沪教版语文三年级上册第一单元知识点梳理

合集下载

三年级上册第一单元课文重点、知识点归纳

三年级上册第一单元课文重点、知识点归纳

三年级上册.....第一单元....课文重点、知识点归纳..........课文中心归纳:.......1...《大青树下的小学》.........——..表现了:....民族团结,生活美好.........。

.2...《花的学校.....》.——..表现了:....童真童趣,母爱伟大.........。

.3...《不懂就要问》.......——..表现了:....认真读书,勤学好问.........。

. 根据课文内容填空:.........1...《大青树下的小学》按照...........上学前、上课、下课.........的顺序描写了......边疆的一所小学,反映了孩子们幸福的.................学习生活....,体现了各民族.......之间的...友爱和团结.....。

. 3...这是一所美丽的位于边疆的小.............学,小朋友们......民族..不同,...穿戴..不同,来到学校,都成了...........好朋友...。

上课了,大家一起朗读课文.............;.下课了,大家......一.起.跳孔雀舞....、摔跤...、.做游戏...,.从中我体会到各民........族小朋友之间的.......团结友爱....。

. 4...边疆小学的同学们的校园生活真..............是.丰富多彩、五花八门.........。

我..的校园生活也是.......丰富多彩、五花八门.........的,课间我们......拍皮球、跳绳、.......打乒乓球....。

. 5...《花的学校》是.......印度..(.国家..).的.泰戈尔...写的,全文采用.......拟人..的.修辞手法....,.把.雨后盛开的.....花朵..写成从地下学校冲出的..........孩子..。

. 8...《不懂就要问》.......一.文写了...孙中山...宁可冒着挨打的危险,也要............提出自己不懂的问........题.,.我们要学习他......勤学好问....的精神。

三年级语文上册第一单元课堂笔记

三年级语文上册第一单元课堂笔记

三年级语文上册第一单元课堂笔记课堂日期:xxxx年xx月xx日
本单元学习目标:熟练掌握拼音字母的发音,认读拼音字母表;了解汉字的基本构造和书写规则;学会正确书写“人、一、支、大、生”等五个汉字;培养正确的汉字书写姿势和习惯。

一、拼音字母的学习
1. 学会26个英文字母的发音及书写形式。

2. 掌握常见的声母和韵母及其组合规律。

3. 辨认并拼读带声调的拼音。

二、汉字的学习
1. 汉字的基本构造:横、竖、撇、捺等。

2. 汉字的书写规则:由上到下、由左到右。

3. 正确的汉字书写姿势:坐直、手握笔稳、字迹端正。

三、认读“人、一、支、大、生”等基本汉字
1. 认识“人”字的构造及其意义。

2. 学习正确书写“人”字。

3. 认读常用的汉字并了解其意义和用法。

四、巩固训练与实践
1. 通过拼音练习巩固拼音字母的学习。

2. 通过写字练习巩固汉字的学习。

3. 参与互动游戏巩固所学知识。

五、课后作业
1. 课文默写:抄写课文并标注读音和声调。

2. 汉字书写:抄写“人、一、支、大、生”等汉字。

3. 创编汉字谜语:选取所学汉字编写谜语并与同学分享。

六、本节课的收获
本节课我们学习了拼音字母的发音和书写,了解了汉字的构造和书写规则,并认读了一些基本的汉字。

通过课堂练习和实践,我们掌握了拼音和汉字的知识,并且在写字方面也有了一定的提高。

在课后的作业中,我们还可以继续巩固所学内容,提高我们的语文能力。

以上是本节课的课堂笔记,希望同学们能够认真复习巩固,继续努力学习,为今后的语文学习打下坚实的基础。

沪教版三年级上语文第一单元教案

沪教版三年级上语文第一单元教案

1信教学目标1.能在阅读的过程中独立认识本课6个生字。

了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思,并积累主谓结构的词语。

2.正确、流利地朗读课文,背诵全文。

默读课文,了解课文内容;在阅读的过程中体会句子的含义:“让自己的心和别人的心,贴得紧紧,紧紧……”3.了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。

教学重点、难点1.练习默读课文,默读时要做到不指读,不出声,不动唇。

2.理解课文内容,体会句子的含义:“让自己的心和别人的心,贴得紧紧,紧紧……”教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入新课1.板: 1信(齐读)信是心灵沟通、情感交流的纽带。

