应用化学实习报告
应用化学系大三实习报告
应用化学系大三实习报告篇一：应用化学专业毕业实习报告范文应用化学专业毕业实习报姓名：杜宗飞学号：2011090118 专业：应用化学班级：应用化学01班指导教师：赵建明实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X20XX年1月9日目录目录............................................................... . (2)前言............................................................... . (3)一、实习目的及任务............................................................... (3)实习目的................................................................. (3)实习任务要求................................................................. . (4)二、实习单位及岗位简介............................................................... . (4)实习单位简介................................................................. . (4)实习岗位简介（概况）............................................................. . (5)三、实习内容（过程）........................................................... (5)举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。
(5)适应应用化学专业岗位工作。
2024年大学生应用化学实习报告（2篇）
2024年大学生应用化学实习报告一. 实习单位简介江苏扬农化工集团有限公司是生产农药、氯碱、精细化工产品的企业，化工生产实习报告。
其控股的江苏扬农化工股份有限公司是国内规模最大的新型仿生农药--拟除虫菊酯生产基地，已于____年____月成功上市。
集团公司建有工程设计院、化工研究所、博士后科研工作站，产品开发与技术转化能力强，拥有自备热电厂，公用设施配套齐全，装置设备先进，内部管理严谨，产品质量优良，厂区环境整洁。
____年通过ISO9001(____版)质量体系认证,____年通过了ISO14001环境管理体系认证。
江苏扬农化工股份有限公司成立于____年____月前身为江苏扬农化工集团公司菊酯分厂，主营除虫菊酯的研发、生产和销售，是国内唯一以拟除虫菊酯杀虫剂为主导产品的上市公司。
目前公司拥有国内规模最大、配套最全的菊酯产业链，产品应用涵盖农用、卫生两个领域，形成了三大系列、____多个品种的产品群，其国内卫生杀虫剂，是国内规模最大的新型仿生农药--拟除虫菊酯生产基地市场占有率达到____%，全球销量排名第二，产品远销东南亚、欧洲、中东等十多个国家和地区已于____.农药产品系列：高效、低毒、安全的新农药三氯杀螨醇、丰源(吡虫啉)、天菊(高效氯氟氰菊酯乳油)、啶虫脒、巨剪(苯黄隆)、抑杀净(氟铃脲)、农美(氟啶脲)、喜盖(____%高效氟吡甲禾灵)等;基础化工产品系列：对、邻、间二氯苯、2，5-二氯硝基苯、3，4一二氯硝基苯、2,4,5-三氯硝基苯、对、邻、间硝基氯化苯、氯化苯、环己烷、甲基环己烷、乙基环己烷、工业三氯苯、1，2，4-三氯苯、1，2，3-三氯苯、双氧水、烧碱、盐酸、液氯等。
现已形成以菊酯为特色、农药为主导、氯碱为基础的产品精细化、多元化格局。
