④C. ①②③D. ①③．3．正确的竞争应该是（）A. 你争我夺B. 公平竞争C. 钩心斗角D. 彼此踩踏4．对合作的作用，以下熟悉正确的有（）①合作能聚集力量，启发思维②合作能培育同情心和奉献精神③合作无益于激发创造性④合作能大大增加成功的可能A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④5．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。
”这句话让咱们从中领悟的道理是（）A.沙子没有石子硬B. 任何事业的成功，都需要良好合作C.混凝土比花岗岩硬D. 凡是合作，都能成功六、咱们参与竞争的目的，就是（）A.自己取得最后的胜利B.超越自我，开发潜能，激发学习热情，取得进步C.打败对手D.以成败论英雄7．日本游泳运动一直处于世界领先地位。
2019-2020学年八年级政治上册《4.8.2竞争？合作？》导学案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册《4.8.2竞争？合作？》导学案新人教版【方法指导与使用说明】：1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本内容，用铅笔课本上标记重点。
并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】1、知识与技能：认识现代社会是充满竞争与合作的社会，理解合作与公平竞争的意义。
2、过程与方法：通过问题探究，让学生交流、讨论、与教师沟通中合作学习。
引导学生正确认识竞争和合作的意义。
帮助学生解决思想、学习中的困惑。
指导学生学会与人竞争，与同伴合作。
3、情感、态度与价值观：让学生树立竞争意识，排除畏惧竞争的心理，享受竞争成功的乐趣，正确对待竞争失败的挫折，敢于竞争、善于竞争。
具有竞争的规则意识。
树立合作意识，愿意合作、善于合作、享受与人合作的乐趣。
使学生具有团队精神。
【学习重难点】学习重点：理解竞争与合作对个人和社会带来的作用，理解竞争的规则。
学习难点：树立良好的竞争与合作意识，初步形成敢于竞争、善于合作的能力。
在学习竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。
一、【自主学习、明确知识点】1、竞争，对人的发展和社会的进步有_______________作用，但也有不利的一面。
2、嫉妒是竞争的副产品，它是一种消极情感。
做一个合格的_______________，就要消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。
3、个人或群体之间为达到共同目的需要彼此合作。
合作是共享的基础，共享是_______________的必然结果。
4、合作的核心是发扬_______________精神。
5、_______________会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
6、归纳总结：合作的意义竞争的目的二、【小组讨论、合作探究】材料：小华和小芳是同班同学，小华品学双优，小芳成绩中等，小芳总想超过小华，心理容不下小华的优异成绩和良好表现，于是经常背后说小华成绩不真实，靠老师照顾等，有时还故意影响小华学习。
八年级思品上册第八课《竞争合作》导学案
八年级思品上册第八课《竞争合作求共赢》导学案一、学习目标：1、熟悉到现代社会是充满竞争与合作的社会。
二、明确说出合作共享与公平竞争的意义。
3、学生勇于竞争、擅长竞争、享受竞争；愿意合作、擅长合作、享受合作二、学习重点：平等竞争三、学习难点：合作共享四、自学指导：一、阅读讲义第90页到第94页内容，解决自主预习问题二、画出本节的重点内容3、标示出本节你不睬解的疑难问题五、自主预习：1、竞争，对人的和社会的有增进作用。
二、忌妒是的副产品。
做一个合格的竞争者，咱们要忌妒心理，培育的竞争意识。
3、竞争是基于必然的______进行的。
规则对于每一个竞争者一视同仁，这就是________。
4、咱们参与竞争的目的：在于，开发，激发，提高，扬长避短，。
五、合作是共享的，共享是合作的。
合作的核心是精神。
六、竞争的踊跃作用：竞争能最大_________，提高学习和工作的________，竞争能使咱们客观地________,发现自己的________,提高_________,竞争能丰硕咱们的______,增添学习和生活的__________。
7、竞争的消极作用：竞争可能会滋长________,产生_______,竞争的压力可能引发咱们的心情过度________和_______，更严重的是，可能出现_________-心理。
八、竞争的踊跃作用和消极作用别离是什么？九、咱们在竞争中必需遵守的大体准则是什么？10、参与竞争的目的是什么？1一、合作与共享的关系是什么？1二、合作有什么意义？13、不合法竞争的危害是什么？14、良好的竞争意识有哪些表现？1五、什么是吃醋心理，危害是什么？六、合作探讨：竞争对人的发展和社会进步有很大增进作用，在咱们的学习中也一样，只要有了竞争意识，学习成绩肯定能提高。