今天我们学习的这篇课文是首儿歌,以孩子特有的视角和口吻,描述了和小鸟、花朵、大海、云、树做朋友,替它们写信的有趣故事。

想必大家会喜欢。

2. 尝试朗读第一节课文。

出示:我学会了写信,用笔.和纸.,用手.和心.。

我多么想写.啊,写许多许多....(慢,重音轻读)的信——【自由读--指名读--指导朗读】二、初读课文,解决生字,读通诗句。

1、自由读课文。

2、学习字词。

重点:“雏”“巢”字形。

(出示雏鸟的图片)“雏鸟”的意思就是刚出生的鸟。

3、交流,指名朗读课文,评议(焦点:读通课文了吗?读懂了些什么?)(1)指名读课文,评议。

(2)谁还想读给大家听?你可以把自己感受最深、读得最有味道的诗句呈现给大家。

生:老师,我发现这首诗很有意思。

我想读给大家听听这句:替雏鸟给妈妈写,让妈妈快回巢,天已经黄昏。

替花朵给蜜蜂写,赶快来采蜜,花已姹紫嫣红。

生:我有同样的感觉。

我是这样读的,……生:我觉得这位同学读得很好。

我也想尝试一下,……4、指导全体学生朗读课文。

三、再读课文,理解诗句的意思。

1、老师这里有句话,你们看和诗句的意思是不是差不多?出示:我也要给自己写一封封信,让我的心和别人的心贴在一起,心心相印。

a有感情地朗读,b默读课文,找到有关语句,体会意思。

(最后一节)c比较:意思差不多,诗句的位置变化更灵活,意境更含蓄。

上海市2019部编人教版语文三年级上册全册知识点考点归纳整理大全

上海市2019部编人教版语文三年级上册全册知识点考点归纳整理大全

第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng)照例(lì) 挨(ái)打二、易写错的字晨:上边是扁“日”,下边不要少写一横。

装:上半部分右边是“士”,不是“土”。

荒:中间部分是“亡”,不要多写一点。

舞:共有十四画,第十三笔是竖折。

扬: 右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句:于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

沪教三年级语文知识点

沪教三年级语文知识点

沪教三年级语文知识点
三年级是学生学习语文的关键时期,这个阶段的语文学习不仅要求学
生掌握基本的汉字和词语,还要求他们能够理解并运用简单的句型和
段落。

以下是沪教版三年级语文的一些重要知识点:
1. 汉字学习:三年级学生需要继续扩大识字量,学习更多的常用汉字。

重点在于认识汉字的基本结构,如独体字、合体字,以及一些常见的
偏旁部首。

2. 词语积累:通过阅读和记忆,积累更多的词汇,包括名词、动词、
形容词等,并学会正确使用这些词语。

3. 句子结构:理解并掌握简单句、并列句和主谓句等基本句型,能够
正确使用标点符号。

4. 阅读理解:提高阅读理解能力,能够理解文章的主旨大意,分析文
章的结构和语言特点。

5. 写作训练:开始学习写简单的记叙文,如日记、看图写话等,培养
观察能力和表达能力。

6. 古诗文学习:接触并背诵一些简单的古诗文,了解古诗文的韵律和
意境。

7. 文化常识:了解一些基本的文化常识,如传统节日、民间故事等,
增强文化认同感。

8. 语言表达:在日常生活中,学会礼貌用语,提高语言表达的准确性
和流畅性。

9. 思维训练:通过语文学习,培养逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

10. 综合运用:将所学的语文知识综合运用到实际生活中,如写信、写通知等。

通过这些知识点的学习,三年级的学生将能够打下坚实的语文基础,为今后的学习和生活做好充分的准备。

教师和家长应该鼓励学生多读书、多思考、多实践,以培养他们的语文素养和综合能力。

三年级上册语文知识点梳理沪教版

三年级上册语文知识点梳理沪教版

上知识点总结第一单元一、多音字和给着似露卷假当长朝降调二、词语解释绵绵细雨:形容春雨连续不断姹紫嫣红:形容各色的美丽花朵争相斗艳风平浪静:指江河湖海里没有风浪,十分平静骄阳似火:强烈的阳光好像烈火一样。