未来3~____年内，扬农化工将以做大做强菊酯产品、振兴民族菊酯工业为目标，大力发展绿色环保型农药，推动我国农药产业结构的升级，缩小与国际先进水平的差距。
应用化学专业生产实习报告
应用化学专业生产实习报告篇一：应用化学专业实习报告实习报告应用化学是一个理论型与工业性相结合的专业，与生产实际紧密结合。
即将踏入社会的我们不仅要掌握化学相关的理论知识，更要理论联系实践，接触实际的工业生产过程，为将来毕业参加工作打下坚实的基础。
使自己能够顺利的融入现代社会，把自己锻炼成为现代社会所需要的实用型人才而在未毕业之前进入企业进行理论结合实际的深入学习与创新改造。
将自己培养成为社会、公司、企业的专业型、实用型人才而必须进入相关企业或公司进行学习并结合课本知识把自己的理论知识运用到实际生产中来，为企业、社会的发展做出自己的一份贡献。
一、实习内容及完成情况摘要我在浙江先锋科技有限公司实习，实习内容主要是参观实习单位的生产车间，实验室，掌握使用其实验设备，并在实习指导老师的指导下，了解公司的产品，包括其生产原料，生产原理以及工业化生产工艺等。
协助生产胞嘧啶，5-甲基尿苷，β－胸苷，腺嘌呤，胞苷等产品。
对合成出来的产品，利用HPLC 进行纯度分析检验，用红外光谱技术和热重分析技术等分析产品，与预期结果进行比较。
实习的前几天，或许是由于刚走出校园，踏入社会，不论是心态上还是工作状态上都没有调整过来，一开始的实验都失败了好几次，但是经过了指导老师的悉心指导与教育，再由自己的几番尝试，终于都顺利完成了指导老师布置的任务。
我们合成出来的产品，经过HPLC检测，其纯度均达到%以上，均符合产品要求。
而红外光谱也与预期相差不大，结果令人满意。
1.生产实习企业概况浙江先锋科技有限公司是一家主要从事医药原料药及中间体生产的企业，地处国家级历史文化名城-临海。
公司现有员工300多人，其中各类技术人员60余名，博士、硕士、高工9名，工程师20余名。
公司坚持以市场为导向，以创新求发展，以质量求生存的管理理念，强化企业管理，拥有一支素质高、开拓能力强和生产经验丰富的专业技术队伍。
公司技术力量雄厚，建有现代化的技术中心和检测中心，拥有各种专利10多项，产品生产工艺先进，设备精良，检测手段完善。
应用化学实习实验报告
应用化学实习实验报告实验名称：硫酸铜的制备与纯化实验时间：2022年3月10日实验地点：应用化学实验室实验人员：张三、李四一、实验目的1. 学习硫酸铜的制备方法；2. 掌握硫酸铜的纯化技巧；3. 培养实验操作的基本技能和观察能力；4. 增强对化学实验的兴趣和积极性。
二、实验原理硫酸铜（CuSO4）是一种无机化合物，可由氧化铜（CuO）与硫酸（H2SO4）反应制备。
反应方程式为：CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O硫酸铜溶液中往往含有杂质离子，如硫酸根离子（SO4^2-）、氢离子（H+）等，需要通过纯化方法去除。
常用的纯化方法有：结晶、沉淀、离子交换等。
三、实验步骤1. 制备硫酸铜（1）取适量的氧化铜放入烧杯中；（2）加入适量的硫酸，搅拌均匀；（3）将反应液转移到蒸发皿中，加热蒸发至溶液浓度适宜；（4）冷却，待结晶析出后，过滤、洗涤、干燥，得到硫酸铜晶体。
2. 纯化硫酸铜（1）将制备好的硫酸铜晶体放入烧杯中，加入适量的热水溶解；（2）加入适量的氢氧化钠溶液，使溶液呈碱性；（3）加入适量的硫酸铵溶液，促进硫酸铜的沉淀；（4）搅拌，待沉淀充分形成后，过滤、洗涤、干燥，得到纯化的硫酸铜。
四、实验结果与分析1. 实验结果（1）制备硫酸铜：通过氧化铜与硫酸反应，成功制备出硫酸铜晶体，经洗涤、干燥后，得到蓝色硫酸铜晶体。
（2）纯化硫酸铜：将制备好的硫酸铜晶体进行纯化处理，通过沉淀、过滤、洗涤、干燥等步骤，得到纯化的硫酸铜。
2. 实验分析（1）制备硫酸铜：本实验采用氧化铜与硫酸反应制备硫酸铜，操作简单，易于掌握。
