作文细节描写之动作篇.doc
用动态动作语言细节描写作文
用动态动作语言细节描写作文在城市的边缘，有一个充满生活气息的集市。
每逢周末，这里就像是一个欢乐的海洋，人来人往，热闹非凡。
那天，阳光毫不吝啬地洒在大地上，我决定去集市逛逛，感受一下这独特的氛围。
还没走进集市，远远就听到了各种嘈杂的声音交织在一起，有摊主的吆喝声，有顾客的讨价还价声，还有车辆的喇叭声。
刚踏入集市的入口，一股浓郁的生活气息就扑面而来。
首先映入眼帘的是水果摊，摊主是一位皮肤黝黑、身材壮实的大叔。
只见他一边熟练地整理着水果，一边大声吆喝着：“新鲜的水果哟，又大又甜，不甜不要钱嘞！”他的动作十分麻利，抓起一个苹果，在衣角上蹭了蹭，递给一位顾客说：“尝尝，这苹果，脆得很！”那位顾客咬了一口，满意地点点头，大叔脸上立刻绽放出灿烂的笑容，露出一口洁白的牙齿，眼睛也眯成了一条缝，嘴里还不停地说着：“这都是今早刚进的货，保证新鲜！”再往前走，是一个卖蔬菜的摊位。
摊主是一位头发花白的老奶奶，她正弯着腰，仔细地整理着摊位上的蔬菜。
那些蔬菜水灵灵的，一看就知道是精心挑选过的。
老奶奶一边整理，一边嘴里念叨着：“这青菜，嫩着呢，回家炒一炒，好吃得很！”这时，一位年轻的女士走过来，问道：“奶奶，这青菜怎么卖？”老奶奶直起身子，用手比了个数字，说道：“两块钱一斤，姑娘，你看看这菜多新鲜啊！”女士拿起一把青菜，翻来覆去地看了看，有点犹豫。
老奶奶见状，连忙说道：“姑娘，你放心，我这菜都是自家种的，没打农药，绿色健康！”女士听了，笑了笑，说：“那给我来两斤。
”老奶奶高兴地称好青菜，递给女士，还不忘叮嘱一句：“回家赶紧吃，别放坏了。
”继续往里走，我看到了一个卖鱼的摊位。
摊主是一位中年男子，他穿着一件黑色的围裙，手里拿着一把刀，正在熟练地处理着一条鱼。
只见他先把鱼拍晕，然后迅速地刮去鱼鳞，开膛破肚，动作一气呵成。
旁边的水桶里，鱼儿们还在不停地蹦跶着，溅起一片片水花。
一位顾客指着一条活蹦乱跳的鲤鱼说：“老板，给我来这条。
”摊主应了一声，伸手就把鲤鱼抓了出来，放在案板上。
闪闪发光的她作文有动作细节描写
闪闪发光的她作文有动作细节描写今天的学校活动真是太有趣了，特别是那位闪闪发光的她，真是让人忍不住多看几眼。
那天的她简直就像是盛夏阳光下的露珠，闪闪亮亮的。
早上八点钟，阳光透过窗帘缝隙撒进教室，大家都在讨论即将开始的体育节。
而她，丽莎，早早就到了操场上，站在那里，好像预备起跑的运动员，脸上还挂着一抹不可思议的笑容。
她穿着一身亮晶晶的运动服，那闪光的设计简直是太阳公公的宠儿，站在那儿就是一道光芒。
“哇，丽莎，你今天真是闪耀啊！”小明从队伍里探出头来，眼睛几乎都要闪瞎了。
丽莎笑得特别灿烂，“那当然啦！我今天可是要夺得金牌的！”随着活动开始，丽莎的每一个动作都显得那么从容不迫。
她快速起跑的姿势像是跑进了风里，身体前倾，一步一个风驰电掣，甚至能听到风在她耳边呼啸。
她的动作灵巧得就像是猫咪一样，跑得特别稳。
而当她停下来时，那闪光的运动鞋在阳光下还真是闪闪发亮。
我坐在一旁看着，忍不住跟旁边的朋友小华吐槽：“你说丽莎是不是偷偷在鞋子上抹了什么魔法药水？怎么每次她跑步都像是在跟光速比赛？”小华哈哈大笑，“要是我有她那鞋子，可能连走路都能成超级快递员了！”说话间，丽莎已经在接力赛的起跑线上了。
她的队友递过来接力棒的时候，丽莎接过棒的动作优雅得就像是跳舞，转身的瞬间简直可以媲美芭蕾舞者。
每一个细节都显得那么完美，连空气中都能感受到她的自信。
比赛结束后，丽莎的脸上洋溢着无比骄傲的笑容，大家围在她身边欢呼。
她跳起了胜利的舞蹈，那些闪光的小星星似乎都在跟她一起跳动，真的是一种美妙的感觉。
“丽莎，你真的是太厉害了！”小红兴奋地拍着她的肩膀。
丽莎憨憨地笑了笑，“嘿嘿，这还得感谢我那双神奇的运动鞋哦！”“还真是神奇！”小明附和道，“不过你的表现比鞋子还要厉害！”最后，大家都聚在一起拍了合影，丽莎站在中间，像是星星中最亮的那一颗。
照片里她的笑容像是能把阳光都吸进去，真的是太美了。
放学后，我还在想丽莎的表现，不禁觉得，闪闪发光的她不仅仅是因为运动服和鞋子，更因为她的每一个动作都充满了自信和活力。
做操细节描写作文
做操细节描写作文
《有趣的做操时光》
“一二三四，二二三四……”，熟悉的广播体操音乐响起啦！
来到操场，大家迅速站好队伍，一个个都像挺拔的小白杨。
哎呀，我旁边的小李同学今天可有点不一样，瞧他那睡眼惺忪的模样，好像还没睡醒呢。
开始做操了，第一节操伸展运动。
我努力地把手臂伸直，跟着节奏摆动起来，眼睛还不时瞅瞅旁边的同学，看看自己动作标不标准。
嘿，前面的小王同学，那胳膊伸得像面条一样软软的，估计还没进入状态呢。
再看后面的小张，嘿哟，动作倒是很标准，可那表情严肃得像是在参加国际比赛似的。
做到全身运动了，要蹲下再起来。
我这一蹲下去，哎哟喂，感觉脚都有点麻了。
我咬着牙慢慢站起来，心里想着可别摔倒出洋相。
这时候，一阵微风拂过，感觉还挺舒服。
我偷偷瞄了一眼天上的白云，好像它们也在看着我们做体操，是不是也在笑话我们动作五花八门呢？
跳跃运动的时候，大家都蹦了起来，我看到隔壁班有个小胖子，跳起来的时候脸上的肉都跟着一抖一抖的，特别有意思，把我都逗笑了。