形容天气十分炎热洁白无瑕:原指纯白无斑点的玉,现在用来比喻没有缺点或者污点七嘴八舌:形容人多嘴杂慢条斯理:原指说话做事有条理、不慌不忙。

现也形容说话做事慢腾腾,不慌不忙欲言又止:想说又停止不说,形容有难言的苦衷大摇大摆:走路时身子摇摇晃晃。

形容自以为了不起的傲慢神态容光焕发:容光:脸上的光彩;焕发:光彩四射的样子。

形容身体好,精神饱满悠闲自得:悠然:闲适的样子;自得:内心得意舒适。

形容悠闲而舒适傻乎乎:糊涂无知或憨厚老实的样子形影不离:形容彼此关系密切,像自己的影子一样紧紧地跟着,经常在一起硬邦邦:形容十分坚硬三、近义词贪婪贪心浓郁浓烈洁白无瑕――白璧无瑕和煦一一温暖带劲有劲沉思一一深思慢条斯理从容不迫悠闲自得悠然自得容光焕发红光满面稍微一一略微往日昔日形影不离-一如影相随四、反义词黄昏一一清晨风平浪静波涛汹涌稀疏戊密浓郁一一清淡和煦一一寒冷七嘴八舌一- 异口同声慢条斯理一一风风火火悠闲自得战战兢兢容光焕发- 萎靡不振往日一一今日硬邦邦软绵绵形影不离-形同陌路第二单元一. 多音字中空屏夹强系好奇行踏载佛二、词语解释有声有色:形容说话、表演等生动形象的样子。

郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛。

也形容气势美好蓬勃。

清澈见底:湖水或海水清晰透明,可以看到底.0甜润:(声音)甜美圆润;空气新鲜湿润。

锋利:形容兵器、工具等尖而薄咆哮:形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫。

应有尽有:应该有的都有。

形容十分齐备。

长途跋涉:翻山越岭、趟过水河、指远距离的翻山渡水。

形容路途遥远、行路辛苦饥寒交迫:衣食无着,又饿又冷。

形容生活极端贫困。

叽叽喳喳:形容杂乱细碎的声音。

.三、近义词巨大一庞大有声有色绘声绘色找寻-搜寻剧烈一•—猛烈糸急危急善良- 和善葱葱龙美丽漂亮飞翔一一翱翔郁郁葱葱龙锋利-锐利裸露-暴露应有尽有一应俱全各式各样各种各样舒适-舒服特殊特别疲劳一- 疲倦濒临一―-临近在乎在意立即一-立刻反义词巨大一- -微小透明一- 浑浊剧烈一--轻微详细一--简略困难一- 谷勿美丽-丑陋善良-凶恶清澈见底浑浊不清锋利-粗钝裸露隐臧扩大一- -缩小应有尽有一无所有咆哮-怒吼舒适-难受普通一一-特殊温暖一--寒冷麻烦-方便饥寒交迫丰衣足食四、词语积累ABAC: 有声有色有滋有味绘声绘色不言不语含“烈”字:强烈猛烈激烈剧烈壮烈描写景色:郁郁葱葱清澈见底湛蓝深远清新甜润天气寒冷:春寒料峭风雪不止皑皑白雪寒风呼啸冰天雪地第三单元一、多音字转号种参正杀y说二、词语解释群山环抱:四面环山,位于群山之中的意思腾空而起:向高空升起。

三年级上册语文1到8单元笔记

三年级上册语文1到8单元笔记

三年级上册语文1到8单元笔记以下是三年级上册语文1到8单元的笔记,供您参考:第一单元1. 本单元主题是“美丽的秋天”,通过学习《秋天的图画》、《风筝》等课文,让我们感受到秋天的美丽和快乐。

2. 生字:本单元要求掌握生字包括“波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳”等。

3. 词语:本单元需要掌握的词语包括“波光粼粼、五颜六色、洁白、追逐、快乐、飘荡”等。

4. 句子:通过学习《秋天的图画》中的“梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把”,可以感受到秋天丰收的喜悦。

5. 课文理解:通过学习《风筝》一文,理解文中孩子们放风筝时的快乐心情,感受秋天的美好。

第二单元1. 本单元主题是“多彩的学校生活”,通过学习《金色的草地》、《爬天都峰》等课文,让我们感受到学校生活的多彩和快乐。

2. 生字:本单元要求掌握生字包括“钓、拢、浪、锋、陡、顶、览”等。

3. 词语:本单元需要掌握的词语包括“钓鱼、绿油油、引人注意、一本正经、滚圆滚圆、金黄、峰顶”等。

4. 句子:通过学习《爬天都峰》中的“我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……”,可以感受到主人公不畏艰险的精神。