在蒸发过程中，要注意控制溶液浓度，避免过度蒸发导致晶体析出过多，影响纯度。
（2）纯化硫酸铜：纯化过程中，通过调节溶液的pH值和加入硫酸铵促进沉淀形成，有效去除了杂质离子。
在搅拌过程中，要注意力度适中，避免沉淀破坏。
五、实验结论本实验成功掌握了硫酸铜的制备与纯化方法，通过氧化铜与硫酸反应制备出硫酸铜晶体，再通过纯化处理，去除了杂质离子，得到了纯化的硫酸铜。
化学专业的实习报告10篇
化学专业的实习报告10篇化学专业的实习报告篇1一、实习内容（1）掌握1-2个化工生产工段的主要工艺流程，生产原理及主要控制条件；（2）掌握1-2个主要化工设备的工作原理，结构特点和操作条件；（3）了解化工生产中的检测知识和质量保证体系，以及原料、成品、半成品的性质规格与用途；（4）了解化工企业供水供汽等辅助工段的状况、“三废”的基本治理方法和治理工艺；（5）了解化工生产的组织方式及技术管理方法；（6）培养应用所学基础课知识和技术去解决生产问题的能力；（7）建立初步的工程技术观点；（8）实习结束，要求每位学生写一份实习总结，每个小组分别写一份小组实习总结。
二、实习目的和基本要求工业实习是高等院校应用化学专业学生非常重要的实践教学环节，可以使学生进一步了解我国（或本地区）化学工业发展的现状，学习工人、工程技术人员及科技人员的崇高品质和敬业精神。
工业实习将专业理论知识与实际相结合，培养学生树立实践观念、创新精神和独立思考的能力，从而达到巩固、加深和拓宽课堂所学专业基础知识的目的，并通过工业实习，使学生更加热爱专业，提高学习的自觉性。
本课程的实践教学活动内容以生产实习为主，主要包括对化工企业生产特点、与实习内容相关的化工生产原理、生产工艺流程、主要设备、产品检测技术及厂房结构等的初步了解。
另外，在进入厂区内参观生产装置之前，须进行必要的安全教育，以确保整个实习期间的生产安全和人身安全。
三、实习地点：__化工股份有限公司四、实习方式及时间安排：1、实习方式：集中实习（四组轮换）2、实习时间：6周每次轮换对调实习应提前安排好计划，不仅每个学生和教师要知道，还要提前递交实习工厂和车间。
3、具体时间安排：第1周（7月16日—7月22日）要求学生做好此次实习相应准备工作（如火车票联系、住宿地点的确定、生活用品的准备、应急药品的携带等）；系里召开实习动员大会（7月19日，周四下午3：00，地点：化阶），布置专业实习工作要求，7月21日出发赴__。
2024年应用化学实习报告_2
应用化学实习报告应用化学实习报告1一、实习目的1．通过理论联系实际使学生全面地运用所学知识去分析判断生产中的实际问题，进一步扩大学生的专业知识，培养独立工作能力。
2．通过对企业的了解进一步使学生对将来所从事的职业有初步的认识。
3．通过参观实习提高学生的安全素养与规范操作意识。
4．通过参观增加学生对具体生产工艺与流程的了解。
5．通过实习进一步培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德，为胜任以后的工作打好基础。
做为应用化学专业三年级的学生,学校安排了本次为期十天（7月20日29日）的认识实习，要求学生对化学工业生产有基本认识。
从7月23日开始我们先后参观了陕化复肥厂（其中包括磷铵车间、磷酸车间）。
通过实习让我们对陕化复肥厂的工作原理和生产运作方式有了一定的了解，并初步了解了陕化复肥厂的生产工艺、污染物处理的流程和工作原理，对化工行业有了更为深入的了解。
二、实习单位简介：陕化复肥厂公司地处陕西华县精细化工园区，占地面积223万余平方米，现有员工3200人。
公司主导产品“华山”牌尿素和“陕复”牌磷酸二铵均属“陕西省名牌产品”及“消费者信得过产品”，质量稳定，信誉良好，通过ISO9001国际质量体系认证。
公司近年先后荣获全国化肥生产先进单位、安全生产先进企业、陕西省先进集体等称号；由陕西陕化煤化工有限公司承建的陕化节能减排技改项目10月全面开工建设，项目总投资53.21亿元，建设内容包括两套30万吨/年合成氨、配套94万吨/年尿素，销售收入可达26亿元、利润2.6亿，届时公司年总产值可超50亿元。