我自己也蹦得挺高，感觉都要飞起来一样，哈哈。
最后一节整理运动，大家的动作都慢了下来，好像都有点累了。
我也松了松肩膀，终于要做完了。
随着音乐结束，这一场有趣的做操时光也结束啦。
虽然每天都做操，但是每次都有不一样的小趣事呢，这也是校园生活中有意思的一部分呀！
怎么样，做操是不是也很有意思呢？这就是我们充满欢乐的做操时光啦！。
父亲在田里工作时的动作细节描写作文
父亲在田里工作时的动作细节描写作文
《父亲在田里工作时的动作细节描写》
我的父亲是一个勤劳的农民。
每到农忙时节，他总是早早地就去田里干活。
我跟着父亲来到田边，只见他撸起袖子，弯下腰，双手紧紧地握住锄头，高高地举起，然后用力地锄向土地。
一下又一下，那锄头就像有了魔力一样，在父亲的手中听话地工作着。
父亲的额头慢慢冒出了汗珠，他顾不上擦，继续专注地锄地。
他的脚步也随着锄头的起落而移动，时而向前，时而后退，就像在田里跳着一支独特的舞蹈。
偶尔，他会直起身子，用手捶捶腰，然后又马上弯下继续干活。
看着父亲辛苦的样子，我心里暗暗发誓，一定要好好学习，不让他这么辛苦。
《父亲在田里工作时的动作细节描写》
我的爸爸可厉害了，他在田里干活的样子让我一直都忘不了。
那天，阳光特别耀眼，爸爸戴着一顶草帽就去田里了。
他走到田中间，蹲下身子，开始拔草。
他的手就像小钳子，快速地抓住那些杂草，然后使劲一拽，杂草就被连根拔起。
接着，爸爸又去浇水。
他一只手提着水桶，另一只手拿着水瓢，水瓢一舀一舀地把水浇在庄稼上。
他的动作很稳，水就像听话的孩子，乖乖地流到需要它们的地方。
爸爸的脸上满是汗水，衣服也湿透了，可他一点都不在乎，还一直在田里忙活着。
我在旁边看着，心里满是敬佩。
动作细节描写的片段_高中作文素材
动作细节描写的片段_高中作文素材1.小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。
本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
3、奶奶将右脚按着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧揪着门框，将左脚轻轻松开，紧绷着的脚小心向鞋口一挂，又往里乌了乌，接着摔了几摔，使自己的脚更宽敞些，令人满意地回家了。
4、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业!”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
5、十字路边存有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打著伞在空旷的路上艰困地奔跑。
狂风缠着大雨扑面而来，她几下向前躬着身子，加紧伞，进一步，脱半步，踉踉跄跄地向前走着。
6、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。
他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
7、施轩的脚步很光滑，双臂一前一后地转动着，双脚越迈越慢，身子向前弯曲着，像是必须折断似的，奋力向前迅走。
跑到终点线处，她头一拽，胸一挺，终于获得了第一名。
8、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。
长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗?不!大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。
精彩的瞬间细节动作描写作文
精彩的瞬间细节动作描写作文篇一：描写动作的片段描写动作的片段1、我跨进挤过走到支撑书架，右手举用鹰一般的眼睛搜索着《草房子》。
怎么找不到呢？心中一急，加上人群中微微的热浪，我的额头上渗出了细密的汗珠。
再找一遍，“哟，终于找到了，它静静地躺在那儿呢！”我如获至宝，心里就像盛开了一朵香飘四溢的粉红玫瑰。
2、爸爸蹲下身子，轻轻地把我的脚搁拧开红花油的盖子，左手抚摸着我咧开口子的脚，右手拿起棉签，伸进万花油的瓶子里，瞬间，棉签就像吸足了水的海绵宝宝涨大了。
爸爸一边给我涂药，一边用嘴轻轻地给我吹伤口，不时抬起头，用那双炯炯有神的大眼睛望着我，眼里满是不忍和怜惜：“疼吗？”我摇摇头，一股暖流涌上的心头我。
3、妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。
4、我（坐在座位上）很紧张,（两只手紧紧地握着钢笔）,心想：老师，我求您了，可千万别点我的名字呀！（我觉得手心里在出汗,连心跳的声音似乎也听的见）。
我（用祈求的目光）看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。
