四年级上册数学课件-1.13把整亿数改写成用“亿”作单位的数
要先判断数位后再读， 读起来有些费力。
返回
把整亿数改写成用“亿”作单位的数
4.把下列一段话中的数字改写成用“亿”作单位的数， 再读一读。
中国现有约14亿人口，是世界第一人口大国。中国又是一 个人均资源相对贫乏的国家，节约资源是每个人的责任。据统 计，我国年均用水量接近6100亿立方米，城乡居民年均用电量 约6928亿度。如果每人每年节约2立方米的水，总计下来可以 节约28亿立方米的水，相当于约200个西湖的蓄水量；每人每 年节约1度电，可以节省约5亿吨标准煤。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
把整亿的数改写成用“亿”作单位的数： 1.去掉这个数末尾的8个0。 2.在剩下的数后面加上一个“亿”字。
返回
把整亿数改写成用“亿”作单位的数
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
以在数字的尾部去掉（ B ）个0。
A.7
B.8
C.9
返回
把整亿数改写成用“亿”作单位的数
2.将下面横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
（1）上海世博园里中国馆建设费用最高，约达2000000000
元。
（ 20亿 ）
（2）2018年，中国共有800000人参加全国硕士研究生招生
考试。
（ 80万 ）
5800000000＝ 58 亿
先去掉这个数末尾的 8个0，再在剩余的数 后加一个“亿”字。
返回
把整亿数改写成用“亿”作单位的数
课堂练习
1.选择题。
（1）把一个数改写成用“亿”作单位的数，这个
数与原数相比，（ C ）。
A.变大了 B.变小了 C.大小不变
（2）把整亿的数改写成用“亿”作单位的数，可
（3）上海到北京的高速公路全长约1000000米。
（ 100万 ）
（4）中国现有人口大约1400000000人。来自（ 14亿 ）返回
把整亿数改写成用“亿”作单位的数
3.连一连。 2300000000
230000000 23000000000
2亿3千万
23亿
230亿
返回
把整亿数改写成用“亿”作单位的数
把整亿数改写成用“亿”作单位的数
7.你能把下列的数字改写成用“亿”作单位的数吗？
308100000000 3081亿
7600000000 76亿
4200000000 42亿
900000000 9亿
35000000000 350亿
去掉末尾的8个0， 加上“亿”字。
返回
把整亿数改写成用“亿”作单位的数
改成用“亿”作单位的 数，读起来更方便了。
返回
把整亿数改写成用“亿”作单位的数
5.一个数由3个千亿，5个十亿，7个亿组成，请 写出这个数，并把它改写成用“亿”作单位的数。
千百十亿千百十万千百十个
亿亿亿
万万万
位位位位位位位位位位位位
305700 0 00 00 0
这个数写作：305700000000。 改写成用“亿”作单位的数是：3057亿。
4.把下列一段话中的数字改写成用“亿”作单位的数， 再读一读。
中国现有约1400000000人口，是世界第一人口大国。中国 又是一个人均资源相对贫乏的国家，节约资源是每个人的责任。 据统计，我国年均用水量接近610000000000立方米，城乡居民 年均用电量约692800000000度。如果每人每年节约2立方米的 水，总计下来可以节约2800000000立方米的水，相当于约200 个西湖的蓄水量；每人每年节约1度电，可以节省约500000000 吨标准煤。
200000000＝2亿 1000000000＝ 10 亿 530500000000＝ 5305 亿
去掉这个数末尾 的8个“0”，然 后在后面加上一 个“亿”字。
可以先分级， 找到亿级单位， 再改写。
返回
把整亿数改写成用“亿”作单位的数
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
46000000000＝ 460 亿 70500000000＝ 705 亿 120600000000＝ 1206亿
返回
把整亿数改写成用“亿”作单位的数
6.小马虎在读数的时候，把一个数读成了4万 万，他这样读对吗？你能写出这个数，这个 数能改写成用“亿”作单位的数吗？
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位
没有万万位。 这个数是400000000。改写成用“亿” 作单位的数是4亿。
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四年级上册数学课件-1.13把整亿数改 写成用 “亿” 作单位 的数
人教版
数学
四年级
上册
1 大数的认识
把整亿数改写成用“亿” 作单位的数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
四年级上册数学课件-1.13把整亿数改 写成用 “亿” 作单位 的数
把整亿数改写成用“亿”作单位的数
课前导入
请读出下列各数。
把整亿数改写成用 “3亿14”503作50单10位70 的数
10800000000