这些项目的实施将对调整企业产业结构，提升企业技术水平、拓展企业发展空间，实现节能减排，延伸陕西煤业化工产业链具有极其重要的战略意义。
三、实习时间：7月23日-7月29日（一）、产品相关知识：磷酸铵是含氮、磷两种主要营养元素的高浓度复合肥料，也是生产高浓度复合肥料的基础肥料，在生产过程中按一定配比添加不同的营养元素和制造成适合各种农作物的专用肥料。
煤化厂实习报告（化学应用化学专业适用）（大全五篇）
煤化厂实习报告（化学应用化学专业适用）（大全五篇）第一篇：煤化厂实习报告(化学&应用化学专业适用)煤化厂实习报告专业：化学年级： XXXX 姓名： X X 学号： XXXXXXXX 学院：化学化工学院元宵节过后，爸爸朋友介绍我到山西省XXX煤化厂进行为期两天的实习。
在这短短的2天时间里，我被安排到该厂的矿井地面系统去实习，矿井地面系统由煤炭加工、矸石处理、材料和设备输送等构成。
其中地面煤炭加工系统由受煤、筛分、破碎、选美、储存、装车等主要环节构成。
实习期间，我每天都要进行安全教育，学习反应原理，然后去参观车间的生产设备，了解工艺流程等。
对于化工知识薄弱的我来说，生产设备和工艺流程成为我们学习的难点，但我还是非常积极的去想办法克服这些困难。
就我自己来说，每当遇到什么难懂的问题，多看、多想、多问就成了我解决问题的“三多法宝”。
我这次煤化厂的实习中留下了属于自己的美好回忆，其中的喜哀和得失是难以用语言来表达的，只有把心都投进去了，才能感受到宏鑫实习的那一份精彩。
也许在这两天里所学到的知识，很快就会忘掉，也未必会对我以后的工作有多大的实际用处，但在宏鑫实习过程中所感受到要完成一个生产环节所需要付出的那份汗水与心血，却会使我很难忘却，并会牢记在心。
实习主要内容：1）安全教育进入红鑫洗煤厂的第一项实习内容，就是学习化工厂里的安全知识，接受安全教育。
这也是贯穿在整个实习过程中的一项重要内容。
给我进行安全教育的是厂里的安全员王师傅，他首先向我们强调了厂里的安全制度，并要求我严格执行。
然后又给我讲解了一些安全防护常识，大到生产设备的操作，小到工作服上的一枚扣子，都讲解得十分细致。
他还通过分析一些实际案例，进一步提高我们的安全意识。
这使我认识到，化工厂里的物质，很多都是有毒有害、高温高压、易燃易爆的，所以我们在接触它们的时候，都要十分小心，绝不能有半点的马虎。
进入车间以后，一定要注意各个警示标识，并严格按照上面的要求去做。
应用化学专业认识实习报告
应用化学专业认识实习报告（2011.12.26-2012.1.06）（燕山大学应用化学）姓名：学号：班级：认识实习报告1一、实习地点：中国—阿拉伯化肥有限公司二、实习时间：2011年12月26日三、实习内容：1、实习单位简介：中国―阿拉伯化肥有限公司（SACF）由中国和突尼斯合资兴建，是目前投产的国内规模最大的高浓度复合肥企业和亚洲最大复合肥生产基地之一。
公司一期项目于1985年注册成立，1991年投产，设计生产“撒可富”牌高浓度氮磷钾复合肥，为国家“八五”重点建设项目，也是当时我国与第三世界发展中国家间最大的经济合作项目，被誉为“南南合作典范”。
2000年8月，公司年产60万吨高浓度复合肥的二期技改扩建工程正式开工，并于2002年1月31日如期投产。
目前，“撒可富”牌系列复合肥一、二期装置总产能已达到了120万吨，为我国复合肥行业龙头企业之一。
2、工作人员对生产工艺及流程作介绍。
中国―阿拉伯化肥有限公司采用世界先进的法国AZF工艺，主要设备由欧洲引进，并在消化掌握该工艺的基础上，对引进装置进行了技术改造，创造了《SACF粒状复合肥生产新技术》，主要采用料浆法进行“撒可富”复合肥的生产。
料浆法：以磷酸、硫酸、氨为原料，利用中和器、管式反应器将中和料浆，在氨化粒化器中进行造粒，生产过程中添加部分氮素和钾素以及其他物质，再经干燥、筛分、冷却而得到NPK复合肥产品。