篇二：作文片断描写——动作描写怎样写出人物的个性特征作文片断描写——动作描写教学目标：知识目标让学生学习掌握通过动作来刻画人物形象情感目标通过自身的体验来领悟动作描写对刻画人物形象的作用能力目标通过教学和实践，锻炼学生语言运用的简炼、准确性教学重点：通过学习，能对人物的动作进行较细致的描写，写出人物的个性特征教学难点：动作描写中怎样才能做到语言的准确、简练，写出人物的个性特征教学设备或教辅工具：学生表演，多媒体学生课前准备：了解人物描写的方法教师教学内容及程序设计：一．运用表演，引起学生兴趣：看动作猜动词游戏（学生表演动作，大家猜）1、走、跑、跳、推、攀、举、吹、握、摇、甩、抓、挑。
短跑作文细节描写动作,神态描写
短跑作文细节描写动作,神态描写《短跑比赛中的精彩瞬间》“加油！加油！”操场来了同学们此起彼伏的呼喊声。
原来，正在举行的是一场激烈的短跑比赛。
看，选手们已经站在了起跑线上。
小明弯着腰，双手撑在地上，眼睛紧紧地盯着前方，就像一只准备出击的小猎豹。
他的表情十分严肃，眉头微微皱起，仿佛在心里对自己说：“我一定要赢！”“砰！”随着发令枪响，小明像离弦的箭一样冲了出去。
他的脚步飞快，双臂有力地摆动着，每一步都迈得很大。
风吹起了他的头发，他的脸上充满了坚定和专注。
在奔跑的过程中，小明的嘴巴微微张开，大口地喘着气，但他的眼神始终没有离开终点线。
他的脸上汗水不停地流淌，可他根本顾不上擦。
快到终点了，小明咬紧牙关，使出了全身的力气，猛地向前冲去。
最终，他第一个冲过了终点线。
他的脸上绽放出了灿烂的笑容，兴奋地跳了起来，大声喊道：“我赢啦！我赢啦！”这场短跑比赛真是太精彩啦！《短跑健将》在我们班，有一个短跑健将，他叫小刚。
每次上体育课，一到短跑的时候，小刚就特别兴奋。
他总是迫不及待地站到起跑线上，做好准备姿势。
只见他左脚在前，右脚在后，身体微微前倾，双手紧紧握拳放在身体两侧。
老师一声令下，小刚就像一阵风似的跑了出去。
他的两条腿快速交替着，就像装上了小马达。
他的脸上充满了自信，眼睛里闪着光芒。
跑着跑着，他的头发都飞了起来，脸上的汗水像断了线的珠子一样往下掉。
可是小刚一点儿也不在乎，他一心只想着快点到达终点。
终于，小刚第一个冲过了终点线。
他双手叉腰，大口大口地喘着气，脸上却洋溢着胜利的喜悦。
同学们都围了过来，纷纷向他表示祝贺，小刚开心极了！。
细节描写连带动作描写,的作文
细节描写连带动作描写,的作文段落一。
哎呀，这午后阳光真不错，撒在地板上跟金子似的。
那少年坐那儿，拿着张老照片看得入神，眼神儿复杂得跟啥似的。
他突然站起来，手捏得跟拳头似的，就好像能抓住时间一样。
然后他翻出个旧钢笔就开始写，字写得老深了，像是在说一个没人知道的故事。
段落二。
街角那家咖啡店，香气扑鼻。
那女子坐那儿，捧着本旧诗集，时不时喝口咖啡，看起来特优雅。
结果一阵风吹来，书页翻了，她慌忙按住，结果把咖啡给打翻了。
她赶紧站起来，一手扶书一手扶杯，结果裙子给溅湿了。
她皱皱眉，然后笑了，就像啥事都没发生过一样，开始擦裙子，真像是演电影呢。
段落三。
天黑啦，城市里的霓虹灯开始亮了。
有位老爷子站在桥头，眼神儿看着远方，好像有啥心事似的。
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作文细节描写之动作篇教学构想：在学生刚学习了《背影》一课中望父买橘子的动作描写，接着让学生尝试着写一写生活中的关于某件事的动作的描写不太理想后，就想到要为学生来讲解一下关于细节描写的作文指导课。
学习目标：1、通过学习，能够理解动作细节描写的作用。
2、掌握动作细节描写的方法。
3、能够运用动作细节描写刻画人物。
教学重点：运用动作细节描写刻画人物教学过程：一、导语画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。
所谓细节就是要把文章写具体，写具体就一定要写具体人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动。
游子吟（孟郊）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
%1这是一首亲切真淳地吟颂母爱的诗歌，诗中最能具体形象地表现慈母之爱的动作细节是a ”%1根据语境在语段空缺处填上贴切的动词。
母亲把线头在舌尖上，乂用指尖轻轻一。
她年纪大了，那细小的针眼仿佛也成了一道难闯的关。
她一手拿着衣服，一手着针，着眼睛，凑到汕灯前，就着汕灯的亮光，将针线穿来引去。
那密密缝织在一起的是母亲对游子的。
今天我们主要学习其中的动作细节描写。
成功的动作细节描写又能使你笔下的人物“立起来”、“活起来”，让我们走进动作细节描写的大范围，感受其独特魅力吧。
背影那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪①。
（第一次流泪，是悲哀。
作者怀着沉重的心情，从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧，见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。
）丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，逗留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。
终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去;他只说：〃不要紧，他们去不好!〃我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲定价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的-•张椅子。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我说道：“爸爸，你走吧° ”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我木来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面, 两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他己抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：〃我走了，到那边来信!〃我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：〃进去吧，里边没人。
〃等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了②。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他只是惦讪着我，惦记着我的儿子。
我北来后, 他写了一信给我，信中说道：〃我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
〃我读到此处，在晶莹的泪光中③，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉!我不知何时再能与他相见！1：这篇文章以什么为线索？（背影）主要写谁？（我的父亲）反映的主题是什么？（父爱）2：整体感知理清文脉我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子.祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别1):1、本文写了件什么事情？抒发了作者怎样的感情?木文写了父亲在浦口为我送行，爬月台为我买橘子这件事，抒发了父亲对儿子的疼爱及儿子对父爱的感念之情。
2):作者对父亲前后的心理是一样的吗？不一样，起初对父亲不理解，觉得父亲说话不漂亮，甚至暗笑他的迂，及至看见父亲爬月台的背影，这才良心发现: 作为儿子，在父亲面前自以为是不对的。
3): 2、如何理解“现在想想，那时真是太聪明了！”“太聪明”是太幼稚或太不理解父亲的意思。
运用了反语的修辞。
父亲为自己跟人讲价钱，嘱托茶房，都处于爱心，可是自己对父爱竟麻木不仁，一味自以为是，好像比父亲还高明, 实在是太不聪明了。
1、从穿着写背影：照应了前文所述的惨淡家境，也与父亲为我做的紫毛大衣形成对比2、以行动写背影:选用了“探”、“攀”、“缩”、“倾”等动词和“蹒跚”、“慢慢”、“努力”等形容词，抓住了父亲年事已高、行动诸多不便等特征，集中反映了父亲深挚的爱子之情3:、父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。
“不要紧，他们去不好° ”“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。
”“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。
”这四句话都很简短，意思也很平常。
这样简短平常的话是否缺乏感情？不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。
送你一句名言：真理是朴素的。
4、这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。
%1不要紧，他们去不好。
——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心1=1中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
%1我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。
过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。
他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。
父亲的关怀真是无微不至。
%1我走了，到那边来信!：惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。