有时候，为了方便， 我你们能可快以速把读整出亿这的 数些改数写吗成？用“亿” 作单位的数！
数字太长了， 好难数啊！
？！
要是能改写成用 “亿”或“万”作 单位的数就好了！
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把整亿数改写成用“亿”作单位的数
探究新知
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
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把整亿数改写成用“亿”作单位的数
4.把下列一段话中的数字改写成用“亿”作单位的数， 再读一读。
中国现有约14亿人口，是世界第一人口大国。中国又是一 个人均资源相对贫乏的国家，节约资源是每个人的责任。据统 计，我国年均用水量接近6100亿立方米，城乡居民年均用电量 约6928亿度。如果每人每年节约2立方米的水，总计下来可以 节约28亿立方米的水，相当于约200个西湖的蓄水量；每人每 年节约1度电，可以节省约5亿吨标准煤。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
把整亿的数改写成用“亿”作单位的数： 1.去掉这个数末尾的8个0。 2.在剩下的数后面加上一个“亿”字。
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把整亿数改写成用“亿”作单位的数
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
以在数字的尾部去掉（ B ）个0。
A.7
B.8
C.9
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把整亿数改写成用“亿”作单位的数
2.将下面横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
（1）上海世博园里中国馆建设费用最高，约达2000000000
元。
（ 20亿 ）
（2）2018年，中国共有800000人参加全国硕士研究生招生
考试。
（ 80万 ）
5800000000＝ 58 亿
先去掉这个数末尾的 8个0，再在剩余的数 后加一个“亿”字。
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把整亿数改写成用“亿”作单位的数
课堂练习
1.选择题。
（1）把一个数改写成用“亿”作单位的数，这个
数与原数相比，（ C ）。
A.变大了 B.变小了 C.大小不变
（2）把整亿的数改写成用“亿”作单位的数，可
（3）上海到北京的高速公路全长约1000000米。
（ 100万 ）
（4）中国现有人口大约1400000000人。来自（ 14亿 ）返回
把整亿数改写成用“亿”作单位的数
3.连一连。 2300000000
230000000 23000000000
2亿3千万
23亿
230亿
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把整亿数改写成用“亿”作单位的数
把整亿数改写成用“亿”作单位的数
7.你能把下列的数字改写成用“亿”作单位的数吗？
308100000000 3081亿
7600000000 76亿
4200000000 42亿
900000000 9亿
35000000000 350亿
去掉末尾的8个0， 加上“亿”字。
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改成用“亿”作单位的 数，读起来更方便了。
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5.一个数由3个千亿，5个十亿，7个亿组成，请 写出这个数，并把它改写成用“亿”作单位的数。
千百十亿千百十万千百十个
亿亿亿
万万万
位位位位位位位位位位位位
305700 0 00 00 0
这个数写作：305700000000。 改写成用“亿”作单位的数是：3057亿。
4.把下列一段话中的数字改写成用“亿”作单位的数， 再读一读。
中国现有约1400000000人口，是世界第一人口大国。中国 又是一个人均资源相对贫乏的国家，节约资源是每个人的责任。 据统计，我国年均用水量接近610000000000立方米，城乡居民 年均用电量约692800000000度。如果每人每年节约2立方米的 水，总计下来可以节约2800000000立方米的水，相当于约200 个西湖的蓄水量；每人每年节约1度电，可以节省约500000000 吨标准煤。
200000000＝2亿 1000000000＝ 10 亿 530500000000＝ 5305 亿
去掉这个数末尾 的8个“0”，然 后在后面加上一 个“亿”字。
可以先分级， 找到亿级单位， 再改写。
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把整亿数改写成用“亿”作单位的数
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