5. 课文理解:通过学习《金色的草地》一文,理解文中孩子们在草地上玩耍时的快乐心情,感受学校生活的多彩和快乐。

第三单元1. 本单元主题是“美丽的童话”,通过学习《去年的树》、《陶罐和铁罐》等课文,让我们感受到童话世界的奇妙和美好。

2. 生字:本单元要求掌握生字包括“融、剩、伐、煤”等。

3. 词语:本单元需要掌握的词语包括“融化、剩下、伐木、珍贵、光亮、骄傲”等。

4. 句子:通过学习《去年的树》中的“鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完歌儿,鸟儿又对着灯火看了一会儿,飞走了”,可以感受到鸟儿对树的深厚友情。

5. 课文理解:通过学习《陶罐和铁罐》一文,理解文中陶罐和铁罐的不同性格和命运,感受童话世界的奇妙和美好。

三年级上册语文第一单元重点知识点总结

三年级上册语文第一单元重点知识点总结

三年级上册语文第一单元重点知识点总结一、简述三年级上册语文第一单元是一个充满知识与趣味性的学习板块,为学生们展现了一个丰富多彩的世界。

本单元的重点知识点总结旨在帮助学生更好地理解和掌握本单元的核心内容,为之后的学习打下坚实的基础。

本单元的内容主要包括一系列富有启发性和教育意义的课文,涵盖了自然、友情、成长等多个主题。

这些课文不仅生动有趣,而且蕴含着丰富的语言知识和文化信息,对学生们的语言学习和思维发展具有重要的作用。

在课文学习中,学生们需要掌握生字新词,理解课文内容,感受语言的魅力。

还需要通过一系列语文技能的训练,如朗读、理解、分析、写作等,提高自己的语文综合能力。

本单元还注重培养学生的思维能力、情感态度和价值观,帮助他们形成积极向上的生活态度和良好的品德。

为了更好地引导学生们学习本单元的知识点,本文将对本单元的重点知识点进行总结和分析,帮助学生们更好地掌握本单元的学习内容,提高学习效率。

在接下来的部分,我们将详细介绍本单元的重点知识点,包括生字新词、课文理解、语言技能等方面。

1. 介绍本学期三年级上册语文学习的背景和目的,以及对第一单元知识点的总体认识随着新学期的到来,三年级上册的语文学习也正式拉开帷幕。

三年级是小学阶段的一个重要转折点,语文学科的学习内容逐渐深化,对学生的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力提出了更高的要求。

本学期的学习背景之下,我们的目标不仅是让学生掌握基础语文知识,更重要的是培养他们的语文素养,为未来的学习打下坚实的基础。

第一单元作为整个学期学习的开篇,其知识点的学习与掌握显得尤为重要。

从整体上看,第一单元的知识点涵盖了识字、拼音、语法、阅读和写作等多个方面。

这些知识点不仅是对二年级学习的延伸与巩固,更是为后面更深入的学习做了铺垫。

我们将对第一单元的重点知识点进行全面的总结与梳理。

通过这一单元的深入学习,学生们不仅能够提升语文基础能力,更能够在传统文化的熏陶下,增强对中华文化的认同感和自豪感。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

沪教版语文三年级上册第一单元知识点梳理
课程要求:
1、在阅读中学习生字42个,积累词语38个。

学习写好左窄右宽的字。

2、能正确、流利朗读本单元的5篇课文。

诵读古诗《消除净慈寺送林子方》。

背诵《信》全文、《茉莉花》的第4节。

熟记名言2句。

3、结合课文完成选词填空、组词,把句子写完整等练习。

进行语言相关实践活动。

搜集资料,完成单元语言实践活动,注意把话说完整,说具体。

4、初步养成观察周围生活的习惯,懂得热爱生活,孝敬长辈,关心他人。

第1课《信》
写作特点:
全文运用了“先概括后具体”的写作方法,第1小节概括了我学会写信,想写许多许多信,第2-5小节具体写了我分别替雏鸟、花朵、大海、云和树写信的内容,第6小节写了我给自己写信,让自己和别人心灵相通。

课文层次分明,表达流畅,字里行间充分表现了少年儿童纯真美好的愿望,值得学习。

好词积累:
AABC形式:绵绵春雨闪闪发光累累硕果
带近义词:风平浪静山清水秀风和日丽情深谊长窗明几净
反义词:黄昏——清晨风平浪静——波涛汹涌
第2课《茉莉花》
写作特点:
全文按照时间变化的顺序来写,记叙了我和妈妈养茉莉花的整个过程。