磷酸可由硫酸分解磷矿制取。
该法的优点是：既可生产磷酸铵也可生产NPK 复合肥，同时也充分利用了酸、氨的中和热，蒸发物料水份，降低造粒水含量和干燥负荷，减少能耗。
“撒可富”复合肥的生产原理图如下：3、实际生产过程参观。
在工作人员的带领下，我们参观了“撒可富”复合肥生产的物料储备、实际生产、成品包装及运输过程。
偌大的几个硝酸、硫酸、液氨原料储存罐，储存着不同温度、不同压强的原料。
复合肥成品是浑圆、灰绿色的颗粒，堆积在成品库里，如小山一般。
在生产车间里，只需一名技术人员坐在控制室里，检测复合肥的生产过程，生产的及其自动化，极大地节省了人力物力。
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应用化学实习报告应用化学实习报告篇【1】一.实习目的1.通过理论联系实际使学生全面地运用所学知识去分析判断生产中的实际问题，进一步扩大学生的专业知识，培养独立工作能力。
2.通过对企业的了解进一步使学生对将来所从事的职业有初步的认识。
3.通过参观实习提高学生的安全素养与规范操作意识。
4.通过参观增加学生对具体生产工艺与流程的了解。
5.通过实习进一步培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德，为胜任以后的工作打好基础。
二.本次实习的单位及单位概况。
1.__应用化学实习报告篇【2】1.前言概述2021年8月31日，在我院领导老师的带领下，我们来到青岛胶南市恒源化工厂开始了为期十天的“化工原理见习”。
本次实习主旨在于：针对我们上学期开设的化工原理课程，实践性的了解实际生产中的化学工艺流程、更好的巩固所学的化工原理知识、提高实际动手能力和操作能力。
青岛市恒源化工厂于1968年筹建，1969年建成投产。
90年代初引进美国的硝酸生产设备，后逐渐增加硝酸钠、硫酸钠、有机硝基苯、苯胺等产品的生产项目。
逐渐成为以苯胺为龙头产品的的大型化工企业。
工厂现有职工200余人，实现年产值7亿多元，上缴利税2000多万元，并栖身于青岛市民营企业二十强、全国化工企业五百强。
2002年本厂成功收购胶州市化肥厂并成功实现该厂的转型。
本次实习我们主要是学习两钠(硝酸钠、亚硝酸钠)生产车间的化工流程。
该车间主要产品为硝酸纳和亚硝酸钠，所用的原料是氨气和氢氧化钠，所经过的工艺流程有：氧化、吸收、蒸发、结晶、转化。
2.各岗位任务2.1氧化岗位该岗位的生产任务是将原料之一的氨气经与空气的高温氧化后生成氮氧化物，作为下一步吸收的原料。
2.2吸收岗位该岗位的生产任务是将氧化岗位产生的中间产物--氮氧化物与氢氧化钠反应，即实现氮氧化物的吸收，生成最初的钠盐。
2.3蒸发岗位该岗位的生产任务是将吸收岗位产生的钠盐反应液进行蒸发饱和，以形成过饱和溶液，用于下一流程的结晶。
2.4结晶岗位该岗位的生产任务是将蒸发岗位产生的过饱和溶液进行冷却结晶，并将形成的晶体和母液的混合物进行离心分离，最终得到产品和母液。
2.5转化岗位该岗位可以说是一个中间循环岗位，其任务是将结晶岗位产生的母液(含未反应的碱液)与钠氧化物反应，进一步生成钠盐，并将本岗位产生的钠盐送入蒸发岗位重复进行上述工艺，本岗位是生产循环的中间载体。
3.各岗位工艺原理3.1氧化岗位该岗位的工艺原理为：氨气与空气中的氧气反应生成氮氧化物。
反应方程式：3.2吸收岗位该岗位的工艺原理为：氮氧化物与碱液反应生成钠盐。
反应方程式：3.3蒸发岗位该岗位的工艺原理为：物理反应，在吸收岗位中生成的钠盐溶液进入到蒸发器(管壳式)中，由蒸汽加热使该溶液蒸发掉多余水分形成过饱和溶液。
3.4结晶岗位该岗位的工艺原理为：物理反应，在蒸发岗位中形成的过饱和液体进入到冷却器中，经过水冷却使过饱和溶液降温，钠盐冷却结晶，形成晶体和残余液混合物，将此混合物送入到离心机中，经过离心分离，分离出硝酸钠和亚硝酸钠晶体以及残余液。
3.5转化岗位该岗位的工艺原理为：该岗位主要为硝酸和碱液反应生成钠盐、氮氧化物与碱液反应以实现氮氧化物的吸收。