46000000000＝ 460 亿 70500000000＝ 705 亿 120600000000＝ 1206亿
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把整亿数改写成用“亿”作单位的数
6.小马虎在读数的时候，把一个数读成了4万 万，他这样读对吗？你能写出这个数，这个 数能改写成用“亿”作单位的数吗？
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位
没有万万位。 这个数是400000000。改写成用“亿” 作单位的数是4亿。
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1 大数的认识
把整亿数改写成用“亿” 作单位的数
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课后作业
四年级上册数学课件-1.13把整亿数改 写成用 “亿” 作单位 的数
把整亿数改写成用“亿”作单位的数
课前导入
请读出下列各数。
把整亿数改写成用 “3亿14”503作50单10位70 的数
10800000000
有时候，为了方便， 我你们能可快以速把读整出亿这的 数些改数写吗成？用“亿” 作单位的数！
数字太长了， 好难数啊！
？！
要是能改写成用 “亿”或“万”作 单位的数就好了！
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把整亿数改写成用“亿”作单位的数
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把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
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最新人教版四年级数学上册《1.12 亿以上数的写法及改写》精品PPT优质课件
位位位位 位位位位 位位位位
三亿：
3 0000 0000
三十亿九千万： 3 0 9 0 0 0 0 0 0 0
七千零三亿零二十万： 7 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0
交把流下：列你各是数怎改样写改成写以的“?亿”作单位的数。
200000000 ＝ 2 亿
1000000000 ＝
亿
530500000000 ＝
千百十亿 千百十万 千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位 位位位位 位位位位
三亿：
3 0000 0000
1.先写亿级，再写万级，最后写个级。 2.哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
这节课你们都学会000000 ＝ 2 亿 1000000000 ＝ 10 亿 530500000000 ＝ 5305 亿
Good Bye！
说一说，怎样写亿以内的数？
把下列各数改写成以“万”作单位的数。
360000 =( 36 )万 2890000 =( 289 )万 47050000 =( 4705 )万
190000 =( 19 )万 1000000 =( 100 )万 90010000 =( 9001 )万
说一说，怎样把整万数改写成以“万”为单位的数？
写 思出考下：列怎各样数写。下面的数?
可以按照亿 以内的写法 来写。
千百十亿 千百十万 千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位 位位位位 位位位位
三亿：
3 0000 0000
1.先写亿级，再写万级，最后写个级。 2.哪个数位上一个单位也没有,就在那 个数位上写0。
写一写：写出下面的两个数。
千百十亿 千百十万 千百十个 亿亿亿 万万万
九千二百亿 920000000000
新人教部编版小学四年级数学上册《亿以内数的改写》课件
为260000平方米。 260000=（ 26 ）万
（2）水星到太阳的平均距离是57910000千米。 57910000=（5791）万
15
将下面各数改写成用“万”作单位的数。 （3）有“世界屋脊”之称的青藏高原，总面积
约2500000平方千米。 2500000平方千米＝ 260 万平方千米。
（ 4） 上海世博会累计参观人数约有 73080000 人次。
7580000
25万
320万
758万
2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万” 作单位的数。
（1）一个人的头发约有80000到90000根。 8万 9万
（2）一个人的血管总长约40000000米。 4000万
2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万” 作单位的数。
（3）人一年平均眨眼睛约55000000次。 5500万
73080000人次＝ 7308 万人次。
（1）有“世界屋脊”之称的青藏高原，总面积约