一 (1)开头破题 点出背影%1 进去吧，里边没人。
走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。
又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子 着想。
老师提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。
别时家境(2、3)二(2-6)中间忆事 Y 送“我"上车(4、5)I 望父买橘(6)三⑺结尾抒怀开头设疑——点出背影望父买橘——刻画背影父子分手——惜别背影结尾思念——再现背影文章线索——背影(明线)在哪里 流泊 具体描写流泪的句子 流泪的原因 泪中包含的情感 徐州 不禁簌簌地流卜•眼泪 为家庭的不幸变故 悲哀浦口 泪很快地流下来了 被父爱所感动 感动浦口 我的眼泪又来了 为父亲的离开 惜别北京 在晶莹的泪光中 对父亲的理解、疼惜、怀念思念四次背影点题的背影：见父亲睹家境想祖母，悲哀之泪 买橘子时的背影：望父亲买橘，感动之泪离别时的背影：父子离别，惜别之泪思念中的背影：再现背影，泪光莹莹（思念之泪）7、清用简要的语言介绍一下你所了解的朱自清。
（3分）8、木文记写的事情非常简单，但十分感人，用浪线在文中划出你最受感动的一处，并将理由简要地写在下面。
（3分）9、文中写到了“我”的三次流泪，其实这三次流泪的含义有所不同，老师为①③处加了批注，清仿照①③处的写法，在②处也加上恰当的批注。
（3分）第二次流泪，是。
10、结合下面两段文字，就你读了《背影》这篇文章，谈谈你的看法。
（4分）9H 12 U《北京青年报》报道：由于多数学生反对，《背影》可能落选鄂教版语文教材。
学生的理由是：《背影》中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。
9月14日“搜狐网”：听到这个消息，台湾的年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼不町思议。
他们认为这样做太无聊，《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。
11、生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗?认真阅读下而文段，在空白处补写一个恰当的旬了。
（3分）“为你的父亲流一滴泪吧!这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激;为你的父亲流一滴泪吧!让这汨化作一把雨余，为父亲遮住外面的风雨。
让这泪化作。
参考答案：7、答到朱自清的人物介绍、作品风格、他人评价、有关故事任一方面得2分，两方面以上3分。
给满3分为止。
根据文章内容概括亦可。
8、不设统一答案。
3分，画线给1分，理由2分，应有理有据。
9、意对即可。
3分，第二次流泪，因为感动。
答理解、感激、同情、忧虑、忏悔均可。
（1分）父亲的形象最为感人的地方，是他老态蹒跚地为“我”来回买橘子，那真挚而灼热的感情达到了最高点。
人非木石，作者怎能不为之流泪？（2分）10、不设统一答案。
4分，赞成任何一方均可，但必须结合课文父亲的形象来谈，有理有据。
11、，例：一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴《背影》阅读理解答案，巾巨人高考网提供。
父了情深（暗线）二、感受细节：外貌1、父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台, 就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影, 我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影〉〉赏析：一系列艰难的动作，淋漓尽致地表现了父亲对儿子的一片深情，强烈地突出了父爱这一主题。
试想，朱自清只是写“父亲过铁路给我买了一些橘子”，效果会怎样？这正是细节描写的魅力所在。
这给我们一个启示，细节描写不仅要写出人物做什么，还要写出人物怎么做的，才能把主题表现得淋漓尽致。
用比喻的修辞手法写一句描写父亲，反映父爱的句子“父爱像一把大命，总在有雨的廿了里擎着！”“父爱是一座大山，挺拔伟岸；父爱是一片汪洋的海，浓郁深远！”“父亲是我人生旅途中的-•盏明灯，在我迷路的时候，照亮我的行程！”2、我的手发抖，点了好几次才点着，扔下火柴就猛地躲到妈妈的身后。
赏析：一•系列的动作描写，体现出了我喜欢兴奋放烟花之余乂害怕以恐惧的心理，假如，只是写“我点着就离开了”效果会怎样呢？如果单是这样那么我的那种乂爱乂怕的心理就无法体现了。
小结：描写人物行动时时，不仅要写出他在干什么，更要写出他怎么做，以表现人物的性格、思想、心里以及习惯等，于细微处见精神。
三、小试牛刀：写出人物动作细节描写炎热的夏天，同学们刚上完下午的第一节体育课，满头大汗，口喝，想喝水。
请同学们写一写你（他）到教室或者到小卖部去喝水的这一系列动作。