反应方程式：4.各岗位工艺指标4.1氧化岗位4.1.1 氧化率〉=80% 氨浓度9—11.5%4.1.2 气氨压力0.05—0.25Mpa 氨缓冲罐压力0.04—0.08Mpa4.1.3 铂网温度700-800`C 出口氮氧化物温度180—240`C 4.2吸收岗位4.2.1 中和液碱度1—5g/l4.2.2 中和液含量260—500g/l4.2.3 中和液比例：一次〉=20：1 二次〉=10：14.2.4 控制各塔液位《=2000mm4.2.5 控制循环液碱度《=140g/l4.3蒸发岗位转化液进入温度：60`C、中和液进入温度：50`C、蒸汽温度120`C、蒸发器压力： 0.4Mpa4.4结晶岗位冷却水进入温度;20`C、冷却水出来温度：30`C、蒸汽：0.4Mpa 160`C、料液：常压 90`C4.5转化岗位5.各岗位工艺流程5.1氧化岗位该岗位是将原料之一的氨气经与空气的高温氧化后生成氮氧化物，来作为下一步吸收的原料。
主要用的设备有：滤空式过滤器、罗茨风机、气氨储罐、素瓷过滤器、废热锅炉、氧化炉、吃放气缓冲罐。
该岗位的工艺流程为：空气经过油份过滤器和素瓷过滤器除去其中的杂质和无用气体，将含主要成分为氧气的气体送入氧化炉中，氨气经过油份过滤器和气氨储罐、素瓷过滤器送入到氧化炉中，在氧化炉中，氨气和氧气反应生成氮氧化物，生成的氮氧化物经过废热锅炉和废炉气包吸收热量、冷却后送入到储气罐中备用。
影响因素：气氨的质量、气氨的压力、铂网的质量、操作原因、设备故障、分析故障控制程序：4.1.1正常操作时，控制氨阀操作，保证氨浓度，使炉温保持正常波动范围。
4.1.2调节锅炉水位和压力，保证锅炉正常运行。
4.1.3正常检查测试表的知识参数，反先变化及时调整。
4.1.4注意观察氨压力，及时联系调度调整。
4.1.5严格按工艺操作，将指标控制在工艺范围内，做好原始记录。
4.1.6加大巡查力度，杜绝意外事故。
4.1.7按时排污，保证气氨质量。
5.2吸收岗位该岗位是将氧化岗位产生的中间产物-氮氧化物与氢氧化钠反应，即实现氮氧化物的吸收，生成最初的钠盐。
主要设备有：吸收塔、输液泵。
该岗位的工艺流程为：氧化岗位产生的氮氧化物经输气管进入吸收塔中与塔中的碱液反应生成钠盐既为粗产品。
影响因素：温度的变化、药品实效、分析失误、操作不当、社别故障。
控制程序：5.2.1严格控制各塔碱液浓度在工艺范围内，防止挂塔并控制液位。
5.2.2在即将送中和夜时要勤分析，控制碱液1—5g/l，防止呈碱性或碱性偏高影响中和液质量。
5.2.3正产生产时吸收岗位人员应认真操作，不能让中和液呈酸性腐蚀容器及循环泵，同时要防止操作不当造成尾气超标污染环境。
5.2.4分析后的料液要注意回收，不能乱丢以防误食造成亚钠中毒，戴好防护用品。
5.2.5注意循环水泵的润滑、电机电流是否正常，并做好评细纪录。
5.3蒸发岗位该岗位是将吸收岗位产生的钠盐的反应液进行蒸发饱和，以形成过饱和溶液，用于下一流程的结晶。
主要设备为：蒸发器。
工艺流程为：吸收岗位中生成的钠盐溶液进入到蒸发器(管壳式)中，由蒸汽加热使该溶液蒸发掉多余水分形成过饱和溶液。
5.4结晶岗位该岗位是将蒸发岗位产生的过饱和溶液进行冷却结晶，并将形成的晶体和母液的混合物进行离心分离，最终得到产品和母液。
主要设备为：冷却器、离心机。
工艺流程为：蒸发岗位中形成的过饱和液体进入到冷却器中，经过水冷却，过饱和溶液降温，钠盐冷却结晶，形成晶体和残余液混合物，将此混合物送入到离心机中，经过离心分离，分离出硝酸钠和亚硝酸钠晶体，以及残余液(即为母液)。
形成的钠盐晶体既为最终产品。
5.5转化岗位该岗位可以说是一个循环岗位，是将结晶岗位产生的母液(含未反应的碱液)与钠氧化物反应，进一步生成钠盐，并将本岗位产生的钠盐送入蒸发岗位进行上述工艺，本岗位是生产循环的中间载体。
主要设备及储罐有：转化罐、母液罐、酸塔、一次中和液槽、碱槽。