2500000平方千米。
2500000平方千米＝ 万平方千米。
（2）2010年上海世博会累计参观人数约73080000
人次。
73080000人次＝
万人次。
17
总结
亿以内数的改写
把一个整万数改写成用个“万”字作单位 的数，只要把这个整万数从后面去 掉4个0，换上一个“万”字。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
练习 1、把下面的数改写成用“万”作单位的数。
250000 =25 万 3200000 =320 万 7580000 =758 万
2、把下面横线上的数改写成用“万”作单位的数。
（1）我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面 积约320000平方千米。
（2）水星到太阳的平均距离是57910000千米。 57910000=（5791）万
15
将下面各数改写成用“万”作单位的数。 （3）有“世界屋脊”之称的青藏高原，总面积
约2500000平方千米。 2500000平方千米＝ 260 万平方千米。
（ 4） 上海世博会累计参观人数约有 73080000 人次。
7580000
25万
320万
758万
2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万” 作单位的数。
（1）一个人的头发约有80000到90000根。 8万 9万
（2）一个人的血管总长约40000000米。 4000万
2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万” 作单位的数。
（3）人一年平均眨眼睛约55000000次。 5500万
73080000人次＝ 7308 万人次。
（1）有“世界屋脊”之称的青藏高原，总面积约
2500000平方千米。
2500000平方千米＝ 万平方千米。
（2）2010年上海世博会累计参观人数约73080000
人次。
73080000人次＝
万人次。
17
总结
亿以内数的改写
把一个整万数改写成用个“万”字作单位 的数，只要把这个整万数从后面去 掉4个0，换上一个“万”字。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
练习 1、把下面的数改写成用“万”作单位的数。
250000 =25 万 3200000 =320 万 7580000 =758 万
2、把下面横线上的数改写成用“万”作单位的数。
（1）我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面 积约320000平方千米。
《亿以上数的写法和改写》人教版小学数学四年级上册PPT课件(第1.3.2课时)
人教版小学数学四年级上册
第一单元 大数的认识
1.3.2亿以上数的写法和改写
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.6.1
复习引入
写出下面各数。 四十八万九千
489000
五百六十九万零七十 5690070
前面我们学习了亿以内数的写法，这节课我们就来学习亿以上数的写法。
课堂练习
填一填。 （1）一百九十亿可以写作（ 19000000000 ）。 （2）一个十一位数，最高位和最低位上的数都是3，其余个位上的数都是0，这
个数写作（ 30000000003 ）。 （3）一个数读作七千亿零九，这个数中一共有（ 10 ）个0。 （4）用四个1和五个0组成的九位数中，最多可以读出（ 3 ）个0。
探索新知
亿以上数的写法
每关个于三数三最亿位亿几高分上，个位几是你数是个什有位哪数么哪？位级数些？？字了？解？
千 百 十亿 千百 十万 千百十 个 亿 亿 亿 万万 万 位 位 位位 位位 位位 位位位 位
三亿：
3 00000000
探索新知
分几个数级？
几个数位？ 最高位是哪个？ 每个数位上的数
千 百 十亿 千百 十万 千 百十 个 亿 亿 亿 万万 万 位 位 位位 位位 位位 位 位位 位
3 090000000
7 0 0 30 0 2 00 0 0 0
探索新知
总结方法：亿以上的数怎么写？
先看这个数有几级，再从最高 级写起。
哪个数位上一个单位也没有，就在 那个数位上写0。
课堂练习
教材P20 做一做
1. 二十五亿 四百九十亿零六十万 五千零四亿零七百万
写作： 写作： 写作：
第一单元 大数的认识
1.3.2亿以上数的写法和改写
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.6.1
复习引入
写出下面各数。 四十八万九千
489000
五百六十九万零七十 5690070
前面我们学习了亿以内数的写法，这节课我们就来学习亿以上数的写法。
课堂练习
填一填。 （1）一百九十亿可以写作（ 19000000000 ）。 （2）一个十一位数，最高位和最低位上的数都是3，其余个位上的数都是0，这
个数写作（ 30000000003 ）。 （3）一个数读作七千亿零九，这个数中一共有（ 10 ）个0。 （4）用四个1和五个0组成的九位数中，最多可以读出（ 3 ）个0。