七、课堂检测：1、正确对待竞争，要做到（）①在竞争中要学会弄虚作假等作风②对自己要有一个正确的熟悉③在竞争中要擅长审时度势，扬长避短④在竞争中学会取得知识，增加才华A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④二、在学校生活皮筋、出板报、小组学习、拔河、接力赛……；社会上：医生做手术、划龙舟、足球赛、建筑屋子都离不开合作。
八年级政治上册 第八课 第二框 竞争？合作？教案2
《竞争？合作？》第一环节：导入新课课题中“竞争”、“合作”后边别离加上“？”是什么意思？学生讨论→师生一起归纳：（1）咱们要竞争吗？什么缘故要竞争？如何竞争？（2）咱们要合作吗？什么缘故要合作？如何合作？引入课题。
第二环节：新课教学竞争？合作？（板书）一、平等竞争——培育良好的竞争意识（板书）1．竞争无处不在播放视频：竞争中生存说明自然界的猛烈竞争、适者生存。
同时指出，现今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日趋扩大，竞争的程度日趋猛烈。
学生活动：谈谈咱们身旁的竞争。
通过学生的彼此讨论，由学生分析得出：社会生活中有经济竞争、军事竞争、体育竞争、文化竞争、人材竞争等等；学校中一样存在着竞争，比如学业的竞争、班级与班级之间的常规治理竞争、学校与学校之间的竞争等等。
学生讨论：在学校生活中，竞争要紧表此刻哪些方面？教师小结：竞争是猛烈的、全方面的，如学习要争名列前茅，比谁进步得快；卫生要检查评比，看哪个班打扫得干净；参加班干部的竞选；内务要评比，看谁先达到“文明寝室”；争取资格参加各类竞赛，志在拿到好名次；校运会中较劲等等。
竞争无处不在，竞争是人和动物与生俱来的一种本能。
2．竞争的踊跃作用和消极作用学生活动：播放动画：狼和鹿食草动物的天敌是食肉动物，它们始终相生相克。
在美国的阿拉斯加自然爱惜区里，人们为了爱惜鹿，就消灭了狼。
鹿没有了天敌，生活很是悠闲，再也不四处奔走，便大量繁衍，引发了一系列的生态问题，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。
护养人员及时引进了狼，鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争，鹿群尽管也大量死亡，但仍显得朝气蓬勃，恢复了旧日的灵秀。
学生讨论：动画给咱们如何的启发？师生一起归纳出竞争的踊跃作用：竞争对人的进展和社会进步有增进作用：（1）能给予咱们压力和动力，激发潜能，提高学习和工作效率；（2）能客观评判自己，发觉不足，提高水平；（3）能使咱们的集体更有动气和活力，使学习和生活更有乐趣。
八年级政治上册 8.2 合作!竞争!导学案 新人教版
学习记录学习小结(或学习困Fra bibliotek)：检测
记录
检测练习
1．（2008·某某）国际奥委会主席罗格说：“奥运会不仅是一个精彩的竞技舞台，而且将为中国和世界提供一个互相学习、互相了解和互相尊重的机会。”假如你是一名奥运健儿，你会如何看待竞争与合作的关系（B）
（1）请你说说他们成绩不理想的原因是什么？
（1）没有正确处理好竞争与合作的关系。
（2）请你写出三个好办法，帮助他们解除苦恼。
树立正确的竞争与合作的观念；以诚相待，互相帮助；善于发现竞争对手的长处，虚心向他学习；相互促进、共同提高；发扬团队精神，在竞争中合作。
12．小强和小华不仅是同班同学，而且是学习上的竞争对手，生活中的一对好朋友，两个小伙伴在学习上各有千秋。小强擅长理科的学习，而小华的文科学习成绩较好。在学习中小强和小华互相帮助，你追我赶，共同进步，被传为佳话。
8.2合作！竞争！
班级：某某：
【学习目标】
培养在竞争中合作的方法（重点）
2、明白合作与竞争的关系 （难点）
学习
评价
一、自学导航
1、团体的通力合作鼓励各个成员之间相互__________________，成员间互相竞争促进团体竞争力的提高。
2、在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短、携手共进。竞争是一种有效的合作方式。在合作中竞争，倡导一种全新的_________理念。
8．对合作和竞争的关系认识正确的是（A）
①没有合作的竞争，是孤单的竞争，因为没有参照系②没有竞争的合作只是一潭死水，因此竞争中需要合作③竞争和合作是相互依存，是统一的④竞争排斥合作，合作排斥竞争
八年级政治上册 8.2 合作!竞争!导学案1 新人教版
一、自主学习认真看书、预习课文；完成下列题目。
1.合作与竞争，不是的关系，而是，你中有我，我中有你。
2.、，是我们在合作中竞争的目标。
3.在合作中竞争，要竞争对手，向竞争对手
4.在“竞争中合作”应体现原则，竞争对手不能，造成两败俱伤，而要、共同提高，这才是的真谛。
5.团队精神是团队内部形成的、、、的群体精神。团队精神的核心是，是合作共享，，是服从。
②团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争
③竞争对人的发展和社会的进步有促进作用