课文中“一天”、“初夏的一天早上”、“盛夏时节”、“过了一段时间”等表示时间的词语,串联了事情的发生、经过和结果,层次清晰。

好词积累:
近义词:贪婪——贪心浓郁——浓烈洁白无瑕——白璧无瑕
反义词:稀疏——茂盛(茂密)浓郁——清淡
ABB形式的词语:绿油油红艳艳黑乎乎黄澄澄白茫茫
表示人心情变化的词语:焦急失望惊喜喜悦
难句理解:
它们洁白无瑕,似雪如玉,绽开了张张笑脸,送来了阵阵浓郁的清香。

妈妈摘下一朵叫我闻,茉莉花的香味真醉人,花香沁入了我的心田。

讲解:
洁白无瑕、似雪如玉,醉人、沁入我的心田写出了茉莉的美丽和令人陶醉,反映出“我”对茉莉的喜爱。

同时,也含蓄地表现出妈妈一直坚持养花,才会有这样丰厚的收获,揭示了做事贵在坚持的主题。

积累好句:
枝上还露出了一个个绿色的小苞,它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。

它们洁白无瑕,似雪如玉,绽开了张张笑脸,送来了阵阵浓郁的清香。

妈妈摘下一朵叫我闻,茉莉花的香味真醉人,花香沁入了我的心田。

第3课《我画什么》
写作特点:
全文按照事情发展的先后顺序,围绕渴望拥有《神笔马良》中的神奇画笔,表达了孩子们美好的心灵。

课文中运用了大量人物的对话描写,语言形式生动多样,提示语部分的语言活泼,写出了人物的特点,值得学习。

好词积累:
反义词:和煦——温暖带劲——有劲沉思——深思慢条斯理——从容不迫反义词:和煦——寒冷七嘴八舌——异口同声慢条斯理——风风火火
难句理解:
“我……”张小丽欲言又止。

讲解:
“欲言又止”的意思是想说又停止不说,形容有难言的苦衷。

张小丽想说什么,又有什么难言的苦衷停下了不说了?联系上下文就可以知道,小丽的父母是盲人,她若说了自己的愿望,怕伙伴们不能接受她的想法。

然而,就是因为大家得知了小丽淳朴而又充满爱的想法后,才会纷纷支持小丽的想法,表现了孩子们善良美好的心灵。

积累好句:
描写人物语言的句子:
“我呀,”周明慢条斯理地说,“要画一个凉棚,给大街上的民警叔叔遮风挡雨。


“我要画好多好多双眼睛,”张小丽神情地接着说,“送给爸爸、妈妈和他们的工友。


第4课《刮脸》
写作特点:
这是一篇外国儿童文学作品。

文中风趣的语言、可爱的神态、有趣的动作,将小贝当的特点刻画得栩栩如生。

在本文中,值得大家学习的是人物特点的表现:全
文抓住人物的语言、神态和动作,将人物天真可爱、渴望长大的迫切心情描写得淋漓尽致。

好词积累:
ABAC形式的词语:大摇大摆大模大样多才多艺无影无踪
ABB形式的词语:笑眯眯笑呵呵笑哈哈乐悠悠
近义词:悠闲自得——悠然自得容光焕发——红光满面
反义词:悠闲自得——战战兢兢容光焕发——萎靡不振
难句理解:
小贝当才读二年级,报上许多字他还不认识,但是他读得很认真,把报纸翻得哗哗响。

讲解:
小贝当本来不具备看报纸的能力,因为他只有二年级,很多字不认识。

那他为什么还要一本正经地看报,把报纸翻得哗哗响呢?联系全文,大家就明白了,这是小贝当故意装出来的,以显示自己已经是个大人的样子了。

这样写,小贝当的天真可爱和渴望成长成为大人的急切心情就能够充分地表现出来了。

积累好句:
描写老板风趣幽默的句子:
老板笑眯眯地说:“哟,是我们的小贝当啊,请坐。


老板递上报纸,改口道:“请贝当先生看报。


理发师说:“等你长出胡子来。


第5课《童年的朋友》
写作特点:
这是一篇外国儿童文学作品。

在本文中,值得大家学习的是通过小熊可爱的外形和神态的描写,将作者与小熊之间纯真美好的情谊表现得十分充分。

好词积累:
描写亲密无间的词语:形影不离朝夕相处如影随形心心相印
近义词:稍微——略微往日——往昔(昔日)形影不离——如影随形
反义词:往日——今日硬邦邦——软绵绵形影不离——形同陌路
积累好句:
描写小熊活泼可爱的句子:
小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我,两手朝上举着,似乎在开玩笑,说它不等我打就投降了。

它坐在那里,一大一小的眼睛对我笑着,而我却想拿它练拳……。

相关文档
最新文档