探索新知
亿以上数的写法
每关个于三数三最亿位亿几高分上，个位几是你数是个什有位哪数么哪？位级数些？？字了？解？
千 百 十亿 千百 十万 千百十 个 亿 亿 亿 万万 万 位 位 位位 位位 位位 位位位 位
三亿：
3 00000000
探索新知
分几个数级？
几个数位？ 最高位是哪个？ 每个数位上的数
千 百 十亿 千百 十万 千 百十 个 亿 亿 亿 万万 万 位 位 位位 位位 位位 位 位位 位
3 090000000
7 0 0 30 0 2 00 0 0 0
探索新知
总结方法：亿以上的数怎么写？
先看这个数有几级，再从最高 级写起。
哪个数位上一个单位也没有，就在 那个数位上写0。
课堂练习
教材P20 做一做
1. 二十五亿 四百九十亿零六十万 五千零四亿零七百万
写作： 写作： 写作：
四年级数学上册教学课件-亿以内数的改写(第1课时)(共52张ppt)
＝1万 老师
小于或等于4，舍去
138 9000 ≈139 0000 五入
＝139万
大于或等于5，进1
四年级 数学
1 2756 ≈1 0000 四舍
＝1万 老师
小于或等于4，舍去
我明白了！
138 9000 ≈139 0000 五入
＝139万
小伟
大于或等于5，进1
四年级 数学
先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。 （1）2012年故宫博物院宣布，现有藏品
欢欢
7508 5260 ≈7509万
四舍五入
大于或等于5，进1
方法不同。
符号不同。
兰兰
小伟
通过今天的学习，你有哪些收获？
老师
四年级 数学
通过今天的学习，你有哪些收获？
老师
我喜欢……
我学会了……
我明白了…… 我感到……
四年级 数学
1.数学书第12页 做一做
四年级 数学
2.数学书第14页 第3题
200万 累计参观人数约73080000人次。
7308万
好读，好写。
兰兰
四年级 数学
读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。
（1）水星到太阳的平均距离为57910000千米。 5791万
（2）2010年上海世博会共有约2000000名志愿者， 200万
累计参观人数约73080000人次。 7308万
四年级 数学
我发现……
小亮
读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。
（1）水星到太阳的平均距离为57910000千米。 5791万
（2）2010年上海世博会共有约2000000名志愿者， 200万
小于或等于4，舍去
138 9000 ≈139 0000 五入
＝139万
大于或等于5，进1
四年级 数学
1 2756 ≈1 0000 四舍
＝1万 老师
小于或等于4，舍去
我明白了！
138 9000 ≈139 0000 五入
＝139万
小伟
大于或等于5，进1
四年级 数学
先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。 （1）2012年故宫博物院宣布，现有藏品
欢欢
7508 5260 ≈7509万
四舍五入
大于或等于5，进1
方法不同。
符号不同。
兰兰
小伟
通过今天的学习，你有哪些收获？
老师
四年级 数学
通过今天的学习，你有哪些收获？
老师
我喜欢……
我学会了……
我明白了…… 我感到……
四年级 数学
1.数学书第12页 做一做
四年级 数学
2.数学书第14页 第3题
200万 累计参观人数约73080000人次。
7308万
好读，好写。
兰兰
四年级 数学
读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。
（1）水星到太阳的平均距离为57910000千米。 5791万
（2）2010年上海世博会共有约2000000名志愿者， 200万
累计参观人数约73080000人次。 7308万
四年级 数学
我发现……
小亮
读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。
（1）水星到太阳的平均距离为57910000千米。 5791万
（2）2010年上海世博会共有约2000000名志愿者， 200万
新人教部编版小学四年级数学上册《亿以上数的改写》课件
＝1000万
150900 ≈15万
40075700
≈4008万
40先0先7分5分7级0级0，，的去去千掉掉位万万上位位是后后5面，面的够的454个，个00，， 向15万09位0换换0后成的成面“千“进万位万1”上，”字是舍字，0去，，是尾是比5数1750，9小010万写，万。上把。万尾 字数，舍约去是，4写0上08万万字。，约是15万。
练习
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 46000000000＝＿46＿0 ＿亿 70500000000＝＿70＿5 ＿亿 120600000000＝＿12＿06＿亿 5800000000＝＿5＿8 ＿亿
省略下面各数亿位后面的尾数，求近似数。 ⑴ 923456000≈＿9＿＿亿