工艺流程为：经结晶岗位分离出的母液(主要含硝酸)进入到一次母液槽，有输液泵将这些硝酸从一次母液槽中输送到蒸发岗位，再经过蒸发、冷却、离心后进一步提出产品结晶，分离出二次母液，而慈母液输送到二次母液槽中，一次母液和二次母液进入到转化罐中与碱液反应进一步得到钠盐，在输送到蒸发岗位，依次进行蒸发、冷却结晶、离心。
酸碱反应产生的氮氧化物气体进入到酸塔(含碱液)中吸收以防止污染。
6.岗位生产设备作用和原理6.1氧化岗位该岗位主要用的设备有：滤空式过滤器、罗茨风机、气氨储罐、素瓷过滤器、废热锅炉、氧化炉、吃放气缓冲罐。
滤空式过滤器：主要用于过滤空气中的杂志和浮尘罗茨风机：用于输送空气气氨储罐：储存氨气素瓷过滤器：过滤空气及氨气废热锅炉：用于吸收氮氧化物的多余热量氧化炉：氨气和氧气进行氧化反应驰放气缓冲罐：用于输送氢气6.2吸收岗位该岗位主要设备有：吸收塔、输液泵吸收塔：氮氧化物和碱液的反应场所输液泵：输送液体6.3蒸发岗位该岗位主要设备为：蒸发器蒸发器：将钠盐液体加热蒸发形成过饱和溶液6.4结晶岗位该岗位主要设备为：冷却器、离心机冷却器：将钠盐过饱和液体用水冷却，使其结晶析出离心机：将析出晶体的混合液离心分离出晶体和母液6.5转化岗位主要设备及储罐有：转化罐、母液罐、酸塔转化罐：用于母液和碱液的反应母液罐：储存一次和二次母液酸塔：用于吸收氮氧化物，以防止污染7.总结实习的十天时间很快的就过去了，在这短短的时间内，我收获了很多的东西，这些都是我在学校里和课本上找不到的，现在我们已经是大四了，马上就要踏入社会，这些实践性的东西对我们来说是至关重要的，它让我们脱离了书生的稚气，增加了对社会的感性认识、对知识的更深入的了解。
在以前的头脑中，我认为的工作都是很美好的，我想企业和工厂应该都是挺漂亮、挺大起的。
现在不都是在讲环保、讲生态化吗，将来的工作环境肯定是整洁美丽的，工作应该也是有趣轻松的。
我就是怀着这种憧憬到了我们的实习工厂。
一下车我就傻眼了，天哪!这个地方到处都是刺鼻的气味，到处是一片落尘，原来老型化工厂就是这样子的啊，经过工人师傅的初步介绍才知道，我国的早期建厂的化工厂由于技术含量相对比较低，属于劳动密集型产业，各项生态指标不可能达到现代化的工厂水平。
这也是我国化工行业相对比较落后的一个现状，但是这也说明化工行业在我国还有很大的发展空间。
也就是说我们这一代的化工专业的学生也有很大的发展空间。
第一天由工厂领导带我们参观了生产线、工人师傅给我们进行了入厂安全讲座。
第二天我们就正式进入车间参加生产。
我们私人一组，每个车间的师傅负责带我们生产学习，现在的化工厂自动化程度比较高，工人劳动相对比较轻松，但是一般一个产间一班就一个人，一班的时间是8个小时，也就是说，工人师傅要一个人在一个岗位上一呆就是八个小时。
一开始我们都觉得不可思议，对于我们来说，在学校里有丰富多彩的娱乐活动和同学朋友，这八个小时单调的工作难以想象，但是随着与工人师傅共同工作的时间久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我们现在吃穿不愁，但是真正到了社会上，首先我们的自己养活自己!然后的为家庭担起相应的责任!我们必须靠自己的劳动来实现这些!这时我们就不会觉得这八个小时是多么的漫长了,因为这八个小时的背后是我们劳动换来的收获。
和我们在一起工作的工人师傅文化水平不是很高，平均是高中毕业，但是在通过长久的实际工作，他们的经验和熟练程度是我们这些大学生在课本上得不到的，所以，今后走入社会，我想我首先应该克服的就是眼高手低的毛病，俯下身来、踏踏实实的工作，去积累自己的经验，增加自己的知识!但是由于工人师傅的文化水平有限，这也是一个很大的制约性因素，他们可能在这个岗位上干了很多年，可以说比他们的领导干的都好，但是他们并不知道这其中的原理、管理上的因素，所以，文化水平可能永远是他们工作生涯中的一道障碍，从这当中，我知道了知识的重要性，它是我们不断学习的基石，也是我们前进的资本，我想通过实习我会更加珍惜自己的学习。