④成员间相互竞争促进团体竞争力的提高
A.①③B.②④C.①③④D.①②④
2．我们在合作中竞争的目标是（A）
A.取长补短,携手共进B.各显神通,打败对手
C.精诚合作,敬业奉献D.爱国守法,明理诚信
3．在合作中竞争,我们应倡导的全新竞争理念是( C )
二、合作与探究
1.你是怎样理解“在合作中竞争”和“在竞争中合作”的？
2.在合作中竞争，我们应怎样做？
3.在竞争中合作，我们应怎样做？
三、当堂训练
选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)
1．在合作中竞争的内涵有两个方面,包括（B）
①个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作
7．对合作和竞争的关系认识正确的是（A）
①没有合作的竞争，是孤单的竞争，因为没有参照系
②没有竞争的合作只是一潭死水，因此竞争中需要合作
③竞争和合作是相互依存，是统一的
④竞争排斥合作，合作排斥竞争
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
8．在两岸关系论坛闭幕式上，著名经济学家厉以宁发表了精彩演讲。其中引用了新“龟兔赛跑”的故事：陆地上，兔子不打瞌睡兔子赢，遇到过河，乌龟赢。最终，比赛出了奇招，陆地上，兔子背着乌龟跑，过河时，乌龟驮着兔子游，双方共同到达终点，双赢。传统的“龟兔赛跑”结果是兔子输了，而新“龟兔赛跑”的结果是双赢，之所以能达到双赢，关键在于（D）
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8.2 竞争！合作！导学案
一、【目标导学】
1、知识目标：通过教学与活动，使学生认识到什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作；
2、能力目标：通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能；
3、情感目标：让学生学会在在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作，并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。
4、学习重点：培养在竞争中合作的方法。
5、学习难点：明白合作与竞争的关系。
二、【自主学习】
1、合作与竞争的关系
2、在合作中竞争的内涵
3、在合作中竞争的必要性
4、在合作中竞争应注意的问题
5、在合作中竞争的目标
6、在竞争中合作的要求是什么
三、【合作探究】
1、活动一：“北京A公司与B公司”讨论：你是怎样理解“合作与竞争”的
关系的？
2、活动二：“明志中学八年级5班”讨论：他们的成功经验对你有什么启发？
3、活动三：“心理学家设计的实验”讨论：这个实验对我们有什么启发？
4、活动四：“牛羚与狮子”讨论：牛羚与狮子的本能行为的对比，说明了什么？
四、【展示质疑与小结】
1、在本框的学习中，你掌握了本课的哪些知识？
五、【能力检测】建议：：1、自学课本，思考问题
2、将自学的结果的答案页码写下来
1、小敏同学成绩一直名列前茅，许多同学暗暗地把他看作竞争的对手，而他却总是耐心地帮助同学讲解习题。
有人说他这样会被别人超过，但他却认为“帮助他人也会提升自我”。
这表明（）
1、小敏没有竞争意识和竞争能力B、小敏能正确处理竞争与合作关系
C、小敏根本不懂得竞争的残酷性
D、小敏自以为成绩优秀，别人赶不上他
2、对合作中竞争的认识正确的是（）
①竞争会破坏集体的团结②团体的通力合作鼓励各个成员间的相互竞争③二者和谐交融，会使集体更强大④成员间相互竞争促进团体竞争力的提高
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
1.在招聘广告上，我们经常看到这样的一则要求：必须具有团队精神。
这是因为（）
A、合作无处不在，无处不有
B、只要具有合作精神，就能取得事业上的成功
C、合作是用人单位的唯一标准
D、合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力
2、做一个合格的竞争者，必须具备健康的竞争意识。
下列属于良好竞争意识的是（）
①相信自己能发挥最佳水平②对竞争对手时刻保持高度的“戒备”③在竞争中胜不骄败不馁④欢迎别人超过自己，更勇于超过别人
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
六、【课外拓展】
1、比赛必然伤和气吗？怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛的目的?
2、我们中学生应该怎样参与竞争，培养合作精神？
七、【星级评价】
自评☆☆☆ 他评☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订正△建议：：小组长带领本组成员认真思考分析讨论下列问题，快速高效完成本组任务，帮助展示的同学做好准备，对子之间要搞好互帮互学。