950228500≈＿＿10＿亿 ⑵ 428000000 ≈4亿
省略万位后面的尾数，要看千位上的数， 省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。
区别 方法
改写
省略
去掉万位或亿位后面
的0，改成“万”字或 “四舍五入”法 “亿”字。
大小 符号 计数单位
大小不变准确数
大小变了近似数
=
≈
由“一”成用 “亿”作单位的数。
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
3000000000 2400000000 503000000000
30亿
24亿
5030亿
小结
把一个整亿数改写成用“亿”作单位的数,就是去掉这个数 末尾的8个“0”,在后面加上一个“亿”字。原数和改写的数 中间用“=”连接。而省略一个数“亿”位后面的尾数,求它 的近似数,应先看千万位上的数是否满5,如果满5,则向前一位 进1,并舍去尾数,再在后面加上一个“亿”字;如果不满5,则直 接舍去尾数,再在后面加上一个“亿”字,原数与所得的近似 数中间用“≈”连接。
(2023秋)人教版四年级数学上册《亿以上数的写法及改写》PPT课件
课堂练习 1
二十五亿 四百九十亿六十万 五千零四亿零七百万
写作： 2500000000 写作： 49000600000 写作： 500407000000
选自教材第20页做一做第1题
2 写出下面各组数。
（1）三十 三十万 三十亿
（2）一百零七 一百零七万 一百零七亿
写作： 写作： 写作： 写作： 写作： 写作：
拓展提升
一个九位数，各个数位上数字之和是20，这个数 最大是（ 992000000 ），最小是（ 100000199 ）。
提示：要使这个九位数最大，高位上的数字尽量 大；反之，高位上的数字尽量小。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
一百万零八十九
写作：___1__0_0__0_0__8_9______
七千万
写作：___7__0_0__0_0__0_0__0____
说一说，怎样写亿以内的数？
探究新知
自学要求： 1.自学教材第20页上半部分的内容。 2.想一想：亿以上的数该怎么写？
写出下面各数。
三亿 三十亿九千万
七千零三亿零二十万
思维训练
一个数由3个千亿，5个十亿，7个亿组成，请写出这个数， 并把它改写成用“亿”作单位的数。
千百十 亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位 位位位位位位位位位 3 05 700000 000 这个数写作：305700000000。 改写成用“亿”作单位的数是：3057亿。
课堂小结
这节课有什么收获呢？
可以先分级，找 到亿位，再改写。
把亿级后面的8个0去掉，写成一个“亿”字。
2 00000000 = 2 亿
10 00000000 = 10 亿
5035 00000000 = 5035 亿
新人教版四年级数学上册《亿以内数的大小比较及改写》精品课件.ppt
红细胞：500 0000 个 ＝ 500万个个 白细胞： 10000 个 ＝ 1万 个个
2020/12/18
这样写简便多啦！
地球的直径大约是多少万千米？太阳的呢？
1389000千米
大约有130万 个地球那么大
12756千米
地球
太阳
12756≈？ 1389000≈？
2020/12/18
约等号
读作“约等于”
2020/12/18
给小金鱼排排队吧！ （按照从小到大的顺序）
203048 302048
320408
203048 302048 320408 402083 840203
840203
402083
2020/12/18
2020/12/18
换一种写法吧！
有时为了读写方便，把整万的 数改写成用“万”作单位的数。
人教新课标四年级数学上册
2020/12/18
本节课我们主要来学习亿以内数的 大小比较以及改写，同学们要理解 并掌握亿以内的数比较大小的方法， 能够正确的比较两个数的大小，能 够将较大的数改写成以万做单位的 数，能够解决相关的实际问题。
2020/12/18
下面是我国面积最大的六个省份（单位：平方千米）。
如果位数相同呢？
454800
720000
454800＜720000
454800
485000
454800＜485000
685200 685190
685200 ＞ 685190
2020/12/18 快试试吧！
如果位数相同，先比较 左起第一位……
如果左起第一位也相同， 再比较左起第二位……
208910 ＞ 88888 30120 ＜ 40001 267900 ＜ 268200 350000 ＞ 48523 3003000 ＜ 3003002 41320030 ＞ 41320029 最小的六位数 ＝十个一万
部编人教版四年级数学上册《1.13 把整亿数改写成用“亿”作单位的数.》精品课件
数字太长了， 好难数啊！
？！
要是能改写成用 “亿”或“万”作 单位的数就好了！
2
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把整亿数改写成用“亿”作单位的数
探究新知
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
200000000＝2亿 1000000000＝ 10 亿 530500000000＝ 5305 亿
去掉这个数末尾 的8个“0”，然 后在后面加上一 个“亿”字。
要先判断数位后再读， 读起来有些费力。
8
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把整亿数改写成用“亿”作单位的数
4.把下列一段话中的数字改写成用“亿”作单位的数， 再读一读。
中国现有约14亿人口，是世界第一人口大国。中国又是一 个人均资源相对贫乏的国家，节约资源是每个人的责任。据统 计，我国年均用水量接近6100亿立方米，城乡居民年均用电量 约6928亿度。如果每人每年节约2立方米的水，总计下来可以 节约28亿立方米的水，相当于约200个西湖的蓄水量；每人每 年节约1度电，可以节省约5亿吨标准煤。
改成用“亿”作单位的 数，读起来更方便了。
9
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把整亿数改写成用“亿”作单位的数
5.一个数由3个千亿，5个十亿，7个亿组成，请 写出这个数，并把它改写成用“亿”作单位的数。
千百十亿千百十万千百十个
亿亿亿
万万万
位位位位位位位位位位位位
305700 0 00 00 0
这个数写作：305700000000。 改写成用“亿”作单位的数是：3057亿。
人教版 数学 四年级 上册
1 大数的认识
把整亿数改写成用“亿” 作单位的数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
把整亿数改写成用“亿”作单位的数
人教版四年级上册亿以上数的改写和求近似数ppt课件
2、在（ ）里填上适当的数。 65400 ≈ （ 7）万 452081750 ≈ （5）亿 270400 ≈（27）万 1873000000吨≈ （19）亿吨
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
巩固练习
（× ）
（4）449600000 ≈ 5亿 （5）1000000000=10亿
（×）
（√ ）
（6）952000000 ≈ 10亿 （ √）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1、在（ ）里填上“＝”或“≈”。 95 8000（ ≈ ）96万
我们可以把它 们改写成用亿 作单位的数。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
亿亿以以上数上的数改的写改和写求近和 求似近数似数
亿以上数的改写和求近似数
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
试一试
把下面的数四舍五入到亿位。
1276270000≈__1_3__亿 20987000000≈__2_1_0_亿
29987000000≈ 300 亿
向前进1，亿位
这个数是 这个数省略万位 后面的尾数是
这个数省略亿位 后面的尾数是
《亿以上数的改写和求近似数》(课件)四年级上册数学人教版
1034500000 ≈__1__0__亿
千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。
9876540000 ≈__9__9__亿
千万位上的数比5大，该怎么办？
这两个近似数有什么不同点呢？
新知探究
省略亿位后面的尾数和省略万位后面的尾数有什么区别？
729380≈73 万
被省略部分的最高位是千位
被省略部分的最高位是千万位。
新知探究
把下面各数 改写成用亿 作单位的数。
亿以上数的改写
你是怎么把他们改写成 用“亿”作单位的数的？
200000000 =___2___亿
1000000000 =__1__0__亿
530500000000 =_5_3__0_5_亿
方法：把末尾的8个0去掉，写成一个“亿”字。
1. 二十五亿
四百九十亿六十万 五千零四亿零七百万
省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。 （1）923456000 ≈ ___9___ 亿 950228500 ≈ __1__0__ 亿
（2）428000000 ≈4亿
5260230000 ≈53亿
49692000000 ≈497亿
新知探究
课堂小结
1. 亿以上数的写法：（1）先写亿级，再写万级，最后写个级；（2） 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
2. 把整亿的数改写成用“亿”作单位的数的方法：将亿位后面的8个0 舍去，换成一个“亿”字。
3. 把非整亿的数省略亿位后面的尾数求近似数的方法：先分级，找到亿 位，再用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数，最后改写成用“亿”作单位 的数。
新知探究
我们来总结一下吧！亿以上的数怎么写？
我们先看这个数有几级， 再从最高级写起。